寫(xiě)景的散文范文

導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇寫(xiě)景的散文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、《難老泉》，作者 ：吳伯蕭；

2、《荷塘月色》，作者 ：朱自清；

3、《白楊禮贊》，作者 ：茅盾；

4、《春》，作者 ：朱自清；

5、《海燕》，作者 ：高爾基；

6、《土地》，作者 ：秦牧 ；

7、《背影》，作者 ：朱自清；

8、《秋天的懷念》，作者 ：史鐵生；

9、《一日的春光》，作者 ：冰心；

篇2

關(guān)鍵詞：景物描寫(xiě)；散文寫(xiě)作；藝術(shù)處理

散文分為抒情性散文、敘事性散文和議論性散文。在散文寫(xiě)作中，對(duì)于抒情性散文更注重意境的創(chuàng)設(shè)，而敘事和議論性散文則更貼近生活。不管哪種類型的散文，景物描寫(xiě)或多或少都存在。王國(guó)維說(shuō)：“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。”散文的主要作用在于表情達(dá)意，因此，景物描寫(xiě)是散文寫(xiě)作表情達(dá)意的重要方式。

但是，在散文寫(xiě)作中很多人因?yàn)榫拔锩鑼?xiě)不夠精細(xì)或者是景物選取不夠細(xì)致等原因，沒(méi)有抓住景物本身的特點(diǎn)，難以將景物融入散文中，顯得很生硬。本文為讀者們提供一些景物描寫(xiě)在散文寫(xiě)作中的藝術(shù)處理方法供參考、借鑒。

一、景物描寫(xiě)的基本內(nèi)涵

景物描寫(xiě)是指對(duì)自然和社會(huì)環(huán)境中的風(fēng)景和物體的描述。一般分為兩種：一種是自然景物描寫(xiě)，這也是我們一般意義上的景物描寫(xiě)的范疇；另一種則是針對(duì)生活環(huán)境中的物體，比如一座建筑，一件衣物等等。不同類型的景物描寫(xiě)在不同的散文寫(xiě)作中的處理方法也不同。景物描寫(xiě)的主要作用在于讓讀者能夠有身臨其境的感受，引起讀者的共鳴。

二、景物描寫(xiě)在散文寫(xiě)作中的藝術(shù)處理探析

景物描寫(xiě)分為幾個(gè)部分，從景物的選取到景物描寫(xiě)在文中的位置以及景物描寫(xiě)的方法都需要考慮，散文寫(xiě)作是一個(gè)整體，景物描寫(xiě)既要具有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力，同時(shí)又要將景物描寫(xiě)的內(nèi)容融入文章整體中，要具有和諧性，文章要有整體的美感。因此，散文寫(xiě)作中的景物描寫(xiě)是一個(gè)“工程”中的一部分。

1.從文章本意出發(fā)選取景物

散文寫(xiě)作和小說(shuō)、戲劇詩(shī)歌不同，散文中的景物描寫(xiě)主要通過(guò)適當(dāng)?shù)摹?dòng)人的景物描寫(xiě)給讀者以真實(shí)的感受，從而產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。因此散文寫(xiě)作的景物選取并不是隨意的，比如，在抒發(fā)對(duì)自然的喜愛(ài)或者崇敬之情時(shí)，我們就不能隨便使用高樓大廈，當(dāng)然如果作者能夠?qū)烧咝纬捎袡C(jī)的聯(lián)系是除外的。本文的探討基于一般的寫(xiě)作思路。選取的景物必須符合上述目的，幫助讀者產(chǎn)生身臨其境之感，產(chǎn)生諸多的想象和聯(lián)想。

如，朱自清先生在《背影》一文中，抓住父親過(guò)月臺(tái)時(shí)周圍的天色、周圍的環(huán)境烘托出了一種悲傷和感動(dòng)的氛圍，讀來(lái)讓人不自覺(jué)地進(jìn)入到那個(gè)火車站月臺(tái)，仿佛讀者已經(jīng)變成了這個(gè)事情的另一

個(gè)旁觀者。這種景物的選取是成功的，對(duì)主題的表達(dá)有較好的

作用。

2.景物描寫(xiě)的手法多樣

散文寫(xiě)作中對(duì)于景物描寫(xiě)經(jīng)常有多種手法，比如，運(yùn)用排比、比喻、擬人等常用的修辭手法，也可以運(yùn)用托物言志、借景抒情的寫(xiě)作方法。通過(guò)多種手法的運(yùn)用將零散的景物匯聚成一幅畫(huà)，成功創(chuàng)設(shè)畫(huà)面。如《春》那篇文章中，作者連續(xù)運(yùn)用排比、比喻、擬人的手法將春天里百花爭(zhēng)艷、萬(wàn)花競(jìng)放的美景組成了一幅春景圖，有動(dòng)有靜，讓人讀來(lái)有賞心悅目之感，這就是寫(xiě)作手法在散文寫(xiě)作中景物描寫(xiě)的藝術(shù)處理方法。

當(dāng)然并不是單純地用某一種手法，多種手法的有機(jī)結(jié)合會(huì)帶來(lái)更好的藝術(shù)效果。修辭手法和寫(xiě)作方法的有機(jī)結(jié)合是景物描寫(xiě)成功的重要保證。在真實(shí)的情感基礎(chǔ)上運(yùn)用手法無(wú)疑是錦上添花之筆。如，《荷塘月色》中關(guān)于荷葉、月光等景物的描寫(xiě)，“葉子出水很高，像亭亭的的裙”“……有裊娜的開(kāi)著的，有羞澀的打著朵兒的……”“微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。”這些優(yōu)美的語(yǔ)句中有動(dòng)有靜、將月光下荷塘中的景色描繪成了一幅動(dòng)人的畫(huà)卷，其間穿插了各種修辭手法，月光和荷葉以及荷花栩栩如生地展現(xiàn)在讀者面前。

3.選擇適當(dāng)?shù)奈恢?/p>

景物描寫(xiě)并不是隨意地放在散文的任一部分，它必須和文章的整體有機(jī)地結(jié)合才能達(dá)到較好的寫(xiě)作效果，更好地表達(dá)作者的思想感情。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，我們?cè)谏⑽膶?xiě)作中既要“言之有物”，也要“言之有序”。比如，在文章的開(kāi)頭通過(guò)景物的描寫(xiě)給讀者打下一個(gè)總體的環(huán)境基調(diào)，又如，在結(jié)尾結(jié)合文章的寫(xiě)作順序，給讀者以美的感受和賞心悅目之感。同時(shí)在寫(xiě)作過(guò)程中抓住散文寫(xiě)作內(nèi)容結(jié)合景物描寫(xiě)讓讀者更容易產(chǎn)生共鳴。

散文寫(xiě)作中的景物描寫(xiě)一直是散文寫(xiě)作的重要部分，也是作者表達(dá)能力的體現(xiàn)。對(duì)于學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)更重要的也是對(duì)于這一部分的學(xué)習(xí)，而對(duì)于寫(xiě)作者來(lái)說(shuō)，對(duì)景物的適當(dāng)描寫(xiě)是散文成功的關(guān)鍵。

參考文獻(xiàn)：

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篇3

伴隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，居民的生活消費(fèi)水平日益提高，一種能夠滿足新興消費(fèi)需求的空調(diào)產(chǎn)品也在逐步走進(jìn)我們的生活。1999年，業(yè)內(nèi)首次清晰的提出家用中央空調(diào)的概念；家用中央空調(diào)能夠同時(shí)滿足60至600平方米的各種戶型多個(gè)房間的要求，目前，在歐美、日本等國(guó)的公寓、住宅、別墅已經(jīng)普遍使用，美國(guó)使用率超過(guò)70%，在日本超過(guò)50%，而我國(guó)家用中央空調(diào)的使用率僅占空調(diào)行業(yè)的5%左右。據(jù)國(guó)內(nèi)一項(xiàng)調(diào)查表明，約有26%的消費(fèi)者表示愿意安裝家用中央空調(diào)。 同時(shí)區(qū)別于傳統(tǒng)家用空調(diào)來(lái)看，國(guó)內(nèi)家用中央空調(diào)行業(yè)的利潤(rùn)率也普遍達(dá)到了30％以上。

家用中央空調(diào)未來(lái)巨大的市場(chǎng)容量以及較高利潤(rùn)率也吸引了眾多著名家電企業(yè)的進(jìn)入。美的、格力、海爾、新科、奧克斯、TCL、春蘭、三菱重工等國(guó)內(nèi)外品牌紛紛涉足其中，一時(shí)間，家用中央空調(diào)成為中國(guó)空調(diào)業(yè)新的競(jìng)爭(zhēng)焦點(diǎn)。事實(shí)上，也正是看中了這一點(diǎn)，無(wú)數(shù)的廠商才紛紛涌入這個(gè)大“熔爐”去“淘金”。

伴隨著傳統(tǒng)空調(diào)企業(yè)的介入，大量的經(jīng)銷商、商也紛紛進(jìn)入這個(gè)行業(yè)內(nèi)來(lái)分一杯羹，目前家用中央空調(diào)大體上有四個(gè)銷售渠道：1、經(jīng)銷商營(yíng)銷；2、廠家直接招標(biāo)營(yíng)銷；3、大型家電連鎖與專賣(mài)店直銷；4、以家用中央空調(diào)安裝公司等銷售，這四個(gè)渠道的銷售情況各有不同。

1、 經(jīng)銷商營(yíng)銷；是家用中央空調(diào)零售的主要陣地。很多以前經(jīng)銷傳統(tǒng)家用空調(diào)的商家為了緊跟潮流，也紛紛經(jīng)銷起了家用中央空調(diào)。但他們?cè)阡N售方法上，還是沿用以前經(jīng)銷傳統(tǒng)空調(diào)的一套辦法，除價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)外，對(duì)家用中央空調(diào)的專業(yè)知識(shí)卻知之甚少。例如，家用中央空調(diào)和傳統(tǒng)家用空調(diào)相比，有什么優(yōu)點(diǎn)？風(fēng)管機(jī)、 冷水機(jī)組、多聯(lián)機(jī)有什么區(qū)別？如果對(duì)這些家用中央空調(diào)基本知識(shí)都缺乏了解，顧客如何信任及選購(gòu)？幾萬(wàn)元一套的家用中央空調(diào)的生意就難做了。有些商家不重視銷售人員素質(zhì)的提高，沒(méi)有對(duì)銷售人員培訓(xùn)家用中央空調(diào)的一些基本知識(shí)，因此大大制約了家用中央空調(diào)的零售業(yè)務(wù)。

2、 廠家直接招標(biāo)營(yíng)銷；而對(duì)于生產(chǎn)家用中央空調(diào)的企業(yè)來(lái)說(shuō)，一般看中的是房產(chǎn)業(yè)招投標(biāo)來(lái)獲取整個(gè)樓盤(pán)的家用中央空調(diào)工程項(xiàng)目，對(duì)于零售則通過(guò)自己的銷售網(wǎng)絡(luò)、專賣(mài)店、特約經(jīng)銷商進(jìn)行，這些生產(chǎn)企業(yè)重視對(duì)銷售人員的專業(yè)培訓(xùn)，有些自己還擁有設(shè)計(jì)安裝施工隊(duì)伍，因此在銷售時(shí)能為顧客出謀劃策，根據(jù)不同的房型做出相應(yīng)的方案，成為零售中一支不可忽視的力量，但由于銷售成本及管理難度等原因，目前在市場(chǎng)上還難以成為主流。

3、 大型家電連鎖與專賣(mài)店； 營(yíng)業(yè)員都接受過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)，對(duì)家用中央空調(diào)的性能都比較熟悉，對(duì)于顧客的疑問(wèn)都能如數(shù)道來(lái)。有些商家甚至還擁有家用中央空調(diào)實(shí)際安裝施工調(diào)試隊(duì)伍，對(duì)家用中央空調(diào)從銷售到安裝調(diào)試都得心應(yīng)手，因此能博得顧客的歡心，但是由于大型家電連鎖一般處于大中城市，市場(chǎng)覆蓋率存在一定問(wèn)題，更關(guān)鍵由于是被動(dòng)銷售且顧客認(rèn)為中央空調(diào)需要更專業(yè)安裝設(shè)計(jì)隊(duì)伍，導(dǎo)致大型連鎖家電專賣(mài)店市場(chǎng)分額一直偏低。

4、 已獲得專業(yè)資質(zhì)的中央空調(diào)安裝公司：能提供從銷售到安裝施工的“一條龍”服務(wù)，使用戶省卻了許多麻煩，在銷售時(shí)具有很大優(yōu)勢(shì)，但目前這部分的銷售業(yè)績(jī)一般不在統(tǒng)計(jì)之列，因?yàn)橹鲃?dòng)營(yíng)銷能力偏弱，還是側(cè)重在售中的安裝調(diào)試階段；

因此，目前，經(jīng)銷商營(yíng)銷是主要的生力軍，同時(shí)也面臨著巨大的障礙，影響了家用中央空調(diào)的普及，如何跨越并超越是當(dāng)務(wù)之急。

二、經(jīng)銷商目前在營(yíng)銷上面臨的檻尬

1、 用傳統(tǒng)家電的營(yíng)銷模式來(lái)銷售家用中央空調(diào)是不合時(shí)機(jī)的

由于家用中央空調(diào)是工程項(xiàng)目的特點(diǎn)，較高技術(shù)含量且金額偏高，需要非常高專業(yè)技術(shù)的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)來(lái)執(zhí)行的，不能靠原有夫妻老婆店的模式來(lái)拓展，而是需要有技術(shù)專長(zhǎng)的銷售顧問(wèn)+ 售前方案設(shè)計(jì)的工程師+技術(shù)研發(fā)性的技術(shù)專家+現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施團(tuán)隊(duì)來(lái)共同完成的。

經(jīng)銷商進(jìn)軍中央空調(diào)，必須對(duì)其傳統(tǒng)營(yíng)銷方式進(jìn)行轉(zhuǎn)型，這也將成為企業(yè)拓展中央空調(diào)市場(chǎng)的一大挑戰(zhàn)。（對(duì)比圖如下：）

2、 缺乏營(yíng)銷策略的規(guī)劃、過(guò)多依賴廠家的政策與價(jià)格砝碼

某些經(jīng)銷商在市場(chǎng)推廣方面過(guò)度依賴廠家的支持，甚至錯(cuò)誤地認(rèn)為“市場(chǎng)是廠家的，應(yīng)該由廠家來(lái)投入”。俗話說(shuō)“己所不欲，勿施于人”，要想建立真正意義上的戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，就要先從自身做起。只有廠商認(rèn)為這家經(jīng)銷商具有了一定的實(shí)力和能力，才會(huì)給予政策保護(hù)加以扶植和培養(yǎng)；否則，廠家也不愿意把一塊市場(chǎng)白白的浪費(fèi)掉；價(jià)格是保護(hù)多方利潤(rùn)的一個(gè)提前，如何避開(kāi)價(jià)格的競(jìng)爭(zhēng)，提升產(chǎn)品及服務(wù)的含金量也是非常重要的，否則家用中央空調(diào)的行業(yè)就會(huì)非常快的過(guò)渡到家電行業(yè)了。

在近期，對(duì)杭州地區(qū)經(jīng)銷商希望得到廠家具體支持的比例（如圖）更能說(shuō)明這一點(diǎn)。

《中央空調(diào)資訊》

3、 缺乏專業(yè)的營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)

因?yàn)榻?jīng)銷商的制經(jīng)過(guò)了近10年的發(fā)展，已經(jīng)形成了一定的規(guī)模和數(shù)量。從商的發(fā)展現(xiàn)狀，我們總結(jié)出經(jīng)銷商如下的發(fā)展特點(diǎn)。

(1) 年銷售額在0.1億～0.5億元的經(jīng)銷商在行業(yè)里已經(jīng)具有相當(dāng)數(shù)量，但年銷售額在0.5億～1億元的經(jīng)銷商為數(shù)不多，而2億元以上的經(jīng)銷商更是屈指可數(shù)。

(2) 大多數(shù)經(jīng)銷商的品牌還比較混亂，只有極少數(shù)外資品牌的經(jīng)銷商能夠達(dá)到區(qū)域獨(dú)家；大多數(shù)經(jīng)銷商多個(gè)品牌的產(chǎn)品，這其中有一部分的產(chǎn)品是互補(bǔ)型的，不有競(jìng)爭(zhēng)性的同類產(chǎn)品；另外相當(dāng)數(shù)量的經(jīng)銷商互有競(jìng)爭(zhēng)性的同類產(chǎn)品。

所以，經(jīng)銷商的規(guī)模比較小，銷售金額也不大，品牌的忠誠(chéng)度也不高，導(dǎo)致他們也不可能有專業(yè)的營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)，從協(xié)助客戶導(dǎo)購(gòu)開(kāi)始，為客戶提供量身裁衣的設(shè)計(jì)，提供合理化的建議，嚴(yán)格的監(jiān)理，專業(yè)的安裝人員，完善的售后服務(wù)等，而這一切都是需要經(jīng)銷商有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，化一個(gè)投入來(lái)營(yíng)造的專業(yè)的團(tuán)隊(duì)，其實(shí)，行業(yè)內(nèi)的經(jīng)銷商比較少。

4、 銷售人員專業(yè)能力不足，深入客戶關(guān)系難

因?yàn)橹醒肟照{(diào)這個(gè)工程項(xiàng)目因?yàn)橛?個(gè)特征：1.項(xiàng)目成交周期較長(zhǎng)，需多次溝通才能解決問(wèn)題; 2.項(xiàng)目銷售金額偏大，客戶選廠家非常慎重; 3.非常重視售后服務(wù)，; 4.客戶購(gòu)貨非常小心，考慮的因素及決策流程較長(zhǎng);5.很多客戶在考慮購(gòu)買(mǎi)時(shí)更多依靠可信任的銷售人員推薦，這個(gè)五個(gè)特征中人比產(chǎn)品來(lái)得更重要，說(shuō)明銷售人員面對(duì)客戶往往不是簡(jiǎn)單的介紹產(chǎn)品，而要有意識(shí)地引導(dǎo)客戶來(lái)購(gòu)買(mǎi)，了解了產(chǎn)品需要設(shè)計(jì)安裝，然而廠家的同質(zhì)化現(xiàn)象比較明顯，為什么需要買(mǎi)你的空調(diào)，而不買(mǎi)其他人，其中客戶關(guān)系的融洽，信任感是尤為重要的；

三、提升經(jīng)銷商營(yíng)銷能力—三段法

經(jīng)銷商販賣(mài)家用中央空調(diào)，我們認(rèn)為，不應(yīng)該按照傳統(tǒng)家電銷售的模式，重點(diǎn)是運(yùn)用工程項(xiàng)目的營(yíng)銷模式來(lái)提升銷售人員的專業(yè)度，在售前咨詢階段，給客戶專業(yè)的形象，建立良好的客戶關(guān)系，從而營(yíng)造良好的信任感；在售中實(shí)施階段，給客戶提供專業(yè)顧問(wèn)的安裝咨詢，充分與客戶及時(shí)溝通，了解客戶的想法，給客戶提供專業(yè)的建議，確保每一個(gè)工程項(xiàng)目都是一個(gè)樣板；在售后階段，定期回訪，及時(shí)維修，形成良好的口碑，為銷售的下一個(gè)循環(huán)做好鋪墊。所以，根據(jù)對(duì)國(guó)內(nèi)大部分廠家（海爾、TCL）及外資企業(yè)（開(kāi)利、大金）的培訓(xùn)與咨詢，我們認(rèn)為客戶需要的專業(yè)顧問(wèn)，應(yīng)該是以技術(shù)為基礎(chǔ)的銷售工程師，而不要像鸚鵡學(xué)舌會(huì)說(shuō)話的經(jīng)銷商。下面，針對(duì)專業(yè)的顧問(wèn)，我們提出了三段法，拋磚引玉，給各位分享。

1.售前----建立信任感為基石的咨詢建議： 客戶咨詢、采購(gòu)分析、個(gè)性設(shè)計(jì)、樣板工程

在客戶咨詢環(huán)節(jié)，給客戶合理的建議，提供相對(duì)真實(shí)的信息，讓客戶理性選擇；

在采購(gòu)環(huán)節(jié)，將所有的安裝材料及費(fèi)用列成清單，讓用戶明明白白消費(fèi)；

在個(gè)性設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，給客戶提供個(gè)性化的服務(wù)、專家顧問(wèn)性的設(shè)計(jì)方案；

在樣板工程環(huán)節(jié)，給客戶提供足夠的信心，從而以見(jiàn)證來(lái)營(yíng)造信任的氛圍；

2.售中--提供專業(yè)顧問(wèn)式的安裝咨詢：專業(yè)安裝，嚴(yán)格監(jiān)理，客戶驗(yàn)收

由于中央空調(diào)有“三分空調(diào)，七分安裝”的特殊性，所以，服務(wù)將成為國(guó)內(nèi)企業(yè)制勝的一個(gè)重要法寶。

在安裝環(huán)節(jié)，由 中央空調(diào)的安裝工程師專門(mén)負(fù)責(zé)，其目標(biāo)是“管理標(biāo)準(zhǔn)化”。象海爾中央空調(diào)的安裝人員統(tǒng)一著裝，并在工地現(xiàn)場(chǎng)設(shè)立看板，規(guī)范施工，現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)，對(duì)整個(gè)安裝進(jìn)度進(jìn)行全程跟蹤，保證了施工規(guī)范性和專業(yè)性；

在監(jiān)理環(huán)節(jié)，由海爾中央空調(diào)的專業(yè)監(jiān)理師專門(mén)負(fù)責(zé)，其目標(biāo)是“監(jiān)理專業(yè)化”。海爾推出國(guó)內(nèi)首家廠家監(jiān)理，實(shí)現(xiàn)一對(duì)一服務(wù)；

在客戶驗(yàn)收環(huán)節(jié)，給予客戶一些合理的建議，那些方面需要注意的，那些使用是不被應(yīng)許的，確保客戶驗(yàn)收后對(duì)未來(lái)的使用中存在的問(wèn)題非常清晰；

3.售后---- 提供標(biāo)準(zhǔn)化的客戶回訪：定期回訪，維保及時(shí)

在定期回訪環(huán)節(jié)，需要建立客戶檔案，明確客戶基本信息，7天（安裝人員）-15天（廠家人員）-30天（安裝服務(wù)公司的經(jīng)理）-60天（廠家主管）-1年（售后維修人員）是正常定期回訪的時(shí)間段，以確保及時(shí)發(fā)現(xiàn)客戶的問(wèn)題，提供定期的回訪，感受廠家與經(jīng)銷商的關(guān)懷；

在維保及時(shí)環(huán)節(jié)，像由海爾中央空調(diào)的VIP維護(hù)師專門(mén)負(fù)責(zé)，其目標(biāo)是“維保標(biāo)準(zhǔn)化”。為用戶提供三年免費(fèi)維護(hù)保養(yǎng)服務(wù)，在每年空調(diào)旺季到來(lái)之前為用戶上門(mén)免費(fèi)維保，讓用戶的使用更加安心，在報(bào)修過(guò)程中，回電與回訪需要及時(shí)。這種定期維護(hù)與及時(shí)維修是幫助客戶解決問(wèn)題，同時(shí)也是下一個(gè)銷售的開(kāi)始。

篇4

寫(xiě)景記游的抒情散文是最常見(jiàn)的一種散文,它的語(yǔ)言力求如詩(shī)如畫(huà),力求收到情景交融的表達(dá)效果。寫(xiě)這類散文時(shí),既要寫(xiě)景,又要言情,正如國(guó)學(xué)大師王國(guó)維先生說(shuō)的那樣,要做到“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”。在這里,景物是客觀的,而寫(xiě)景之人則是有情的。

古今中外,自然之景,千姿萬(wàn)態(tài),人類對(duì)它們的描摹不知已有多少,但流傳至今的名句卻少有雷同,其原因就在于作者筆下的“景”傳達(dá)出的是作者個(gè)人的“情”。自然景物雖不以人的主觀意志為轉(zhuǎn)移,但我們筆下的景乃是眼中之景,沒(méi)有寄托感情的景物只不過(guò)是蒼白美麗的“軀殼”,難以感人;其實(shí),觀察、描摹景物的過(guò)程本身也是作者主觀感受的過(guò)程。因此,在寫(xiě)景的過(guò)程中,要滲透感情,寓情于景,做到情景交融,物我一體。在描繪客觀景物的同時(shí),要把自己的喜怒哀樂(lè)等思想感情融入到作品中去,與讀者產(chǎn)生共鳴,進(jìn)而給讀者帶來(lái)愉悅之情,使其受到美的熏陶,獲得美的享受。

比如朱自清的散文《春》,作者通過(guò)對(duì)花、草、風(fēng)、雨的大量描寫(xiě),營(yíng)造出“詩(shī)中有畫(huà),畫(huà)中有詩(shī)”的意境。文中既有繪畫(huà)的色彩美,又有詩(shī)歌的韻味美。作家把對(duì)春天的喜愛(ài)之情融于字里行間,因此,幾多詩(shī)意,幾許春色,便從一幅流動(dòng)的、立體的圖畫(huà)中表現(xiàn)了出來(lái)。

再如著名作家孫犁在他的名篇《荷花淀》中寫(xiě)道:“那一望無(wú)邊擠得密密層層的大荷葉迎著陽(yáng)光舒展開(kāi),就像銅墻鐵壁一樣。粉色荷花箭高高地挺出來(lái),是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧。”而楊萬(wàn)里筆下的荷花則是“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”。孫犁筆下的荷花英姿勃發(fā),楊萬(wàn)里描述的荷花絢爛熱烈。為什么會(huì)有這種見(jiàn)仁見(jiàn)智的分別呢?這就是因?yàn)樽髡邔?xiě)景時(shí)是“以我觀物,故物皆著我之色彩”。散文中的景物,是浸透了作者情感的景物;作者的情感,是附著于景物之中而升華的情感。所以,在散文中,“情”與“景”總是交融在一起,這就是我們常說(shuō)的“情景交融”。

在景與情的關(guān)系上,情是第一位的。學(xué)生要學(xué)會(huì)根據(jù)情感抒發(fā)的需要去選景、寫(xiě)景,而不是根據(jù)寫(xiě)景的需要去抒情。面對(duì)相同的景物,因?yàn)槭惆l(fā)的情感不同,描寫(xiě)出來(lái)的景物特征就不同。這種不同主要表現(xiàn)在運(yùn)用不同情感色彩的字、詞、句去寫(xiě)景,讓“景”中含“情”。比如,同樣是寫(xiě)雨景,我們可以根據(jù)文章的情感基調(diào)、情節(jié)發(fā)展和人物形象寫(xiě)成飽含喜悅之情的“喜雨”,也可寫(xiě)成滿懷憂傷的“淚雨”。

寫(xiě)人敘事的抒情散文往往也少不了景物描寫(xiě)。只是這類文章中的寫(xiě)景,除了上面所述以外,還要特別注意以下幾點(diǎn):

首先,要了解景物描寫(xiě)的作用:要么是為了烘托人物性格,表現(xiàn)人物心情;要么是為了交代環(huán)境,揭示背景;要么是為了為后文作鋪墊,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展;要么是為了揭示中心,深化主題,升華情感。目的不同,用語(yǔ)不同,寫(xiě)法也不同。

其次,要注意景物描寫(xiě)與全文的聯(lián)系,不能只是為了寫(xiě)景而寫(xiě)景,使對(duì)景物的描寫(xiě)游離于全篇之外,寫(xiě)景必須與全文有機(jī)結(jié)合在一起。

再次,在景物描寫(xiě)的方法上,必須明確:景物描寫(xiě)往往不是寫(xiě)作的目的,尤其是在寫(xiě)人敘事的抒情散文中,作者描寫(xiě)山、描寫(xiě)水、描寫(xiě)花等,往往是為塑造人物形象或?yàn)閿⑹鍪录?wù)的。所以在寫(xiě)人敘事的抒情散文中的景物描寫(xiě),應(yīng)該經(jīng)過(guò)慎重考慮,要有所寓意,要“別有用心”,這就叫“借景抒情”。

第四,寫(xiě)人敘事的抒情散文中的景物描寫(xiě)大多是粗略的,而且大多要有人。因?yàn)橛辛巳?景物才會(huì)有靈性;而要想讓讀者被你所描寫(xiě)的景物吸引,你必須要用聯(lián)想和想象的方法讓自己所寫(xiě)之景帶有你的個(gè)性體悟。所以寫(xiě)人敘事的抒情散文中的景物描寫(xiě),要講求“恰到好處”,在其應(yīng)該出現(xiàn)的地方出現(xiàn),在其應(yīng)該停止的地方停止。

第五,寫(xiě)人敘事的抒情散文大多借助細(xì)節(jié)來(lái)抒發(fā)真情。要知道,表達(dá)激越的情感,不一定非得濃墨重彩,也不一定非得連連驚呼感嘆,有時(shí)使用細(xì)膩的筆觸,把整個(gè)心力傾注于細(xì)節(jié)中,同樣也能夠收到強(qiáng)烈的反響。在這類散文中,借助敘事抒發(fā)真情,并不是重于敘事、捎帶著抒情,而是把濃郁的情感融于對(duì)事件的敘述中。這也需要學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)對(duì)細(xì)節(jié)的處理下一番工夫。

篇5

婉約派詩(shī)詞特點(diǎn)：內(nèi)容側(cè)重于兒女風(fēng)情與狀物繪景，結(jié)構(gòu)深細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)，重視音律諧婉，語(yǔ)言圓潤(rùn)典雅，清新綺麗，具有柔婉之美。散文寫(xiě)作教學(xué)要求理解學(xué)生散文形散神聚的內(nèi)核，能夠運(yùn)用合適的敘述結(jié)構(gòu)寫(xiě)景敘事，注重語(yǔ)言美，音律美，格式美。二者具有一定的可比性。

一、散文寫(xiě)作教學(xué)特點(diǎn)

相對(duì)于記敘文和議論文，高中散文寫(xiě)作教學(xué)一直是難上難。議論文注重于邏輯清晰，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，事例正確而有力；記敘文講究事件完整，能夠抓住細(xì)節(jié)描寫(xiě)刻畫(huà)人物肖像與環(huán)境，能夠合理安排結(jié)構(gòu)。而散文寫(xiě)作的形散，即線索安排處理是學(xué)生頭疼之處，更難于上青天的是狀物描景抒情的文字營(yíng)造，實(shí)在是煞費(fèi)苦心，寫(xiě)出的文字淡如白開(kāi)水，品之無(wú)味。教師在實(shí)際課堂教學(xué)中，偏重于方法指導(dǎo)，授之以漁，但是何處有魚(yú)，各位教師理解不一，有的從語(yǔ)文必修科目中名家名篇中尋找底蘊(yùn)，有的從課外讀物中尋找資源，但是緣木求魚(yú)的事總是發(fā)生在高中語(yǔ)文課堂教學(xué)中，守著寶山而不見(jiàn)，婉約詩(shī)詞中浩瀚如明珠的佳作不但值得散文寫(xiě)作教學(xué)學(xué)習(xí)，更值得去借鑒，去師法。一言以概之，高中散文寫(xiě)作教學(xué)只注重寫(xiě)作實(shí)踐，輕視文本研讀，由于缺乏詞句章法的積累，寫(xiě)出的文字猶如沙灘上的城堡，無(wú)根基可言。

二、散文寫(xiě)作教學(xué)的探索

將婉約詞鑒賞與散文寫(xiě)作結(jié)合起來(lái)，探索嘗試出一條全新的教學(xué)之路，有助于語(yǔ)文教學(xué)的改革。

1.虛實(shí)相生的情境

晏幾道的詞句堪稱婉約細(xì)膩之大成者，這里不說(shuō)晏詞“淡語(yǔ)皆有味，淺語(yǔ)皆有致”的特性，單說(shuō)構(gòu)思之精巧。上闋以回憶視角，勾勒出當(dāng)初相會(huì)時(shí)分恣意歡笑，淋漓精致的情境，此乃虛寫(xiě)；下闋以現(xiàn)實(shí)視角，重在寫(xiě)此時(shí)此刻再度重逢，猶然害怕是夢(mèng)境一場(chǎng)，此為實(shí)寫(xiě)。虛實(shí)相生，將別后思念，再逢相見(jiàn)的百種滋味宣泄得酣暢自然，令讀者噓唏不已，情難自禁。虛實(shí)相生的藝術(shù)手法在詩(shī)詞中，尤其是婉約詞中俯拾皆是。

而我們的散文教學(xué)中，老師告知學(xué)生，散文要言之有物，務(wù)必“真情實(shí)感”，這自然是真理。但是曲解真理，往往是謬誤。學(xué)生對(duì)于真情實(shí)感的把握便是寫(xiě)真人真事，至于真人真事如何躍然紙上，力透紙背，他們未曾思考，老師也極少指導(dǎo)。

若是能創(chuàng)設(shè)情境，巧妙設(shè)置虛境實(shí)景，平淡處有奇景！如朱自清的《背影》，實(shí)寫(xiě)父親翻攀月臺(tái)的背影是經(jīng)典情境，而結(jié)尾處“我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)！”卻是虛寫(xiě)兼有感嘆，對(duì)父親的懷思如水傾瀉而下。

在散文寫(xiě)作中，學(xué)生要理解并運(yùn)用以下虛實(shí)概念：眼前親見(jiàn)為實(shí)，想象臆測(cè)為虛；景物為實(shí)，情感為虛；形象為實(shí)，抽象為虛；有限為實(shí)，無(wú)限為虛。

一言以概之，婉約詞中虛實(shí)相生的藝術(shù)手法與佳句，對(duì)于指導(dǎo)學(xué)生散文構(gòu)思，安排段落結(jié)構(gòu)，創(chuàng)設(shè)情與境有莫大的益處！

2.柔美細(xì)膩的詞句

現(xiàn)代散文重要構(gòu)成要素就是狀物繪景。學(xué)生在遣詞造句時(shí)，詞匯枯竭，由此，若想寫(xiě)出細(xì)致可觀的散文，堪稱蜀道難！老師在指導(dǎo)學(xué)生散文創(chuàng)作時(shí)，涉及詞匯環(huán)節(jié)時(shí)，要么提供名家名篇，要么是學(xué)生佳作，要么一句話，多讀多看多思多寫(xiě)，至于讀什么，思什么，寫(xiě)什么卻語(yǔ)焉不詳！

婉約詞較之其他詩(shī)詞不同在于，婉約詞大美，美在詞句，詞章猶如江南仕女，婀娜綽約。相同的藝術(shù)表現(xiàn)手法，不同的表達(dá)效果，婉約詞求狀物之細(xì)致入微，寫(xiě)人之纖毫必現(xiàn)。以此視角，觀摩朱自清《荷塘月色》中寫(xiě)“月下荷塘”，有排比，有比喻，有擬人，有通感，綜合運(yùn)用，描繪出一幅細(xì)膩可親，如臨其境的荷塘月色圖。

那么在我們的日常散文教學(xué)中，教師有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生靈活多變化用婉約詞句，活用婉約詞遣詞造句的藝術(shù)手法，如此，學(xué)生寫(xiě)起散文將有新起色。

在這里厘清一個(gè)概念，學(xué)生學(xué)習(xí)婉約詞的綺麗溫婉的詞風(fēng)，并非摒棄現(xiàn)代散文樸實(shí)無(wú)華創(chuàng)作理念，對(duì)于當(dāng)下的高中生，更急需的是先將自己的文字打磨成珠圓玉潤(rùn)，待文字和思想成熟之后，方是將文字洗盡鉛華的階段，否則學(xué)老舍、趙樹(shù)理的樸實(shí)不成，反而文字越發(fā)無(wú)趣和干癟了。

三、多姿多彩的抒情

婉約詞的抒情堪稱奇葩。

有抒情在先，奠定基調(diào)，譬如賀鑄的《鷓鴣天》起手句“重過(guò)閶門(mén)萬(wàn)事非，同來(lái)何事不同歸”描述詞人對(duì)亡妻的追思；有寫(xiě)景在先，抒情再后，譬如晏殊的《玉樓春》的結(jié)尾句“天涯地角有窮時(shí)，只有相思無(wú)盡處”，刻畫(huà)思婦思念情郎的百結(jié)愁腸；亦有言盡意遠(yuǎn)，以景結(jié)情，譬如張先的《碧牡丹》的結(jié)句“望極藍(lán)橋，但暮云千里，幾重山，幾重水”，寫(xiě)出一個(gè)顛沛歌伎對(duì)故園熱土的翹望而不可及的惆悵。

篇6

關(guān)鍵詞：葉適；記體散文；藝術(shù)特色

中圖分類號(hào)：I262 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005—5312（2012）27—0010—01

葉適是南宋散文名家，千百年來(lái)備受稱贊。宋葉紹翁云：“水心先生之文，精詣處有韓、柳所不及，可謂集本朝文之大成者矣。”四庫(kù)館臣說(shuō)：“適文章雄贍，才氣奔逸，在南渡卓然為一大宗。”其散文諸體兼?zhèn)洌ㄗ鄤灐⒆嘧h、表、書(shū)、序、記、墓志銘、祭文、銘、疏文等十幾種體裁樣式，許多名篇已成為中國(guó)散文史上的典范。考察歷來(lái)對(duì)葉適散文的探討，其奏劄、奏議、墓志銘得到了較為充分的關(guān)注，而記體散文則似乎未予重視。本文擬就葉適記體散文之藝術(shù)特色略作論述。

葉適的記體散文，“藻思英發(fā)”，文采燁然。模山范水，狀景如畫(huà)，敘事議論且富含理趣。

葉適記體散文的特點(diǎn)之一，在于將敘事、描寫(xiě)、議論、抒情熔為一爐，騰挪變化，涉筆成趣。北宋的記體散文，一般采用先敘事，再描寫(xiě)，最后發(fā)議的“三段式”寫(xiě)作模式。如王禹偁的《黃岡竹樓記》、范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》、歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》等，皆是如此。然而蘇軾并不肯蹈襲常式，其《超然臺(tái)記》、《凌虛臺(tái)記》等將敘事、描寫(xiě)、議論穿插并用，靈活變化，使記體散文的面目為之一新，格局亦為之一變。葉適在記體散文創(chuàng)作中，繼承了蘇軾的這一筆法，靈活處理敘述、描寫(xiě)、發(fā)議、抒情之間的關(guān)系。如其散文名作《湖州勝賞樓記》：

凡城邑?fù)?jù)江海陂澤之勝，皆即以為賞，蓋物常聚于大矣。吳興三面切太湖，涉足稍峻偉，浸可幾席盡也。然四水會(huì)于霅溪，鏡波藍(lán)浪，梁梠動(dòng)搖，而靚妝袨服之倒影，互為散合。眾流放于荷葉浦，沈清浮淥，鳧鵠棲止，而綺荷文蓼之羅生，無(wú)有際畔。特嶺聯(lián)互，巧石綿絡(luò)，頗抑湖之重勢(shì)而蔽遮其寒風(fēng)，故其人意安而氣和。舸經(jīng)舫緯，艇繪艓縷，細(xì)聲窈眇，豪唱激越，宛轉(zhuǎn)一州間，隨地而勝，隨勝而賞，無(wú)不得所求，具區(qū)雖大，不暇觀也。夫豈娛于耳目之狹者易徇，而迪于心志之廣者難親耶？亦其神靈爽異所獨(dú)鐘，彼雖大而此不小也。

本文為勝賞樓所作之記。文章描繪霅溪之鏡波藍(lán)浪，樓梁弄影；荷葉浦之淥水清波，鳧鵠棲息，荷蓼羅生；綿綿的山嶺與巧石，由近及遠(yuǎn)地點(diǎn)染了勝賞樓外的湖光山色。進(jìn)而由景發(fā)議，“頗抑湖之重勢(shì)而蔽遮其寒風(fēng)，故其人意安而氣和”。至此，景物描寫(xiě)似已結(jié)束。然而，葉適卻宕開(kāi)一筆，描寫(xiě)湖面上舸舫縱橫，嘯歌游賞的景致。文章景物描寫(xiě)，色彩清晰，靜動(dòng)相襯，文采斐然，別有一番韻味。文章以下部分轉(zhuǎn)入敘事，遙想名士的流風(fēng)余韻，交代了作記的緣由。最后，作者談到治政與山水的關(guān)系：“政在平，平在久。加以不倦，瘠土可使沃，窮閻可使富。況蒲魚(yú)豐衍，明山媚水，素稱勝絕乎！”。整篇文章，敘事、描寫(xiě)、議論靈活穿插，將優(yōu)美的景物與深邃的哲思巧妙融合，意味雋永。錢(qián)基博先生謂其“隨筆曲注，情事都盡；而波有余渟，筆無(wú)滯機(jī)”，可謂一語(yǔ)中的。

葉適的記體散文，結(jié)構(gòu)模式騰挪不羈，變化自如，即便是一段之中，也往往將諸多表現(xiàn)手法錯(cuò)雜并用，極盡靈活變化之能事。如《白石凈慧院經(jīng)藏記》首段。作者先寫(xiě)游賞所覽：“山麓漫平，深泉衍流，多香草大木。陸地尤美”；次敘景中之人與事：黃、錢(qián)二家，累世不貧，以秀士自居；又有楊翁者，善種花；余曾講習(xí)于此，時(shí)與諸人賞花釣魚(yú)，暢游凈慧院；黃氏之子，終老不出戶；再抒心中之情：“見(jiàn)其能侃然自得于山谷之間，未嘗不嘆其風(fēng)俗之淳，而記其泉石之美，既去而不能忘也”；最后議論作結(jié)：“蓋天下之俗，往往皆如是。使為上者知冒之以道，而不以偏駁之政亂之，則以余所聞?dòng)诠湃酥危尾豢芍沃性眨　痹⒕啊⑹隆⑶椤⒗碛谖闹校删凹笆拢墒律椋汕槿肜恚瑢訉油七M(jìn)，充分顯示了作者善于謀篇布局的筆力。

葉適記體散文的特點(diǎn)之二，是用山水游記的移步換形筆法來(lái)記亭樓藏院，既讓人如臨其境，又引起人們探勝索幽的興致。移步換形，是柳宗元山水游記的慣用筆法，葉適雖無(wú)山水游記，但他卻將山水游記的這一筆法運(yùn)用到亭樓藏院記的創(chuàng)作中來(lái)，可謂新人耳目。如其《煙霏樓記》。文章從作者赴蘄州之任寫(xiě)起，以游蹤為線索，描寫(xiě)沿途所聞、所遇、所覽。先入蘄州境，極目“空堤絕岸，敗蘆衰莽”、“碎坡叢岫，靡迤連接”，渲染了一派荒疏之景；繼而行至蘄州，總寫(xiě)蘄州風(fēng)物與民情，“州無(wú)城堞，市無(wú)廛肆，屋無(wú)樓觀，佳卉良木不殖，公私一切簡(jiǎn)陋”，這里的涵暉樓、見(jiàn)山樓與超然觀等遺跡，既凋敝又逼仄，“皆不足以處”。最后，作者來(lái)到了煙霏樓。煙霏樓，在通判廳之西，為一州風(fēng)光佳境。面對(duì)如此美景，葉適興致盎然，展開(kāi)了大量的景物描寫(xiě)。他先點(diǎn)染煙霏樓下“不見(jiàn)甚陋”的情狀，再描寫(xiě)鷗鷺雞犬，刻繪林樊晻靄，由低到高，由近及遠(yuǎn)，動(dòng)靜映襯，展現(xiàn)出一幅生動(dòng)秀美、啟人遐思的畫(huà)卷。要之，全文在移步換形的過(guò)程中，又常見(jiàn)敘事成分，將游記的寫(xiě)景手法與樓記的敘事藝術(shù)巧妙疊合，令人嘆服。

文辭俊麗橫肆、句式靈活多變是葉適記體散文的第三個(gè)特點(diǎn)。誠(chéng)然，葉適強(qiáng)調(diào)“為文不能關(guān)教事，雖工無(wú)益”，但他并不因?yàn)橹氐蓝p文，他曾編選過(guò)一部宋代散文集，名為《播芳集》，此書(shū)今佚，然序尚存。在序文中，他這樣闡述自己的選文標(biāo)準(zhǔn)：“取近世名公之文，擇其意趣之高遠(yuǎn)，詞藻之佳麗者而集之。”又序《羅袁州文集》云“散語(yǔ)幽寂，有蘭芷之潔；合語(yǔ)華潤(rùn)，有桃李之艷”，足見(jiàn)其對(duì)思想和藝術(shù)是并重的。

葉適“雄文博辯”，“筆力橫肆”，擅長(zhǎng)言事論證。又“于歐公四六，暗誦如流，而所作亦甚似之”。于是，他將政論和四六慣用的對(duì)偶、比喻、排比等辭式移植到記體散文的寫(xiě)景狀物中來(lái)。他的記體散文也表現(xiàn)出“橫肆”的特點(diǎn)。譬如《石洞書(shū)院記》：“土開(kāi)谷明，俄若異境。稍復(fù)深入，臻于曠平，則石之高翔俯踞，而竹堅(jiān)木瘦皆衣被于其上；水之飛湍瀑流，而蕉紅蒲綠皆浸灌于其下。潭澗之洼衍，阿嶺之嵌突，以亭以宇，可釣可奕，巧智所欲集，皆不謀而先成。”狀難寫(xiě)之景如在目前，句式工巧整飭，文筆俊麗雄贍。此外，葉適還好用四字句式，如《寶婺觀記》：“漫隴伏岡，林茂野蕃，若輊若軒，若萬(wàn)馬縱牧于平原，錦出繡沒(méi)，不可控?fù)弧上獜V長(zhǎng)，會(huì)清合涼，匪厲伊方，徐納于江。南山綿綿，果蔬之區(qū)，柘桑之園，日月風(fēng)雨，借其姿態(tài)，霧煙氛靄，相為吐吞。”成功運(yùn)用了鋪排和比喻手法，由近及遠(yuǎn)，由低到高，層層推移，一派千山秀色，盡攬繡囊。以大量四字句式展開(kāi)鋪排，又使行文氣勢(shì)流走。葉適《觀文殿學(xué)士知樞密院事陳公文集序》稱“文欲肆”，此文即見(jiàn)其妙。葉適甚得韓柳之意，除了喜用四字句外，還注重句式的奇偶相錯(cuò)，長(zhǎng)短并用。如《沈氏萱竹堂記》：“沈君體仁始治園觀，廣池以接清流，累土以抗峻峰，繚其四旁，互為蔽隱，搜花揀石，綿日系月，衣食所余輒具焉。然后遲客有亭，延月有臺(tái)，蘚梅露藥草木之奇品，莫不貫序以先后。”句式整飭又不失變化，有參差錯(cuò)落之妙。

要之，葉適的記體散文，打破傳統(tǒng)“三段論式”的寫(xiě)作格局，將敘事、寫(xiě)景、議論、抒情熔為一爐，結(jié)構(gòu)靈活自如；在句式上，葉適既喜用四字句和對(duì)偶句來(lái)寫(xiě)景狀物，又注重行文的駢散相間，錯(cuò)落有致，使記文橫肆可觀。此外，他將游記中慣用的移步換形筆法用到亭樓藏院記的創(chuàng)作中來(lái)，不僅引起讀者探幽索奧的興致，而且增強(qiáng)了記文的文學(xué)色彩。朱迎平稱，“葉適是集乾、淳散文中興之大成的散文大家”，從這個(gè)意義上說(shuō)，葉適記體散文的貢獻(xiàn)正是他“集散文之大成”所不可忽略的一個(gè)重要方面。

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篇7

筆者在散文教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)了一些具體的方法：

一 抓“文眼”，悟情感。

文眼，顧名思義是指“文章的眼睛”，也就是文章中最能直接表現(xiàn)作者情感和主題思想的句子或詞語(yǔ)，它有時(shí)是文章的標(biāo)題，有時(shí)是文章開(kāi)頭或結(jié)尾的一個(gè)句子或字眼。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生抓住文章的文眼，從文眼中具體體悟作者的情感。

如我們?cè)诮虒W(xué)《散步》時(shí)，怎樣才能走進(jìn)文本，讓學(xué)生懂得文章“珍惜親情，理解責(zé)任，明白一切情感都是源于對(duì)生命的熱愛(ài)”的主旨呢？我的做法是：抓文眼，悟感情。我抓住了最后一節(jié)的最后一句話，“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同他背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界”。“兩個(gè)人都不重，加起來(lái)卻是整個(gè)世界”。作者為什么有如此的感慨？一問(wèn)激起千層浪。在熱烈的討論中，學(xué)生逐漸明白：內(nèi)容上，“重”是物質(zhì)，“不重”是精神，一個(gè)是身體的重量，一個(gè)是感情的重量。這一抒情議論句，體現(xiàn)了親情的力量，責(zé)任的可貴，生命的價(jià)值。如此，才能更深入地理解文章的主旨和內(nèi)涵。正所謂牽一發(fā)而動(dòng)全身，中心句的理解帶動(dòng)了文章整體的理解。

二 品字詞，悟情感。

自古文人講究遣詞造句，揣摩語(yǔ)言，推敲文字。賈島“兩句三年得，一吟雙淚流”，盧延讓“吟安一個(gè)字，拈斷數(shù)莖須”；世人評(píng)價(jià)宋祁“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”一“鬧”字境界全出，古人都認(rèn)為王安石“春風(fēng)又綠江南岸”中“綠”字比“滿”、“吹”等字用得好。在散文教學(xué)中，如能像分析詩(shī)歌一樣抓住一些重點(diǎn)字詞加以揣摩，一定能更好地體悟作者的情感。

教學(xué)《散步》第3節(jié)時(shí)，我讓學(xué)生咀嚼三個(gè)詞語(yǔ)，即“太遲，太遲”、“總算”、“熬過(guò)”。方法是從傳情達(dá)意中體悟，在調(diào)換詞語(yǔ)后比較。“今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來(lái)了。”為什么兒子（作者）覺(jué)得春天“太遲，太遲”而慶幸“總算”來(lái)了？經(jīng)過(guò)點(diǎn)撥，學(xué)生從“表情達(dá)意”的角度揣摩出：春天的到來(lái)，意味著母親的生命再次獲得了新生，這兩個(gè)詞語(yǔ)實(shí)則表達(dá)了兒子對(duì)母親熬過(guò)這個(gè)嚴(yán)冬的慶幸。這兩個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解，也讓學(xué)生明白了作者為什么帶母親散步的原因，同時(shí)也從這個(gè)原因的把握中理解到作者對(duì)母親的孝敬和母親對(duì)兒子的信任與依賴。因此，當(dāng)我問(wèn)“熬過(guò)”能否換成“度過(guò)”時(shí)，學(xué)生馬上回答“不能”，因?yàn)椤鞍具^(guò)”是指要經(jīng)歷一定的磨難，這更體現(xiàn)了母親度過(guò)冬天的艱難、下地散步的不易和與生命抗?fàn)幍目少F。

三 析手法，揭情感。

選入教材的散文盡管風(fēng)格各異、地域有別、時(shí)代不同，但都是情意濃厚、語(yǔ)言優(yōu)美的文章。這些文章重在抒寫(xiě)作者的感受，表現(xiàn)作者的性靈，著重突出“自我”，但這種“自我”的展示是有所憑借的，作者往往通過(guò)精巧的構(gòu)思，富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言，在寫(xiě)景、狀物、敘事中實(shí)現(xiàn)。其中借景抒情、托物言志、象征、比喻等表現(xiàn)手法將作品所描寫(xiě)的事物和所要寄寓的情感聯(lián)系了起來(lái)。

例如，教學(xué)宗璞的《紫藤蘿瀑布》時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生抓住對(duì)比和借景抒情這兩種手法，在鮮明的對(duì)比中，領(lǐng)悟文章的情感。十多年前的紫藤蘿伶仃、稀落，十多年后的紫藤蘿輝煌、茂盛；先前的作者焦慮、悲痛，遇到紫藤蘿之后寧?kù)o喜悅。情感自然得出：不能讓昨天的不幸把人壓垮，每個(gè)人都應(yīng)該像紫藤蘿的花朵一樣，以飽滿的生命力，投身到生命的長(zhǎng)河中去。

四 巧借經(jīng)驗(yàn)，以情激情

對(duì)話理論認(rèn)為，閱讀教學(xué)中存在多重對(duì)話關(guān)系，如學(xué)生與文本的對(duì)話，教師與文本的對(duì)話，教師與學(xué)生的對(duì)話，教師、學(xué)生與編者的對(duì)話等等。在這多重關(guān)系中，我們必須強(qiáng)調(diào)學(xué)生閱讀的獨(dú)立自主性，重視學(xué)生在閱讀中根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)重新建構(gòu)文本的意義，教師只是學(xué)生閱讀活動(dòng)的組織者、促進(jìn)者、對(duì)話者。學(xué)生獨(dú)立自主理解散文的意義，把握散文的情感，就需要調(diào)動(dòng)已有的經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備，通過(guò)聯(lián)想、想像重構(gòu)經(jīng)驗(yàn)體系，激發(fā)自身情感，從而更好地體會(huì)散文中所包含的情感因素。

教學(xué)莫頓·亨特的《走一步，再走一步》時(shí)，文中有一個(gè)環(huán)節(jié)是父親引導(dǎo)兒子走下懸崖，戰(zhàn)勝困難。我在教學(xué)時(shí)是這樣處理這個(gè)環(huán)節(jié)的：首先組內(nèi)交流，討論文中父親的教育方法怎樣；然后讓學(xué)生舉身邊的例子，說(shuō)說(shuō)你的父親如何教育你，與文中的父親比，哪種方法好。留給學(xué)生足夠的時(shí)間，調(diào)動(dòng)他們身邊的經(jīng)驗(yàn)。這樣，不僅加深了對(duì)文中父親高明的教育方法的理解，也讓學(xué)生懂得，遇到困難，不能依賴他人，學(xué)會(huì)把大困難化解成小困難，更主要的是讓我們的學(xué)生領(lǐng)悟到父愛(ài)的偉大，常懷一顆感恩的心。

五 朗讀吟詠，以聲傳情

抒情性強(qiáng)的散文教學(xué)要特別重視朗讀的作用，以有聲的語(yǔ)言傳遞情感。重點(diǎn)段落要反復(fù)讀；教師范讀要有感情，能渲染氣氛，引發(fā)學(xué)生共鳴。

張抗抗的《地下森林?jǐn)嘞搿芬晃闹杏羞@樣一段話：“大自然每一次劇烈的運(yùn)動(dòng)，總要破壞和毀滅一些什么，但也總有一些頑強(qiáng)的生命，不會(huì)屈服，絕不屈服啊！地下森林，我們古老的地球生命中新崛起的驕子，謝謝你的啟迪。”反復(fù)朗讀這一段文字，注意體味加點(diǎn)字的含義，作者滿懷激情地歌頌地下森林的頑強(qiáng)不屈的生命力，更感受到人類社會(huì)的發(fā)展也常常會(huì)墮入低谷，像大自然的風(fēng)云變幻、地質(zhì)變遷考驗(yàn)森林、禽獸的生命適應(yīng)性一樣，考驗(yàn)人群的品質(zhì)、適應(yīng)性、耐力，鍛煉人群的意志、生命力。這樣，情感就較容易把握。

六 詩(shī)情畫(huà)意，由景入情

寫(xiě)景狀物的散文中，對(duì)景物的描繪比比皆是，“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”， 融情于景，情景交融，讀這類文章對(duì)繪景的句子固不可忽略；而寫(xiě)人敘事散文中，看似漫不經(jīng)心的幾處寫(xiě)景句，亦耐人尋味。

篇8

散文分為敘事散文、抒情散文、議論散文三種。

2、散文的特點(diǎn)是：

⑴形散神聚：“形散”既指題材廣泛、寫(xiě)法多樣，又指結(jié)構(gòu)自由、不拘一格；“神聚”既指中心集中，又指有貫穿全文的線索。

⑵意境深邃：注重表現(xiàn)作者的生活感受，抒情性強(qiáng)，情感真摯。

作者借助想象與聯(lián)想，由此及彼，由淺入深，由實(shí)而虛的依次寫(xiě)來(lái)，可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表達(dá)作者的真情實(shí)感，實(shí)現(xiàn)物我的統(tǒng)一，展現(xiàn)出更深遠(yuǎn)的思想，使讀者領(lǐng)會(huì)更深的道理。

篇9

2、散文格式：大體有紀(jì)實(shí)性（直抒式）、想象式、哲理式和象征式四大類。

3、紀(jì)實(shí)性（直抒式） 即“意在象表”，比較外露。比如寫(xiě)景抒情、敘事抒情等。或者說(shuō)是心靈感受外部世界基本上是原原本本的，是什么就在心靈投影什么，很少變化。直抒胸臆的散文詩(shī)通常用此種方式。

4、想象式，指的是散文詩(shī)作者感受外部世界時(shí)，往往浮想聯(lián)翩，由此及彼，由具像到抽象。

5、表述某一個(gè)哲理 這種散文詩(shī)和其他散文詩(shī)的區(qū)別是它有理性直接和間接地介入，以新的哲理發(fā)現(xiàn)和表述為特點(diǎn)。寫(xiě)作是為了表述某一個(gè)哲理為目的。

篇10

一、 重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)

好的寫(xiě)景作文，往往不取決于你在文章中寫(xiě)了多少個(gè)景物，也不在于你選擇的景物能否引起讀者的興趣，關(guān)鍵在于文章中要有重點(diǎn)描寫(xiě)的景物，而每個(gè)景物都非蜻蜓點(diǎn)水般地描寫(xiě)。

二、 角度選好，印象深刻

寫(xiě)景，就要突出景物的特征，給人以深刻的印象。所謂“靜觀默察，爛熟于心”。在此基礎(chǔ)上，還要選好描寫(xiě)景物的角度。描寫(xiě)景物的感官角度有視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)、內(nèi)心感受等；描寫(xiě)景物的視角有仰視、俯視、平視、正視、側(cè)視、遠(yuǎn)視、近視等。

一旦將自己融入對(duì)象，我們的感官和意識(shí)就會(huì)靈動(dòng)起來(lái)，描寫(xiě)也就水到渠成了。恰如葉圣陶先生所講，眼睛怎樣看就怎樣寫(xiě)，耳朵怎樣聽(tīng)就怎樣寫(xiě)，內(nèi)心有怎樣的感悟就怎樣寫(xiě)。朱自清的《荷塘月色》：“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上”，運(yùn)用了視覺(jué)描寫(xiě)；“這時(shí)候最熱鬧的，要數(shù)樹(shù)上的蟬聲與水里的蛙聲”，運(yùn)用了聽(tīng)覺(jué)描寫(xiě)；“微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的”，運(yùn)用了嗅覺(jué)描寫(xiě)；“這一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里”，寫(xiě)出了內(nèi)心感悟。寫(xiě)出了清雅幽僻、寧?kù)o迷蒙的畫(huà)面。這與只用“美麗”、“壯觀”等空洞的詞比起來(lái)，效果有天壤之別。

總之，要做多角度、多側(cè)面的描寫(xiě)。

三、手法恰當(dāng)，魅力無(wú)窮

確定所寫(xiě)的景物后，為了使筆下的景物具有獨(dú)特的魅力，我們要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)手法，對(duì)于寫(xiě)景常用的表現(xiàn)手法有白描、細(xì)節(jié)、想象、聯(lián)想、虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、移步換景、化用詩(shī)詞文等。

運(yùn)用白描，最著名的莫過(guò)于馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》，短短二十八字，一連推出九幅畫(huà)面：枯藤、老樹(shù)、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬，刻畫(huà)出一幅非常真實(shí)生動(dòng)的秋郊夕照?qǐng)D。

運(yùn)用細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)描寫(xiě)就是對(duì)文章中細(xì)小的環(huán)節(jié)或情節(jié)進(jìn)行生動(dòng)細(xì)致的描繪，它具體滲透在對(duì)人物、景物或場(chǎng)面描寫(xiě)之中。細(xì)節(jié)描寫(xiě)在文章描寫(xiě)中的地位看似閑筆或贅筆，信手拈來(lái)，無(wú)關(guān)緊要，可有可無(wú)，但都是作者精心的設(shè)置和安排，不能隨意取代。它是最生動(dòng)、最有表現(xiàn)力的手法。如《想北平》：“雨后，韭菜葉上還往往帶著雨時(shí)濺起的泥點(diǎn)。”“果子不少是從西山與北山運(yùn)來(lái)……進(jìn)了城還帶著一層白霜兒”。一枝一葉總關(guān)情，正是這樣的敘述與描寫(xiě)表明了作者與北京的親密關(guān)系，他真正地融入了它的生活，深入到了它的血肉肌膚之中。如果老舍是個(gè)觀光客，即使再喜歡北京，也不可能有如此細(xì)致入微的體驗(yàn)，當(dāng)然更不可能寫(xiě)出這樣的文字。郁達(dá)夫描寫(xiě)微雨寒村“說(shuō)不出的悠閑境界”，先寫(xiě)有了“河流邊三五人家聚在一個(gè)小村子里”的場(chǎng)景，再“點(diǎn)些精致進(jìn)去”：“則門(mén)前可以泊一只烏篷小船，茅屋里可以添幾個(gè)喧嘩的酒客，天垂暮了，還可以加一味紅黃，在茅屋窗中畫(huà)上一圈暗示著燈光的月暈。”這些細(xì)節(jié)使“悠閑”具體而生動(dòng)，真是“活像”。

運(yùn)用想象，如《沁園春·雪》中想象雪后美景：看紅妝素裹，分外妖嬈。虛實(shí)結(jié)合，“實(shí)”是指客觀世界中存在的實(shí)像、實(shí)事、實(shí)境，“虛”是聯(lián)想、想象或夢(mèng)中的情景。二者互相聯(lián)系，互相滲透轉(zhuǎn)化，可以達(dá)到虛實(shí)相生的境界，豐富詩(shī)中的意象，開(kāi)拓詩(shī)中的意境，為讀者提供廣闊的審美空間。李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》“日月照耀金銀臺(tái)”、“霓為衣兮風(fēng)為馬”、“虎鼓瑟兮鸞回車”、“仙之人兮列如麻”就是想象中美好的仙境，屬于“虛”的內(nèi)容。再如《江南的冬景》：“若是冬天來(lái)了，春天也馬上會(huì)來(lái)。暮雨瀟瀟江上村。晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)？寒沙梅影路，微雪酒香村。柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。前村深雪里，昨夜一枝開(kāi)。”五彩的文字：灰云、霜白、紅葉、雪白的桕子、赭色的草根邊帶綠意、青天碧落、白雨、淡墨背景、烏篷小船、紅黃的垂暮天。作者引用詩(shī)句、避實(shí)就虛的用意在于巧借詩(shī)句意境，并通過(guò)自己的品評(píng)將這個(gè)意境推到一個(gè)新的境界；雖則語(yǔ)句簡(jiǎn)省洗練，但所包容的意象十分豐富。這是郁達(dá)夫散文常用的筆法，他常在散文中插入一些舊詩(shī)，以彌補(bǔ)散文里沒(méi)有說(shuō)盡的余意，沒(méi)有抒發(fā)的情愫，使文章在整個(gè)行文上顯得跌宕多姿，也增加了文章的詩(shī)情畫(huà)意。

運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的手法，如《沁園春·雪》中“山舞銀蛇，原馳蠟象”，又如王維的《山居秋暝》：“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。”第三句描寫(xiě)?zhàn)┰庐?dāng)空，青松如蓋，這一句是靜景描寫(xiě)，第四句山泉清冽，流瀉山石之上，這一句是動(dòng)景描寫(xiě)。山泉因雨后水量充足，流勢(shì)增大，從石上流過(guò)，淙淙有聲，以動(dòng)襯靜，反襯出山中的寧?kù)o。移步換景，從遠(yuǎn)到近，從整體到局部抓住特點(diǎn)，準(zhǔn)確描畫(huà)，再如《小石潭記》中第一段中發(fā)現(xiàn)小石潭就是移步換景。

四、修辭潤(rùn)色，文辭優(yōu)美

描寫(xiě)景物需要繪形、繪色、繪聲，仿佛使人看得見(jiàn)、摸得著、聽(tīng)得到，這就需要盡可能選用那些生動(dòng)形象的語(yǔ)言。所以，我們要對(duì)自己平淡的語(yǔ)言進(jìn)行加工潤(rùn)色。通常使用的方法就是恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用我們熟悉的修辭手法、成語(yǔ)、形容詞等。如許俊文的《鄉(xiāng)村的風(fēng)》：“每次從城里回到老家豆村，第一個(gè)迎接我的便是風(fēng)。我們雖然好多年沒(méi)見(jiàn)面了，但它一點(diǎn)兒也不生分，先是用頑皮的小手，把我服服帖帖的頭發(fā)弄亂，再在凈的皮鞋和西服上，隨意撒些塵土與細(xì)碎的草屑。要是春天，風(fēng)就像一只搖頭擺尾的小花狗，當(dāng)我剛從汽車上走下來(lái)，視覺(jué)還沒(méi)來(lái)得及舒展開(kāi)，它就從我的身上嗅出了豆村的氣味，親親熱熱地?fù)溥^(guò)來(lái)，伸出溫軟的小舌頭，一下一下舔我的手與腳踝，你趕也趕不走。如果是秋天，風(fēng)里便有了果實(shí)發(fā)酵的味道，那幽微的醇意，好像一個(gè)去鎮(zhèn)上打酒的孩子，不小心把酒灑了一路，惹人隱隱地有些陶醉。”運(yùn)用比喻、擬人的修辭，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了鄉(xiāng)村的風(fēng)的可愛(ài)、溫馨。

五、巧用對(duì)比，突出景物

在《江南的冬景》中，作者將北方冬景、江南秋景、閩粵地區(qū)的冬景與江南的冬景對(duì)比，寫(xiě)了江南的屋外，寫(xiě)了植被，寫(xiě)了江南的雨、雪，無(wú)雨無(wú)雪時(shí)冬郊的閑步。在比較中寫(xiě)出了江南的溫潤(rùn)晴暖優(yōu)美。又如《想北平》，在文章中，作者聲稱自己“不能愛(ài)上海與天津”，又聯(lián)系自己豐富的親身經(jīng)歷和感受，將北京和歐洲四大歷史都城相比較，從城市整體結(jié)構(gòu)、建筑格局、環(huán)境氣氛、生活情趣等方面歷數(shù)北京的好處。

巴黎熱鬧？搖？搖？搖？搖北平安靜

巴黎的布局“比起北平來(lái)還差點(diǎn)兒”

美國(guó)的橘子？搖？搖？搖？搖北京的玉李

倫敦成天冒煙的工廠？搖？搖？搖？搖北平接近自然

六、情景交融，詩(shī)味悠然