計劃策劃范文

導語：如何才能寫好一篇計劃策劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

 

但是，目前的活動大多數時候是前期的一個倡議，響應者呼應，然后就組織上路，而沒有前期科學的組織計劃書詳細說明一下所進行項目路線的情況，造成穿皮鞋參與的亦有之，所幸團隊精神良好，互幫互助，所有活動都安全順利完成，沒有點滴意外的發生。呵呵，為了我們更科學的發展壯大，愚以為應該從前期活動策劃開始，形成我們團隊的一套實用的有效的流程，安全合理有計劃科學的出行，以利于我們玩得更高，玩得起點更高。 

呵呵，羅羅嗦嗦這么多，還是言歸正傳，拋磚引玉，現從戶外組織策劃談起，發表一下個人的意見和看法吧，希望那些經驗和學識都豐富的老大們給我們提供更好的更有用的東西。

   

組織戶外活動是一件勞神費心的事情，尤其是組織 aa 制方式的戶外活動。活動組織前需要組織者做大量準備工作，需要整理有關的地圖、攻略和目的地的自然、環境等各方面的資料，考慮團隊的構建、組成、分工和突發事件的反應以及安全保障等等方面的問題。

   

《戶外活動策劃書》

*****   活動策劃

     （該部分主要介紹一下活動目的地的大體情況，為了吸引瀏覽者的目光，可以用修辭手法把美和好的東西形容的更美好，嘿嘿。）

活動時間地點

     1、活動集合出發的時間及地點；

     2、活動估計結束的時間及地點；

活動所屬級別（參照后附“活動分級標準”）

     后附《國際流行的戶外活動分級標準》、《國內部分戶外組織的戶外活動分級標準》作借鑒，我們可利用也可制定適合我們自己的分級標準。

活動計劃

     活動計劃應大概包含如下內容：

     1、乘坐車輛的起點、中轉點、終點；

     2、中間停留地點的情況和活動；

     3、過夜住宿的方式，需要露營的宿營地點；

     4、最終目的地的活動項目內容和結束

線路大體情況

     主要介紹一下：行走的道路情況；沿途經過和逗留的景點和風景；對喜歡攝影人員的拍攝提示；

其他需要交代的事項

     1、

     2、

預算

     1、費用方式：（固定費用還是aa制還是其他）；

     2、行程總費用及人均費用估算；

     3、活動中因情況變化增加費用的估算；

     4、費用的管理、使用、處理方式。

裝備要求

     1、個人裝備；

     2、集體裝備；

     3、補給保障；

     4、其他（比如需要提供的地圖、地理等技術資料或者其他）。

報名要求

     1、活動計劃參與總人數；

     2、參與人員年齡、性別的限制；

     3、對個人戶外經驗的要求條件；

     4、報名方式：寫明聯系人、聯系方式等。

紀律要求

     1、是否遵守某個團體活動或某種戶外活動的規則、制度和公約；

     2、對環保的要求；

     3、活動中的要求（旅途、行進、宿營、活動等的紀律要求）；

團隊中專職分工人員的情況和聯系

     要在出發前將團隊的隊長（也就是組織者、總負責）、先鋒、協調、隊醫等相關的人員介紹給每一位隊員認識，并提供通信聯系方式給每一位隊員。

附件一：借鑒：國際流行的戶外活動分級標準

持續時間：表示所需體力的要求（需結合上升高度）

     a、平均徒步時間小于5小時

     b、平均徒步時間5－7小時

     c、平均徒步時間7小時以上（中等或快速徒步）

難度：表示力量和技術的要求

     1、平緩坡度，起伏地形

     2、中等坡度，少部分陡峭險峻

     3、較長的陡峭坡度，可能部分不規則且/或需開路，可能偶爾需要雙手攀爬上升高度（累計）：

     a、0 - 500 米

     b、500 - 1000 米

     c、1000 - 1500 米

     d、1500 米以上

附件二：【借鑒：國內部分戶外組織的戶外活動分級標準】（有整合改動）

     a 類：當天返回的活動，一般在周末。

     b 類：兩天或兩天半的活動，一般在周末。

     c 類：三天以上的活動，一般在長假期。

     d 類：長時間高強難度的活動。

     危險程度：以 0，1，2，3 進行表示：0-   無危險，1 - 低度危險，2 - 中度危險，3 - 高度危險。共2頁,當前第1頁1

a 類 0 級：

     一天的的腐敗休閑級戶外活動，以休閑為主，包括野外攝影、野炊、旅游、打球、自駕車休閑游等等。

     裝備要求：無。

     人員要求：無。

a 類 1 級：

     一天的山地徒步穿越活動。走傳統線路，把握性較大，徒步時間4-6小時，當天返回。沿途有美景，需要爬山，但坡度不大，偶爾休息和照相，有野餐。

     裝備要求：小背包、適合爬山和徒步的鞋子、一天的食物和飲水。

     人員要求：喜歡戶外活動。

a 類 2 級：

     一天的的探路級山地穿越。根據地圖，到沒有成熟路線的地方進行徒步穿越或登山，有一定難度，主要困難是路線陌生，有失敗或迷路的可能，當天返回。

     裝備要求：小背包、適合爬山和徒步的鞋子、一天的食物和飲水，地圖、gps，繩索，防止意外的備用物品。

     人員要求：有一定經驗，體力正常的戶外愛好者。

b 類 1 級：

     兩天的輕裝徒步穿越活動。與a類1級基本類似，走傳統線路，把握性較大，徒步時間8-14 小時，需要兩天完成。第一天晚上往往住老鄉家腐敗。

     裝備要求：小背包、適合爬山和徒步的鞋子、一天的食物和飲水。

     人員要求：喜歡戶外活動。

b 類 2 級：

     兩天的重裝徒步穿越活動（山地或沙漠），需要露營。和b類1級的區別是，沿途沒有居民點可以依賴，所有裝備都要自己背，包括帳篷、睡袋、防潮墊、食品、水等。線路把握性較大，徒步時間 8 - 14 小時，需要兩天完成，露營地點可以根據情況決定。

     裝備要求：大背包、帳篷、睡袋、防潮墊、兩天的食品和水、露營用具。適合爬山和徒步的鞋子。

     人員要求：有一定經驗，體力正常，裝備齊全的戶外愛好者。

c 類 1 級：

     三天以上的休閑級戶外遠行活動。利用長假日進行的戶外遠行或者旅游活動。

     裝備要求：大背包、適合爬山和徒步的鞋子。備用衣物，藥品。

     人員要求：體力正常，裝備齊全、熱愛戶外活動及旅游。

c 類 2 級：

     三天以上的高強度探路或長距離徒步穿越活動。

     裝備要求：大背包、帳篷、睡袋、防潮墊、n天的食品和水、露營用具。適合爬山和徒步的鞋子。備用衣物，藥品。

     人員要求：有較豐富的戶外經驗，體力正常，裝備齊全、熱衷戶外運動的人。

c 類 3 級：

     三天以上的高強度探路或長距離徒步穿越活動（也包括部分成熟路線的冬季穿越）。探路穿越活動或高強度登山活動, 增加了難度，比如需要探路，爬高山，徒步時間較長，道路難行等，裝備要求就更細，得按照野外生存考慮，沿途沒有居民點可以依賴，所有裝備都要自己背，包括帳篷、睡袋、防潮墊、食品、水等。線路把握性較小，可能失敗，也可能限入狼狽或危險的境地。

     裝備要求：大背包、帳篷、睡袋、防潮墊、n天的食品和水、露營用具。適合爬山和徒步的鞋子。備用衣物，藥品。

     人員要求：有較豐富的戶外經驗，體力正常，裝備齊全、有探路及自虐嗜好的戶外發燒友。熱衷于填補經典路線空白。

d 類 2 級：

     一般為 5 -- 8天，野外露營至少四夜，需要配備向導的探險活動，有一定的危險性，線路較為復雜，地形較為特殊（如冰川等），所到處的可進入性比較差。

     裝備要求：大背包、帳篷、睡袋、防潮墊、n天的食品和水、露營用具。適合爬山和徒步的鞋子。備用衣物，藥品。還要有冰抓、保護繩等特殊裝備。

     人員要求：有較豐富的戶外經驗，體力正常，裝備齊全、有探路及自虐嗜好的戶外發燒友。

d 類 3 級：

     需要配備專業向導的探險活動，沒有固定時限，有很大的危險性，地形基本不明。

     裝備要求：大背包、帳篷、睡袋、防潮墊、n天的食品和水、露營用具。適合爬山和徒步的鞋子。備用衣物，藥品。還要有冰抓、保護繩等特殊裝備。要求所有裝備齊全并且精良，安全可靠。

     人員要求：有較豐富的戶外經驗，體力正常，裝備齊全，具備很強的團隊意識、互助意識、器材使用知識，急救知識等，并且具備至少兩年以上的戶外經驗。

篇2

內刊作為企業的“喉舌”，是一種典型的分眾傳媒，它以其自身存在的形式面對特定的讀者，在參與企業管理、傳遞交流信息、塑造企業文化方面都具有獨特而重要的作用，如何實現內刊價值的最大化很大程度上取決于刊物的策劃。

內刊價值實現的意義

內刊是宣傳平臺的一種，但又不同于一般的宣傳，在宣傳的高度、廣度、深度上應該有更高的要求。它立足于企業現實，發揮著對企業的積極作用，通過挖掘企業深層次的傳播內容，整合資源，形成具有引導性、前瞻性、實用性的業內讀物。

企業的改革發展不斷深入，迫切需要營造健康向上、提振信心、豐富生動的輿論氛圍，將員工的力量集中到推動改革發展上來。對企業發展中的焦點問題、熱點問題，深度、客觀、準確地進行宣傳報道，切實提高分析和引導輿論的能力。同時，日益復雜的外部環境也要求我們繼續加強新聞宣傳工作，努力樹立負責任企業的良好形象，為企業發展營造良好的輿論環境。內刊價值的實現主要體現在三個作用的發揮。

1 參與企業管理的作用。內刊圍繞企業中心工作開展宣傳報道，傳遞企業最新資訊和發展方向。協調各條線的重點工作，從戰略的高度上來思考企業的發展，著力策劃有深度、有導向性，能引起思考、提供啟發的欄目和文章，能夠為企業的決策和管理提供參考和意見。

2 傳遞交流信息的作用。內刊是企業信息傳遞的載體，一方面對管理層的決策進行解讀，滿足員工獲取企業信息，關注企業和自身發展的需要，并自覺規劃自己的工作、行為和思想；另一方面也反映了員工的思想動態和工作情況，管理層可據此做出信息反饋，提出指導性意見。

3 塑造企業文化的作用。良好的企業文化是企業生產和發展的內在動力，而內刊作為這一動力的載體之一，積極助力營造積極向上的氛圍、開辟員工展示與互動的平臺，深入挖掘企業改革發展的內涵，積極反映典型人物和經驗，提煉出真實、感人的精神力量，堅持凝心聚力、加油鼓勁為主的宣傳原則，傳遞正能量，發出好聲音，為企業改革與發展營造良好的輿論氛圍。

影響內刊價值實現的因素

內刊編輯的工作特性雖然是“編”，但絕不是簡單的后期編校，更側重于總體的策劃編排，將重點前移，找準價值實現的“興奮點”。策劃對內刊價值實現的影響主要體現在目標定位、辦刊理念、欄目設置、內容表現等方面。

1 目標定位。精準而科學的定位是內刊價值實現的最重要因素，優秀的內刊不只是追求內容上的包羅萬象，如果定位無法明確，內刊所表達的很可能不是想要的效果。縱觀各類內刊，有的以宣傳報道企業工作情況為主；有的以選摘和采寫可讀性比較強的軟文為主；有的以學術論文的交流為主。目標定位的不同直接決定了刊物的風格和方向。

2 辦刊理念。辦刊理念對于編輯和用稿都是重要指導，同時對于采寫人員來說也是明確的導向。辦刊理念的創新有利于優化選題、把握內刊表現核心，要求辦刊人員從總體上把握和預測動態的、變化的、發展中的企業需要，從而對選題資源進行多視角、深層次的挖掘。

3 欄目設置。欄目的編排設置一定程度上起到突出重點的作用，一開始的總體策劃上就應該重點考慮，滿足不同類型讀者的需求，有特殊的針對性，需要圍繞明確的主題開展特色明顯的欄目策劃，否則再好的內容也很容易被其他次要信息所淹沒，失去原本要表達的效果。

4 內容和形式。內容是期刊的靈魂，內容是否從企業發展的角度出發，是否滿足讀者需求，都決定了刊物的影響力，更決定了內刊價值的實現，同時好的內容也需要形式來烘托，突出重點，帶來閱讀的愉悅感，增強刊物的吸引力和可讀性。

發揮策劃對內刊價值實現的積極作用

內刊要堅持整體的策劃意識，始終與企業文化建設同步，發揮引導力、影響力、服務能力。就如何發揮策劃對內刊價值實現的積極作用而言，應著力處理好五組關系。

1 處理好長遠與當前的關系。明確內刊的定位，加強對企業發展規律性的認識和把握，保持對政策的敏銳度，不斷提高政策理論水平，以戰略的長遠眼光對企業發展方針政策、重要部署深入解析，做好企業方針政策的宣傳報道；及時捕捉企業發展中的新探索、新經驗、新典型，通過深入的挖掘報道，積極推動企業發展。針對企業內部近期的熱點話題、形勢政策，從員工關心的角度進行策劃和解讀。立足于當前的現狀，分析企業發展的軌跡，有效處理長遠與當前的關系，解讀其中所蘊含的指向性意義。

2 處理好內在發力與借力而行的關系。對于提升內刊的策劃能力而言，加強采編隊伍建設與整合各方資源應該雙管齊下，處理好內在發力與借力而行的關系。一方面形成有利于采編人才脫穎而出的良好機制，激發隊伍的內在活力，加大人才培養力度，注重實踐鍛煉，培養一批既熟練掌握新聞宣傳規律，又能深入把握企業發展規律的優秀通訊員。同時更重要的是編輯部策劃人員自身水平的提升，多學習多借鑒，創新思路，“眼高”了才有“手也高”的提升空間。另一方面積極借力，加強與各條線的聯系，借助專業的力量才能更好地把欄目做深做透；開展不同層次的頭腦風暴活動，組織期刊編委、有經驗的文字工作人員、優秀通訊員獻計獻策；與企業內外優秀媒體保持聯系，拓寬視野，學習借鑒新銳、專業的策劃思路。

3 處理好專業性和可讀性的關系。由于內刊的讀者品味不同，面對不同喜好的讀者，要考慮其不同的需求，這對欄目的劃分和設置有比較高的要求，包羅萬象、面面俱到反而無法將欄目做精坐實。在欄目策劃中需要將讀者需求再細分，進一步處理好專業性和可讀性的關系，突出欄目特色。在做與企業工作密切相關的專題欄目上，要想吸引更多的眼球，不能僅僅做“反光板”報道現有的工作情況，更需要提供其他地方看不到的信息，做更深刻的解讀，引發更廣泛的思考，在專業性上再“硬”一點。而在與企業關系不那么密切的文化休閑類欄目上，更加注重可讀性，適當借鑒行業外文化類雜志的一些做法，軟文內容再“軟”一點，形式再活一點，角度再新一點。

篇3

一、營銷策劃課程的三種技能要求

營銷策劃的技能具有綜合性、復合性、系統性的特征。營銷策劃課程設置的主要目標,應該是學以致用的策劃能力,必須在策劃課程的學習中掌握三種技能即創意形成技能、信息處理技能、策劃表達技能等。為此,教學中則必須圍繞這三種技能的培養設計教學模式、運用方法策略和嘗試新的教學形式。

(一)創意形成技能

通常,營銷策劃能力中第一種能力就是創意的形成能力。創意是策劃的靈魂,是思維運動的創造性成果。為此在營銷策劃課程的教學中,首先要強調思維運動中的結晶———創意形成的能力。通常這種能力的培養并不是憑空而起的,需要一定的條件。一是思維運動的組織條件,二是創意形成的必備信息資源條件。在營銷策劃這種專業策劃課程的學習中,第一個條件應該由教師盡力營造,第二個條件則必須注重學生日常知識的積累,在入學教育階段就營造一種廣泛涉獵知識的氛圍與積累信息資源的意識。

(二)信息處理技能

營銷策劃要求的另一基本能力是對環境、資源的分析能力。但是,這種分析需要兩個前提:一是擁有相應的環境、資源等的信息,擁有的信息越多,則策劃越成功;二是能夠判斷信息的有效性,信息越具有時效性、針對性,則策劃越成功。前者即信息的收集能力,后者即信息的判斷能力。這兩種能力的培養,要求策劃教學環境是一個開放性的教學環境,努力使學生學會尋找有用的信息和判斷有價值的信息,為了達到這個要求,需要對教學方法、教學條件進行重新設置。

(三)策劃表達技能

策劃最終的成果,一般以兩種方式表現出來:一是策劃文案,一份完美的營銷策劃報告是營銷策劃成功與否的標準;二是策劃分析報告會,也就是口頭提出策劃思路并說服決策人,引導操作執行人。這種表達能力是策劃技能的體現,這種能力的培養要求在學習過程中更多的學生體驗環節。可以說基本應該以學生體驗學習和發現學習為主,為此需要對教學環節和方法進行重新設置。強化實踐教學環節為學生的體驗學習與發現學習提供土壤。以上三種策劃基本技能的學習需要對教學思路、教學策略和教學方式進行適當的創新。

二、營銷策劃教學的四種創新策略

要真正培養學生的實際創新能力,使其掌握營銷策劃的技能,必須讓學生參與適當的營銷策劃實踐,運用各種實踐方式,著重在營銷知識的“用”字上下工夫。創新實踐教學則要求學生通過對市場的了解,結合自己的興趣和實際情況,選擇項目,擬訂計劃書,進行市場調查和市場分析、設計營銷方案,撰寫營銷策劃書,并且進行可操作性認證。營銷策劃項目調動了學生的學習熱情和興趣,通過參與真實的營銷策劃項目,學生獲得了實踐經驗,不僅加深理解營銷策劃能夠解決什么,而且學生提前走進了市場,真正理解市場,懂得了將來走向社會需要具備的能力與素質。這是一種完全以學生為中心的教學方法,有利于調動學生的主動性,鍛煉他們的能力。在此,探討出以下四種創新教學策略。

(一)創意激發策略

市場營銷策劃教學的首要任務是激發學生的學習興趣與策劃創意。因為學生在學習營銷策劃課程之前,已經較為系統地掌握了市場營銷的相關知識,市場營銷策劃課程的知識點并不多,可講授的內容較少,需要通過大量的實例分析和策劃訓練讓學生去體會、去感受營銷策劃與創意的方法與技巧。市場營銷策劃教學的另一重要任務是激發學生的學習興趣,加強學生創新能力的培養。因此,對學生創意的激發至關重要。創意有三個非常重要的元素:一個是構思策劃主題;第二個是選擇素材,也就是尋找適當的工具來表達策劃主題;第三個是策劃表現手法。相同的素材采用不同的表現手法,自然也會產生不同的效果。因此,可以通過真實營銷策劃案例的研討、創意方案的設計、策劃方案的實施等環節,培養學生的創意思維能力,讓學生感受到市場營銷策劃課程的有用性、趣味性,激發他們的創意,促進他們主動參與到教學中來,發揮他們的智力優勢。

(二)拋錨教學策略

拋錨教學策略是指教學內容與教學過程建立在有感染力的真實事件或真實問題的解決方案上,用教師拋出的“錨”引發學生的策劃創意,并調動學生的學習潛能。拋錨教學策略的主要目的是使學習者在一個真實、完整的問題背景中,產生學習需要,并通過學習者的主動學習、教師的指導以及小組中成員間的交流與合作,完成對知識的理解、掌握與應用。拋錨教學策略實施的關鍵是“錨”的設計,即真實事件或真實問題的選擇與設計。市場營銷策劃學科與市場營銷實踐具有典型的情景依賴性特征,所以市場營銷策劃課程必須注重對企業現實營銷問題的分析,在教學內容設計、教學方法選擇上堅持真實性原則。因此,拋錨教學策略是市場營銷策劃教學的必然選擇。拋錨教學策略在市場營銷策劃中的“錨”主要體現在典型案例分析與真實營銷策劃方案的設計上。

1•典型案例分析的應用。在案例選擇上,要以本土企業營銷策劃案例為主,涉及的行業盡量是學生所熟悉的,如飲料、服裝、手機、家電、IT產品等。案例要具有典型性,最好是學生曾經見過或感受過的經典實例,選擇一些具有感染力與震撼力的營銷策劃事件來分析。案例一定要包含較高的創意技術,能對學生產生較大的沖擊,帶來深刻的啟示,達到受益匪淺的目的。

2•真實營銷策劃方案設計的應用。課程設計必須基于真實企業,最好以學校所在地城市的知名企業的實際營銷問題為背景,來設計選題,盡量做到“真戲真做”。這樣,學生對區域環境較為熟悉,實地調研也方便,能夠激發學生的興趣,做出切實可行的策劃方案,得到實實在在的鍛煉。比如,我們曾經選擇學生熟悉的廣州茶葉市場做“某某茗茶市場推廣策劃”和“廣州某化妝品有限公司分銷渠道設計”等策劃方案的設計,給學生創造了一個“真槍實彈”的策劃空間,即激發了學生的學習熱情,又提升了學生的創意思維能力,同時也為一些中小企業提供了營銷服務,收到了較好的社會效益。

(三)團隊學習策略

彼德•圣吉在《第五項修煉》中明確提出了團隊學習(teamlearning)的概念。指出:團隊學習策略是發展團體成員整體搭配與實現共同目標能力的過程,是學習者在團隊中通過與他人合作來培養協同意識與能力,從而促進本身績效,達成團隊目標,并最終使組織與個體取得雙贏的過程。團隊學習策略是將心理學、社會學等眾多學科理論與教學實際相結合,讓學生在團隊氛圍中學習,而產生的一種教學策略。團隊學習策略的倡導者認為,對于某些復雜問題,學習者往往不能獨立解決,只有通過與同伴或教師的討論和交流,不同觀點相互碰撞,對單個學習者的答案補充、修正,通過團隊的合作學習才能有效解決。在市場營銷策劃課程中,實施團隊合作學習策略是非常必要的。一方面,團隊學習能夠加深學生對營銷策劃理論、方法、技巧的理解和掌握。特別是策劃主題的討論,個人的思考范圍和經驗是有限的,通過小組討論并在全班范圍內共享討論結果,能使問題答案更加完整并富有創意,加深學生的理解與記憶;另一方面,在企業中,市場營銷方案的制定往往是由一個項目團隊共同完成的,單靠一個人的力量很難對市場做出深入分析,營銷創意也只有在團隊成員的討論與碰撞中才能產生。在市場營銷策劃教學中,實施團隊學習策略重點要做好以下幾點:

1•設定團隊目標。團隊目標是團隊學習的核心,是學生結成團隊的目的所在,是引導學生進行學習的指揮棒。在營銷策劃教學中,團隊目標的設定應根據人才培養目標的要求,將營銷策劃工作轉化為學生的學習任務,由教師以團隊任務的形式布置給學生,以任務來驅動學習團隊的運轉。

2•通過分組形成團隊。案例討論與項目策劃、角色扮演都需要以小組為單位完成。分組應該按照學生自愿組合的原則進行,小組規模以3-5人比較合適,小組成員可以男女搭配,不同性格的人搭配,形成互補的成員結構。通過自薦或由學生推薦等方式確立團隊負責人。小組成員分工合作,圍繞團隊目標的實現開展活動,每位成員深度參與,密切配合、協作,形成高效率、高情商團隊,以順利完成團隊任務。

3•營造團隊教學氛圍。形成便于交流、輕松和諧的教學氛圍,在教學中,最好選擇能夠移動座椅的教室,各個小組圍坐成圓形或半圓形,減少教師與學生之間、學生與學生之間溝通的障礙,同學之間可以通過交談、眼神接觸以及富于表現力的身體動作分享感受各種信息。課堂上盡量給學生機會發表小組意見,小組與小組之間可以互相打分、互相質疑、互相辯論,在爭辯中碰撞思想火花,提升創意能力。

4•對團隊成員的激勵。在教學中,教師要引導學生思考如何提高小組績效。例如,可以通過設計小組名稱、小組口號、小組精神,為小組制定一個共同的目標,增強小組成員凝聚力;根據小組成員特點分工,實現優勢互補,提高工作效率;通過輪流擔當組長,輪流擔當人和分析報告執筆人,增強小組成員的責任感;通過選出小組領導者,提高溝通效率等。通過合作學習,教師與學生之間、學生與學生之間、團隊與團隊之間實現了更加充分的交流,知識與信息來源更加多樣化,培養了學生的溝通能力、團隊精神、領導與組織能力,鍛煉了學生的人格,為同學積累了終身受用的團隊工作經驗,這些都是營銷人員在工作中需要的基本素質。

(四)開放教學策略

市場營銷學科的實踐性和應用性特點決定了市場營銷策劃課程必須實施開放教學策略。教師應引導學生走出課堂、走出課本、走出學校,在分析企業策劃案例和參與企業營銷實戰中領會、掌握、應用所學內容。具體來講,就是堅持“走出去、請進來”的原則,通過以下方法實現開放教學。首先,可以請企業營銷經理到學校講課,講授企業營銷策劃中的經驗和教訓,講授市場營銷策劃實戰的方法和技巧。其次,教師積極參加企業營銷策劃咨詢服務,不斷積累實戰經驗,使得教學更加生動活潑,縮短理論與實踐的距離。第三,在企業中建立課程教學基地,或移動課堂,營銷策劃案例和課程設計的選題堅持開放性原則,盡量來源于有合作關系的企業營銷中的實際問題,學生在案例分析與課程設計中要深入企業和市場中調研,為分析案例和制定營銷策劃方案收集資料。

三、營銷策劃實踐教學的五種方式

為了更好地落實以上四項教學策略,在此具體化為五種互相配合的教學方式,保證教學策略與教學設計的落實。

(一)校外項目實踐

利用我校傳統的項目教學法讓學生參與企業的項目策劃活動,在幫助企業完成項目策劃的同時,給學生提供到企業實習的機會。項目實踐要求教師要經常主動聯系企業,盡可能多參與企業策劃活動,利用開放教學策略,建立密切的校企合作關系和穩定的校外實習基地,讓學生實際參與企業的營銷策劃、市場調研、銷售與促銷活動等實際工作。每屆學生都在上屆學生的基礎上不斷積累資料,掌握企業發展動向和營銷理論的運用情況,促使學生針對企業的實際環境,有針對性的學習與思考。

(二)校內創業實踐

為了落實團隊學習策略,在校外實踐教學的同時,應積極開發校內的各種學生勤工助學中心與學生創業園。學校應該大力支持學生在校園開發零售陣地。如我校勤工助學中心開辦的云山咖啡屋、云山書屋、云山小站、云山健身俱樂部等項目都是由學生經營或參與經營的,這些零售陣地,不但可以鍛煉學生的經營能力、與人合作的能力,還可以使這些店鋪最貼近學生的需求,發揮最大限度滿足學生需要的作用。此外,學校還可以鼓勵或支持學生開設二手書店、校園購物網站等形式為學生創造良好的校園創業環境,既提供了學生勤工助學條件又提升了學生的實際操作能力。

(三)課堂模擬實訓

實際操作固然重要,但畢竟條件有限,培養學生的實踐能力,課內訓練必不可少。課堂可以選擇國內外發展較快的幾家著名大公司,將學生分成小組,通過網絡、媒體進行資料收集,在學習研究其經營之道的同時,為其出謀劃策,鍛煉學生的思考能力和創意思維能力。此外,教師在課堂上應結合教學內容提供一些真實案例或虛擬實例供學生討論,以培養學生分析問題解決問題的能力,鍛煉學生的表達能力和協作能力。另外,為提高學生的積極性和主動性,還可以讓學生收集校外發放的各種調查表,并試答、做出分析修改,或由學生收集與課程相關的案例,自主編寫動態案例集。課堂實踐訓練從采用案例、角色模擬到案例討論學生都應在老師的指導下分組進行,強調學生分工協作能力與集思廣益整合不同意見的能力。

(四)參與教師課題研究

高校教師一般都有研究課題,可以讓學生參與進來,教師可以將自己的課題內容進行分解,選擇對課題研究有興趣的學生,將學生進行分組和分工,給他們必要的指導,讓他們明確研究的問題、路徑與方法,讓學生動手去做,只要給予充分的指導,定能達到較好效果。同時教師應定期將課題研究成果(如論文、論著、調查結果、研究報告等)反饋給學生,讓他們了解整個研究過程,以便學生掌握研究方法、提高科研能力。

篇4

【關鍵詞】動畫設計 市場化 策略研究

在社會發展的推動下，我國的動畫設計領域在很大程度上得到了提升，通過動畫設計領域相關人士的研究，我國動畫設計的發展也逐漸成熟了。然而，我國相關領域雖然對動畫設計市場化方面進行了一定的研究，同時其研究應用在實際的市場經濟中也取得了較好的成績。但是，隨著社會的發展與進步，現有的對動畫設計市場化的研究已經不能滿足發展的需求。因此，在今后的動畫設計領域的發展中，要加強對動畫設計市場化的研究，從而在更大程度上提高我國動畫設計市場化的水平。

一、動畫設計市場化運作的必要性

所謂的動畫設計市場化指的就是在社會主義市場經濟中，利用市場化的經濟體制來進行對動畫設計領域的運作。眾所周知，市場化的經濟體制會使得市場的競爭更為激烈。然而，作為一個小的、比較新興的產業，要想不斷發展壯大，是離不開市場經濟的支撐的。一方面；市場經濟會為動畫設計領域帶來更好的發展機遇與發展機會，在這一個大的市場的推動下，動畫設計領域才會不斷的發展和進步；另一個方面，在激烈的市場經濟中，無論是企業，還是動畫設計領域的相關人員，都會迫于市場發展的壓力，而不斷的進行積極的創新和探索。所以，在當下的社會主義市場經濟中，無論是哪一個行業，都需要向市場化的方向發展，而對于動畫設計領域的發展而言，其市場化的發展更是十分必要的。

二、市場化動畫設計機遇和挑戰并存

由上述可知，在社會主義市場經濟的今天，動畫設計雖然面臨著很大的機遇，但是與此同時，所面臨的挑戰也是很大的，歸納起來主要體現在以下幾個方面：首先，我國對動畫產業方面的重視程度始終都不夠，而這一點與我國的地理等方面的因素有著不可分割的關系。其次，我國動畫設計方面的總體水平與國外相比來講，我國的動畫設計水平還比較低，所以，在市場化的發展中，我國的動畫設計領域勢必會受到一定程度上的沖擊。最后，我國的動畫設計市場化運行的效率，就當前來講，還比較低，還不能有效的滿足實際市場化發展的需求。因而，在動畫設計市場化發展的今天，機遇與挑戰是同時存在的。

三、當前我國動畫設計市場化策略要素分析

通過上述分析可知，我國當前在動畫設計市場化的發展方面有著多個方面的重要性，同時我們也不得不承認的是，在動畫設計領域，其市場化的發展雖然面臨著前所未有的機遇，但是與此同時，所面臨的挑戰也是比較大的。所以，在我國的動畫設計市場化的發展中，要加強對其策略的重視和研究。筆者在此對動畫設計市場化的策略進行了一定的研究，并且提出了筆者的一些見解，希望可以有效的促進動畫設計市場化的發展。

（一）我國動畫設計市場化策略地理因素細分

要想促進我國動畫設計市場化的發展，就筆者看來，需要做的工作有很多，但是，最為重要的一點就是要做好地理因素的細分。也就是說，在調查考研的過程中，要充分的考慮地理所在地的人口疏密度、素質水平、環境等等，這對于市場化的發展都是尤為重要的。除此之外交通網絡發展狀況的考察也是十分重要的。舉一個例子，在日本，大約四百多家的動畫公司中，其中三百多家都位于日本首都東京，尤其在東京主要地鐵沿線上的動畫公司和動畫機構更是多之又多，因為東京城市內部信息傳遞速度比較快捷，與此同時，其動畫素材和加工素材在傳遞過程中也比較方便，行銷傳播效率明顯提升。東京練馬區和東京杉并區，動畫公司數量和動畫機構數量就將近二百家之多，其無愧與“世界動畫產業集聚地”之稱。所以，對于動畫設計市場化的發展而言，做好地理因素的細分是十分重要的。

（二）我國動畫設計市場化策略人口統計因素細分

在動畫設計市場化發展中，除了要對地理因素進行細分外，還要對人口統計因素做好細分。人口統計主要分為兩個方面：一方面是在性別上的細分，男女兩個性別的人對于動畫設計中人物的形象、動畫的背景、角色特點等多個方面的欣賞和需要都是極為不同的。所以，在動畫設計市場化的過程中，要選好性別群；另一方面就是年齡上的細分。不同年齡階段的人對于動畫產業的需求也是極為不同的。例如像《白雪公主》、《丑小鴨》等動漫作品就頗受兒童的喜歡；再如像《人猿泰山》類的動漫作品就非常受成年人的喜愛。所以，在市場化的過程中，對于年齡與人口因素進行細分、不斷的加以重視和研究有著不可忽視的重要性。

動畫設計市場化的研究涉及的方面比較多，所以，對于該領域市場化的研究可以從多個方面進行。而以上僅僅只是筆者對于動畫設計市場化的幾個主要方面的研究，并且由于筆者在動畫設計市場化方面的研究能力有限，所以，僅僅憑借上述研究來提高動畫設計市場化的水平是遠遠不夠的。因此，對于這一課題的研究還需要動畫設計領域的專業人士共同致力于研究。

綜上所述，動畫設計市場化策略的研究不僅有利于動畫設計領域在市場化方面的進步，同時，更有利于促進我國動畫設計領域的不斷發展。然而，動畫設計市場化是一項比較復雜的研究，再加之我國動畫設計領域對于市場化方面的研究還沒有達到一定的深度，因而不利于實際市場化的發展。所以，在今后的動畫設計領域的發展中，要加強對市場化的重視和研究，并且要從動畫設計的多個角度，從市場化的多個方面進行研究，從而研究出更有效的促進動畫設計市場化發展的方法和策略。

參考文獻：

[1]周一苗，肖化移.中職電腦動畫設計專業教師教學能力的調研[J].職業時空，2010，（03）.

篇5

策劃部2009年工作計劃的內容有以下幾個方面，主要負責：

1、策劃輔導站總站活動，力求幫助師大學子更加了解自我、悅納自我，以正當的途徑解決自己的心理困惑。常規活動有心理健康活動月和“5.25”全國大學生心理健康日。

2、協助各分站根據其學院特點作好活動的規劃書，若活動舉辦的較成功，將其推廣到全校。

3、加強與外聯部合作，與其共同協商，為聯系兄弟學校或拉贊助相應地制定制定方案。

4、做好總站的上傳下達工作，及時將老師及站長的意見和建議按各部門情況組織分配后交辦公室統籌。

2009年個人工作計劃如下：部長與副部長通力合作，大家多討論多交流，現將各人的工作初定如下（如遇特殊情況將作進一步調整）

部長（xx）職責：

1、負責策劃下學期總的活動

2、加強與外聯部合作，與其共同協商，為聯系兄弟學校或拉贊助相應地制定制定方案。

3、協調各分站與總站的活動，及時借鑒分站的經驗，推廣至全校。

副部長（xx）職責：

1、做好總站的上傳下達工作，及時將老師及站長的意見和建議按各部門情況組織分配后交辦公室統籌。

2、干事的考核和管理以及會議記錄，將每次總站組織的活動及時進行總結并上傳到心理在線網站。

3、負責策劃案后期的文字組織和編輯工作。

副部長（xx）：

篇6

關于下半年的計劃，我自己考慮的方向是，先熟悉工作的各個環節，然后從基礎做起。從目前我的情況是先接觸活動的現場，到了解活動的項目，思考這項活動還有什么可以添加的環節，可以爭取的權益，與贊助方和承辦方溝通，監督活動的進行，提出活動中的不足之處，思考解決辦法，最后做一個完整的活動總結。但我還需要學習很多，各項環節做的還不到位和完善，所以我會努力的去請教老師和組長，自己多學多做。這是我下一步要學習的第一個科目。

策劃方案這塊兒我還沒有完全接觸，只是組長給我一些方案讓我學習。通過學習和觀摩，我現在只了解了一個大概，一個品牌如果需要投放廣告我們會針對他的產品，從競爭對手，市場需求量，消費人群數及年齡段，品牌的文化，電視宣傳的作用等一系列元素對他的廣告投放進行深層次分析。在廣告播出期間我們需要從央視導入監播數據，以監督廣告播出的頻次，最后還要對這次的廣告投放進行一個完整的評估和總結。這是我這段時間所了解的廣告投放策劃，這也是我下半年需要學習的地方。所以我會從每個環節抓起，認真的學習，虛心的請教，多看看別人經典的策劃方案，自己多動腦想一想一個方案怎么才能讓客戶滿意，這是我下一步要學習的第二個科目。

與客戶良好的溝通，為客戶爭取最大的利益回報，長期的關系維護是我們公司贏得廣大客戶稱贊的地方。我覺得這其實是一個理念的學習，如果沒有這種理念在心里，那客戶肯定不會與我長期合作。所以，我會將這種理念刻在心里，確實去為了客戶去做每一件事情，相信只有這樣，我才會與客戶良好的溝通。這是我需要學習的第三個科目。

我自己一個人在南京，生活靠自己，工作靠自己，自己第一次到外地工作，還要盡快的融入工作團體中，之前也沒有太多的經驗，所以，適應生活，適應工作是我今后的第四個科目。

在下半年的工作時間里，我會認真負責的工作，多請教，多思考，發現問題并第一時間的解決問題，積極加入到英邁的大家庭中，我相信我自己可以，希望大家看我下半年的表現!

謝謝。

一、自我探索

1.職業興趣

(1)喜歡與人交往，愿意積極的建立廣泛的社會關系網。

(2)喜歡直接與客戶打交道，發現和創造新的市場機會。

(3)喜歡那些經常有外出機會，果斷和行動導向的企業。。

2.職業能力

(1)工作中有較強的變化性，挑戰性，能夠有條不紊地進行計劃。

(2)能承擔責任，可以充分發揮組織和決策能力。

(3)工作中可以突破舊觀念，探究新方法，尤其那些可以幫助他人改善的方法。

3.職業價值觀

認為工作應該不斷推陳出新，有所冒險以獲得更大的收益，工作的內容、場所、方式等應該經常變換，使工作和生活顯得豐富多彩，不單調枯燥。而且工作應以團隊合作的方式進行，和大多數同事和領導在工作中有融洽的人際關系，相處在一起能感到愉快、自然。希望通過工作能夠最大限度地實現自我價值，幫助他人或貢獻社會，直接為別人的幸福和利益盡一份力，為社會做出一份貢獻。

4.個性特征

(1)善于交際，易感應，善勸服。精力旺盛，熱情洋溢，能很快理解他人情感上需要，動機和所憂慮的事情，能做到與他人高度協調。

(2)性格平和，心胸寬闊，且圓滑，很會促進周邊關系的和睦，對于批評和緊張特比敏感。

(3)非常理想化，經常忽略理想中所需要的現實和細節問題。

(4)急于英迎接新的挑戰，有時會做出錯誤的假設或過于草率的決定。

(5)對于批評非常脆弱，容易憂慮，感到內疚，失去自信。當壓力過大時，會變得暴躁，慌亂，吹毛求疵。

二、職業探索

1、目標職業一：報關員

2、目標職業二：酒店公關

三、決策與應對

s1分

第二目標

s2分

第三目標

s3分

1.首選職業目標：報關員

(1)swot分析：

我的優勢：

能夠通過運用嘉許和贊揚，而不是爭吵和威脅，贏得了他人的合作。

在對于目標的實現過程中有計劃而且果斷堅定。

在行動之前通常會仔細地考慮。每次全神貫注于一件事情，造成一段時期的專心致志，達成目標。

有穩定平和的心境。

對自己所信仰的事業盡職盡責。

我的弱勢：

在沒有收集足夠證據前，易于倉促決定，容易輕率犯錯誤。

易于滿足小范圍的管理，決不放棄控制權。

斗志不足，容易松懈，通常不愿付出過多的努力。

在壓力和挫折面前不夠堅持。

我的機會：

將來工作的地區靠近港口，報關人員供不應求，就業前景可觀。

專科學校比本學校提早一年的實習，為我們贏得先發優勢。

我面臨的挑戰：

經濟危機導致貨物進出口貿易減少，影響企業對報關員的需求。

大學生數量日漸增加，每人都爭取自我增值，高素質綜合性人才的數量也越來越多，所以就業形勢嚴峻。

由于報關員專業性比較強，而且關系到稅收等國家利益，于是進入門檻很高，考試難度逐年增加，考試通過率低。

(2)決策分析：

通過在校的時間，努力進修，爭取考到報關員從業資格證。

根據自己所學習的專業，最大程度地吸收經濟貿易的有關知識。

大二的暑假，積極聯系有關單位進行實習，吸取經驗。

由于該職業的特殊性，可以創建更大的人際關系網，有助于發展事業。

2.備選職業目標：酒店公關

(1)swot分析：

我的優勢：

有條理，有組織能力，有較強的建立合作關系的能力，能夠促進和諧，尊重不同的意見。

能統觀全局，洞悉行為與意識之間的聯系。

善于與別人感情交融，能預見別人的需要，真誠地關懷別人。

有領導才能及凝聚力，鞭策自己做出成績，達到目的。

我的弱勢：

不愿意干與自己價值觀相沖突的事情。

不愿與別人產生分歧或沖突，容易把人際關系理想化。

很難在競爭強，氣氛緊張的環境下工作，逃避矛盾沖突，疏忽不愉快的事情。

對那些沒有效率或死腦筋的人沒有耐心。

我的機會：

身處地區酒店業屬于剛起步階段，對各類酒店人才的需求大。

專科學校比本科學校提早一年的實習，為我們贏得先發優勢。

有強大的人際關系網。

我面臨的挑戰：

由于所讀專業并非對口專業，與酒管類專業學生相比，缺乏競爭力。

經濟危機的影響下，就業機會減少。

(2)決策分析：

由于個人的興趣，所以能夠積極的進修公共關系的有關知識，自我增值。

在校期間會做一些酒店的兼職，了解酒店的運作，觀摩酒店經理處理事情的態度和做法。

會為將來的發展積累一定的人脈。

4.行動計劃

(1)大學期間的行動計劃：

英語四六級證書

報關員資格從業證

學習德語基本知識

(2)職場適應計劃：

課余時間多做兼職，積累經驗和人脈。

通過上網，看書等方式，多了解職業的需要和處理人際關系的方法。

在學校部門里，多參與活動，鍛煉自己的組織能力，實踐能力等。

(3)長期發展計劃：

報關員(積累人脈，工作經驗和創業資金)——酒店公關(拓展更大的人際關系網，鍛煉自己處理應急事情的能力，磨練自我性格)

四、自我監控

1、評估的時間

用10年的時間進行評估

2、評估的內容

篇7

策劃方案這塊兒我還沒有完全接觸，只是組長給我一些方案讓我學習。通過學習和觀摩，我現在只了解了一個大概，一個品牌如果需要投放廣告我們會針對他的產品，從競爭對手，市場需求量，消費人群數及年齡段，品牌的文化，電視宣傳的作用等一系列元素對他的廣告投放進行深層次分析。在廣告播出期間我們需要從央視導入監播數據，以監督廣告播出的頻次，最后還要對這次的廣告投放進行一個完整的評估和總結。這是我這段時間所了解的廣告投放策劃，這也是我下半年需要學習的地方。所以我會從每個環節抓起，認真的學習，虛心的請教，多看看別人經典的策劃方案，自己多動腦想一想一個方案怎么才能讓客戶滿意，這是我下一步要學習的第二個科目。

與客戶良好的溝通，為客戶爭取最大的利益回報，長期的關系維護是我們公司贏得廣大客戶稱贊的地方。我覺得這其實是一個理念的學習，如果沒有這種理念在心里，那客戶肯定不會與我長期合作。所以，我會將這種理念刻在心里，確實去為了客戶去做每一件事情，相信只有這樣，我才會與客戶良好的溝通。這是我需要學習的第三個科目。

我自己一個人在南京，生活靠自己，工作靠自己，自己第一次到外地工作，還要盡快的融入工作團體中，之前也沒有太多的經驗，所以，適應生活，適應工作是我今后的第四個科目。

篇8

班級聚餐策劃書【一】為了豐富同學們的課外娛樂生活，提高我們的綜合素質，培養積極向上的進取精神，同時為同學們創造更多的交流機會，我班經全體同學商議特組織舉辦此次班級聚會活動。時光稍縱即逝，我們班同學自XX年9月份入校以來，還沒有一次真正意義上的聚會，因此，我們期望通過這次聚會使我們的學生能更團結上進，互助友愛,相處融洽,在專業和文化課上更加有所作為，成為優秀的學子。

一.活動安排

活動時間：xx年10月23日（周五）11:00—18:30

活動場地：慶和休閑山莊(內設餐飲.ktv.游園等活動,位臨茶山竹海環境優美)

活動宗旨：為全班同學提供聚會交流的機會。

聚會主題：團結向上 青春健康

聚會形式：以全班聚會交流為契機，提供一個和諧交流談心的平臺,其中穿插些有意義的游戲。

會場布置：聚會地點安靜溫馨而和諧,選擇農家樂等休閑山莊,適合同學娛樂玩耍

參加人員：本班全體學生以及受邀參加的老師,同時歡迎外來班級朋友參加

二:活動流程：

1、安排在場同學集合，班主任祝福

2、自由活動(中午用餐前)

3、安排就餐(12:30—14:00)

4、班級合影

5、游戲（見當日活動安排）

三:活動預算:

1.交通費用：集體步行約30分鐘到達目的地(來去2-5元公交車費或有同學打的單獨走的自費）

2.餐飲費用:22-25元/人

3.收費細則:本班同學每人25元/人一餐,若有超額班費補貼(最多不能超過5元每人);外來人員30元/人(多退少補)

4.買瓜子果糖預計40元

5.買活動獎品20元

四:活動準備：

1.由班級干部提前做好準備工作（包括參加人員數，熟悉路線，費用收取及財務管理等）；

2.提前通知參加人員活動時間、地點；

3.確定負責人員及各自職責;

4.餐后安排主要游戲活動(k歌我最牛,游戲規則參照湖南衛視挑戰麥克風.在聚餐后抽取自己的所在的小組。2.在節目的開始每組派一個代表出來抽取歌曲庫中的歌曲3首; 3.接下來每組可以派3個代表出來,這3個代表由小組內部決定也可采取現場比拼。現場比拼就是在小組推薦的幾個同學中進行現場k歌保證歌詞的正確完整。其他成員做裁判；4.歌唱時背朝大屏幕,節目組會把一首完整的歌曲分成3段，這3段就是需要代表選手接唱的段落。*歌詞一定要對*。如果選手接不上來的話可以向本組其他兩位求助。如果在特定時間內還沒成功接對的話，臺上選手也可以求助臺下的自己小組成員，臺下的小組接唱成功我會扣取3分（畢竟他們看到了歌詞），每段10分共90分。5. 幾組歌曲唱完累計分最高的為獲勝者, 如果有兩個得分相同的組，這個就需要對方pk對方，主持人會抽一首歌,雙方選手各自唱白段讓對方去接暗段最好看誰能接對最多勝方就是今晚的“k歌之王”;6. 這個節目是團隊性的所以那個組贏了除了代表有獎品其他,本組其他所有的小組成員也都有獎品會有獎品,獎品敬請期待)

五:負責人員及職責

1.楊黎負責活動策劃書的完善.李莉負責組織宣傳和活動安排,尋找活動地點及現場攝影

2.文兵負責登記參加活動人員及費用收取和財務管理

3.何強.蔡紅負責人員集合,路途及上下車同學安全

六:注意事項

1.參加人員必須準時在xx年10月23日上午11：00生活區校門口集合前往活動地點，并提前向同學們們講解一些注意事項及具體要求。

2.聚會未結束之前不得擅自離開,提前離開要給負責人員打招呼,以便班委組織安排

3.所有同學一切行動聽班委安排,上下車過馬路注意安全

4.外出注意大學生形象,不喧嘩.不在公路上追逐嬉戲打鬧

5.著裝整潔,文明禮貌,團結互助

6.個人隨身攜帶物品各自保管好，注意人身安全和 財產安全

7.餐后的活動更精彩，為了下面的活動更好的開展和自己的健康,本次聚餐提倡“健康聚餐”，大家請控制好自己的酒量，避免因飲酒過量導致不能參加下面精彩的節目

(注意:若活動時間有所變動將另行通知)

班級聚餐策劃書【二】一、晚會整體概括

1. 主題：夢想征途青春起航

2. 目標：為豐富我班業余生活，增進同學之間感情，發揮每一個人的特長，反映同學們的真實水平，體現我班同學大學生活的精神面貌。

3. 晚會時間：xx年六月初

4. 晚會地點：待定

5. 參見晚會人員：08運體2班全體同學

6. 主持人：待定

二、節目形式

晚會主要由班級全體同學參加演出，以（寢室、學好、愛好小組）為單位，每組都要有自己的節目（唱歌、跳舞、小品、樂器）。在節目中會穿插大量的游戲，來提高晚會的娛樂性，在晚會中會有大量的獎品送出。

三、具體流程《大致》

1.主持人宣布晚會開始

2.節目

3.游戲

4.節目

5.游戲

6.節目

7.老師總結，主持人宣布結束。

四·節目細則《到時班上報上的具體節目再排序》。

五．道具及費用預算：

1. 道具：采紙、彩帶、彩粉、氣球、材料紙、雙面膠、細線、飾品、紙杯

音箱2個、話筒2個、閃光燈一個、流水燈一個、花環、夜光棒

2. 食品：瓜子、花生、蘋果、橘子、西瓜，紙巾，糖、山渣、飲料、純凈水 ，大蛋糕一個。

六． 活動經費來源：班費

七． dv攝影者一名，負責把攝像搞好。

游戲的規則：1：搶椅子：臺上至三張凳子，邀請四人上來，放快音樂，四個人伴著音樂轉起來，當音樂停時搶凳子，沒有搶到的淘汰出局，減一張椅子，繼續前面動作，當音樂逐停時搶兩張凳子，未坐到者淘汰，最后兩人坐一張凳子，做到者為勝。

2. 擊鼓傳氣球，當音樂停時，氣球在誰的地方就由誰來表演節目，六到七次，具體由主持人來定，看現場的氣氛而定。

表演不出節目的，由主持人可以事先準備一些紙條，每張紙條寫一個成語名稱，成語肢體表演，或者說出自己最丑的一件事，或者唱一首流行歌曲，由接到球的人來做動作表演，他<她》所屬的組來猜。

3. 五毛一元：人越多越好玩，一定要有男有女，比列不限，裁判一名，發令。

4. 擠爆氣球：男女搭配， 規則：一分鐘內，雙方比賽，擠爆球多的獲勝，輸的一方表演節目，或者真心話大冒險。

5. 喝啤酒比賽，五個人或者十個人一組，誰在最短的時間內把啤酒喝完，就算誰贏，并且送出獎品一份。

總結：晚會有多種游戲類型和有獎項的設置，以便促進同學們積極參與，預祝本次活動圓滿成功

班級聚餐策劃書【三】一、聚會目的：

一年前，我們曾攜手并進，走過人生中最燦爛，最充實的日子；

一年后，我們各自高飛，去了不同的地方追求自己未完成的夢想。

離別割不斷思念，距離沖不淡友誼。為了曾經的一句諾言--“再見！”我們決定重新聚首在一起，話思念，聊近況，談理想。

二、聚會概況：

1、聚會時間：20xx年7月20日

2、聚會地點：麗水市（或縉云縣）

3、聚會參與者：縉云中學高XX級16班成員（包括高一16班的）及老師（梅仕俊）

三、活動內容

1、組織：全部活動的策劃、組織由同學會組委會負責，組委會實施參與負責制。負責策劃活動情況、聯絡活動場地、邀請參會同學和老師。參會同學和老師的安全由自己負責。

2、前期準備：

（1）通過網絡、電話、同學、老師和朋友等相關信息資源，告訴大家活動相關情況，相互轉答。

（2）組委會成員在活動開始前所完成的工作：a負責聯系同學、老師，策劃活動內容b聯系活動地點c準備同學的新通信錄d完成學校景物照片、當年集體照片與同學照片的收集工作。

3、活動當天：

(1)看望母校

a到廣場聚集。

b簽到、交費（每人暫定50元、多成立同學會基金放進銀行卡用于下回聚會。）

c先到的同學去聯系梅老師，安排一個同學們休息的地方。

d12：30，大家（包括老師和同學等）準時趕到餐廳就餐（一部分組委會成員和同學提前到達場地，布置、安排餐廳。組委會其他成員在相應的結合地點負責等待、帶領其他同學及老師到達現場）。

（2）聚餐交流

a同學代表上前，致簡短賀詞（即興發揮）。

b梅老師講話，其他老師相繼發言。

c開飯....

d就餐過程中拍照、留影（有相機的帶上相機、數碼相機越多越好哦）

（3）同學敘舊

午餐結束后，大家到公園，拍集體照、聊天、敘舊....

（具體：上網，唱歌，臺球）

四、活動結束：

（1）三天內由組委會公布在qq群和大家郵箱，并保存好所有票據，以便查驗。不收取參會老師的費用。

（2）將同學會的精彩照片發到群空間，群共享上，供大家以后分享。

五、其他事項：

班級聚餐策劃書【四】光陰似箭,歲月如梭；往事難忘，溫馨如昨。感謝年秋初遇上并開始共度的那天，讓我們在此后日子一起手足般地經歷了生命中如此純潔、溫暖的同窗歲月，有幸成為彼此成長過程的目擊者，沒有聯絡的時候請相信彼此都那么關注。幾年來，不再天天相見，沒有天天懷念，中斷聯絡的日子，相信彼此時常想起，因為你知道，隱存著并不意味已忘卻。為紀念一起走過的日子，祝福今后的每一天，讓我在你面前告訴你從前在我眼中的樣子，告訴你我對你關注，讓我與你分享你幾年來的人生經歷，你知道——你，是我的兄弟姐妹。為了幾年后聚在一起的這天，擬訂如下方案：

一、組織籌備

財務采購：（負責物品采購及餐飲）、負責制定人均費用預算、收費、費用支出及財務公開等項工作，對用餐酒店及茶樓、ktv等相關事宜進行洽談和協商；此項任務負責人待定。

聯絡組：負責于20xx年2月1日前完成對同學的聯系及任課老師的邀請。此項任務同琴華同學負責，各位同學如有哪些老師和同學的聯系電話，麻煩你們告知琴華。

宣傳組：負責聯系照相館，現場攝影、通訊錄制作、同學聚會紀念冊的編制與發放；此項任務負責人待定。

二、計劃活動時間：暫定于20xx年2月4日或5日（2月7日春節），考慮到過完年后很多同學要回公司上班或是去拜年等之類的，定在年前。（最后確定時間大家在群里討論研究）

三、活動消費：節儉、平等、aa制，具體費用由財務組根據活動項目費用預算，款項于11年2月1日統一交至……處（待定），日程外個別活動費用自理。

四、日程安排及活動內容：

9：00h人員在某地（待定！母校？歐修陽公園？永豐中學？）集中，簽到，留下聯系電話、qq、e-mail等，拍照留念。

12：00h午餐是自理還是有別的建議，待大家商定后決定。

13：30h到由財務組預定的茶樓喝茶，大家聊聊天、敘敘舊。

16：40h到由財務組預定的酒店用餐，各位老師和同學上臺一一致詞。

19：00h到由財務組預定的ktv唱歌，狂歡，通宵達旦。

五、后期工作：同學聚會紀念冊的編制和發放，盡量趕在正月初5前發放到各位同學的手中。

篇9

標準畫冊成品大小：285*210mm。

畫冊排版方法：須將文字等內容放置于裁切線內5mm，畫冊裁切后才更美觀；

畫冊樣式:橫式畫冊(285×210mm),豎式畫冊(210×285mm),方型畫冊(210×210mm或280×280mm)；

畫冊制作軟件:一般用coreldraw、Illustrator、Freehand、Photoshop軟件制作;文字需轉曲線或外框字;

畫冊格式要求:1、CorelDraw請存成CDR格式,(使用CorelDraw特效之圖形,請轉換成位圖,位圖分辨率350dpi)。2、Freehand, Illustrator請存成EPS格式(外掛之影像文件,需附圖檔);3、Photoshop請存成TIF或JPG格式，文件分辨率350dpi以上。

畫冊制作文件色彩模式請設為C.M.Y.K模式。

線條低于0.076mm，印刷將無法顯現，需設定不小于0.076mm。

顏色設定值不能低于8%，以免顏色無法顯現。

篇10

公司簡介：

中國本土最具實戰性和體系化的營銷咨詢機構之一。營銷領域屢創經典案例的專家團隊，具有高度的執行力與創造力，了解市場、熟悉市場，善于“四兩撥千斤”；能夠在最短時間內，拿出“一劍封喉”的創意；能夠以極快的速度，協助客戶構建高效的營銷體系；能夠用實效、快捷的手段，協助客戶迅速打開市場。所有的方案都源于市場、源于企業實際。

公司擅長：

營銷診斷、品牌策劃、營銷戰略、新產品上市與招商、市場通路建設、整合傳播與促銷設計、CIS導入、銷售隊伍培訓與管理、企事業公關活動策劃。

公司規模：

50人

主要客戶：

上海文源、湖州大港天明投資公司、天正集團

成功案例：

昊科與韓國政府所屬SBC在漢城簽署5項咨詢項目協議，幫助韓國建材、電子、眼鏡、環保、機械5家企業開拓中國市場。

聯系方式：

021―63535191

上海市天目西路218號嘉里不夜城第二座31層二單元/200070

北京愛成智業營銷策劃機構

公司簡介：

公司網羅國內一線策劃師8人、設計師6人，有著近20人的策劃團隊，在品牌建設與維護、市場調研、事件營銷、保健品/藥品軟文推廣、VI設計與導入、招商整體流程的宣傳與掌控都有著獨到的認識。

公司擅長：

保健品、食品、醫療器械、化妝品、服裝、涂料、醫藥、家裝產品、建材、旅游、園林等行業的營銷策劃。

公司規模：

20人

主要客戶：

山東永泰集團、富亞涂料、仕奇西服

公司榮譽或獎項：

愛成智業在2004年被中國廣告協會、中國營銷協會等多家權威機構評為“中國10年最具影響力營銷企劃機構50強”。

成功案例：

愛成智業拍攝了富亞涂料《刷子篇》，仕奇集團《攀登篇》、《鍛煉篇》；蓬巴杜《魅力篇》、《模特篇》、《送禮篇》，巨源管《美人篇》，麗舍（中國）《非凡篇》，運來運《老鼠篇》等20多部大膽而有奇效的廣告片。

聯系方式：

010―85864168

北京市朝陽區遠洋天地58號樓1―102/100025

北京蔚藍遠景營銷顧問有限公司

公司簡介：

國際品牌研究學院理事單位,為160多家中外企業提供服務,下設客戶服務、市場研究、營銷管理、廣告策劃、影視設計、企業培訓等部門。

公司擅長：

品牌規劃、營銷策劃

公司規模：

18人，營業額：500萬

主要客戶：

故宮、金六福、花嫁喜鋪

公司榮譽或獎項：

中國品牌大會特別貢獻獎、中國廣告年鑒案例獎

成功案例：

故宮品牌商業化運作

聯系方式：

010―84832577

北京朝陽區北四環東路108號3座505/100029

中國研成顧問機構

公司簡介：

機構創建于1992年，是中國第一批注冊的營銷策劃咨詢公司；持續經營超過十幾年，定位于專業營銷策劃。

公司擅長：

品牌整合規劃、營銷推廣策劃、旅游酒店餐飲策劃、企業文化建設、投資項目策劃、醫院醫藥保健品策劃。

公司規模：

190人

主要客戶：

TCL、天年集團、王子國際酒店

公司榮譽或獎項：

中國知名企業、中國十佳誠信策劃機構、中國最具競爭力策劃機構獎

成功案例：

2005年11月30日，在紀念深圳經濟特區成立25周年活動中，中國研成顧問機構榮獲“最能代表25年深圳形象的深圳名片”。

聯系方式：