感恩演講材料范文

導語：如何才能寫好一篇感恩演講材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

感恩是快樂的，快樂似鳥。去放飛你心中的感恩之鳥吧。小編為大家準備了高中感恩勵志演講稿范文材料，希望能幫到你喲。

高中感恩勵志演講稿范文材料一

同學們，大家好，今天我演講的題目是《感恩》！

中國有許多節日，這些年從國外也傳來了許多節日，。在美國，每年的11月的第四個星期四是感恩節，那一天，無論天南地北的孩子都要趕回家；那一天，人們要感謝父母，師長，感謝社會，感謝生活；那一天，美國家庭要舉行豐盛的感恩宴，不僅為自己，也為窮人，孤兒，流浪者們，讓這些不幸的人們在感恩節里也得到一份人間的溫暖。。其實對我們來說有沒有感恩節并不重要，重要的是我們每個人是否有一顆感恩之心。

有個年輕人，大學畢業后到一家條件非常好的合資企業應聘。招聘的考官問他的問題是：“請問你給你母親洗過腳嗎?”年輕人回答：“沒有”。考官便說：“那我希望你下個禮拜再來面試，但有個條件，回去做一做”。年輕人回到家里，把面試的全過程詳詳細細地告訴了他的母親。母親為了能讓孩子進入條件這樣好的企業工作，成全了兒子的愿望，把自己的雙腿伸進了兒子第一次給他端來洗腳水的腳盆里。當年輕人第一次摸到母親那雙象棒槌一樣細細的腿時，眼淚忍不住流了下來……他想起：自己的大學學業不就是靠著母親這樣一雙細細的棒槌一樣的腿四處奔走，為人打工、賺錢完成的嗎?他又想起：每到月初，自己就在那兒心安理得地等媽媽寄錢來，卻從未想過媽媽籌錢這么困難！從此，他每天都要給母親洗腳。一個禮拜后他去面試，那位考官問他：“回去做了沒有?”他點點頭：“做了”，考官又問：“你對我們公司這么要求你，還愿意來嗎?”年輕人說：“公司能不能錄用我，已經不是最重要的了，最重要的是我學到了大學里沒有學到的，做人的，根本道理--感恩”。

這個故事，是我在查閱書籍時看到的?？梢哉f，當時深深震撼了我！直到現在每每想起，都會觸動我埋藏在心底里的那根弦。有恩有愛，是人類生活中最燦爛，最絢麗的文明之花。滴水之恩，涌泉相報，是人類廣為傳誦的美德。感恩是人之常情，事之長理，懂得感恩也是做人的基本條件之一。不會感恩，從某種角度講，就是對人類神圣感情的褻瀆。

同學們，我想，一個懂得感恩的人，就會發現世界是多么美好；一個懂得感恩的人，就會擁有一種平和的心態；一個懂得感恩的人，就會快樂地工作學習和生活。其實，在現實生活中，令我們感動的事情實在是太多太多，它體現在生活的每一個細節中。讓我們懷著一顆感恩的心，用平實的話語和實際行動表達發自內心的謝意：感謝父母給了我們生命，讓我們享受到了人世間的親情和幸福；感謝老師的諄諄教誨，讓我們嘗到了學習知識的快樂；感謝同學們真誠的關心和幫助；感謝社會上所有關心，愛護我們的人。生活中，感恩無邊，一句話語，一個行動，一點情懷，都能表達和解釋感謝的真諦；感恩無痕，一份努力，一點進步都能傳達一份真情與心愿。學會感恩，享受感恩，讓我們的生活永遠充滿關懷，充滿真情，充滿溫馨！

高中感恩勵志演講稿范文材料二

各位老師，各位同學，大家好！

在我們現實生活中，每個人都會有成功的經歷，也有遇到失敗的苦澀，取得成功的時候，臉上露出的時燦爛的笑容；遇到挫折的時候，有的一敗涂地，有的是努力奮進，迎難而上。對于我們學生來說，應該怎么面對學習和生活的成功和失敗呢?

這就引出來我今天要講的主題——“勝不驕敗不餒”。古人曾說過：“勝者不驕傲，敗者不氣餒。”講的就是這個道理，當你經過自己的一番努力取得成功的時候，決不可沾沾自喜，驕傲于世，目中無人，而應該總結成功的經驗，再接再厲，向更高、更好的目標而努力奮斗；當你遇到挫折與失敗的時候，決不能灰心傷氣，破罐子破摔，而應該仔細檢查自己做的事情，從中找出原因，不斷總結，就會從一個失敗走向成功。失敗并不可怕，可怕的是我們不能從中意識到自己的不足。我們常說“失敗是成功之母”，講得就是通往成功的道路上，失敗有時也是不可避免的，偉大的發明家愛迪生不就是經過無數次的失敗才走向成功的嗎?經歷了無數次的失敗-成功，在失敗在成功，最終發明了電燈。愛迪生是這樣，雅典奧運會冠軍劉翔也是一樣，他也是經過了無數次的失敗之后才取得了如此驕人的戰績，實現了亞洲人短跑金牌零的突破，為中國人爭了光，也為亞洲人爭了光！但是要從失敗中不斷汲取刻訓，多向成功的人士學習，從心理上要認識失敗是暫時的，只要你能調整心態，找出問題的所在，在加上自己的刻苦努力，你一定能取得自己滿意的結果。

我們剛剛進行了期中考試，由于各個學生的基礎不一樣，有的同學通過自己的努力取得了優異的成績，而有的同學覺得自己的成績不理想，沒有達到自己的目標。這樣就出現了兩種心態的同學?？荚嚭玫耐瑢W會歡欣鼓舞，但絕不可驕傲，還要繼續前進；考試暫時不理性的同學不要悲觀失望，查漏補缺，終究會取得優異的成績。我想告訴大家的是：考試只是一種檢測手段，通過它反映開學以來你對所學知識的掌握程度，分數的高低只能代表過去，不能代表將來。只要你能從考試中分析自己的失敗的原因，總結自己的不足之處，相信在以后的考試中你一定會名列前茅的。

在我們的日常學習和生活中，要保持一個良好的心態，做到勝不驕敗不餒。我真心地希望每位同學，在以后的學習中，要克服學習上的困難，知難而上，勇攀高峰，力爭做到：課前要認真預習，準備好必備的學習用品；課上要積極思考，大膽發言，不懂就問；課后要及時復習，認真完成老師布置的課堂、家庭作業。作業書寫工整，作業要獨立完成，作業要盡量不錯，錯了要立即訂正。我們堅信，只要同學們努力去做，期末考試一定能考出優異的成績。

勝不驕，敗不餒。讓我們永遠保持一顆奮斗的心，總結今天的成功與失敗，展望明天的輝煌，經過大家的努力學習和拼搏，相信大家都能達到自己理想的彼岸。

請牢記：“勝不驕，敗不餒，”這句名言，相信它會為你的人生帶來極大的鼓勵和幫助。

高中感恩勵志演講稿范文材料三

20XX年，我擁有了第一張自己的銀行卡，它對我來說，意義非同凡響。

我是奎屯市一名普通的高中生，在溫馨的家和溫暖的教室中生活著，學習著，我覺得非常幸福。這都要歸功于我那勤勞的母親，還有負責的老師們。有了他們的關心，讓我感覺到無比的溫暖。

我是出生于貧困小村的一個家庭當中，家里有六口人。我們是從甘肅來到這里的。就因為一場泥石流，它摧毀了我們的家園。當我的生活處于困難而又走投無路時，是黨和政府幫助了我們。將我們從那個貧困的小村莊里解救出來，和父母攜手來到了新疆，黨和政府給了我們住的地方，給了我們一個溫馨的家，給了我們可以耕耘的田地，將我們送到了學校。每年學校都給我資助學費，供我上學，是黨和政府幫助了我們。

在我來到這個學校以后便受到了同學、老師與學校的關心和幫助。更沒有想到學校落實了助學金的政策，這個助學金像一股春風拂去我臉上的愁痕，又像一場春雨般滋潤著涸的心田，安撫著我這株正在生長的嫩芽；它助我能順利地完成我高中的學業，又不會給我家里帶來太大的經濟壓力。學校和國家的助學政策猶如雪中送炭，為我送來了寒冬里的溫暖。這是老師、學校、黨和國家對我的巨大支持和幫助，是他們給了我更多的希望，是他們給了我更強的信心和勇氣去學習知識，去追求夢想！

羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。知恩圖報，是我們中華民族的優良傳統。感恩我們的父母，感謝她們的養育之勞苦；感恩我們的老師，感謝她們的關懷愛護之體貼；感恩我們的同學，感謝她們的陪伴之無償；感恩之情應養成習慣，應放在心底，因為生活中隨處可見的事讓我們感動著。

“有志者，事竟成；有才者，志竟成”。我想我們應使之充實，孜孜不倦的學習。分班的時候，我被分到了普通班，但是，我憑著自己的努力進到了尖子班，并取得了不錯的成績，這只是我回報祖國的第一步。從中不斷的完善自身，懷有感恩的心去面對世界，懷有一份愛心感謝幫助、關懷、資助我的人。

在今后的日子里，我一定會用自身的切實行動來感謝我們的學校、我的祖國，堅決不辜負他們對我的期望！感恩資助立志成才，那是一種美好的心靈，鼓舞著我前進，迸發一種無窮無盡的力量。

篇2

對于目前的中小學生來說，他們大多數都是獨生子女，可以說，他們是每個家庭中的“小皇帝”“小公主”，他們的言談舉止直接影響到一家人的喜怒哀樂。因此，在授課的時候，教師要發揮思想品德課在實際教學中的作用，培養學生的親情意識，并使學生學會感恩，學會體會父母的辛苦。

二、教學目標

1.知識目標

知道自己的生命是父母給的，他們撫育自己成人，懂得孝敬父母是中華民族的傳統美德，也是法律規定的子女應盡的義務。

2.情感目標

學會理解父母，關愛父母，培養善于感恩的健康心態，培育感恩父母的質樸情感，讓學生心中有父母。

三、教學方法

討論法、運用多媒體、案例分析法

四、教學過程

1.導入環節

播放歌曲《相親相愛一家人》要求學生用心聆聽這首歌，并在歌詞的展示中，理解歌曲所要表達的中心思想。

（多媒體展示歌詞：我喜歡一回家就有暖洋洋的燈光在等待，我喜歡一起床就看到大家微笑的臉龐，我喜歡一出門就為了家人和自己的理想打拼，我喜歡一家人心朝著同一個方向眺望……）

引導學生對歌詞的內容進行討論，進而，引出本節課的教學內容。

板書：家，溫馨的港灣

（設計意圖：通過歌曲的播放，可調動學生的學習積極性，渲染課堂氣氛，打破以往教學的沉悶，活躍課堂氛圍，而且，歌詞的思考可以順利地引入正文的學習當中。）

2.板塊一：創設問題情境，感知父母親情

思考問題：（1）中央1臺播放的公益廣告中，有這樣一幕：一個小孩看到勞累了一天的媽媽下班回到家后，還給姥姥洗腳，說這樣有益于健康，于是，他就偷偷地打了一盆水，端到媽媽跟前，輕輕地說了句：“媽媽洗腳?！苯Y合所學知識，談談你看到這則材料后的感受。

（2）某鎮居民李某和林某夫婦生有五子二女，幾十年來。兩夫婦以挑貨叫賣為生，艱難地把七個子女撫養成人，本以為老了可以安心地享受晚年。然而自2004年老人與兒女分家后，已過上富裕生活的兒女們竟無一人盡孝養老……結合所學的內容，思考一下材料中的兒女的做法是否正確，他們應怎么做。

（設計意圖：讓學生通過對有關生活中的問題進行思考，一來可以掌握基本的思想品德知識，二來學生也可明確哪些行為是正確的，讓學生從心里明白要孝敬父母，這是我們的責任也是義務。）

3.板塊二：講述“家”的故事，引導學生學會感恩

多媒體出示：我有一個溫馨的家

引導學生講述發生在自己家里的一些事情，可以是高興的、可以是感動的、也可以是傷心的等等，只要是發生在自己身邊的都可以。

（設計意圖：因為在一些學生心里，家長的事事順從才是愛，家長的批評，就是不愛，這樣簡單的論述會讓學生出現心理偏差，所以，讓學生通過講故事的環境，明白父母不論是以哪種形式對自己做出要求，只要是合理的，家長的對孩子的愛都是不會變的。當家長打在孩子身上的時候，作為孩子也許只是身上疼，可以是家長是疼在心里，進而，讓學生學會感恩，學會珍惜。）

4.板塊三：開展演講活動，加強親情意識

以“我眼中的父親母親”為演講主題，引導學生進行三分鐘演講。

（設計意圖：中國人情感含蓄，向來講究愛而不露，不管物質上多么竭盡所能滿足孩子，或是心中有多么愛孩子，都不喜歡直接表達出來。其實，孩子也是，不過現在的孩子已經逐漸開放了，至少他們知道在父親節、母親節給父母問候，所以，我引導學生將自己寫好的演講稿除了在班上進行演講之外，還要交給父母，讓父母去感受孩子的那份心意。）

五、課堂結尾

以閻維文的歌曲《母親》結束本節課。

篇3

 

一、活動目的：

 

今年的9月10日是我國的第XX個教師節，為發揚光大尊師重教傳統，使學生學會感恩老師的愛心，感恩老師的勞動，感恩老師的教誨。同時通過這次活動加強師生交流，增進師生感情，改善師生關系。

 

二、活動主題：

 

“感恩老師，讓心靈飄香”

 

三、活動時間

 

9月2日----9月14日

 

四、活動內容：

 

(一)一、二年級中開展“畫畫我的老師”的活動，并可以寫一句感謝教師的話。

 

(二)三、四年級開展“我的老師”作文比賽，并在全校范圍內進行演講比賽。

 

(三)班級內舉辦一次故事會，講一講自己收集到的尊敬老師的例子。

 

(四)以教師節為主題，更換班級黑板報。

 

(五)以“老師，您辛苦了”為主題，辦一分手抄報。

 

(六)自己動手給老師做一張賀卡。

 

四、活動要求

 

1、各班要認真發動，積極準備，保證活動效果。

 

2、一、二年級繪畫一律用16開的新聞紙，每班上交10份，學校將把優秀作品在宣傳欄中張貼。

 

3、作文體裁自由，可以是書信、詩歌等，必須是學生自己寫作，每班上交5份高質量的作文，優秀作文將在學?？锷峡?，演講比賽時間另行通知。

 

4、黑板報內容全面更新，要以安全、新學期、教師節三大塊為主題。

 

5、手抄報要求用8開的新聞紙，板塊新穎、書寫端正。

 

6、上交時間：20xx年9月15日大課間時間;地點：政教處。

 

2021教師節活動方案匯報材料2

 

感恩情深,美好心情

 

今年的9月10日是我國教師節，為了引導學生關心老師、熱愛老師、理解老師，讓教師們過一個有意義的教師節，我校搞了些活動：

 

一、指導思想：

 

為了進一步加強師德建設，在全校營造“尊師重教”的氛圍，弘揚尊師重教的良好風尚，激勵廣大教師熱愛教育事業，積極進取，開拓創新，推動學校各項事業的全面發展，特舉辦本次活動。通過活動，讓學生用實際行動感恩教師，讓老師在活動中深深地感受到學生的敬愛之情，同時，教師要思考自己的責任，用愛心去呵護學生，用實際行動去關愛學生。

 

二、活動內容（9月6日---10日）

 

1、把最真誠的祝福送給老師

 

讓我們拿起手中的筆，一起懷念，一起感謝，一起關注，一起祝福，為自己崇敬的老師表達自己的敬意。 （1）在學校中心位置準備一個富含感恩背景的展板、“我最想對老師說的一句話”有獎小紙條征集，并放雙面膠讓學生把自己想對老師說的話貼在展板上。 （2）召開一次以“感念師恩訴說心聲”為主題的班會

 

2、把最優美的文字獻給老師

 

開展“我心中的好老師”為主題的征文，要求各班組織好每一位同學寫寫“心中最難忘的好老師”，選擇典型的事例，突出中心，作文題目自定。

 

3、把最動聽的歌曲唱給老師

 

為老師歌唱，全班同學在上課前集體為老師唱首歌！都會永生難忘，師生情深！推薦歌曲《每當走過老師窗前》、《長大后我就成了你》、《紅燭頌》、《好大一棵樹》、《感恩的心》、》《我愛米蘭》 、《陽光》、《歌聲與微笑》 等歌曲。

 

4、把最整潔的作業交給老師

 

從現在開始認真寫作業，爭取做到整潔、正確。

 

5、把最文明的行為做給老師

 

同學們一起制作一個賀卡或畫一幅畫，加上一行深情的問候，由幾個代表送給老師?；蛘咄瑢W代表去野外采個花環，到上課時集體起立，由代表給老師親自戴在肚子上。還有當老師走進教室時，能看到黑板上寫的祝教師節快樂的字，然后集體喊一聲“老師，節日快樂！”

 

為營造氛圍可在教師節前夕，積極利用廣播、宣傳板等等形式在校園內積極營造過文明、節儉、干干凈凈教師節的良好氛圍。通過開展教師節慶祝活動活動，使師生同歡樂，共振奮，為學校今后發展積淀了精神動力。

 

20xx-xx-xx

 

Xx學校慶祝教師節活動匯報材料

 

—————感恩情深

 

美好心情

 

20xx-xx-xx

 

2021教師節活動方案匯報材料3

 

在全體師生的共同努力下，開展了慶祝教師節五個一活動，我校全體師生度過了一個簡樸、熱烈而又充實的教師節，

 

教師節系列活動總結。將本次活動開展情況簡要做以小結。

 

活動主題： 張張賀卡傳真情，句句祝福暖師心 ，強身健體為學生。

 

一、進行一次國旗下講話

 

利用周一國旗下講話時間，郭校長發表了熱情洋溢的教師節賀詞，向全體教師致以節日的祝賀。

 

二、舉辦一期歌頌教師的黑板報

 

教師節前夕，學校政教處布置各班以歌頌教師為主題，舉辦一期黑板報，通過靈活多樣的形式，豐富多彩的內容，贊揚老師的無私奉獻精神。

 

三、開展一次主題班隊會

 

在教師節即將到來之際，我校開展了以我用真情頌師恩的主題班隊會，同學們利用詩朗誦、快板書、書法、繪畫、演講等形式，表達了對辛勤教育自己的老師的感謝，并致以節日的祝賀。

 

四、進行一次趣味體育活動

 

學校舉行了教師趣味體育活動，通過這些有趣的活動，大大激發了教師的熱情與斗志，為投身教育事業做好了充分的準備。

 

五、在博客中發一次節日心得體會

 

每位教師都在博客中寫了節日心得體會，對自己的職業有了更新、更高的認識。

 

篇4

1.1加強與學生的溝通交流

由于一些剛入學的新生剛來到學校，對學校的一切還不不熟悉，特別是從貧困邊遠山區第一次來到省城城市的學生。為了消除新生的陌生感，結合湖南機電職業技術學院實際情況，各生源基地負責老師在新生報到、注冊時可以主動與他們進行交流溝通，詢問了解學生的家庭背景和目前真實的心理感受，傾聽他們在學習或者生活中所遇到的問題和煩惱，了解貧困學生家庭基本情況，積極幫助貧困學生助學金評選，妥善解決貧困生助學貸款，適當安排貧困生在校內勤工儉學。從而拉近彼此之間的距離。還可以幫助他們分析高中成績不理想的原因，鼓勵他們克服對學習的害怕心理，糾正高職學生畢業后就業方向窄的錯誤思想。樹立發奮學習成才的志向。

1.2安排學習互助小組，推動校園興趣小組活動

對于一些學習基礎比較差的后進學生，可以讓成績上游的學生和他們結成互助小組，不僅要在生活上做到互幫互助，還要在學習上達成默契，學習基礎好的學生要認真輔導，耐心講解，幫助后進同學提高學習效率，掌握好專業知識，促進每一同學不斷進步。針對學生興趣愛好，由每個教職員工牽頭成立各項興趣愛好小組，組織學生加入興趣愛好小組參加活動，使學生從沉溺網游、賭博等不良嗜好中解脫出來。并且在互動中多與學生溝通、交流。培養學生良好生活、學習習慣，詳細了解學生思想狀況。及時指正、正確引導。讓學生畢業后順利、快速適應社會生活。

1.3組織學習校史、校訓和校歌，倡導校園文化

為了搞好德育教育工作，讓學生更加了解和熟悉學校的校史、校訓和校歌，在每年新生軍訓期間組織學生學習校史、校訓、唱誦校歌，使每一個學生都能了解學校發展過程，理解校訓的背景和思想內涵，都會背唱校歌。每逢集會，就可以倡導學生唱校歌、拉校歌，大量利用校園數字平臺，廣播，墻報等方式宣傳校園文化。每年舉行一到兩次有關校園文化的征文，演講競賽。

2有的高職學生人生觀偏離、自律意識不強，需要教育引導其遵紀守法

2.1經常開展愛國、普法教育講座，使法制觀念深入人心

為了培養學生的愛國思想和法制觀念，糾正其自由散漫的不良習慣，學校通過9月30日烈士紀念日活動宣傳、弘揚烈士精神，培養學生的愛國主義、集體主義精神和社會主義道德風尚，培育和踐行社會主義核心價值觀。高職院?？梢云刚埛ㄖ茖＜裔槍W生的實際情況和社會熱點問題開展相關的講座；加強與地方公安機關的溝通與配合，在學校內設置警務室，并著力宣傳消防、治安、人身財產安全等方面的常識；利用法定節日組織學生參與演習。例如11月1日防空警報試鳴日，11月9日消防日等等。使學生在實踐中加強其法制觀念。讓法律專業的教師在各個系中巡回進行法律知識的演講和解說；對教職員工進行法律業務上的培訓，組織教職員工利用政治學習時間學習湖南省《六•五普法讀本》，綜合提高其法律意識和法律素養；并通過在班會中宣傳教育，使學生能夠了解學院遵紀守法方面的規章制度。

2.2利用典型案例進行法律教育

有的學生認為犯法犯罪離自己很遙遠，有的是缺乏對犯罪的直觀感受，高校教師可以收集本校或其他學校相關的犯罪案例，尤其是青少年參與打架斗毆、交通肇事以及盜竊、被詐騙等方面的典型案例，這些案例或刻錄成光盤或被寫成文案材料，因此可以組織學生閱讀觀看，讓他們得到鮮活直觀的法律教育。

3有的高中學生心態冷漠，需要教育引導學生學會感恩

3.1培養學生的感恩意識

培養感恩意識對于學生形成責任意識有著重要的意義。學生的感恩對象往往來自于家庭，對于父母含辛茹苦的教養以及嘔心瀝血的付出，學生都應該心懷感恩之心，要懂得孝敬，回報家庭，達到父母的期望值；利用班會或是演講等形式，讓學生都談談對感恩的理解和感受，逐步擴大感恩范圍，感恩他人，感恩社會。

3.2開展志愿者活動

高職教師可以推薦學生參加校團委組織的學生志愿者活動，作為一名志愿者，學生應該自覺樹立“感恩社會、回報社會”的觀念，在學校的組織下，志愿者可以到交警崗協助民警進行交通安全法的宣傳，或是在過節時，到敬老院去給老人送上親情和溫暖。組織學生利用暑假開展“三下鄉”、“四進社區”等社會實踐活動。與當地街道、社區共建“大學生服務基地”，建立大學生服務社區的長效機制。

4結束語

篇5

生命的質量取決于你每天的心態，如果你能保證眼下心情好，你就能保證今天一天心情好，如果你能保證每天心情好，你就會獲得很好的生命質量，體驗別人體驗不到的靚麗的生活。共同閱讀陽光心態的演講稿高中，請您閱讀!

陽光心態的演講稿1心態是我們調控人生的控制塔。心態的不同導致人生的不同，而且這種不同會有天壤之別。心態決定命運，心態決定成敗。心態是后天修煉的。我們完全可以通過修煉我們的心態來成就我們的事業，改變我們的人生。

要想保持陽光心態，首先要學會感恩，也就是吳教授給予的第五把鑰匙。生活中，有很多人值得我們去感恩，感恩父母給我們生命，感恩老師給修養和文化，感謝朋友給我友愛，感謝公司給我實現人生價值的平臺，感謝領導對我的知遇之恩，感恩大自然讓我天天享受免費的陽光，雨露…除了這些積極向上的感恩，還要感恩傷害你的人，因為他磨練了你的心志;感恩欺騙你的人，因為他增進了你的見識;感恩遺棄你的人，因為他教導了你應自立;感恩絆倒你的人，因為他強化了你的能力;感恩斥責你的人，因為他助長了你的智慧;感恩藐視你的人，因為他覺醒了你的自尊;感恩成功，他讓你鋪滿鮮花寫出美麗;感恩失敗，他讓你成為有故事的人;凡事感恩，感恩一切造就你的人;凡事感恩，感恩所有使你堅強的人。

對于社會而言，我認為，陽光心態鑄就和諧社會，要有一顆對社會感恩的心理。心理的失衡就會表現為心氣不順、牢騷滿腹，甚至產生過激行為。個人心態失衡多了，就會形成社會的心態失衡，如果不加以解決，最終將影響家庭的團結、影響校園的和諧、影響社會的穩定。所以，提出陽光心態的塑造問題，不僅是必要的，也是迫切。

用陽光心態享受生活，善于發現美。生活中并不缺少美，缺少的是發現。要學會欣賞每個瞬間，要熱愛生命，相信未來一定會更美好。

用陽光心態享受生活，學會放下。該放下的放下，學會諒解、寬容。不原諒別人，等于給了別人持續傷害你的機會。要學會放下，忘記該忘記的，記住該記住的。

用陽光心態享受生活，學會利用現有資源把事情做成，而不是消極等待。利用現有的資源把事情做成，而不是好高騖遠、消極等待。每一步都連接著未來，要把握現在，充分利用現在的條件做點事情。

一個人沒多大本事的時候，養自己;本事大了，養家人;本事再大了，造福社區;然后就是造福社會，這個人的生命就很有價值。所以金錢的價值在于使用，人的生命價值在于被需要。

生活因為熱愛而豐富多彩，生命因為信心而瑰麗明快，激情創造未來，心態營造今天。如果你心情好，你會發現沙漠為你唱歌，小草為你起舞;如果你心情糟糕，你會發現開放的玫瑰在留淚，奔騰的小溪在哭泣，這叫境由心造、相由心生。因為快樂的心態會像一縷溫暖的陽光驅散心里的陰云，陽光會鋪滿每個角落。愿我們能帶著陽光心態，締造陽光般的生活。

陽光心態的演講稿2尊敬的各位領導，親愛的同事們，

大家好! 非常感謝領導及同志們給我這次鍛煉自己的機會 。我演講的題目是《心態決定成敗，我的陽光心態》

我先給大家講個故事，說從前有個秀才進京趕考去了，考試前一晚上卻做了兩個夢。第一個夢是夢見自己在高墻上面種白菜，第二個夢見自己在下雨天里戴著斗笠而且還打著傘。醒來后他覺得這兩個夢都暗藏著含義，于是便找了個算命先生解夢。秀才把夢的經過和算命先生說了一番后，算命先生搖了搖頭說：你還是回家去吧。你想：高墻上面種白菜不就意味著白忙活嗎?下雨天帶斗笠又打傘不是明擺著多此一舉嗎?秀才聽后心灰意冷，于是回店里收拾衣服準備回家。店老板看見覺得奇怪，于是便問：你回家難道不準備考試了?秀才便把做的夢和算命先生解夢的經過和店老板如實說了一下。店老板一聽樂了，說：我也會解夢。我倒覺得你非留下來參加考試。你想啊，高墻上面種白菜不是指高中嗎?下雨天帶斗笠又打傘不是說明你準備充分，有備無患嗎?秀才一聽覺得更有道理，于是便留下來參加了考試，結果高中了。

這個故事啟示大家任何事情都有兩面性，關鍵是看當事者以怎樣的心態對待它，積極的心態創造人生，消極的心態消耗人生。積極的心態像太陽，照到哪里哪里亮，消極的心像月亮，初一十五不一樣，這就是陽光心態!心態決定成敗。

當今社會，是個渴望成功的時代，每個人都希望自己能夠成為成功者，但并不是每個人都能取得成功，成功者之所以能夠成功，不僅因為他們具有超越常人的才華，更重要的是因為他們具備成為成功者的心態。積極的心態有助于人們克服困難，即使遇到挫折與坎坷，依然能保持樂觀的情緒 ，保持必勝的斗志。身處這個多變的時代，我們唯一能控制的就是自己的心態。

股神巴菲特曾經說過這樣一句話：任何人都有能力做我所做的一切，甚至超越我，但實際上有的人能做到，有的人做不到。那些做不到的人并不是世界不允許他們成為巴菲特，而是他們自身的原因，這個原因就是個人心態。人與人之間原本只有很小的差異，但這個很小的差異卻造成了巨大的落差。這個很小的差異就是他們具備的心態是積極的還是消極的。巨大的落差就是成功與失敗之間的落差。

做為公司的一名員工，我始終把自己的心態放在正確位置，保持陽光心態。選擇 了這一行就選擇了奉獻，所以我沒有資格談什麼索取，也沒有資格談什麼條件。工作這麼多年，我從來沒有厭倦過。反而一天比一天更愛這個職業。當我穿上那一襲飄然白衣，戴上那一頂別致的燕帽，便忘乎所以，只身投入護理工作中。忙忙碌碌穿梭于每個病房之間，細心的給病人做治療，耐心的與病人交流溝通。特別是在監護室上班時，我寸步不離的守護在病人床邊，精神高度集中的監護著病人的生命體征，并隨時做相應的處理?？粗∪藦幕杳缘角逍?，然后逐個把身上的管道，液路一一去掉，輕松的走出監護室。我的心情無比激動。因為這就是我在工作中收獲的最大成功。

無論是過去、現在、還是將來，我都會始終如一的以積極的心態、陽光的心態對待工作。在合聚集團這個大環境中，在醫院這個大熔爐里，要實現自己心中的夢想，只有讓青春在奉獻中燃燒，才能點燃生命的激情。這不是一句空話，也不是一句套話，而是我擲地有聲的承諾，無怨無悔的選擇。

陽光心態的演講稿3親愛的老師、同學們：

大家早上好。今天我講話的題目是陽光心理，健康成長。

陽光心理，不是在生活和學習中感受一帆風順的暢快，而是在生活坎坷命運起落時，對未來仍抱有希望。希望感，在我看來，是一個非常美好的詞匯。因為一個人擁有希望感，意味著他能看見自己的價值，意味著他肯定自己的能力，還意味著他相信身邊的力量。培養希望感，是塑造自身心理品質最有效的方式。今天，希望這三句話能給大家帶來對自己更多的肯定和對未來更美好的期待。

第一句話是，《在教室說錯了沒關系》。這是一本繪本，告訴小朋友，在教室說錯了沒關系，鼓勵他們勇敢舉手回答問題。在高中，我們常常忘記，作為一名學生，我們原本就不是來展現完美的，而是來學習成長的。完美是一種美好期待，不完美才是常態。所以我們會經歷考試成績的起伏變化，和同學的交往也會出現摩擦分歧，自己的情緒狀態也會時好時壞。每做錯一個題目，與其告訴自己，你太糟糕了，不如肯定自己，今天又找到了一個進步的小突破口。接納自己的不完美，承認自己并不是一開始就優秀，才能給自己成長的空間。著名心理學家阿德勒，終其一生都在超越自卑，他每發現一個缺點，就是一個營養不良的優點，等待自己去經營灌溉，汲取成長的動力。

第二句話是，努力，是灌溉成長的利器。不是因為我比別人差而努力，而是為成就更好的自己而努力。輕松快樂不能算是努力的狀態，最多是一種熟練工種的重復，容易讓人回避更高難度的學習任務。艱難痛苦也不是努力的狀態，而是自我安慰不計回報的式付出。心理學研究發現，最有成效的努力，一定是艱難而又快樂的。艱難，因為要直面更高的挑戰，快樂，是挑戰成功之后能感覺到收獲。不管成功抑或失敗，我們收獲的都是解決問題的能力，都是為下一個問題的出現積蓄力量。成長過程中，遇到的問題將會層出不窮，但要相信，我們解決問題的能力也在節節攀升。

第三句話是，求助，是值得鍛煉的能力。一個人奮斗到底，這是充滿勇氣的壯志。但聯合資源，一群人破冰斬棘，也是充滿智慧的籌謀。求助，不是弱者的表現，而是在告訴他人“我需要你”，也是在告訴他人“我信任你”，這本身就需要大度與胸懷。成長中，有太多事情出乎預料，又容易當局者迷。要知道，困惑和痛苦，本身就意味著你的內心有更強大的動力，而求助，也不是因為你做的不夠好，而是因為，你有著更強的，改變的行動力。學會與親近的朋友傾訴，一起探討，向信任的師長尋求支持，這些，本身就是一種強大的能力。

透過陽光看世界，你是溫暖的，這個世界也是溫暖的，接納自己的不完美，肯定自己的價值，抓住鍛煉的機會，祝愿每一位同學，都未來可期。

陽光心態的演講稿4敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好!

英國作家狄更斯說過:一種健全的心態，勝過百般的智慧。積極的態度在每個人的生活中都很重要，因為它總是與樂觀、自信和成功聯系在一起。

一個積極向上的人，善于看到事物積極有利、樂觀向上的一面，即使在逆境中，他們也可以依靠樂觀的態度、堅定的信念和頑強的毅力去克服困難，走出逆境。

相反，消極的態度的人，他們會看到事情的負面太多，往往產生悲觀、失望、抑郁的情緒，從長遠來看，會影響身心健康的發展，控制自己潛在的發揮。因此，我們應該積極塑造一個陽光的態度，為幸福生活打下堅實的基礎。

陽光心態是一種積極、寬容、感恩、樂觀和自信的心智模式。具有陽光心態的人做事負責、樂觀開朗、自信堅強，懂得感恩、關愛他人、善于交往。

陽光心態能使人深刻而不浮躁，謙虛而不張揚，自信而友好。作為中學生，我們應該如何理性客觀地看待世界，積極健康地擁抱生活，積累正能量，快樂地成長?

首先，我們應該有一顆熱愛生活的心。心是幸福的源泉。在繁忙的學習中培養健康的生活方式:關注家庭，與父母和親戚溝通，談論困惑;不要忘記友誼，要學會理解，理解寬容。建立健康、積極、順利、和諧的人際關系，為自己積累正能量，促進自己的進步和成長。

其次，培養良好的人格，建立一套正確的自我認知和優缺點，不斷完善自我進取的人格。壞心情可能來自挫折、壓力、困難，但更多的煩惱來自自己的內心。

當我們遇到挫折時安慰自己，告訴自己這不是失敗，只是暫時沒有成功;鼓勵自己，下次我會做得更好;堅定信心，相信自己最終會到達成功的彼岸。積極樂觀的心態是快樂的源泉，擁有好心態的人永遠海闊天空。

總之，在學習和生活中都有順境和逆境。困難和挫折是人生的必修課，是不可避免的。我們不能避免逆境，但我們可以改變我們的態度。

一切都不會一帆風順,但我們可以盡我們的心,面對困難和挫折,我們要學會調整,改變和控制自己的心態,避免心理上的錯誤,用積極的態度來處理生活中所有的困難和障礙,成為自己命運的主人。

陽光心態的演講稿5親愛的老師、同學們：

記得法國作家盧梭說過：“榜樣!榜樣!沒有榜樣，你永遠不能成功地教給兒童以任何東西?！狈▏骷伊_曼，羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光?！蔽蚁耄覀兠總€教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說，親其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學生如影隨形般地追著走;教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行。

四年級的 呂君英老師，她是我們學習的榜樣，也在我們之間播散著陽光。

呂老師從教至今已經有二十年頭，在來到舜文之前一直擔任著數學老師，應學校教育工作改行做個綜合實踐老師。當接到任務之后，她沒有說過一個不愿意，雖然她從來沒有教過這一科目。綜合實踐學科是一項復雜、活動性強的學科，在教學內容上沒有統一、完整的教材。呂老師接到任務后認真研究課程，鉆研課程特點，每一份材料，每一份教案都是自己親手準備和書寫的。他的孩子今年上半年參加中考，她沒有請過一天假，沒有耽誤一個課時，沒有說過一句辛苦。今年暑假，她利用一個暑假的時間，加班加點，編制了綜合實踐所有的課程，為綜合實踐學科貢獻了自己的一份力量，而且從無怨言。對待工作她兢兢業業，對待生活她積極向上，對待孩子她悉心教導。每當看到辦公室有垃圾的時候，她總是主動的用受傷的手拿起笤帚，認真的清掃每個角落，當辦公室其他人說呂老師您別干了，她總是微笑著說，你們忙，都有課，我又不當班主任，這些活也不累，一會兒就干完，你們休息吧，每每聽到這樣的話，辦公室的老師們心里都充滿著敬意。正是因為綜合實踐學科雜而細，所以每節課后都要收學生作品，呂老師每次都制定好表格，一個孩子一個孩子的收，作品好的，呂老師還精心制定了獎勵措施，鼓勵孩子們動手實踐，提高孩子們的動手能力和激發孩子們對待綜實學科的興趣。她教的班級很多，人數相對也很多，所以作品也多，收作品在很多老師眼里是很頭疼的事情，但是她不厭其煩，對待還沒有教上作品的同學，記錄清晰，并用溫暖的語氣告訴孩子們，別著急，耐心做，做好了送到我辦公室來，老師會等著你，相信你的作品是最出色的。每當辦公室老師有急事離開了學校，她總是說你有事趕緊去處理，放心，班里交給我，我幫你帶著。她還經常和我們探討她的工作感言，她說：每當看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，不由得讓人身心激動，似乎融入到無比圣潔的情境，生命也因此贏得了壯麗的升華。我們老師們的奉獻雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。

篇6

一、當代高中生家庭責任意識的現狀分析

當今的中學生，都是改革開放后成長的，他們思想敏銳，勇于進取，對責任意識的理解有著一定的認識，表現出青年學子強烈的家庭、社會責任感和歷史使命感。 社會上涌現出一批具有強烈家庭責任意識的優秀學生。比如全國各地評選的美德少年、全國孝老愛親道德模范中的學生代表。2011年感動中國人物孟佩杰，她孝女當家，照顧癱瘓在床的養母12年，為養母洗漱梳頭換洗尿布，照顧養母飲食起居。但同時我們發現仍然存在許多令人憂慮的問題。

以下是我對泰州實驗中學新入學的高一學生進行的一次問卷調查：

1.你能記住父母的生日嗎？你父母過生日時，你是怎樣做的？

約有63%的學生不知道父母的生日，76%學生從未給父母祝賀過生日。

2.你在家里經常從事家務勞動嗎？假如你是住校生，在學校里的臟衣服是自己洗還是拎回家讓父母洗？

能在家里經常從事家務勞動的中學生不到58%，住校生中約有17%的同學經常將換洗衣物拎回家由父母代勞。住校生中有近38%的同學不會獨自完成諸如洗衣、做飯等日常勞動。

3.你怎樣對待父母的嘮叨？

80%的學生嫌煩，不愿與父母交流溝通。

上述三組數據表明：高中生在家庭生活中責任意識淡薄。

二、教師培養學生家庭責任意識的策略

第一、開展感恩父母主題教育。

我校每周一都要進行升國旗活動，校領導曾在母親節來臨之時面向全體師生發表“感恩父母”主題演講。我利用星期五班會課曾讓學生觀看一段“感恩父母”演講視頻。演講者鄒越，紅色演講家，2010感恩勵志中國行十大公益人物之一。他的演講亢奮人心，引起了很多學生的共鳴。催人淚下的事例，生動感人的場面，無不震撼著每一位學生的心靈，很多學生特別是女同學并看并抹眼淚，我聽到有些學生在小聲討論，覺得對父母很愧疚，該為父母分擔。正如鄒越常說；“我們中國人并不缺少愛，只是含蓄的個性缺少了愛的表達，讓每個人都能盡情地釋放愛，促進社會和諧，是這個演講的最大愿望。”

第二、在課堂教學中培養學生的家庭責任意識。

作為一名老師，教學是最重要的教育手段，因此應重視在課堂中滲透德育教育，而高中政治課是學校德育教育的主渠道，政治教師對高中生家庭責任意識的培養負有重要責任。這就要求教師善于做“有心人”，善于分析教材、分析學生，挖掘出家庭責任意識與教材結合點、切入點。以《經濟生活》部分教學內容為例，我在講授教材“樹立正確的消費觀”時利用多媒體顯示以下材料，讓學生討論小王和小李的消費心理各屬什么類型？你如何看待這種消費心理？

材料：國慶期間，小王和父母一起去逛商場，看到很多人在購買ANDI運動鞋，于是求父母花500元買了一雙（盡管自己已有幾雙運動鞋）。第二天，小王穿著新運動鞋和幾個同學在一起玩，大家很羨慕他。小李暗下決心要去買一雙比小王的更貴更特別的運動鞋，讓大家都羨慕自己。可自己只有300元錢，怎么辦呢？為了“面子”，小李下狠心向好朋友小明借了500元。來到商場，花了800元買了一雙左右顏色不一樣的運動鞋。然后印上自己崇拜的體育明星的肖像。出了商場，小李干脆把塑料包裝盒往路邊一扔，提著兩只鞋，一路高歌地回家。

學生在討論中總結出：小王的消費心理屬從眾心理，小李的消費心理屬攀比心理和求異心理，在此基礎上引導學生思考作為一個花父母血汗錢的未成年人在消費時注意什么，學生討論后一致認為父母掙錢不容易，自己在購買必須商品時要考慮家庭實際收入、量力而行，養成勤儉節約行為習慣。

在講授“新時代的勞動者”時通過四個圖片：1.會見全國勞模；2.自主創業成功人士：阿里巴巴馬云；3.開網店的大學生；4.清潔工掃馬路。引出就業的意義，要尊重勞動者，在家庭里要尊重父母的勞動，理解體諒父母，多為家里做一些力所能及的事，在家庭中履行子女應盡的義務。

在講授“投資理財的選擇”時最后布置學生嘗試制訂一項家庭投資的方案，對學生進行家庭理財教育，這樣一方面讓孩子了解家里的經濟情況，增加孩子的家庭責任感，另一方面可讓孩子了解父母工作的辛苦，學會對自己的未來進行規劃。

第三、開展豐富多彩的實踐活動。

當代中學生喜歡獨立，求實精神大大增強，喜歡在實踐中明辯是非、善惡與美丑。學生的家庭責任意識，不是僅靠說教就能完成的，還要求教師通過開展多樣的實踐活動來訓練、強化、鞏固、提高和發展。

1.發動我班學生寫“一封家書”。

我班多數高中生是寄宿生，其中很多是“留守學生”，這些學生平常與家長聯系主要是通過打電話的方式，由于時間短，難得有心靈的溝通。而且學生多半是獨生子女，青春期的學生有逆反心理，有時候不愿意與父母進行語言溝通，通過筆頭交流，他們平時想對父母說而沒有說的話就很自然地流淌出來?！痹诨顒又?，我讓班上的學生分成若干小組，對自己的日常消費情況進行記錄，結合學雜費等計算出一個高中生的培養成本，并讓每一位學生寫出算賬過程中的心得、感受，然后鼓勵學生給自己的父母寫信，寫寫自己的學習和生活現狀，可傾訴感情、宣泄煩惱，可提出問題，尋求支持與幫助?；顒又笪遗c學生家長進行了交流反饋。張雪媽媽說，我們是含著眼淚看完女兒信的，她在信中提到自己過去不懂事，談到對父母的感恩問題，也說到了對家庭的責任、擔當以及對父母的疼愛和保護問題，深切感受到女兒懂事了，長大了，理解父母了。班干部也反映過去同學們見面談“歌壇動向”，現在見面談對父母許下的諾言，談要努力學習。

2.利用節日開展富有特色的活動。

在“三八節”、“母親節”、“父親節”到來之際，我校為激發廣大同學的感恩之心，讓同學們在這些特別的日子里給父母親獻上一些關心和問候，特制作了以“感恩父母”為主體的宣傳展板兩塊。這兩塊展板圖文并茂。比如展出張雪同學“三八節”那天在家里如何幫助奶奶、媽媽做家務的照片，錢峰同學寫的《獻給媽媽的詩》等等。這些圖片和文章給人以視覺和心靈上的震撼。展板展出后許多同學駐足觀看，受到了良好的感恩教育。

在父母生日之際，號召學生為父母做上一張漂亮的賀卡，表達一份真情，送上一片孝心。

篇7

百行德為先。實施“四德工程”是加強社會精神文明、提升公民道德素質、建設和諧幸福社會的迫切需要。開展以愛德、誠德、孝德、仁德為主要內容的“四德”建設工程，是區委、區政府全面加強社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德建設，大力推進“美德__”的一項重大舉措。區實驗中學作為全區教育的窗口學校，將積極響應區委、區政府的號召，高度重視“四德”工程建設，加強對師生的“四德”教育，創新“四德”建設的工作思路和形式，在全體師生中努力培育知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的良好風尚。

多年來，學校堅守“為學生提供適合發展的教育”的辦學理念，堅持育人為本，德育為先，實施“四德五心”工程（即社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德；忠心獻祖國、愛心獻社會、誠心獻職業、孝心獻父母、信心留自己），努力打造“尊重、責任、和諧”的學校核心價值觀，狠抓教師職業道德建設，強化學生思想品德教育，完善德育工作機制，努力提高師生的道德修養，全面提高教育教學質量。學校先后榮獲省依法治校示范學校、市公民道德建設示范點、市師德建設先進集體、市德育工作先進單位等榮譽稱號。

在全區“四德”工程建設中，我們將做好以下幾方面工作。

一是要積極廣泛宣傳，營造推進“四德”建設的強大氛圍。要加強組織領導，認真學習貫徹區委、區政府有關文件精神，將“四德”建設納入學校重點工作，成立以校長為組長的學校工作領導小組和“四德”工程辦公室，專人負責，每季度召開一次會議，專題研究“四德”工程建設工作，形成校長主管、分管負責、全員參與、務求實效的工作格局。學校與處室、級部、教職工分層簽訂“四德”工程建設目標責任書；建設“四德”文化長廊，在每個教室、辦公室設置“四德”宣傳園地，利用校園網和校內廣播站，進行“四德”宣傳，張貼宣傳標語、經典格言和“四德”宣傳圖片，形成人人講四德，事事顯文明的良好校園氛圍。

二是要加強師德教育，提高教師職業道德修養。設立道德講堂，每月組織一次教育活動，通過舉行師德建設專題講座、觀看師德模范視頻錄像、組織“做學生喜歡的教師”演講等形式，大力進行師德宣傳教育；啟動學?！白x書富腦”工程，教職工每人訂閱一份以上教育刊物，每月閱讀一本好書，每學期進行一次讀書交流；設立“四德”建設宣傳欄和善行義舉四德榜，及時發現和宣傳身邊的道德模范，對區評選出的“我身邊的好人”、“顏山英才”、市區師德標兵進行重點宣傳；建立教師“四德”考核檔案；實行德育導師制、師德考核“一票否決制”、教師“一崗雙責制”，進一步修訂完善《教職工師德考核細則》，每學年組織兩次學生評教，對教師進行全面師德考核；繼續開展“師愛進萬家”活動，學校干部、班主任教師深入貧困學生家庭走訪，關心每一個學生的發展。

三是要積極開展主題教育活動，不斷提升學生道德素質。利用道德講堂、中學生業余黨校、國旗下演講、主題班會等形式，強化對學生的“四德”教育；開展以“感恩”為主題的教育活動，通過感恩主題班會、手抄報展評、為父母做一件事、評選道德標兵等形式，形成感恩父母、感恩師長、感恩社會、感恩自然的濃厚氛圍；開發“四德”建設校本課程，依托__深厚的“孝”文化底蘊，編寫孝德教材；組織學生傳唱《三德歌》、《故鄉之歌》及各類紅色歌曲；繼續做好學?！扒诠€學愛心社”活動，組織青年志愿者服務隊，到敬老院和 社區等參加義務勞動，積極開展社會實踐公益活動，培養學生正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養品德優良、素質全面、對社會有用的合格人才。

篇8

1.對長輩養育之恩的淡漠。

2015年3月，我對我縣 3 所普通中學的學生進行了一項調查，結果顯示65%的學生不知道家庭收入，52%的學生偶爾與父母溝通，44%的學生從來不對長輩說感激的話，29%的孩子認為長輩并不辛苦。冰冷的數字，帶給我們深刻的思考！

2.對學校和老師培育之恩的淡化。

“一日為師，終生為父?！卑闯＠碚f，學生與老師的感情是非常融洽、深厚的。但在普高資助過程中，經常聽到老師們這樣說：“雖然大家都在盡力幫助這些孩子，但我們之間的距離卻越來越遠?！?/p>

3.對社會和他人襄助之恩的冷落。

美國偉大的哲學家、心理學家威廉?詹姆斯曾說：“人性最深的期盼就是受人感激?！睂?“施恩不圖報”的人而言，他們所期望的，最多不過是受助者一句道謝的話語而已，然而許多受助學生對社會和他人襄助的無動于衷讓人吃驚。

普高貧困生是一個特殊的弱勢群體，常常需要在他人的關懷中成長，難免會缺失“惻隱之心”，或者說對他人的關愛想說卻說不出口，想做卻不知怎么做。因此，對普高貧困生更應重視感恩教育，讓他們書寫出一個端莊、遒勁的“人”。

一、在課堂中滲透感恩教育

充分利用課堂，發揮其主陣地作用，在課堂教學中滲透感恩教育。一是利用課堂宣傳資助政策的意義、原則和內容，特別是抓住每學期資助申報和資金發放等節點，將感恩教育融入其中，引導學生了解助學目的，從理論和精神層面對學生進行感恩教育。二是對普高貧困生自身角色定位及成長歷程的探討，澄清與抵制各種消極的錯誤認識，讓學生認識到無論是父母給予他們生命，還是朋友給予友情或者教師教他們知識，一切都是恩情。通過課堂教育形成普遍認同的“知恩”、“感恩”共識。

二、利用媒介滲透感恩教育

利用黑板報、宣傳欄、電子顯示屏等媒介，廣泛宣傳貧困學生勵志成才、回報社會的實例，把媒介打造成傳播優秀感恩文化的平臺之一，形成“抬頭見文見圖”的視覺效應，營造感恩教育氛圍。引導學生思考，在生活中，我們今天受國家、社會的幫助，來日我們需要用這種使命感去關懷他人。利用案例和互動，從理論到實際，從認知到情感開展感恩教育。

三、在活動中滲透感恩教育

通過活動，使學生的知、情、意、行在情理交融中實現自我完善。一方面，圍繞資助評選前、評選過程中和評選后，組織各種豐富多彩的感恩教育活動，如組織收集有關感恩教育的材料，觀看《一個也不能少》、《感動中國年度十大人物》，開展感恩教育講座、演講比賽或歌唱比賽，創設“感恩日”，舉辦主題辯論會，評選感動人物等活動。另一方面，積極配合社會力量舉辦各種公益助學活動，體味其中的拳拳之心，殷殷之情，讓學生知恩在心，感恩于行。

四、在社會實踐中滲透感恩教育

社會實踐是磨煉個性和鑄造人格最有效的方法和手段。把感恩教育設計成學生可以參與的社會實踐活動，如開展環境保護、慈善捐助、傳授專業技術、開展社會調查、公益宣傳、法律知識普及等活動。一方面有利于普高貧困生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀;另一方面有利于他們在服務社會的過程中獲得成就感，發現自身的價值，發現自身素質與社會需求之間的差距，找到前進的動力和方向，升華成對國家、對社會、對親人的熱愛。

篇9

男：尊敬的各位領導、各位老師

乙：親愛的同學、朋友們

合：大家上午好

男：六月是五彩繽紛的季節

乙：流鶯飛囀，綠樹紅花

男：六月是激情飛揚的季節

乙：放飛理想，燃燒希望

甲：經過了一年的漫長等待

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乙：經歷了一場嚴峻的“抗震救災”大戰

合：我們終于迎來了盼望已久的“六一兒童節”！

甲：看看湛藍的天空

乙：看看周圍的笑臉

合：我們的生活是多么的幸福！甲：讓我們一起歌唱

乙：讓我們一起舞蹈

甲：一起歡慶“六一”

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乙：手拉手迎接明天的朝陽！

合：在這歡樂的日子里，讓我們共同祝愿：祝全世界的少年兒童節日快樂！祝災區的小朋友早日重返校園！

合：2011年“慶六一，展風采”文藝匯演現在開始！

1、《母親》：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸?！边@就是母親，她用一根細小的針縫進了叮嚀，縫進了希望，縫進了一個美好的夢。在這個歡樂的節日里，讓我們用歌聲表達對母親的愛。請欣賞馬良中心學校的歌伴舞《母親》。

2、《咨詢熱線》：說起咨詢熱線，讓我們馬上會想起訂購熱線，心理咨詢熱線等等，不過，看了這個小品以后，你的心里也許會生出一種別樣的感受吧。請欣賞重陽中學的小品《咨詢熱線》。

3、《春花》：春風微微的吹，春雨瀝瀝地下，春陽柔柔地曬，春花茁壯地長。請欣賞馬良鎮小學的舞蹈《春花》。

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4、《十送》：一送下了山,秋風細雨纏綿綿.山上野鹿哀號叫。樹樹梧桐葉落光,問一聲親人啊,幾時人馬再回山.讓我們伴著水田小學同學們的組合唱回到那戰火紛飛的戰爭時代！

發展中國經濟，發展中國互聯網事業，提高中國人民生活水平，為社會服務，為人民服務

5、《得寸進尺》：導演讓馮鞏演太監，他通過拉贊助不僅演了太監，還演了皇帝。請欣賞旦江小學的小品《得寸進尺》。

6、《師生情》：有人說，老師是園丁，辛勤地培育祖國的花朵。也有人說，老師是一棵蒼天大樹，用自己的肢體為小樹苗擋風遮雨，是自己的第二個母親。師生情是一首無言的歌，是一首無字的詩。請欣賞云旗小學的二人轉《師生情》。

7、《和諧的五官》：幾年前的中央電視臺春節聯歡晚會上，馬季老師的小品《五官爭功》轟動一時。經過馬季老師的教育，五官認真反思，痛改毛病，，變得謙虛好學，和諧相處了。來，讓我們一起欣賞重陽小學的快板《和諧的五官》。

8、《青春的活力》：健美操《青春的活力》充分展示了年輕人的活潑、靈動，下面請欣賞重陽中學的健美操《青春的活力》。

9、《留守兒童的心聲》：多少次、多少回夢里才能見到爹和媽，不知道他們是否還能認得我們這些留守娃；多少次得到熱心叔叔、阿姨的救助，讓我們安心返校就讀，揚起理想的風帆！我們留守兒童的心里呀，有好多的話要說———請欣賞馬良中心學校的配樂詩朗誦《留守兒童的心聲》。

10、《感恩的心》：我來自偶然像一顆塵土，有誰看出我的脆弱，我來自何方我情歸何處 ，誰在下一刻呼喚我。感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己 ，感恩的心感謝命運，花開花落我一樣會珍惜。請欣賞馬良鎮小學的歌舞《感恩的心》。

“范文”在漢英詞典中的解釋為a model essay

篇10

關鍵詞：活動；習作；提高

中圖分類號：G623.24文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2013）11-0084-01

在20多年的語文教學中，我發現自己每次接手的四五六年級，學生普遍存在作文時言之無物和有材料卻又表達不清的問題。要有可寫的素材，然后把它準確地表達出來，這對小學生來講確實是一個難題。新課改以來，我以"落實語文活動，提高習作能力"為突破口，通過組織學生開展各種語文實踐活動，提高了學生認識事物和表達事物的能力，有效地解決了這個難題，取得了較好的效果。

1.開展活動，積累語言

問渠那得清如許？為有源頭活水來。我結合班級實際，大力開展實踐活動，豐富學生語文知識，積累優美語言，為作文打下堅實的基礎。

1.1結合教材開展活動。《輕叩詩歌的大門》這一活動，學生深深的感受到了詩歌的語言魅力，加上學生整理詩歌，自編小詩，親手編輯詩集等活動，從而積累了大量的詩、詞、元曲。

印象最深的是"走進藝術"這次活動。提前讓學生搜集有關資料，并要求仔細觀察，抓住自己所搜集的或者自己創作的作品特點，要求在展示時講述清楚。學生都十分踴躍，在活動中同學們大顯身手，爭先展示自己的作品，這次活動開展的有聲有色，大家感受到藝術其實就在我們身邊。特別是談談體會和感受，學生是爭先恐后，滔滔不絕，呈現出不吐不快的狀態。在學生口頭表達時，出現用詞不當等語病，我都即時予以點撥。在交流活動中，教師一定要有語文意識，這對學生的語言積累、準確用詞，至關重要。

1.2讀課外書積累語言。我長期堅持開展"我喜歡的課外讀物"交流活動，鼓勵學生多看書，讀好書，擴大閱讀面，讓學生明白：書籍是人類進步的階梯，讀書使人明理，讀書使人聰慧，"書猶藥也，善讀之可以醫愚"，激發學生的讀書興趣。每天安排20-30分鐘的讀書活動，使學生積累了很多優美的語言，為今后的習作打下了很好的基礎。

2.參與活動，即時作文

在開展活動時，教師作適當地現場指導，可用生動形象的語言對場面加以描繪，同時對學生在觀察時容易忽視的重點"鏡頭"作提示點撥，活動結束后，迅速作文，效果明顯。

2.1寫景物。如寫校園景物，我總是帶著學生觀賞校園的建筑物及各種花草樹木，一邊讓學生仔細觀察各種植物的特點，一邊展開想象，遠看到近看，變換位置觀察。學生留下了深刻的印象，加上我親臨現場指導，所以學生在較短的時間內完成了習作，而且多數學生的文章內容具體，重點突出，表達了對學校的贊美和熱愛之情，效果非常好?，F場指導，提高了學生的觀察能力，提高了學生的興趣；學生文字表達順暢，增添了習作的自信心。

2.2寫場面。"羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義，這是動物報恩的特殊方式。人非草木，孰能無情？人更是要知恩圖報……"國家心理健康咨詢師裴老師的話語，是那樣生動難忘。那是一次大型《感恩我們在行動》巡回演講活動，裴老師的精彩演講深深地感動了全校的師生和聽課家長，特別是現場的家長和學生、學生和老師的互動，讓在場的所有人無不熱淚盈眶，感動不已。孩子們懂得了感恩的意義，知道了要感恩父母，感恩老師……活動結束后，我迅速組織學生練筆，寫一個感人的場面，結果學生寫得生動感人。

2.3寫事情。有一次我們畢業班開展"為母校做一件有意義的事"的活動，當時是六月，由于持續天旱，校園花壇里的花草樹木即將枯萎?？吹嚼咸爝€是沒有下雨的意思，于是我號召學生抗旱自救。勞動結束后我要求學生把自己在勞動中的特殊感受說給大家聽，老師因勢利導，給學生提供有利的口頭表達機會，同學們情緒激動，有說不完的話語，感受很深。寫一件有意義的事，不少同學寫了這次勞動，寫得很出色。