英文工作匯報(bào)范文

導(dǎo)語：如何才能寫好一篇英文工作匯報(bào)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

**市中億設(shè)備實(shí)業(yè)有限責(zé)任公司是一家民營企業(yè)，現(xiàn)有員工55人。主要生產(chǎn)道路燈桿和環(huán)衛(wèi)設(shè)備產(chǎn)品，公司已成為湘西北地區(qū)獨(dú)家生產(chǎn)道路燈桿的企業(yè)。**年被省科技廳評定為“雙高”（高新技術(shù)，高新產(chǎn)品）企業(yè)。**年公司實(shí)現(xiàn)工業(yè)總產(chǎn)值1500萬元，上繳稅金110萬元，分別比上年同期增長了20%和50%，企業(yè)邁上了一個(gè)新臺階。縱觀公司發(fā)展過程，凝聚著各級黨委、政府的關(guān)愛和社會各方的支持，展示著公司管理層的經(jīng)營理念，同時(shí)也凸顯著公司工會在推動企業(yè)的發(fā)展中表現(xiàn)出的不可替代的重要作用。我們公司卓有成效的工作，在實(shí)現(xiàn)維護(hù)企業(yè)發(fā)展與員工兩個(gè)方面利益的“雙盈”的同時(shí)，也促進(jìn)了公司工會組織的定位，提升了工會工作水平。

一、圍繞民營企業(yè)發(fā)展，搞好工會工作定位

我們公司于**年5月正式成立工會。為了適應(yīng)民營企業(yè)的發(fā)展和要求，把握工會組織的工作定位，在如何突出民營企業(yè)特點(diǎn)展開工會工作，一直是我們工會思考的問題。近幾年來，在市、區(qū)總工會的直接指導(dǎo)和公司的重視支持下，經(jīng)過不斷的總結(jié)，現(xiàn)以逐步形成具有民營企業(yè)特點(diǎn)的工會工作基本思路和較為明晰的工會工作定位。按照《企業(yè)工會工作條例》，結(jié)合公司自身實(shí)際，始終抓住工會組織建設(shè)不放松，制定了工會工作規(guī)章管理制度，明確了工會組織建設(shè)目標(biāo)任務(wù)，盡可能地把員工吸收到工會組織中來，彰顯了工會組織的生命力和影響力。一方面，我們以企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營為重點(diǎn)，充分發(fā)揮工會組織的優(yōu)勢，組織開展各項(xiàng)活動，調(diào)動職工的積極性。另一方面，緊緊圍繞企業(yè)的發(fā)展，積極引導(dǎo)全體員工以主人翁精神做好崗位工作，始終致力于營造穩(wěn)定的生產(chǎn)和工作環(huán)境。構(gòu)建和諧的勞動關(guān)系是企業(yè)經(jīng)營和正常運(yùn)轉(zhuǎn)的前提和關(guān)鍵。我們還把發(fā)揮工會組織的宣傳、教育優(yōu)勢，作為工會致力于營造穩(wěn)定的生產(chǎn)環(huán)境的重要途徑。利用宣傳櫥窗、黑板報(bào)宣傳有關(guān)法律、法規(guī)和政策，注重化解各種矛盾，確保了企業(yè)的發(fā)展與穩(wěn)定。

二、維護(hù)員工切身利益，履行員工合法權(quán)利

為維護(hù)員工的合法權(quán)益，調(diào)動員工的積極性，公司工會認(rèn)真貫徹落實(shí)相關(guān)法律法規(guī)，嚴(yán)格按《勞動法》規(guī)范用工。去年2月，我們工會代表全體員工與公司簽訂了勞動合同，還為員工購買了養(yǎng)老保險(xiǎn)和意外傷害保險(xiǎn)；在員工生病和員工家中有紅白喜事時(shí)，工會都積極組織慰問，并積極幫助員工解決工資上調(diào)問題。由于物價(jià)上漲，員工期待調(diào)增工資，工會及時(shí)出面與老板協(xié)商，很快達(dá)成一致意見，員工工資在去年增長10%的基礎(chǔ)上今年又增長了11%，從而使員工的工作積極性得到了更大提高，在一定程度上，體現(xiàn)了工會組織的關(guān)愛，密切了公司和員工之間的關(guān)系。

三、豐富員工文化生活，改善員工生產(chǎn)環(huán)境

為了讓工會真正成為員工之家，營造“員工愛企業(yè)，企業(yè)愛員工“的良好氛圍，建立和諧穩(wěn)定的勞動關(guān)系，工會組織了豐富多彩、健康向上的活動。去年5月長假期間，我們組織員工到風(fēng)景秀麗的桂林旅游，讓員工開闊了眼界，增長了見識；為了豐富員工的業(yè)余文娛生活，工會建起了員工活動室，添置了電視機(jī)、影碟機(jī)等娛樂設(shè)施；10月份組織了拔河、下橡棋比賽；年底舉辦迎新春晚會，老板和員工同臺演唱，既融洽了員工與老板之間的關(guān)系，又豐富了員工的業(yè)余文化生活。為了改善生產(chǎn)環(huán)境，工會為員工添置了防暑降溫設(shè)備，7-9月高溫期間組織科室人員送姜茶、冰棒到車間，并為員工買來防暑藥品，真正做到了關(guān)心體貼員工，增強(qiáng)了公司的凝聚力。

四、開展學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)，組織員工勞動競賽

篇2

一、迅速傳達(dá)會議精神，提高整體認(rèn)識

1、迅速組織干部召開專題會議，深入學(xué)習(xí)關(guān)于加強(qiáng)粉絲群體領(lǐng)域安全穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對工作重要部署精神，從思想上提高認(rèn)識，樹立“底線”思維。根據(jù)轄區(qū)內(nèi)各地區(qū)粉絲群體領(lǐng)域的實(shí)際情況，進(jìn)行深入分析和判斷，保持高度警惕，做好防范粉絲群體領(lǐng)域安全穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)的準(zhǔn)備。

2、責(zé)任細(xì)化分解到位，狠抓落實(shí)工作防范和化解重大風(fēng)險(xiǎn)緊盯社會組織有效監(jiān)督管理，對重點(diǎn)人群、重點(diǎn)機(jī)構(gòu)、重點(diǎn)領(lǐng)域進(jìn)行持續(xù)、拉網(wǎng)式梳理排查，確保風(fēng)險(xiǎn)排查做到全覆蓋、無盲區(qū)。一是進(jìn)一步加強(qiáng)對社會組織的監(jiān)督管理，嚴(yán)把登記審批關(guān)口，加強(qiáng)對“僵尸組織”、不規(guī)范社會組織的行政處罰力度，加強(qiáng)社會組織黨的建設(shè)，不斷促進(jìn)社會組織規(guī)范化管理。二是加強(qiáng)社會組織法定代表人、社會組織審查、社會組織日常活動監(jiān)管，對粉絲應(yīng)援會等粉絲組織，依法登記監(jiān)管，對非法組織依法打擊取締。三是開展對對粉絲應(yīng)援會等粉絲組織線索摸排，在全鎮(zhèn)社會組織中開展自查自糾工作，并要求社會組織主要負(fù)責(zé)人、法定代表人填報(bào)《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生粉絲群體領(lǐng)悟安全穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)治理的工作問卷》，未發(fā)現(xiàn)社會組織領(lǐng)域粉絲應(yīng)援會等粉絲組織的行為。

篇3

關(guān)鍵詞：土木工程；專業(yè)英語；高校

中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-4107（2016）10-0025-02

進(jìn)入21世紀(jì)以來，互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展，社會信息化進(jìn)程不斷加快，同時(shí)，隨著我國綜合國力的增強(qiáng)，參與國際化工程與事務(wù)不斷擴(kuò)大，英語的作用越來越重要[1]。如何培養(yǎng)既懂專業(yè)又會英語同時(shí)具備創(chuàng)新能力的高素質(zhì)復(fù)合型人才是時(shí)代對高等院校提出的迫切要求。因此，高校專業(yè)英語教學(xué)的重要性日益突顯。為適應(yīng)時(shí)代要求，筆者就如何改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，探索將土木工程專業(yè)英語教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)相結(jié)合的教學(xué)之路做了有益嘗試。

一、高校專業(yè)英語教學(xué)現(xiàn)狀

目前，全國各高等院校在專業(yè)英語教學(xué)方面采取了各種措施以提高英語教學(xué)水平，加強(qiáng)學(xué)生的英語應(yīng)用能力[2-3]。然而，高等學(xué)校專業(yè)英語教學(xué)中還存在以下較為突出的矛盾和問題[4]。比如仍然采用傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容、方

法，教學(xué)手段缺乏創(chuàng)新；專業(yè)英語課程不受重視；師資力量薄弱；生源基礎(chǔ)相對較弱，學(xué)習(xí)興趣與動機(jī)不一；學(xué)生不會自主學(xué)習(xí)，應(yīng)用與創(chuàng)新能力明顯不足等。

二、土木工程專業(yè)英語教學(xué)實(shí)踐的策略

（一）多角度與多目標(biāo)激發(fā)學(xué)生的興趣

為了激發(fā)學(xué)生求知欲、積極性、主動性，針對不同類型、不同目標(biāo)的學(xué)生，向他們介紹專業(yè)英語課所能起到的多重作用：其一，有助于鞏固學(xué)生的英語知識，激發(fā)學(xué)生考過大學(xué)英語四六級的興趣，對于準(zhǔn)備考研的學(xué)生，專業(yè)英語對其入學(xué)英語考試及考研面試有極大的幫助。其二，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識，尤其是遇到專業(yè)英語句子翻譯不通順和不理解時(shí)，激發(fā)學(xué)生鉆研專業(yè)知識，幫助學(xué)生擴(kuò)大知識面。其三，有助于提高畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，順利通過畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯環(huán)節(jié)。其四，提高英語知識的應(yīng)用水平，不僅掌握專業(yè)方面的英語表達(dá)方式、翻譯以及寫作技巧，而且提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)與交流能力。利用多媒體與互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，從文字、動畫、圖片、視頻、聲音等多角度激發(fā)學(xué)生的興趣，增加課堂信息量，從而形成一套完善的多媒體教學(xué)課件，為專業(yè)英語教學(xué)提供新手段，提高了教學(xué)效率。

（二）應(yīng)用基于工程實(shí)踐的教學(xué)方式

課堂教學(xué)中，除重點(diǎn)講授與專業(yè)相關(guān)的詞匯、句法、語義以及語篇分析外，更注重提高與土木工程實(shí)踐有關(guān)的應(yīng)用能力培養(yǎng)。例如，介紹土木工程專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)大型商業(yè)仿真軟件ANSYS、FLAC、ADINA、ABAQUS等的英文說明書，在學(xué)習(xí)專業(yè)英語的同時(shí)，也使他們真正理解和掌握軟件的使用方法以及計(jì)算原理。把本專業(yè)相關(guān)的圖片、視頻等有機(jī)地融入到課程教學(xué)中，例如美國的探索頻道，國家地理偉大工程巡禮等節(jié)目，對馬來西亞精明隧道做了較專業(yè)的專題介紹，課堂上邊觀看錄像邊講解，直觀生動，不僅引發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，也提高了學(xué)生的專業(yè)知識水平和英語聽力水平。

鼓勵(lì)學(xué)生網(wǎng)上收集和學(xué)習(xí)土木工程領(lǐng)域?qū)＜业挠⒄Z講座，使他們更應(yīng)珍惜校內(nèi)的英文學(xué)術(shù)講座，這一過程不僅能使他們了解本專業(yè)的科技前沿，又能提高自身英語聽說的交流能力。在教學(xué)中引入工程實(shí)例，閱讀工程實(shí)踐的專業(yè)資料，如英文學(xué)術(shù)論文、英文圖紙、英文合同等，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用專業(yè)英語于工程實(shí)踐能力的目的。

（三）加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

專業(yè)英語應(yīng)把教學(xué)的重點(diǎn)從學(xué)習(xí)語言本身轉(zhuǎn)移到通過學(xué)習(xí)學(xué)科知識來獲得目標(biāo)語言的能力上[5-6]，基于

CBI教學(xué)理念，專業(yè)英語教學(xué)中變以教為主為以導(dǎo)和練為主，課前自學(xué)，課堂上進(jìn)行講授與討論，課后探究。從教學(xué)的全部過程中對學(xué)生進(jìn)行知識應(yīng)用和創(chuàng)新能力訓(xùn)練（如圖1）。

課前為學(xué)生布置任務(wù)，三人一組，充分利用圖書館與互聯(lián)網(wǎng)檢索查找與專業(yè)相關(guān)的英文文獻(xiàn)資料，進(jìn)行自主探究式學(xué)習(xí)，制作ppt課件準(zhǔn)備進(jìn)行課堂匯報(bào)。

課堂教學(xué)中，精講內(nèi)容限于教材重難點(diǎn)或新進(jìn)展。鼓勵(lì)學(xué)生上講臺對課下準(zhǔn)備的ppt進(jìn)行英文匯報(bào)和講解，在匯報(bào)（實(shí)踐）的過程中，將專業(yè)知識和語言技能結(jié)合起來，有助于培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)和語言知識的綜合運(yùn)用能力。匯報(bào)后，就講解或匯報(bào)內(nèi)容展開交流與討論，為學(xué)生提供充分自由表達(dá)、質(zhì)疑、討論問題的機(jī)會，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神，課堂上就學(xué)生ppt匯報(bào)和討論中學(xué)生不能正確理解和掌握的內(nèi)容再進(jìn)行講解，鼓勵(lì)新思想、新改進(jìn)、新發(fā)現(xiàn)。由于活動內(nèi)容涉及面廣，信息量大，通過討論與交流，極大地拓寬了學(xué)生的知識面。鍛煉學(xué)生ppt課件制作，上講臺講解，為學(xué)生大四畢業(yè)設(shè)計(jì)及答辯和將來的工作匯報(bào)打下基礎(chǔ)。學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)了知識，培養(yǎng)了人際交往、思考、決策和應(yīng)變能力，有利于學(xué)生的全面發(fā)展。鼓勵(lì)學(xué)生撰寫英文論文，通過此練習(xí)活動，不僅掌握英文論文的撰寫格式，也將其創(chuàng)新思想表達(dá)出來，為學(xué)生將來撰寫論文和進(jìn)行專業(yè)領(lǐng)域的創(chuàng)新打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（四）注重形成性考核，考核方式靈活

總結(jié)性考核評價(jià)注重期末最終的考試結(jié)果，忽略了學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，這樣造成部分學(xué)生平時(shí)不學(xué)習(xí)，只在學(xué)期末幾周突擊各門課程，而且往往能夠順利過關(guān)。為改變這種現(xiàn)象，采用了形成性考核。形成性考核強(qiáng)調(diào)對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的考核評價(jià)，從學(xué)生平時(shí)課堂出勤、課堂口語表達(dá)、翻譯情況、ppt匯報(bào)、小組討論以及撰寫英文小論文等多方面進(jìn)行考核，這樣，學(xué)生除了在課堂上學(xué)習(xí)教材上的知識外，課后還需要自主學(xué)習(xí)更多的專業(yè)和英語知識。靈活多樣的考核方式有利于全面評價(jià)學(xué)生的能力，為他們提供了展示其個(gè)性特征、創(chuàng)造性思維和實(shí)踐能力的空間，促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和探索性，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和綜合實(shí)踐能力。

三、土木工程專業(yè)英語教學(xué)創(chuàng)新的設(shè)想

（一）提升專業(yè)英語師資力量

加強(qiáng)本校專業(yè)英語教師的培訓(xùn)。對于愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新、獻(xiàn)身教育的專業(yè)英語教師應(yīng)把他們派往名校甚至讓其出國培訓(xùn)。積極引進(jìn)國外智力資源進(jìn)課堂。不僅對英語專業(yè)的任課教師引入外籍教師，更應(yīng)該在各個(gè)專業(yè)領(lǐng)域引入專業(yè)課教師，讓學(xué)生了解本專業(yè)領(lǐng)域前沿知識的同時(shí)，提高了自己的專業(yè)英語水平，也為校內(nèi)專業(yè)英語教師創(chuàng)新教學(xué)起到拋磚引玉的作用。

（二）加強(qiáng)專業(yè)英語教材建設(shè)與更新

研究型高校專業(yè)英語教材不適于普通本科高校專業(yè)英語教學(xué)，需要有相應(yīng)的教材，然而現(xiàn)有的一些普通本科院校專業(yè)英語教材質(zhì)量卻不是很高，與之相應(yīng)的教輔書更是少而又少，遠(yuǎn)不如公共英語課的聽、說、讀、寫、譯教程來得全面系統(tǒng)，所以精心打造高質(zhì)量的重在應(yīng)用的專業(yè)英語教材與教輔書并不斷更新是目前應(yīng)當(dāng)著力建設(shè)的。

（三）增加專業(yè)英語課時(shí)，建立專業(yè)英語等級制度

由于我國英語學(xué)習(xí)起步階段已經(jīng)提前至小學(xué)甚至幼兒園階段，大學(xué)階段學(xué)生的英語知識已經(jīng)較為系統(tǒng)和扎實(shí)，因此，可適當(dāng)縮短大學(xué)英語的課時(shí)，而把結(jié)余的這部分課時(shí)補(bǔ)到專業(yè)英語上。同時(shí)，可仿照大學(xué)英語四六級證書，建立各專業(yè)英語等級證書制度，這樣一方面引起學(xué)生、學(xué)校的高度重視。另一方面，真正將英語教學(xué)引入重在專業(yè)應(yīng)用的正確軌道。

（四）營造專業(yè)英語學(xué)習(xí)環(huán)境

校園內(nèi)可開辦校園專業(yè)英語角、播放專業(yè)動態(tài)的校園英語廣播、專業(yè)英語演講賽、辯論賽、專業(yè)英語板報(bào)等。實(shí)驗(yàn)室設(shè)備操作等附帶英文說明，中英文的專業(yè)教材甚至采用原版的英文專業(yè)教材，鼓勵(lì)和激勵(lì)專業(yè)課教師進(jìn)行英文教學(xué)，比如在課時(shí)量計(jì)算時(shí)給予適當(dāng)提高，評優(yōu)評先，晉升職稱給予傾斜等，以激勵(lì)專業(yè)課教師采用英文教學(xué)。鼓勵(lì)和激勵(lì)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)成果采用英文，畢業(yè)答辯采用英文匯報(bào)等。同時(shí)，擴(kuò)大對外交流，讓校內(nèi)教師和優(yōu)秀學(xué)生到國外學(xué)習(xí)，引進(jìn)國外師生來校任教和學(xué)習(xí)，吸收國外先進(jìn)的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，不斷探索適應(yīng)本校的基于工程實(shí)踐和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的教學(xué)方法。逐步開發(fā)人機(jī)對話學(xué)習(xí)和考核輔助系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)方便、快捷、高效、具有難度區(qū)分的自主式學(xué)習(xí)和客觀、公正的考評結(jié)果。

專業(yè)英語在大學(xué)英語教學(xué)中具有舉足輕重的地位。在專業(yè)英語教學(xué)中應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變觀念，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，使學(xué)習(xí)過程由“被動適應(yīng)型”變?yōu)椤白灾鲗W(xué)習(xí)式”，讓學(xué)生由“知識接受者”變?yōu)椤爸R參與者”，從英語口語表達(dá)、翻譯、英文論文寫作、ppt課件制作、互聯(lián)網(wǎng)檢索與利用等多方面拓展學(xué)生專業(yè)英語的綜合運(yùn)用能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維、注重培養(yǎng)能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主探究式學(xué)習(xí)方法，采用靈活多樣的形成性考核方式，探索專業(yè)英語課程教學(xué)的創(chuàng)新之路，不斷培養(yǎng)出能夠走出國門，適應(yīng)時(shí)代要求的應(yīng)用型創(chuàng)新人才。

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篇4

關(guān)鍵詞：地方高校；文化建設(shè)；工程技術(shù)研究中心

0引言

地方高校作為我國高等教育體系的主體部分，在服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展以及培養(yǎng)地方需要的高素質(zhì)人才方面發(fā)揮著重要作用。省級工程技術(shù)研究中心主要依托領(lǐng)域科技實(shí)力較強(qiáng)的重點(diǎn)科研機(jī)構(gòu)、高新技術(shù)企業(yè)和高等院校組建的科研開發(fā)實(shí)體[1]。地方高校中諸如工程技術(shù)研究中心、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等省級科研平臺，在全面提升學(xué)校科學(xué)研究水平和區(qū)域社會服務(wù)的能力等方面具有舉足輕重的作用。目前，省級工程技術(shù)研究中心在建設(shè)過程中大多注重了人才隊(duì)伍建設(shè)和試驗(yàn)硬件設(shè)施建設(shè)，而對科研平臺文化建設(shè)方面考慮較少。文化是一種軟實(shí)力，文化建設(shè)是提升省級科研平臺內(nèi)涵、升級發(fā)展的重要舉措之一。省級工程技術(shù)研究中心文化建設(shè)是各類人員緊密圍繞地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，開展相關(guān)科學(xué)研究，在科研實(shí)踐過程中形成的一系列精神與物質(zhì)財(cái)富的積累。“陜西省陜北絨山羊工程技術(shù)研究中心”是在榆林學(xué)院生命科學(xué)研究中心、榆林市陜北白絨山羊工程技術(shù)研究中心的基礎(chǔ)上，經(jīng)陜西省科技廳批準(zhǔn)在榆林學(xué)院組建成立的省級工程技術(shù)研究中心。筆者以該研究中心為例，探討省級工程技術(shù)研究中心文化建設(shè)的目的與意義、建設(shè)內(nèi)容與實(shí)踐途徑，以期為省級科研平臺文化建設(shè)提供參考。

1文化建設(shè)的重要意義與作用

1.1有利于促進(jìn)學(xué)校應(yīng)用轉(zhuǎn)型發(fā)展，提高服務(wù)地方社會發(fā)展的能力

當(dāng)前，國務(wù)院頒布《引導(dǎo)部分地方普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的指導(dǎo)意見》中提出，高校要把辦學(xué)思路真正轉(zhuǎn)到服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)技能型人才上來，以全面提高學(xué)校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的能力[2]。高校文化建設(shè)是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程，在地方本科高校實(shí)現(xiàn)應(yīng)用轉(zhuǎn)型發(fā)展，以及提高服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展能力等方面發(fā)揮著獨(dú)特的推動作用[3]。

1.2有利于加強(qiáng)學(xué)校科研平臺建設(shè)，提高學(xué)校科技創(chuàng)新與競爭能力

地方高校通常科研起步晚、高層次人才短缺、科研條件落后等各方面因素，出現(xiàn)科研核心競爭能力差、科技創(chuàng)新能力不足等現(xiàn)象[4]。省級工程技術(shù)研究中心文化建設(shè)作為學(xué)校文化建設(shè)的一部分，可以增強(qiáng)學(xué)校對外展示宣傳和提高學(xué)校的知名度，這有利于穩(wěn)定已有研究隊(duì)伍，還能吸引和匯集優(yōu)秀人才，并通過省級科研平臺的建設(shè)與實(shí)施將會進(jìn)一步提升學(xué)校科研水平和競爭力。

1.3有利于推動學(xué)校學(xué)科內(nèi)涵建設(shè)，提升專業(yè)應(yīng)用型

人才培養(yǎng)水平省級工程技術(shù)研究中心通常依托特定的專業(yè)學(xué)科，研究中心成員承擔(dān)科研與教學(xué)雙重任務(wù)。工程技術(shù)研究中心建設(shè)與高校人才培養(yǎng)間存在內(nèi)在的相互關(guān)聯(lián)，也是聯(lián)合培養(yǎng)研究生和大學(xué)生科研實(shí)踐的重要平臺[5]。研究中心良好的文化氛圍和濃郁的學(xué)術(shù)氣氛有利于促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，對學(xué)生具有價(jià)值導(dǎo)向、行為約束、激勵(lì)與鼓舞的作用[6]，這對不斷提高地方高校人才培養(yǎng)質(zhì)量和服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展至關(guān)重要。

2文化建設(shè)的內(nèi)容與途徑

筆者認(rèn)為省級工程技術(shù)研究中心文化建設(shè)主要體現(xiàn)在環(huán)境文化建設(shè)、人文文化建設(shè)和制度文化建設(shè)等3個(gè)方面。

2.1環(huán)境文化建設(shè)

2.1.1文化走廊建設(shè)

在研究中心建設(shè)文化走廊，即在步入研究中心的醒目位置掛上研究中心的中英文名稱及Logo，在往里走廊的墻壁上掛上帶有燈光效果的展板，在合理的位置設(shè)立展示櫥窗。在制作研究中心的中英文名稱時(shí)，要確保英文名稱準(zhǔn)確無誤，因?yàn)橐词谴蛴∈韬鲆词侵袊接⒄Z翻譯導(dǎo)致的公共場合錯(cuò)誤的英文標(biāo)識或名稱屢見不鮮。Logo的設(shè)計(jì)也很重要，能夠體現(xiàn)中心的文化特色，構(gòu)思新穎創(chuàng)意，圖案簡潔，色彩鮮明大方，必要時(shí)要請專業(yè)人士進(jìn)行設(shè)計(jì)。展板以圖文的形式展示，主要介紹研究中心的整體情況，板塊內(nèi)容可包括：中心簡介、中心定位、中心研發(fā)方向、中心主推技術(shù)、對外服務(wù)項(xiàng)目、主要科研項(xiàng)目、主要工作和成績、主要科研成果、榮譽(yù)與獎勵(lì)、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷與重視、媒體關(guān)注、科研團(tuán)隊(duì)介紹、團(tuán)隊(duì)成員笑臉墻、最新重大成果介紹、關(guān)鍵核心技術(shù)圖示、大型儀器設(shè)備展示等。通過櫥窗將科研成果或開發(fā)的產(chǎn)品形象直觀的展示出來，比如做絨山羊相關(guān)研究的實(shí)驗(yàn)中心，櫥窗里可以擺放活靈活現(xiàn)的絨山羊標(biāo)本和穿戴羊絨服裝的模特等，再配備壁掛式電視，在有參觀人員時(shí)打開電視，播放實(shí)驗(yàn)中心簡介及媒體采訪等方面的視頻，通過視聽同時(shí)展示，提高宣傳力度。

2.1.2實(shí)驗(yàn)室文化建設(shè)

在研究中心實(shí)驗(yàn)室門外掛門牌編號及實(shí)驗(yàn)室中、英文名稱，在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的墻壁上掛一些規(guī)章制度、操作規(guī)程、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)等展牌。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)應(yīng)優(yōu)化實(shí)驗(yàn)室布局，注意儀器的擺放，提高實(shí)驗(yàn)室利用率，并將做有毒害污染試驗(yàn)的域區(qū)標(biāo)識出來，此區(qū)域所使用實(shí)驗(yàn)器材不能隨意搬動或拿出區(qū)域，進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)必須在此區(qū)域進(jìn)行。此外，在某些實(shí)驗(yàn)室的窗臺上可以擺放一些盆栽花卉，以凈化和美化實(shí)驗(yàn)室環(huán)境，亦在試驗(yàn)閑暇之時(shí)陶冶情操。

2.2人文文化建設(shè)

通過不斷地學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流，提升師生的知識水平、實(shí)踐操作能力及科研能力，可嘗試如下幾種方式：2.2.1組織師生進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)、參加學(xué)術(shù)會議和實(shí)地考察對新進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室管理制度、實(shí)驗(yàn)室安全、實(shí)驗(yàn)儀器使用方法、實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程等方面的培訓(xùn)；組織師生參加國內(nèi)舉辦的一些與自己科研領(lǐng)域相關(guān)的專業(yè)研討會或?qū)W術(shù)會議；組織教師去其他高校或科研單位進(jìn)行實(shí)地考察，了解新的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，學(xué)習(xí)新的實(shí)驗(yàn)技術(shù)及實(shí)驗(yàn)管理經(jīng)驗(yàn)。

2.2.2在自己實(shí)驗(yàn)室內(nèi)舉辦

Seminar實(shí)驗(yàn)室每周舉辦一次Seminar（學(xué)術(shù)研討會），一周進(jìn)行Workreport（工作匯報(bào)），另一周進(jìn)行Journalclub（文獻(xiàn)報(bào)告），Workreport和Journalclub交替進(jìn)行。進(jìn)行Workreport時(shí)，每個(gè)人簡要地匯報(bào)自己這兩周的工作內(nèi)容或試驗(yàn)進(jìn)展，重點(diǎn)提出自己在工作或科研過程中遇到的問題，并與其他人進(jìn)行討論，提出解決方案；主講人（每次一位研究生）將自己的試驗(yàn)進(jìn)展以PPT的形式進(jìn)行匯報(bào)，其他人對其存在的問題進(jìn)行發(fā)言并提出建設(shè)性意見。進(jìn)行Journalclub時(shí)，每個(gè)人簡要地匯報(bào)自己這兩周看了哪些方面的文獻(xiàn)，講一些從文獻(xiàn)中的收獲或相關(guān)領(lǐng)域最新研究進(jìn)展；主講人（每次一位研究生）選取自己研究領(lǐng)域相關(guān)的文章或?qū)熤付ǖ膒aper，以PPT形式給大家進(jìn)行講解，供大家共同學(xué)習(xí)，要求所選取的文章為SCI期刊收錄文章，并提前一天將所選文章通過郵件形式發(fā)送給大家。

2.2.3網(wǎng)站建設(shè)及微信公眾平臺搭建

建設(shè)具特色文化的網(wǎng)站及微信公眾平臺，通過網(wǎng)站與微信平臺進(jìn)行信息與技術(shù)交流，達(dá)到普及科學(xué)知識、報(bào)道研究資訊、提品展示平臺、搭建研究與產(chǎn)業(yè)化橋梁的目的。

2.3制度文化建設(shè)

省級工程技術(shù)研究中心基本制度應(yīng)由地方高校的國資與實(shí)驗(yàn)室管理處統(tǒng)一提供，體現(xiàn)中心實(shí)驗(yàn)室特點(diǎn)的制度由本實(shí)驗(yàn)室制定。如筆者所在地方高校關(guān)于實(shí)驗(yàn)室方面的規(guī)章制度有：榆林學(xué)院實(shí)驗(yàn)室安全衛(wèi)生制度、榆林學(xué)院學(xué)生實(shí)驗(yàn)守則、榆林學(xué)院實(shí)驗(yàn)室工作守則、榆林學(xué)院實(shí)驗(yàn)室廢棄物處理管理辦法、榆林學(xué)院危險(xiǎn)化學(xué)品采購和使用管理辦法等。中心各實(shí)驗(yàn)室根據(jù)實(shí)驗(yàn)室功能制定的相關(guān)規(guī)章制度有：實(shí)驗(yàn)室安全管理制度、試劑藥品領(lǐng)用制度、實(shí)驗(yàn)操作注意事項(xiàng)、常用有毒有害化學(xué)試劑名錄、常用技術(shù)操作流程、大型儀器使用操作規(guī)程等。將這些規(guī)章制度制成展牌掛在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的墻壁上，便于師生學(xué)習(xí)與執(zhí)行。此外，省級工程技術(shù)研究中心必須對新進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室從事科研活動的人員及學(xué)生進(jìn)行安全知識和相關(guān)管理制度的培訓(xùn)，或建立實(shí)驗(yàn)室安全知識學(xué)習(xí)網(wǎng)站，在線進(jìn)行安全知識答題，培訓(xùn)合格或答題成績合格者方可進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行試驗(yàn)；中心還應(yīng)不斷地完善管理制度，更新規(guī)章制度、辦事規(guī)程和行為準(zhǔn)則，不斷加強(qiáng)制度建設(shè)。

3結(jié)語

省級工程技術(shù)研究中心文化建設(shè)對加強(qiáng)地方高校應(yīng)用轉(zhuǎn)型發(fā)展、科研平臺建設(shè)與學(xué)科內(nèi)涵建設(shè)，以及提高專業(yè)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)水平、科技創(chuàng)新能力、服務(wù)地方社會發(fā)展的能力等方面具有獨(dú)特作用。筆者以陜西省陜北絨山羊工程技術(shù)研究中為例，認(rèn)為地方高校省級工程技術(shù)研究中心應(yīng)注重文化建設(shè)，包括環(huán)境文化建設(shè)、人文文化建設(shè)和制度文化建設(shè)，并提出了具體的建設(shè)方法與途徑。

參考文獻(xiàn)：

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[2]教育部.引導(dǎo)部分地方普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的指導(dǎo)意見[EB/OL]./srcsite/A03/moe_1892/moe_630/201511/t20151113_218942.htm，2015-10-23.

[3]黃守星，李利娟.新建地方本科院校文化建設(shè)重要性分析[J].職業(yè)時(shí)空，2014，10（9）：58-61.

[4]陳長喜.加速地方高校人文社科科研發(fā)展的思考[J].中國高等教育，2006（23）：12-13.

[5]張紹巖.利用工程中心平臺資源提升大學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng)新能力的探索[J].學(xué)周刊b版，2014（10）：221.

篇5

在老板的眼里,員工也分了三個(gè)層次:80%是人盡其才;5%是負(fù)債型,有機(jī)會就會清算;只有15%是不可丟棄的寶貴資產(chǎn)。提升職場“能見度’,簡單地說,就是讓老板看得見你的能力,把你的名字輕輕地劃入資產(chǎn)型名單。

如果你以為經(jīng)營“職場能見度”是出風(fēng)頭的負(fù)面表現(xiàn),那說明你的職商太低了。EQ專家張怡筠曾說:“經(jīng)營自己的能見度是職場情商高手負(fù)責(zé)任的標(biāo)準(zhǔn)動作。讓老板時(shí)不時(shí)收悉你的工作價(jià)值,是對雇主有所交代的專業(yè)行為。”如何提高能見度呢?

1.打扮搶眼

Cindy新應(yīng)聘到一家公司做區(qū)域經(jīng)理,在總公司年度會上,一干人都穿黑色西裝,她卻穿了白色的西裝,老板自然注意到了她,還點(diǎn)名讓她發(fā)言。得體獨(dú)特的著裝是你的代言,讓老板無形中對你的品位產(chǎn)生信任感。職業(yè)顧問提醒我們,努力工作的態(tài)度,要從外表開始投入。

提示:不要過于頻繁地更換造型和發(fā)型,另外,如果你比上司還穿得好,開的車也比他高檔,你就要小心了。

2.學(xué)會講故事

常常練習(xí)一分鐘發(fā)言技巧,簡明扼要地概括自己的觀點(diǎn),總結(jié)自己的工作。這在很多開會的場合都用得上。同時(shí),要學(xué)會講故事。看過《蝸居》的人都知道,宋思明非常擅長講故事來說服和啟發(fā)別人。他通過講洛克菲勒的故事,成功地說服房地產(chǎn)商和銀行讓一個(gè)師出無名的包工頭變身上市公司的總裁。故事最容易將聽者帶入你的思路。

提示:平時(shí)多留意和收集有趣的小故事。一旦需要,自然就會派上用場。

3.提供“對味”的工作匯報(bào)

《杜拉拉升職記》一書中寫道,拉拉加班加點(diǎn)累得半死,可是她的上司卻不知道她干了些什么。拉拉就想了個(gè)法子――定期做工作報(bào)表,抄送重要的工作郵件。最后上司終于明白,拉拉的工作很不容易。很多人想當(dāng)然地認(rèn)為,老板知道我做了什么,其實(shí)不然。定期向老板匯報(bào)工作,既可展現(xiàn)你的努力和能力,還能及時(shí)求得他的指教,不斷修正方向,減少失誤。

提示:對那些只重結(jié)果的上司,只強(qiáng)調(diào)工作成果,切忌喋喋不休地詳述過程;而對那些看操作細(xì)節(jié)的領(lǐng)導(dǎo),最好事無巨細(xì)都報(bào)告清楚,這樣才能精準(zhǔn)得分。《杜拉拉升職記》提示說,不要讓你的上司做問答題,要讓他做選擇題,如果遇到困難,就提供兩個(gè)以上的方案,讓上司幫你定奪。

4.除了本分工作,還做多余的事

美國標(biāo)準(zhǔn)石油公司曾經(jīng)有一位小職員叫阿基勃特,他每次都在簽名下方寫上“每桶4美元的標(biāo)準(zhǔn)石油”字樣,被同事稱做“每桶4美元”,公司董事長洛克菲勒知道這件事后邀請阿基勃進(jìn)晚餐。后來,洛克菲勒卸任,阿基勃特成了第二任董事長。我身邊也有個(gè)職場達(dá)人,他也做了一件多余的事――定期收集業(yè)界資訊,做成分析報(bào)告發(fā)給老板,讓老板看到他的智慧和思考。

提示:當(dāng)你做“多余的事情”時(shí),如果沒有你的智慧和特色,反而會弄巧成拙。

5.會議中積極發(fā)言

很多人的開會哲學(xué)是“人到心不到,心到口不到”,自然就錯(cuò)失了絕佳的自我營銷機(jī)會。我的一位同事,以“發(fā)言達(dá)人”著稱。大到公司長期目標(biāo),小到元宵晚會策劃,只要他到場,就一定積極發(fā)言。后來我發(fā)現(xiàn),大家對他深刻而良好的印象多來自會議中他的高質(zhì)量發(fā)言。

提示:首先要肯定其他發(fā)言者,然后從“幫助他人”的角度,委婉地說出你的建議。比如:“我覺得某某的這個(gè)提案非常棒,為了讓這個(gè)想法實(shí)施得更好,我有一些初步意見,請大家參考指正。”如此一來,大家覺得你在為提案人出謀劃策,而不致招來嫉妒。

6.讓你的客戶、同事給你做代言人

如果你實(shí)在臉皮薄,還有一招給你備用:找個(gè)欣賞你的代言人,借他之口,為你間接公關(guān)。例如在出席會議時(shí),他可以為你打頭陣:“這個(gè)項(xiàng)目小張貢獻(xiàn)不小,我建議不妨聽聽他的心得。”如果你的客戶給你寫信表揚(yáng)你“這個(gè)創(chuàng)意很棒”。你別忘了轉(zhuǎn)發(fā)給你的頂頭上司。側(cè)面的表揚(yáng)顯得更加客觀有力。

7.與其被追,不如反追老板

與其分分秒秒被老板跟在屁股后面追,不如反過來追老板,當(dāng)接到老板的任務(wù)時(shí),不但認(rèn)真完成,還比他想得更細(xì)致、更周到,甚至想到下一步的方案,老板怎能不欣賞你?

提示:幫老板出謀劃策是好事,但是切忌在公開場合到處宣講是你出的點(diǎn)子。

8.私人場合無痕邀功

人家看見老板的身影在電梯口出現(xiàn)就躲避不及。只有Linda自如地迎上去,問好,順便自然地提一句:“我上周末參加一個(gè)聚會,碰到某某公司的老總,我跟他介紹了我們的業(yè)務(wù),對方很有興趣,這周二我打算去登門拜訪,詳談合作。”這樣,老板收到的信息是,即使在他看不到的地方,你也在利用一切機(jī)會為公司爭取資源,怎能不對你心生好感?

提示:除了在公開及正式場合,和領(lǐng)導(dǎo)的每一次私下“偶遇”,例如走廊里的照面、茶水間的閑聊或是如廁排隊(duì)時(shí)間,都是你“曝光”的大好機(jī)會。千萬別做鴕鳥假裝沒看見領(lǐng)導(dǎo),或是緊張兮兮地說些辭不達(dá)意的話。

9.偶爾展露一下才藝

璐璐是一家服裝公司的行政助理,不過,她在公司卻赫赫有名,因?yàn)樗俗龊帽韭毠ぷ魍?還會在部門聚會上唱一首英文歌,在公司年會上跳個(gè)探戈,在客戶聯(lián)誼活動中,她會即興表演一把魔術(shù)來安頓客戶的小孩。另外,她還常常給同事做時(shí)尚顧問……當(dāng)璐璐因覺得工資低而提出辭職時(shí),連董事長都親自找她談話,挽留她。這是一個(gè)多元化的時(shí)代,除了專業(yè)技能,如果你還會點(diǎn)別的,自然能為你的能見度加分。

提示:懂得抑揚(yáng)頓挫才是職場人士的專業(yè)行為。平時(shí)低調(diào)做事,特殊時(shí)高調(diào)亮相,一抑一揚(yáng),一高一低,給人帶來的反差印象就像高境界的服裝混搭,讓人過目不忘。

10.平時(shí)溫和,適時(shí)強(qiáng)勢

人多嘴雜的場合,你的話題可能常常被人打斷,這時(shí),你需要清晰地表達(dá):“對不起,我的話還沒說完,讓我來解釋清楚吧,不然大家會感到很迷糊的。”此時(shí)的老板在旁邊會看得很明白,他需要這種有好勝心也懂方法的下屬。

提示:你需要弄清楚的是,哪些場合需要強(qiáng)勢,哪些場合需要溫和。

11.吃虧在明處

老板關(guān)注的永遠(yuǎn)不是功勞薄的歸屬,而是團(tuán)隊(duì)合作上進(jìn)的良好氛圍,所以永遠(yuǎn)不要和小人爭執(zhí)。大家都知道你吃虧的時(shí)候,你保持沉默就好了。可是如果遇到某件事你不出來說,就永遠(yuǎn)沒有人知道的時(shí)候,你就給大老板寫封信吧。

提示:記住,這信一定要從老板的角度來寫,申明你這樣做是為了給辦公室創(chuàng)造一個(gè)健康、良性的工作氛圍。

12.積極社交

好萊塢有句流行語:“一個(gè)人能否成功,不在于你知道什么,而在于你認(rèn)識誰。”除了在本部門發(fā)光發(fā)熱,也要加強(qiáng)橫向溝通,讓其他部門的人認(rèn)識你。同時(shí),定期參加業(yè)界的培訓(xùn)、聚會,積極拓展與工作有關(guān)的人脈。有個(gè)人在應(yīng)聘某服飾公司時(shí)很自然地提到:“我前段時(shí)間參加了白領(lǐng)的會,聽苗紅兵談到……”很自然的,主考官對他的印象會加分。

提示:很多人不是社交不足,就是過度社交,最佳的社交比是將平級社交與越級社交保持在80∶20。

13.正視錯(cuò)誤

篇6

主持詞并沒有固定的格式或者模板，個(gè)性就是主持詞的特點(diǎn)。那么你知道公司年會主持人串詞及開場白該怎么寫嗎??為了方便大家，共同閱讀吧!下面給大家分享關(guān)于公司年會主持人串詞及開場白最新2021【5篇】，歡迎閱讀!

公司年會主持人串詞及開場白1會議即將開始，為了保證大會的順利進(jìn)行，請各位保持安靜并將手機(jī)調(diào)為震動或靜音。謝謝。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的各位同事：

大家中午好!在這辭舊迎新之際，我們在這里隆重集會，召開益陽搜空國際集團(tuán)公司20__年度工作總結(jié)大會暨表彰大會。20__年，是搜空國際成長壯大的一年，也是走向規(guī)范的一年，回顧這即將過去的一年，公司在集團(tuán)總裁郭峰同志的積極帶領(lǐng)下，在集團(tuán)副總裁郭軍同志的悉心指導(dǎo)下，同時(shí)在廣大搜空同仁的共同努力下，我司各方面工作一步一步走向正軌。本次大會旨在總結(jié)回顧本年度工作，進(jìn)一步認(rèn)清形勢，理清思路，統(tǒng)一思想，共謀下年度集團(tuán)公司發(fā)展的新思路、新方法;增強(qiáng)集團(tuán)公司的凝聚力、吸引力、戰(zhàn)斗力，推動集團(tuán)各項(xiàng)工作日行千里，更上一層樓!

現(xiàn)在我宣布，益陽搜空國際集團(tuán)公司20__年年度總結(jié)大會暨表彰大會現(xiàn)在正式開始!

首先，請?jiān)试S我為大家介紹出席本次會議的各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓：他們分別是搜空國際集團(tuán)總裁郭峰同志

搜空國際集團(tuán)副總裁郭軍同志

搜空國際淘寶電子商務(wù)運(yùn)營總經(jīng)理郭mei同志

搜空置業(yè)總經(jīng)理李遠(yuǎn)根同志

搜空學(xué)院院長蔣慧娟同志

搜空集團(tuán)民豪軟件副總經(jīng)理盧源同志

搜空商城執(zhí)行總監(jiān)龍瓊同志

讓我們再次以最熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

下面進(jìn)行大會第一項(xiàng)，請全體起立，唱《搜空之歌》。

禮畢請坐

二、總裁郭峰致辭

人民的幸福來自于黨和國家，團(tuán)隊(duì)的幸福來自于我們的，他像導(dǎo)師，像同事，又像一個(gè)服務(wù)者，他殫精竭慮，誨人不倦，親善而又慈祥，他就是我們敬愛的集團(tuán)公司總裁郭峰，下面有請郭總為我們作新年最美好的致辭!大家掌聲歡迎：

非常感謝郭總向我們傳遞了最美好的新年祝愿，也向我們寄予了厚望，我們一定再接再厲，再創(chuàng)佳績。我們再次把最熱烈的掌聲送給郭總，感謝他多年來的心血栽培。

三、副總裁郭軍致辭

接下來有請集團(tuán)公司副總裁、集團(tuán)財(cái)務(wù)總監(jiān)郭軍為大家辭職，大家熱烈歡迎：

感謝軍總!相信大家都感受到了軍總對我們的深厚關(guān)懷和熱切希望，我們各部門的全體同事一定群策群力、全面創(chuàng)收，爭取在新年的工作中，讓軍總數(shù)錢數(shù)到手抽筋!

四、搜空學(xué)院對20__年工作匯報(bào)

下面，請?jiān)试S我代表搜空學(xué)院對您好電商、搜空高科兩大業(yè)務(wù)運(yùn)營子公司對近一年來的銷售運(yùn)營工作作出總結(jié)，向各位領(lǐng)導(dǎo)以及公司全體同事進(jìn)行匯報(bào)。

感謝大家!如果說在今年的工作中我們?nèi)〉昧肆钊诵老驳某煽儯且彩俏覀內(nèi)w伙伴們共同努力、艱苦奮斗的結(jié)果，希望大家在新的一年里，保持這種突飛猛進(jìn)的勢頭、保持這種熱火朝天的干勁，讓我們齊心協(xié)力，奏響搜空恢弘樂章。

五、總經(jīng)辦對20__年具體工作匯報(bào)

接下來，有請搜空集團(tuán)總經(jīng)辦總經(jīng)理助理曾賢紅就公司近一年的各項(xiàng)工作作出總結(jié)，向各位領(lǐng)導(dǎo)以及公司全體同事進(jìn)行匯報(bào)。

謝謝!謝謝曾賢紅作出的精彩總結(jié)。總經(jīng)辦的各項(xiàng)工作都肩負(fù)著上傳下達(dá)的重任，確實(shí)很不容易。希望大家在新的一年里，一如既往的充分理解、高度配合，從快、從簡的配合總經(jīng)辦完成各項(xiàng)工作任務(wù)!

六、優(yōu)秀員工評選

下面進(jìn)行大會第六項(xiàng)，進(jìn)行搜空集團(tuán)20__年度優(yōu)秀員工評選!

(公布評選規(guī)則、評選入圍名單)

有請郭總宣布搜空集團(tuán)20__年度優(yōu)秀員工獲獎名單

有請軍總為各位獲獎?wù)哳C發(fā)證書

請大家再次以最熱烈的掌聲對獲得搜空集團(tuán)20__年度優(yōu)秀員工榮譽(yù)稱號的同事表示衷心的祝賀。感謝他們?yōu)楣竟ぷ魉龀龅母冻觥ＯＭ麄冊诮窈蟮膷徫簧夏転榧瘓F(tuán)公司做出更多的貢獻(xiàn)!

七、優(yōu)秀員工發(fā)言

有請搜空集團(tuán)20__年度優(yōu)秀員工___、___、___??上臺發(fā)言，請大家掌聲歡迎：

感謝各位優(yōu)秀的同事!他們將自己的青春與汗水奉獻(xiàn)給了搜空國際，正是有他們的付出，才有今天我們的收獲。因此請大家再次以熱烈的掌聲感謝他們。

八、宣布大會圓滿結(jié)束

下面有請集團(tuán)公司總裁郭峰同志為本次大會做總結(jié)并宣布大會結(jié)束

郭總總結(jié)：

郭總宣布：下面我宣布本次“益陽搜空國際集團(tuán)公司20__年年度總結(jié)大會”到此圓滿結(jié)束!

我建議大家再次以最熱烈的掌聲感謝出席本次大會的所有領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓，感謝他們對我們工作的大力支持。有請各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓先行退場。

感謝在坐的所有同事對我們工作的大力支持。

(宣布晚上聚餐流程的安排)

請大家有秩序的退場，注意安全!

公司年會主持人串詞及開場白2等待員工進(jìn)場時(shí)間，音響循環(huán)播放(背景音樂)，等待員工陸續(xù)到位，待員工基本到位后，臨近開場時(shí)間。

主持人溫馨提示：

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、現(xiàn)場所有親愛的同事們大家好。福建__傳媒有限公司“20__年年會”馬上就要開始了。請各位領(lǐng)導(dǎo)、員工按各組順序就座。在此我溫馨提醒同事們，需要上洗手間的來賓提前去，在大會開始之后請保持好會場紀(jì)律，不要大聲喧嘩，或隨意走動!謝謝您的合作!請大家在每桌成員中選出一名桌長報(bào)給主持人!

人員基本就位，會場也基本安靜下來，可以正式開始了??.

播放(主持人背景音樂)

主持人開場白：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，現(xiàn)場所有親愛的同事們;大家晚上好!

主持人：我是今晚的主持人——來自傳媒之星福州團(tuán)隊(duì)的林婷，在這辭舊歲、迎新春的美好時(shí)刻，我們迎來了__集團(tuán)20__年年會。首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及同事的光臨，在這兒，我給大家拜個(gè)早年了!在這新年伊始，我們在此歡聚一堂，共同感受新年的氣息，一起度過今晚美好的時(shí)光。希望大家今年吃好、喝好、玩好，最重要的是獎品要拿好!今年公司也給大家準(zhǔn)備豐厚的禮品，主持人先賣個(gè)關(guān)子，敬請期待吧!

主持人：下面我們以熱烈的掌聲歡迎“__集團(tuán)ceo__為今天的年會致開幕詞!”有請王總播放(領(lǐng)導(dǎo)上臺音樂)

王總致辭

主持人：感謝王總熱情洋溢的祝福，我們一定不辜負(fù)王總的殷切期望，努力將20__年的工作做得更好!對于20__年的成就，我們不能忘記辛苦在各個(gè)崗位上的伙伴們，之前我們就已經(jīng)票選過優(yōu)秀督導(dǎo)獎、優(yōu)秀員工獎、新人獎，今天，我們就要在這個(gè)特別的日子里對這些功臣進(jìn)行表彰。

主持人：首先我們頒發(fā)的是新人獎2名，有請我們的上臺

頒獎人上臺

播放(頒獎人上臺音樂)

主持人：你好!在這新年之際，也給大家送點(diǎn)祝福和期望吧。

頒獎人說話

主持人：好的，現(xiàn)在請來宣布一下今年的新人獎的獲得者

頒獎人宣布獲獎?wù)?/p>

主持人：恭喜，我們請張欣為他們兩個(gè)頒獎

獲獎?wù)呱吓_并接受表彰

播放(獲獎?wù)呱吓_接受表彰音樂)

主持人：

頒獎人上臺播放(頒獎人上臺音樂)

主持人：夏總、邱總你們好!在這新年之際，也給大家送點(diǎn)祝福和期望吧。頒獎人說話

主持人：好的，現(xiàn)在請夏總、邱總來宣布一下今年的優(yōu)秀員工獎的獲得者

頒獎人宣布獲獎?wù)咧鞒秩耍汗玻覀冋埾目偤颓窨倿樗麄?個(gè)優(yōu)秀員工頒獎獲獎?wù)呱吓_并接受表彰

播放(獲獎?wù)呱吓_接受表彰音樂)

主持人：好的，讓我們將榮譽(yù)進(jìn)行到底，接下來我們要頒發(fā)的是本年度的榮譽(yù)優(yōu)秀督導(dǎo)獎3名，有請頒獎人__集團(tuán)ceo王總

頒獎人上臺播放(頒獎人上臺音樂)

主持人：好的，現(xiàn)在請王總來宣布一下今年的優(yōu)秀督導(dǎo)獎的獲得者

頒獎人宣布獲獎?wù)?/p>

主持人：恭喜__集團(tuán)總經(jīng)理，我們請王總為三位優(yōu)秀督導(dǎo)獎獲得者頒獎獲獎?wù)呱吓_并接受表彰

播放(獲獎?wù)呱吓_接受表彰音樂)

主持人：我們再次恭喜這些獲獎的員工們，希望大家在新的一年繼續(xù)為__集團(tuán)再創(chuàng)佳績!現(xiàn)在大家可以看到，桌上已經(jīng)慢慢的上了很多美味佳肴，民以食為天，大伙兒吃飽喝足后我們還有趣味游戲互伙伴們，開動吧!

循環(huán)播放(宴會音樂1/宴會音樂2/宴會音樂3)

晚宴時(shí)間

主持人：好的伙伴們，大家經(jīng)過一陣狂掃之后，我們應(yīng)該來活動活動了。今天我們準(zhǔn)備了趣味的游戲，首先我們來進(jìn)行抽選8位伙伴，看看哪兒八位伙伴今天運(yùn)氣特別的好呢~至于游戲的內(nèi)容，等抽完八位成員之后，主持人再來公布游戲規(guī)則!

主持人：好的，他們分別是____

主持人：接下來主持人就說一下本輪游戲的名稱，叫【一元五角】，其實(shí)和報(bào)團(tuán)大戰(zhàn)是一個(gè)道理，游戲規(guī)則是這樣的抽中的8名人員進(jìn)行游戲，其中3名為5毛，5名為一塊。游戲開始前大家全站在一起，由主持人宣布游戲開始，并喊出一個(gè)錢數(shù)，比如：3塊5，這時(shí)參賽者需及時(shí)組合成3塊5并擁抱圍在一起，未組成符合要求的數(shù)字的成員均被淘汰。(游戲期間主持人隨機(jī)互動)

主持人：看到這些幸運(yùn)的小伙伴玩的不亦樂乎，臺下的朋友我也不會放過你們的~接下來讓

我們來一次全民大狂歡!這個(gè)游戲叫做【果園、菜園、動物園】，可能有些伙伴們已經(jīng)接觸過了，我這里還是給一些沒接觸過的人說說游戲規(guī)則吧!游戲規(guī)則——第一個(gè)人先說場地，第二個(gè)人說場地里有什么，然后下面的就接著講出該場地有的產(chǎn)品的名稱，一個(gè)接一個(gè)，誰反應(yīng)慢沒有接上或者重復(fù)了則淘汰。由淘汰后的下一位重新開始指定場地。

(如：第一個(gè)人先說動物園，第二個(gè)人說有什么，然后下面的就接著講出一種動物的名稱，一個(gè)接一個(gè)，誰反應(yīng)慢沒有接上或者重復(fù)了則淘汰。由淘汰后的下一位重新開始指定是動物園還是果園、菜園。)本輪游戲按桌分三組人員進(jìn)行游戲PK，3分鐘，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)淘汰人員最少組贏。

主持人：好的，接下來我們請每一桌的成員都上臺，進(jìn)行游戲。首先我們有請(游戲期間主持人隨機(jī)互動)

主持人：讓我們來看一下第二桌的成員會不會比第一桌更勝一籌呢?有請(游戲期間主持人隨機(jī)互動)

主持人：接下來讓我們有請最后一桌的成員們!(游戲期間主持人隨機(jī)互動)

主持人：OK，大家好像經(jīng)過這個(gè)游戲就已經(jīng)凌亂了。但是我們還是要恭喜的成員們，獲得了優(yōu)勝，待會兒去工作人員那邊_哦!

主持人：再次恭喜今天游戲中獲勝的伙伴們，接下來大家繼續(xù)吃好喝好，半個(gè)小時(shí)之后，我們的重頭戲博餅即將開始，此次公司大手筆，為伙伴們準(zhǔn)備了蘇泊爾壓力鍋，奧斯克電磁爐以及燉鍋等實(shí)用的大獎哦，運(yùn)氣好的朋友還可以領(lǐng)走三樣中的兩樣哦。好了，話不多說，從現(xiàn)在開始大家都不要洗手了!主持人住大家好運(yùn)!

循環(huán)播放(宴會音樂1/宴會音樂2/宴會音樂3)

博餅環(huán)節(jié)

播放(博餅音樂系列)

博餅結(jié)束后，將結(jié)束詞

主持人：尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，親愛的朋友們，歡樂的時(shí)光總是短暫的。一年，彈指一揮間，今天又是新的起點(diǎn)，一年，如白駒過隙，我們開始新的征程，高歌奮進(jìn)，昨天的業(yè)績已成為歷史，明天的征程任重道遠(yuǎn)。讓我們以蓬勃的朝氣、昂揚(yáng)的銳氣、無畏的勇氣，奮發(fā)向前、開拓創(chuàng)新，譜寫__集團(tuán)20__年更加輝煌燦爛的新篇章。我們期待來年的再次相聚!今天年會到此結(jié)束。謝謝大家!

公司年會主持人串詞及開場白3許：萬馬奔騰辭舊歲，

張：三陽開泰送春來，

張：尊重的各位公司領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們

合：大家晚上好!在這共度年夜的歡樂時(shí)刻，我們先給大家拜年啦!(作揖)

許：今晚，我們___的所有員工歡聚一堂

張：今晚，我們載歌載舞，齊歡樂。

許：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來迎接春天

張：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情;

許：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄!

張：首先有請__總為我們致辭!為大家?guī)硇履甑淖８?

。。。。。。致辭中。。。。(掌聲)

許：感謝__總為我們帶來的美好祝愿，在__總的正確帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，___每年都會上一個(gè)新臺階，在新的一年里，我們必將再接再厲，再創(chuàng)輝煌和佳績，大家說是不是?有沒有信心?

張：祝愿很美好，祝福令人陶醉，每一句祝詞都代表著心聲與愿望，祝福不斷，祝詞連連，我們再次用熱烈的掌聲謝謝__總的講話。

許：今天，說真的公司全體人員相聚在一起真的很不容易，因?yàn)楣居旭v外的，有經(jīng)常出差的，但是，不管你們在哪里，組織永遠(yuǎn)都是你們堅(jiān)實(shí)的后盾。

張：本次聯(lián)歡晚會設(shè)置的獎品種類繁多，希望各位達(dá)人積極參與，贏得獎品。接下來

合：北京___20__年春節(jié)聯(lián)歡晚會現(xiàn)在開始!

許：music，來吧~，

張：下面有請兩名帥哥美女登臺，《相親相愛》送給大家!希望我們像一家人一樣，永遠(yuǎn)相親相愛!

1.《串燒舞蹈》

串燒舞蹈的確是別有風(fēng)味，那么，下面的節(jié)目更加精彩刺激。

2.《練習(xí)》

3。互動環(huán)節(jié)—(抽取5名幸運(yùn)獎)

下面將迎來本次晚會第一輪抽獎活動。大家，期待嗎?好，下面先宣布抽獎規(guī)則和獎品。抽獎人：

獎品：每人一個(gè)無線鼠標(biāo)

下面請欣賞研發(fā)部帶來的小品

4。相聲

感謝二位精彩的表演，接下來這位美女可真是夠直接的，請欣賞歌曲《說愛你》

5。《說愛你》-__

歌聲很甜，人很美，總結(jié)：很甜美!謝謝!接下來請欣賞《戲曲串燒》

6。《戲曲串燒》

哇哦!___真是人才輩出!舞蹈可以串燒、戲曲也(此處省去80個(gè)字)，唱歌、跳舞、相聲、戲曲…咱都欣賞了，接下來咱們該干嘛了?---做游戲

7。互動環(huán)節(jié)——游戲一：

需要18人參與(游戲進(jìn)行最后如果人數(shù)不夠，主持人加入)

1。男生5毛，女生1塊(9人)

2。泡泡糖(9人)：當(dāng)大家準(zhǔn)備好時(shí)，主持人喊“泡泡糖”大家要回應(yīng)“粘什么”，主持人隨機(jī)想到身體的某個(gè)部位，臺上的人就要兩人一組互相接觸主持人說的部位。比如，主持人說左腳心，那么臺上的人就要兩人一組把左腳心相接觸。而沒有找到同伴的人被淘汰出局。當(dāng)臺上的人數(shù)剩下偶數(shù)時(shí)，主持人要充當(dāng)1人在其中，使隊(duì)伍始終保持奇數(shù)人數(shù)。最后剩下的兩人勝出。

在勝出人獲得獎品時(shí)，還可以稍微刁難一下，比如讓他站在椅子上用身體表現(xiàn)一個(gè)字(可以是他的名字之類)或者讓他表演一個(gè)節(jié)目等。

主持人宣讀獎品(獎品擺上臺)

獲勝獎：每人1套棉被(最后剩2個(gè)獲勝者，2套棉被)

參與獎：抱枕(8個(gè))手腕枕(4個(gè))時(shí)尚精美水杯(4個(gè))

8。歌曲《K歌》

現(xiàn)在的年輕人大多喜歡K歌，___居然有人堪稱K歌之“王”，不管你們信不信，反正我是…。

接下來是見證奇跡的時(shí)刻，請欣賞___為大家?guī)淼膿淇四g(shù)。

9。魔術(shù)《撲克牌魔術(shù)》

10。互動環(huán)節(jié)—(抽取3名三等獎)

下面將迎來本次晚會第二輪抽獎活動。期待嗎?

抽獎人：___

獎品：三臺微波爐

本來咱們的完好的檔次就已經(jīng)很高了，這首歌讓晚會又遞增了一層，請欣賞英文歌曲《my-love》

11。歌曲《my-love》

接下來一首好聽的歌曲：《愛上草原愛上你》送給大家!

12。《愛上草原愛上你》

舞蹈吸引著我們的眼球，歌聲愉悅著我們的耳朵，有什么能觸動我們的大腦神經(jīng)呢?下面有請質(zhì)量控制部給大家?guī)淼男∑贰秾彴浮贰?/p>

13。情景劇《審案》

感謝你們精彩的表演。前幾輪的抽獎也許令你失望了，甭著急，大獎還在后面呢，驚喜和大獎總是留給能沉住的人。抽取二等獎

14。互動環(huán)節(jié)-抽取二等獎2名

抽獎人：___

獎品：斯沃琪手表

許：大獎又被人拿走了!

張：沒事，要堅(jiān)定信念，要有信心，最終的大獎必定屬于我們，要有必勝的信心。

許：好吧，那就讓我慢慢祈禱吧!(雙手祈禱著)

張：還能這樣期待呀?過了吧…一首安靜的情歌《過火》

15。歌曲《過火》

16。互動環(huán)節(jié)-游戲二(團(tuán)隊(duì)合作不NG用時(shí)最短的勝利，每隊(duì)2個(gè)人參加，分成4組，共計(jì)8人)

第一步：兩個(gè)人合作吃香蕉(2個(gè)人)

游戲規(guī)則：將兩個(gè)人眼睛同時(shí)蒙起來，其中一個(gè)人喂該隊(duì)的另一個(gè)人吃香蕉。密語：喂吃香蕉的人：好吃嗎?吃香蕉的人：好吃、好吃。

吃完香蕉后，

第二步驟：其中一個(gè)人低頭圍著椅子轉(zhuǎn)10圈，密語：“我一點(diǎn)兒也不暈!”

第三步驟：兩個(gè)人再一起跳繩，用最短的時(shí)間連續(xù)跳10個(gè)。密語：“一邊跳一邊唱：《甜蜜蜜》。”

【物品準(zhǔn)備】椅子、蒙眼睛的布、香蕉14個(gè)、計(jì)時(shí)器(表)。

獲勝獎(取用時(shí)最短的兩組人)：2個(gè)(美的電熱水壺)、2個(gè)(飛利浦吹風(fēng)機(jī))

參與獎：4個(gè)(每人一個(gè)：時(shí)尚精美水杯)

17。互動環(huán)節(jié)-抽取一等獎1名

抽獎人：__

張：人與人最遙遠(yuǎn)的距離你知道是什么嗎?

許：哦?是什么呢?

張：別人拿著蘋果四代我卻拿著四袋蘋果。機(jī)會來啦，本次晚會的一等獎獎品為：iphone4，反正我是很激動，單看這顆蘋果，反正我是想帶走。下面進(jìn)入激動人心的時(shí)刻：抽取一等獎

許：宣布得主：本次年度總冠軍一等獎的得主是___(可以用倒數(shù)五個(gè)數(shù)的形式，渲染氛圍)

結(jié)束語(背景音樂：《難忘今宵》)：

(許)新年難忘，難忘新年!

(張)新的一年孕育著新的希望，新的征程將譜寫新的輝煌。

(許)新的一年，我們的航船已經(jīng)起錨

(張)明天，不管經(jīng)歷怎樣的風(fēng)浪，我們到達(dá)理想彼岸的信心不變。

(許)愿新年的鐘聲帶給我們吉祥如意

(張)愿龍年的祥瑞帶給我們幸福平安

(許)最后，祝大家新年快樂，萬事如意!

(合)北京___20__年春節(jié)聯(lián)歡晚會到此結(jié)束!明年見!(揮手)

公司年會主持人串詞及開場白4男：今宵難忘!

女：今夜無眠!

男：今夜，我們?yōu)檩x煌與榮耀歡呼。

女：今夜，我們?yōu)榧で楹透袆优e杯。

男：新年帶來新的感受新的歡欣;

女：新年帶來新的向往新的長進(jìn)。

男：機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在，

女：光榮與夢想共存!

男：展望嶄新的_年，我們心潮澎湃，豪情激蕩;

女：展望嶄新的_年，我們斗志昂揚(yáng)，豪氣入云。

男：_年，是__進(jìn)軍百強(qiáng)關(guān)鍵的一年，歷史的篇章等待我們大筆書寫;

女：讓我們眾志成城，高歌猛進(jìn)。

男：讓我們把這份情感化為動力，為__公司的明天喝彩;

女：讓我們在充滿生機(jī)和希望的_年，向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)!

男：同事們，晚會到此結(jié)束。

合：再見。

公司年會主持人串詞及開場白5主持人1：春去秋回又一栽，似水流年旺年來!

主持人2：尊貴的各位來賓

主持人3：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

主持人4：現(xiàn)場的所有同事們、朋友們

合：大家下午好!(一起鞠躬)

主持人1：我是來自市場三部的_偉鑫(我是金牌主持人__)

主持人2：我是來自市場一部的_智云(我是完美型主持人__)

主持人3：我是來自市場一部的_運(yùn)捷(我是全能型主持人__)

主持人4：我是來自市場一部的_倩(我是最低調(diào)主持人__，請大家多多關(guān)照!)

主持人1：很榮幸，我們能站在__金控慶典晚會的舞臺上，與大家共度這美好的一刻!

主持人2：祝愿大家在新的一年里：身體健康

主持人3：合家歡樂

主持人4：心想事成

主持人2：在新年的祝福聲里，我們相聚在一起，回首往昔，20__給予了我們希望的種子、成長的快樂和收獲的喜悅;

主持人3：迎著冬日的陽光，踏著春天的腳步，充滿希望、充滿生機(jī)的20__已經(jīng)向我們走來!展望未來，20__旺年賀歲，我們堅(jiān)信，__金控的事業(yè)一定會蒸蒸日上、業(yè)績更上一層樓;

主持人3：在這重要的時(shí)刻，隆重有請我們敬愛的A總，與我們共享20__年度盛況，掌聲有請A總登場;

主持人2：感謝A總的精彩分享和新年祝福，我們堅(jiān)信__金控20__年在A總的正確領(lǐng)導(dǎo)下，一定會團(tuán)結(jié)一致，再創(chuàng)佳績;接下來，掌聲有請__部_總經(jīng)理上臺分享;(依次講完，中間可以根據(jù)部門情況，進(jìn)行主持詞穿插)

經(jīng)理修飾詞匯備用：帥氣逼人的，英俊瀟灑的，平易近人的，霸氣十足的，和藹可親的，時(shí)尚魅力型的，全能復(fù)合型的，慧眼識英才的(人事部)，人氣巨星;

主持人2：感謝A總和各部門領(lǐng)導(dǎo)的精彩分享，20__年是值得大家回味的一年;

主持人3：是的，這一年我們有鮮花，有淚水，有風(fēng)和日麗，有驚濤駭浪，更有全體同仁的汗水和心血;

主持人2：借此機(jī)會，我們代表公司，感謝為__金控的產(chǎn)量(業(yè)績)，發(fā)展、前途而奔赴忙碌，全力以赴的全體員工;

主持人3：每一項(xiàng)成績的取得，意味著前方的路將更加開闊，每一次的到達(dá)，都是為了更遠(yuǎn)的前行，20__年我們將一如既往，齊心協(xié)力，再創(chuàng)佳績!開辟屬于我們的新時(shí)代!

主持人2：時(shí)光荏苒，20__已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn);

主持人3：然而，難忘的畫面還歷歷在目。充滿真摯的笑語，苦澀的淚水，那些無可奈何的酸楚，還有激動人心的喜悅，我們都一起走過;

主持人2：正因?yàn)楣居兄@么一群可愛的人，用無私與大愛演繹了一個(gè)個(gè)精彩的故事，他們敬業(yè)，堅(jiān)持，他們拼搏，上進(jìn)，他們永遠(yuǎn)保持勝利的笑臉，他們真真切切為公司做出了的成績;

主持人3：這些成績的取得，離不開全體人員的努力，更離不開那些堅(jiān)守在平凡崗位上默默奉獻(xiàn)、埋頭苦干的同事。他們是平凡的，但是，他們卻是公司最可愛的人!

篇7

關(guān)鍵詞：論文標(biāo)準(zhǔn) 三條邊界 掌握標(biāo)準(zhǔn)

中圖分類號： G643 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A 文章編號：1672-1578（2012)04-0058-03

中小學(xué)教師論文有沒有標(biāo)準(zhǔn)？不但有，還有總體層面和具體層面之分。從總體層面上說，標(biāo)準(zhǔn)有很多，例如為強(qiáng)調(diào)論文的客觀性，不宜用第一人稱，宜用相當(dāng)于英語中的被動態(tài)表述。篇幅所限，討論論文標(biāo)準(zhǔn)僅限于具體層面的“三條邊界”。

1 三條邊界標(biāo)準(zhǔn)和教師論文的現(xiàn)狀

標(biāo)準(zhǔn)不少，但從具體層面上說，論文至少有“完整的論文題錄，正文的結(jié)構(gòu)和文后參考文獻(xiàn)”三條邊界。其中后兩條是從屬于“完整的論文題錄”的。

1.1“論文題錄”的第一條邊界

“完整的論文題錄”也叫論文的輔文，它包括論文中除正文以外的所有部分。除文后“參考文獻(xiàn)”在下文另述外，其他四條要求如下：

(1)題名。題名是文章的中心論點(diǎn)。全文應(yīng)圍繞題名來寫，不超過17個(gè)漢字，否則要用副標(biāo)題。

(2)署名。教育論文是靠交流實(shí)踐來落實(shí)發(fā)展的，作者信息的完整有利于學(xué)術(shù)交流。作者信息包括“作者的姓名和通訊地址，本人的業(yè)績簡介”三項(xiàng)內(nèi)容。[1]期刊缺少作者簡介，聯(lián)系方式，編輯和讀者就無法與作者溝通。

(3)摘要和關(guān)鍵詞。摘要是從篇名和正文中抽取的最能表達(dá)論文主題內(nèi)容的一段文字，是分論點(diǎn)的集合，是對全文核心內(nèi)容的總結(jié)和概括，也是對論文不加注釋和評論的簡短陳述。[2]它對檢索、著錄與交流是極其重要的。摘要一般在200字以內(nèi)。關(guān)鍵詞一般為3～8 個(gè)即可。[3]

(4)英文題錄。即把題名、署名、摘要和關(guān)鍵詞等幾項(xiàng)譯英。譯英是題錄中不可缺少的部分。

如果缺少了題錄中的任何一條，只能會使教育論文下降到掐頭去尾的“文章”級別，就不是“全須全尾”的正規(guī)論文。

綜觀中小學(xué)教師的不少文章，往往缺少“摘要和關(guān)鍵詞”和將“前三項(xiàng)譯英”。有的甚至還缺少第二條“署名”。這是越過第一條邊界的。

1.2“正文的結(jié)構(gòu)”是論文的第二條邊界

“正文的結(jié)構(gòu)”是論文最重要的組成部分。初學(xué)者如果剛處在寫作的起步階段，不妨循序漸進(jìn)以先入模、后出模。謹(jǐn)記“正文的結(jié)構(gòu)”要有“提出問題，分析問題和解決問題”三大板塊。

(1)提出問題。如果說論文通行的道理是“擺事實(shí)、講道理”，那么此部分(第一板塊)就承擔(dān)了擺事實(shí)的重任，是此文瞄準(zhǔn)的靶子，體現(xiàn)此工作的價(jià)值所在。事實(shí)可以是現(xiàn)象，現(xiàn)狀，結(jié)果，事實(shí)，具體，個(gè)別，實(shí)踐和案例等，如果一開口就先放上名人名言、中央文件，先講大道理、空理論，宏觀，理論，教條，結(jié)論。那么就會跌入失去論據(jù)論證的泥坑。建議用教育案例，教育日記，教育敘事，教育心得，教育經(jīng)驗(yàn)或教育調(diào)查結(jié)果等客觀事實(shí)來描述論證。如若例舉出負(fù)面例子作現(xiàn)狀，則下面的原因診斷分析和“開處方”就較易于有的放矢了。

(2)分析問題。分析的對象是上述所現(xiàn)狀和案例。如果是負(fù)面的現(xiàn)狀，需要找出原因。可以相互比較分析，和標(biāo)準(zhǔn)比較分析，還可以用其他方法進(jìn)行分析；并適時(shí)應(yīng)用理論。如是調(diào)查報(bào)告則可以用調(diào)查的結(jié)果來分析表述。這是第二個(gè)板塊。

(3)解決問題。第三個(gè)板塊是解決問題的處方。開出的處方可以是反思、意見、啟示、建議，對策等等。開出的處方或提出的建議(引發(fā)的思考)等，應(yīng)是有利于解決上述提出，分析的問題。

論文的學(xué)術(shù)價(jià)值在于分析解決問題，引發(fā)思考。如果盡可能地從問題(負(fù)面)的現(xiàn)狀入手，就易前呼后應(yīng)了。反之，如果陳述功績、自我表揚(yáng)，寫的就不是論文，而是工作匯報(bào)，是邀功請賞的文章，就會越過第二條邊界。

總之，前呼后應(yīng)的論文才是順其自然的，才不會越過第二條邊界。

1.3第三條邊界是文后“參考文獻(xiàn)”

文后參考文獻(xiàn)是前述“論文題錄”的一個(gè)重要組成部分，也是最常被忽視的部分。它有7個(gè)要素，[4]分述如下：

(1)正文中相關(guān)句子末尾的上標(biāo)，如“[1]”。(2)序號。如“[1]”。(3)被引文作者。(4)被引文題(篇)名。按國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定其首字母分別如下，[M]專著；[J]期刊文章名；[N]報(bào)紙上析出的文章名； [D]學(xué)位論文名；[A]論文集中析出的文章名；[C]論文匯編集名；[R]報(bào)告題名；[S]標(biāo)準(zhǔn)；[P]專利；[OL]網(wǎng)址等①。(5)出版者。如出版社名，期刊名，或報(bào)紙名，網(wǎng)站名等。(6)出版時(shí)間。指年(期)。(7)頁碼。

參考文獻(xiàn)是按GB7713-87和CAJ-CD來著錄的。[5]其實(shí)例可參見趙玉東等編的《信息資源檢索與利用》一書②。[6]

篇8

述職報(bào)告必須以報(bào)告履行職責(zé)情況、報(bào)告德才能績?yōu)橹鳎攸c(diǎn)在于展示履行職責(zé)的思路、過程和能力，重點(diǎn)和范圍有確定性，僅限于職責(zé)的范圍之內(nèi)，圍繞職責(zé)這個(gè)基點(diǎn)精選材料，職責(zé)范圍外的概不涉及。下面就讓小編帶你去看看高一英語教師期末工作述職報(bào)告范文5篇，希望能幫助到大家!

高一英語教師述職報(bào)告1在過去一學(xué)期的英語教學(xué)中，現(xiàn)作如下幾點(diǎn)匯報(bào)：

這學(xué)期開始，我大體上了解學(xué)生英語水平，我因材施教。具體做法是：培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;堅(jiān)持用英語授課，要求并鼓勵(lì)學(xué)生用英語思考問題、回答問題;根據(jù)高考要求，從高一年開始就需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，教會學(xué)生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;另外，課后要多與學(xué)生接觸，做好后進(jìn)生得思想工作。

一、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

只有通過輔導(dǎo)學(xué)生掌握一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性得以發(fā)揮。具體包括：培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力、各種方法掌握英語基本知識的能力、學(xué)生自己整理所學(xué)知識的能力。另外，自學(xué)能力的提高還得益于大量的獨(dú)立的閱讀，于是學(xué)期開始就要要求學(xué)生人人必備一本英漢詞典作為工具書，如，高考必備詞典，讓學(xué)生勤查字典。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果。具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn)，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。還可以通過開辟第二課堂，如舉辦講故事、戲劇表演等。

三、鞏固教學(xué)效果發(fā)展學(xué)生智能

教學(xué)的一個(gè)根本目的，是要求學(xué)生學(xué)會獨(dú)立思考、獨(dú)立自學(xué)，最終成為一個(gè)能獨(dú)立工作的合格人才。課內(nèi)教學(xué)的雙邊活動是至關(guān)重要的，但由于學(xué)生多，時(shí)間少，而學(xué)生主動活動機(jī)會則不多。所以，課外作業(yè)便是學(xué)生個(gè)體完成作業(yè)的獨(dú)立活動的基本形式。

課外作業(yè)，有助于學(xué)生發(fā)展智能和創(chuàng)造性才能，有助于培養(yǎng)學(xué)生靈活地應(yīng)用知識解決問題，有助于培養(yǎng)學(xué)生的能力，并能培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)完成任務(wù)的習(xí)慣和責(zé)任心，以及克服困難的精神。因此，教師要在作業(yè)的布置和批改上下工夫，不僅要重視答案的公平性、客觀性和性，還要重視學(xué)生的選擇性和創(chuàng)造性以及答案的開放性和多樣性。

四、備課，既備學(xué)生，又要備教法

備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。

但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。

所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)橛袝r(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩個(gè)班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力。

以上就是本人一學(xué)期的工作情況，特此報(bào)告。

高一英語教師述職報(bào)告2尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

本學(xué)期我擔(dān)任高一兩個(gè)班的英語教學(xué)工作，本學(xué)年順利完成了高中英語必修一和必修二兩本書的課程。按照學(xué)校安排，參加了學(xué)校青年教師匯報(bào)課。組織學(xué)生參加“高中英語技能比賽”。組織學(xué)生進(jìn)行了“單詞大比拼”。每隔一周播放英文電影教學(xué)片，培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣。聽課總計(jì)在20節(jié)以上。每節(jié)課后都做了反思，完成了教學(xué)隨筆。轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，現(xiàn)對本期教學(xué)情況做以下述職報(bào)告：

一、教學(xué)就是教與學(xué)

學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對性地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初上課的時(shí)候，我一點(diǎn)都不了解他們，只是研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，一廂情愿的認(rèn)為學(xué)生這樣就易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時(shí)候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，結(jié)果后來下課一調(diào)查，一聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)反應(yīng)跟不上，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們有的以前從來未學(xué)過。于是，我在課后主動走近學(xué)生，與他們聊天談心，增進(jìn)彼此的了解，從而更進(jìn)一步了解了學(xué)生的狀況。實(shí)踐證明，只有學(xué)生從心里接受了老師，才會跟著老師學(xué)習(xí)，并逐漸做到主動學(xué)習(xí)。

一方面，學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用全英教學(xué)，同學(xué)們不能適應(yīng)。另一方面，班里的“潛能生”占較大多數(shù)，尖子生較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體。由此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生，也要備自己”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

二、備課是一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)

備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。對于剛剛走上工作崗位的我來說，要同時(shí)做到這兩點(diǎn)，確實(shí)很費(fèi)勁。因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上。學(xué)校硬件設(shè)施齊全，為了響應(yīng)學(xué)校政策，用多媒體上課，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，所以除了認(rèn)真鉆研教材和教法外，也花了大量時(shí)間做課件。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

同時(shí)我也鼓勵(lì)學(xué)生用學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)等的思維學(xué)習(xí)英語。把英語句型，看作是數(shù)學(xué)公式，公式記住了，學(xué)會套用。英語學(xué)起來也就沒那么難了。學(xué)生聽懂了，也就顯得頗有積極性。因此在練習(xí)時(shí)，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果也比較理想。可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。

三、聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法

所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的英語教師老師的課，同時(shí)也聽其他科目老師的課。本學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課，每聽一節(jié)課都有不同的收獲，并逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時(shí)講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。

英語對于學(xué)生們來說是比較難得一門課。但我個(gè)人認(rèn)為，再難的學(xué)科也需要學(xué)生主動去學(xué)，才會有所成效。我時(shí)常告訴學(xué)生，課后我們是朋友，但課堂上必須認(rèn)真聽講，學(xué)生得有個(gè)學(xué)生樣，我也得有老師樣。而且在學(xué)習(xí)上，我對學(xué)生要求比較嚴(yán)。無論學(xué)生是否理解，我覺得這是作為一名老師最應(yīng)該做的。

總之，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期與學(xué)生的共同努力，希望我們可經(jīng)得住期末考試的考驗(yàn)。無論成績高低，都在一定程度上體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)效果，也是我和學(xué)生共同努力的見證，更會促使我繼續(xù)努力，多問，多想，多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，爭取更大進(jìn)步。

此致

敬禮!

述職人：______

2019年__月__日

高一英語教師述職報(bào)告3作為一名高中英語教師，我在今年主要任教于高一年級的英語課，我所帶的兩個(gè)班級的學(xué)生，經(jīng)過一學(xué)期的認(rèn)真學(xué)習(xí)，英語成績有了顯著的提高，學(xué)生們在英語課上態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)的勁頭也很足，我個(gè)人認(rèn)為，英語是學(xué)生的一門主要功課，無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。

究其原因，是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練機(jī)會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)以往的教學(xué)方法。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的英語教學(xué)工作，在我個(gè)人的積極努力與廣大同學(xué)的配合下，教學(xué)任務(wù)圓滿完成，現(xiàn)將個(gè)人工作情況匯報(bào)如下：

一、注意高一與初中的銜接過渡

高一新學(xué)期伊始，可以通過摸底了解學(xué)生大致水平，及時(shí)給學(xué)生彌補(bǔ)初中的缺漏知識。可利用上半學(xué)期的時(shí)間從語言、詞匯、語法、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí)。要盡快使學(xué)生適應(yīng)高中英語教學(xué)，具體做法是：培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;堅(jiān)持用英語授課，要求并鼓勵(lì)學(xué)生用英語思考問題、回答問題;根據(jù)高考要求，從高一年開始就需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，教會學(xué)生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;另外，課后要多與學(xué)生接觸，盡快和學(xué)生熟悉。

二、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替學(xué)生讀書，代替學(xué)生感知，代替學(xué)生觀察、分析、思考，代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個(gè)道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學(xué)生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學(xué)過程。

三、高中英語教學(xué)要始終貫徹交際性原則，強(qiáng)化學(xué)生主體意識

“讓游泳者到水中去。”這是交際語言教學(xué)理論的思想核心。貫徹交際性原則亦就是要把教學(xué)活化為實(shí)際:

建立“課前五分鐘會話”，培養(yǎng)課堂交際氛圍。如一進(jìn)課堂老師說：“it’s nice t o see you again./it’sfinetoday，isn’t?/how are you today?”星期一上課問：“did you have a good time in theweekend?”學(xué)生會作出不同的回答，引出更多的對話，從而達(dá)到交際的目的。

2.適當(dāng)讓學(xué)生表演對話或課文內(nèi)容。

針對近期所學(xué)內(nèi)容，布置學(xué)生課后進(jìn)行討論排練，然后在課堂表演。

3.多鼓勵(lì)，少批評。

為了使學(xué)生更愛開口，在練習(xí)中，要重視運(yùn)用鼓勵(lì)性語言，不斷強(qiáng)化學(xué)生參加交際的信心。

四、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn)，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。還可以通過開辟第二課堂，如舉辦講故事、各類競賽等。老師課后應(yīng)當(dāng)多和學(xué)生交流接觸，了解學(xué)生的需要，適當(dāng)和學(xué)生一起參加活動、體育運(yùn)動。課后還可以布置學(xué)生聽英語廣播、看英語新聞，然后再到學(xué)校進(jìn)行交流。

五、努力建立融洽的師生關(guān)系

相對來說，中學(xué)生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也逐漸增強(qiáng)，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀，正確認(rèn)識學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。

六、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持良好的教態(tài)

教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。駕駛的一言一行，無時(shí)無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認(rèn)識，做到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。

反之，學(xué)生就不喜歡，甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生，看問題開始有可獨(dú)立的見解，對他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。如我介紹新句型時(shí)，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的動作表情，盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問題時(shí)，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學(xué)生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。

七、使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的

要學(xué)好英語，首先要使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)這一語言的目的和意義。眾所周知，人類社會已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì)，新的世界將是個(gè)充滿競爭和多變的世紀(jì)，中國要在跨世紀(jì)的競爭中取得主動，中華民族要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。

如果我們不懂英語，怎么去了解世界?只有學(xué)生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運(yùn)聯(lián)系起來，才會對英語學(xué)習(xí)真正感興趣，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動力。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實(shí)際情況，通讀和節(jié)選教材，圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣，形成學(xué)習(xí)動機(jī)。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)也是一種檢驗(yàn)。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作匯報(bào)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。

高一英語教師述職報(bào)告4本學(xué)期我擔(dān)任了高一兩個(gè)班的英語教學(xué)工作，并擔(dān)任高一英語備課組長的工作，任務(wù)艱巨，但在同備課組老師的協(xié)同合作下，我認(rèn)真履行職責(zé)，始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地開展各項(xiàng)教學(xué)教研活動，圓滿地完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，自身的教學(xué)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和綜合能力等都有了很大提高。學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不少遺憾和困惑。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作情況以及今后的努力方向匯報(bào)如下：

一、認(rèn)真做好常規(guī)的教學(xué)工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，我認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，在教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)下，備好課，寫好每一節(jié)課的教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，虛心向同備課組的老師學(xué)習(xí)、請教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)來確定自己的教學(xué)思路。為了使學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極制作課件，利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求突破重難點(diǎn)，做到精講精練。

同時(shí)運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自主性。有成效地開展了培優(yōu)扶差工作，尤其對學(xué)困生更注意思想工作的開展及課余的的輔導(dǎo)。課后及時(shí)做好課后反思，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)尋求差距，提高了教學(xué)質(zhì)量，圓滿完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)。

二、重視初、高中英語教學(xué)銜接工作的開展，幫助學(xué)生盡快順利適應(yīng)高中英語的學(xué)習(xí)。

高一是高中的起始年段，是中學(xué)生英語學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是一個(gè)承上啟下關(guān)系到學(xué)生在高中階段能否學(xué)好并取得更大進(jìn)步的關(guān)鍵的一學(xué)年。在學(xué)生中，對初中英語知識的掌握存在著缺陷與斷層的現(xiàn)象普遍存在，這給我的教學(xué)工作增加了不少難度。

同時(shí)，學(xué)生在兩個(gè)月的暑假期間，由于沒有繼續(xù)學(xué)習(xí)鞏固而造成的知識遺忘、回生，也使剛開始的教學(xué)步履維艱。針對這種現(xiàn)象，為了使高一的新生在較短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)高中的英語教學(xué)，我認(rèn)真分析研究初高中的學(xué)生、初高中的教材、教學(xué)目的要求、教學(xué)方法的異同點(diǎn)，積極地尋求良好銜接的途徑和方法。

1、根據(jù)學(xué)生掌握英語知識和技能的實(shí)際，做好教材、教學(xué)目的和要求的銜接。

北師大版教材典型的特點(diǎn)是語言輸入量大，設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)活動多。如果我按照教材一步一步地走，勢必課時(shí)不足，而且有些活動并不適合自己的學(xué)生。因而我在了解初中英語教材、初中英語語言知識體系和教學(xué)班學(xué)生的知識和技能實(shí)際的基礎(chǔ)上靈活地把教材中的內(nèi)容作彈性處理，或增加，或刪改，或濃縮，或簡化，突出重點(diǎn)，巧破難點(diǎn)，做到化繁為簡，化難為易。同時(shí)，在每一模塊教學(xué)的開始上好“Learningtolearn”這一課，讓學(xué)生清楚地了解本模塊的教學(xué)要求和課堂教學(xué)活動的各項(xiàng)任務(wù)，使每節(jié)課的教學(xué)目的和要求更符合學(xué)生的實(shí)際，更能有效地指導(dǎo)教學(xué)。

2、搞好初、高中英語語言知識的教學(xué)銜接工作。

在新課的教學(xué)時(shí)注重初、高中英語語言知識的相互聯(lián)系和相互滲透，使學(xué)生的由基礎(chǔ)知識向語言能力遷移的能力得到提高。如結(jié)合新詞匯的教學(xué)加強(qiáng)對學(xué)生的語音訓(xùn)練，使那些還不能正確運(yùn)用讀音規(guī)則獨(dú)立拼讀單詞和流利地朗讀課文的學(xué)生擺脫處處依賴教師的被動局面，為培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力打下基礎(chǔ)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯和記憶詞匯的能力。

3、注意初、高中學(xué)生的心理轉(zhuǎn)變，做好英語教學(xué)形式的銜接。

高中的學(xué)生心理發(fā)育已接近成熟，思維具有較高概括性和抽象性，更渴望通過積極主動的思考來獲取知識，通過自己的創(chuàng)造性思維來獲得學(xué)習(xí)上的成功感和滿足感。所以在課堂上我盡可能多地設(shè)計(jì)一些交際性和創(chuàng)造性都比較強(qiáng)的教學(xué)活動，活躍學(xué)生的思維，鍛煉學(xué)生的能力。

4、重視學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)和銜接。

上高中后，學(xué)生普遍感到課業(yè)負(fù)擔(dān)加重，難度加大，英語往往會成為一些學(xué)生放棄或懈怠的首選科目，我特別注意學(xué)生這方面的苗頭，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)意志力和自信心的培養(yǎng)。同時(shí)，重視情感教育，主動與學(xué)生建立平等親切的師生關(guān)系，用愛心去對待每一位學(xué)生，使學(xué)生能愉快地融入我的課堂，積極參與學(xué)習(xí)活動。

三、積極參加教研活動，努力提高自身的教學(xué)教研水平。

我積極參加教研組、備課組的教研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、把握新教材，使自己的教學(xué)更快更好地適應(yīng)新課改的要求。作為備課組組長，我及時(shí)制定了詳細(xì)的備課組活動計(jì)劃，在同組老師的傾心配合下，任務(wù)得以順利落實(shí)。備課組認(rèn)真研討備課新模式，積累搜集了大量的可共享交流的課程資源，此外，高一英語備課組還在材料搜尋、課件制作、練習(xí)編寫等方面分工合作，共享資源，發(fā)揮了個(gè)人的優(yōu)勢和特色，整體提高了備課效率。通過舉辦組內(nèi)備課活動，老師之間的交流、研討、相互借鑒的機(jī)會增多，對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進(jìn)作用。通過幾次集體備課活動，我不僅積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，研究視野也開闊了，把握新課程的能力增強(qiáng)了。

四、存在的教學(xué)困惑：

經(jīng)過認(rèn)真分析總結(jié)，本學(xué)期主要在以下幾個(gè)方面存在困惑：

1、學(xué)生個(gè)體的英語知識基礎(chǔ)和技能差異很大，在教學(xué)的整個(gè)過程中，尤其是每一節(jié)課的教學(xué)中如何同時(shí)兼顧到各個(gè)層次的學(xué)生，尤其是優(yōu)生和學(xué)困生?

2、教材內(nèi)容多，課時(shí)緊張，教學(xué)任務(wù)繁重，如何在有限的時(shí)間內(nèi)去完成繁重的教學(xué)任務(wù)?

3、學(xué)生知識和能力的缺陷大，教材全部采用英文編寫，需要的詞匯量太大，很多學(xué)生，特別是基礎(chǔ)較差的學(xué)生學(xué)起來很吃力，如何在傳授新知識和“查缺補(bǔ)漏”上協(xié)調(diào)?

4.教參簡單，課文和對話涉及的背景多，制作課件及備課時(shí)查找圖文和音頻、視頻資料費(fèi)時(shí)多，教學(xué)上需要自主發(fā)揮的創(chuàng)新空間大，如何應(yīng)對這種壓力?

5、在語言學(xué)習(xí)材料多而廣和學(xué)生活動大大增加的情況下，如何講求效率，充分利用有限的學(xué)時(shí)?

五、今后的努力方向：

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。面臨教書育人的巨大壓力、理論與實(shí)踐之間的沖突，我將堅(jiān)持在思想上、工作上、學(xué)習(xí)上不斷地探索學(xué)習(xí)，正確引領(lǐng)并促進(jìn)自己教育教學(xué)技能的專業(yè)成長，不斷突破舊的思維方式和個(gè)人時(shí)間管理方式，逐步樹立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀等素質(zhì)教育新觀念，加強(qiáng)日常工作的歸納、總結(jié)與反思，加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，以便今后更好地進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。

高一英語教師述職報(bào)告5在工作中，堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，教育也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。

二、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。

三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。

從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報(bào)，所任班級成績突出，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我會繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。

篇9

相關(guān)問題進(jìn)行分析探討。

關(guān)鍵詞：酒店；技術(shù)設(shè)計(jì)；管理；措施

中圖分類號： S611 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A

1、概述

隨著我國經(jīng)濟(jì)社會的不斷進(jìn)步，我國旅游業(yè)得到快速的增長，酒店業(yè)作為旅游產(chǎn)業(yè)的重要一環(huán)，通過十多年的持續(xù)發(fā)展，國內(nèi)酒店企業(yè)的規(guī)模和數(shù)量不斷增長，這當(dāng)中連鎖酒店集團(tuán)已經(jīng)成為整個(gè)酒店行業(yè)的絕對主力，從北京、廣州、上海等國內(nèi)一線的城市產(chǎn)生并崛起，并加快向國內(nèi)的二、三線城市拓展、蔓延，其市場空間十分廣闊、發(fā)展的潛力極其巨大。對于酒店行業(yè)而言，與制造行業(yè)及商業(yè)等有所不同，具有不同于其它行業(yè)的明顯特性，屬于服務(wù)性行業(yè)。當(dāng)前我國正處于新經(jīng)濟(jì)的發(fā)展時(shí)代，國內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會正在發(fā)生結(jié)構(gòu)性的深刻變革，酒店集團(tuán)發(fā)展呈現(xiàn)新的特點(diǎn)和趨勢，對于經(jīng)營管理理念及營銷策略產(chǎn)生了巨大的影響。創(chuàng)新營銷理念，結(jié)合市場和企業(yè)實(shí)際，制定和實(shí)施有效營銷策略，已成為酒店集團(tuán)生存與發(fā)展的基礎(chǔ)保障。因?yàn)槠涫袌鰻I銷的策略有所不同，各個(gè)連鎖酒店集團(tuán)的品牌聲譽(yù)及經(jīng)濟(jì)效益也完全不同。

2、酒店藝術(shù)設(shè)計(jì)分析

2.1、深度挖掘主題內(nèi)涵

現(xiàn)代酒店的最大特色在于能夠給顧客帶來與眾不同的精神與感官上的體驗(yàn)，因此，深度挖掘主題的內(nèi)涵是非常有必要的，它是保證現(xiàn)代酒店能夠長遠(yuǎn)發(fā)展的根本所在。考慮到顧客本身的需求，酒店必須有健全的基礎(chǔ)設(shè)施和娛樂設(shè)備，但是這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還應(yīng)該構(gòu)建一些獨(dú)特的設(shè)備，讓顧客有教育、審美和遁世的體驗(yàn)。只不過，要達(dá)到這樣的效果，對文化的要求就比較高，目前酒店以養(yǎng)生文化為重點(diǎn)已經(jīng)吸引了不少顧客。

2.2、注重建筑與景觀的協(xié)調(diào)

現(xiàn)代酒店的主題建筑決定了顧客對該酒店的第一印象，在是否能夠吸引顧客前來購買的方面起著重要的作用。因此，主題酒店必須注重主題建筑。此外，主題建筑還應(yīng)該與主題景觀相協(xié)調(diào)，這樣才能使酒店更具特色。如拉斯維加斯的主題建筑就是一件偉大的藝術(shù)品，其金字塔酒店的獅身人面像就是與主題相一致的主題景觀，這樣的搭配給了顧客強(qiáng)烈的視覺沖擊，在對主題的渲染上也達(dá)到了錦上添花的效果。

2.3、酒店標(biāo)志設(shè)計(jì)

在酒店設(shè)計(jì)中，以文字或英文字母作為設(shè)計(jì)主要元素的最為普遍，這樣可以突出個(gè)性，增強(qiáng)標(biāo)志設(shè)計(jì)中的準(zhǔn)確性。以象形文字、書法等形式進(jìn)行設(shè)計(jì)，視覺感直觀，突出酒店理念，校園文化。同時(shí)，以地方特色校園景觀等作為設(shè)計(jì)的主題元素，這種設(shè)計(jì)形象生動，醒目直觀，種類多樣，應(yīng)用也非常廣泛。在酒店標(biāo)志設(shè)計(jì)上色彩也是必不可缺的一部分，運(yùn)用好色彩與圖形、文字的搭配，會給人留下很直觀的深刻印象。為表達(dá)酒店經(jīng)營理念，在色彩上的呈現(xiàn)多元化特點(diǎn)，如綠色的自然，紅色的熱情，黑白相間的簡約時(shí)尚等色彩的多變等。酒店企業(yè)文化是酒店在經(jīng)營成長之中形成和發(fā)展的一種獨(dú)具個(gè)性的文化現(xiàn)象，是酒店全體員工的價(jià)值觀，酒店精神，經(jīng)營哲學(xué)，酒店審美觀和酒店思維方式，是酒店企業(yè)的靈魂所在。在酒店標(biāo)志設(shè)計(jì)中對酒店文化的合理表現(xiàn)，有利于突出酒店的內(nèi)涵象征，是與其他事物的特異性表現(xiàn)。

2.4、交通的動線設(shè)計(jì)

酒店大堂作為酒店的主要交通樞紐，它是一個(gè)流動的空間，其動線設(shè)計(jì)有三種類型#首先是顧客動線，包括客人、殘疾人、團(tuán)隊(duì)會議客人及行李的出入口；通向大堂服務(wù)、休息、租賃的流程；第二是服務(wù)動線，包括服務(wù)及管理人員所必要的盡量避開顧客行走的樓梯、電梯及出入口；第三是備品動線，包括酒店所需要的設(shè)備、貨品、布草及送餐與回收垃圾出運(yùn)的流程#這三種類型的動線流程不能共同使用#

2.5、前廳功能設(shè)計(jì)

前廳功能設(shè)計(jì)主要包括八個(gè)方面：前臺的功能設(shè)計(jì)，它是整個(gè)酒店大堂活動的主要地點(diǎn)，包括入住登記、咨詢、辦理結(jié)算、轉(zhuǎn)達(dá)信息、貴重物品存放、外幣兌換等服務(wù)；；禮賓臺的功能設(shè)計(jì)，它主要設(shè)置在顧客電梯廳和酒店大門附近的交通流程中，主要是接待顧客及存放行李、車等；大堂經(jīng)理臺的功能設(shè)計(jì)，它主要是為了解答顧客的一些疑難問題及酒店的重要事務(wù)；休息區(qū)，它主要起著疏導(dǎo)和調(diào)節(jié)大堂人流量的作用，包括等待辦理入住登記、臨時(shí)休息、等待樓上顧客等功能；公用電話功能設(shè)計(jì)，它主要設(shè)在酒店大堂主要通道之外，比較隱蔽、安逸的地方，一般包括磁卡電話(方便外地顧客與家人、朋友聯(lián)系)和內(nèi)線直撥電話(方便顧客叫服務(wù)人員上門服務(wù)；公共衛(wèi)生間的功能設(shè)計(jì)，它的功能主要是方便一些顧客及清潔工具儲存；大堂經(jīng)營，包括書刊亭、自助提款機(jī)、小型精品酒吧、咖啡廳、鮮花店、商店、快遞服務(wù)、禮品店、旅行社、訂票服務(wù)、花店等；廣告與展示功能設(shè)計(jì)，大堂是客流量比較集中的一個(gè)空間，可以在適宜的地方張貼一些廣告及本酒店的特色展示

2.6、實(shí)現(xiàn)服務(wù)方式的主題化

酒店的服務(wù)也必須具有主題特色，否則主題服務(wù)將會影響到酒店對主題的完美營造。例如:以古羅馬為主題的卡薩宮大酒店里面，由男女服務(wù)生分別扮演的“凱撒大帝”和“皇后”不時(shí)出巡，與游客合影，讓顧客有一種身臨其境之感。

3、新時(shí)期酒店經(jīng)營管理的措施探討

3.1、明確市場定位

酒店具有投入規(guī)模大，主題維護(hù)費(fèi)用高，檔次高，經(jīng)濟(jì)回報(bào)率高等特點(diǎn)，因此，酒店主題必須做好細(xì)分市場，明確市場定位。一是，做好細(xì)分市場。酒店細(xì)分市場定位非常重要，通過細(xì)分市場酒店可以找到市場當(dāng)?shù)叵M(fèi)群體當(dāng)中存在的市場空白，獲得細(xì)分市場中統(tǒng)治地位。另外通過細(xì)分市場，酒店可以突出主題的差異性，增強(qiáng)市場競爭能力。二是，明確市場定位。酒店必須要明確市場定位，樹立主題在消費(fèi)群體中的權(quán)威性和吸引力，同時(shí)可以避免由于市場定位不清晰造成的投資回報(bào)率差的問題。例如，在北上廣深等地區(qū)，酒店可以定位于會議和商務(wù)，還可以定位于旅游群體，而在西北，酒店的主題應(yīng)該主要定位于旅游消費(fèi)群體。

3.2、創(chuàng)新管理制度

形成現(xiàn)代化管理理念，加強(qiáng)酒店管理制度的創(chuàng)新，就要在已有制度中不斷的探索與發(fā)展。三級垂直層級負(fù)責(zé)管理制，就是在原有酒店管理制度的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的。它指的是酒店經(jīng)營管理，以總經(jīng)理為總責(zé)任中心，建立起以總經(jīng)理、部門總監(jiān)、分部主管為主體的一個(gè)三級的管理體制。這一體制的優(yōu)勢在于可以有效的明確各層級的經(jīng)營管理責(zé)任，從而便于理清各層級直接的管理關(guān)系，使得酒店工作過程的細(xì)化和規(guī)范化。現(xiàn)階段很多連鎖酒店的發(fā)展正是采取的這樣一種模式，隨著如家酒店的不斷擴(kuò)大和分店的不斷開展，導(dǎo)致了酒店管理的跨度也不斷的增大，因此管理人數(shù)、地域距離成為了其管理的重要問題，而如家酒店孫堅(jiān)則坦言到這種種問題一度成為了如家管理效率降低的重要因素。而如家針對此問題所采取的措施是在總部與單體酒店間增加兩個(gè)管理層級，來實(shí)現(xiàn)更加細(xì)致的管控。之所以如家能夠得到消費(fèi)者的認(rèn)可，不斷的發(fā)展壯大，一個(gè)很重要的因素就是創(chuàng)新。也正如孫堅(jiān)所說“創(chuàng)新并不一定是革命性的東西，只要敢于承認(rèn)自身的缺陷，我們就能不斷進(jìn)步。

3.3、完善管理系統(tǒng)

一個(gè)企業(yè)的管理系統(tǒng)的完善有助于提高企業(yè)的工作效率，從而促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。而企業(yè)各部門交流溝通機(jī)制的建立則是完善企業(yè)管理系統(tǒng)的一個(gè)前提。加強(qiáng)各部門的交流溝通需要在加強(qiáng)縱向交流溝通，也就是企業(yè)上下級之間的溝通的同時(shí)，也要加強(qiáng)酒店各部門的橫向溝通，以及酒店與消費(fèi)者之間的溝通。從而使得企業(yè)的工作匯報(bào)和企業(yè)決策得到及時(shí)有效的反饋和實(shí)行，使得酒店能夠及時(shí)的了解消費(fèi)者的需求和想法。當(dāng)前我國酒店企業(yè)管理中，信息溝通渠道閉塞、單一，也是酒店客房管理中存在的一個(gè)大的問題。因此建立口頭、電話、手機(jī)、信箱意見等多種溝通渠道，加強(qiáng)企業(yè)各部門的交流溝通機(jī)制，也有利于增強(qiáng)企業(yè)各部門的團(tuán)隊(duì)合作意識，在提高團(tuán)隊(duì)凝聚力的同時(shí)，促進(jìn)酒店的發(fā)展。對于很多連鎖酒店而言，遍布全國各地，總部與分店的溝通也成為了其發(fā)展的一個(gè)重要問題。而孫堅(jiān)對此采取的一個(gè)措施就是建立一種視察鼓勵(lì)機(jī)制，他要求上級視察的時(shí)候只要看酒店的經(jīng)營情況、員工培養(yǎng)、顧客滿意度等，如果一切正常，你只要鼓勵(lì)一下他們就行。這是如家的一個(gè)獨(dú)特的管理方式，成為了推動其發(fā)展的一個(gè)重要因素。

3.4、推行酒店的人性化、特色化服務(wù)

酒店的經(jīng)營管理不僅僅包含著一些基本的制度，還包含著酒店的營銷與服務(wù)。而營銷是酒店走向消費(fèi)者的一個(gè)必要手段。酒店的營銷不僅僅是要開拓新客戶，還要穩(wěn)定老客戶。較多的酒店采用的是會員制服務(wù)，推出會員卡、根據(jù)顧客入住客房的次數(shù)和時(shí)間設(shè)定不同的會員等級，為老顧客提供接待團(tuán)體、節(jié)假日優(yōu)惠等特殊服務(wù)。此外還有廣告式營銷推廣之外，品牌推廣，客源銷售，特許加盟等多種手段。在服務(wù)上，酒店應(yīng)嚴(yán)格的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化，細(xì)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)化、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化，爭取使得全國各地的分店有一致的服務(wù)，使得全國各地的消費(fèi)者能夠享受到同等級別的服務(wù)。除了對服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)的全國統(tǒng)一性要求外，在酒店的硬件裝置配備上也堅(jiān)持著一視同仁，不為節(jié)省成本而降低服務(wù)質(zhì)量。人性化是現(xiàn)代服務(wù)型企業(yè)所強(qiáng)調(diào)的，如家酒店也堅(jiān)持了這一點(diǎn)，而從如家這個(gè)名字來看，也是從人出發(fā)的，帶給人家一般的感受，正是尊重了人性化這一大服務(wù)特點(diǎn)。

3.5、加強(qiáng)員工培訓(xùn)，健全企業(yè)晉升機(jī)制

員工的素質(zhì)代表著企業(yè)的形象，所以加強(qiáng)對員工的培訓(xùn)是樹立良好的企業(yè)形象的一個(gè)前提。提升員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)，職業(yè)道德更有助于提升酒店整體的工作效率，從而提高企業(yè)的競爭力。當(dāng)前我國的許多酒店企業(yè)都逐步的開設(shè)了員工培訓(xùn)課程，但是收效甚微，原因是課程內(nèi)容枯燥，缺乏實(shí)質(zhì)性意義。在新時(shí)期，酒店在員工的培訓(xùn)方面也需要不斷的創(chuàng)新與改進(jìn)，完善培訓(xùn)課程。此外，形成有效的良好的晉升機(jī)制是提升酒店客房管理層的整體素質(zhì)的有效途徑。有了一個(gè)良好的晉升機(jī)制就可以避免出現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)型老員工壟斷管理層的現(xiàn)象，有助于為酒店客房管理層提供新鮮的血液，從而提高管理效率。形成平等晉升的機(jī)制，還有利于激發(fā)員工工作的積極性，從而提高員工的工作興趣與工作效率。在晉升機(jī)制方面，如家的孫堅(jiān)提到未來將更多地考核管理層的整體協(xié)調(diào)能力，將其升職加薪與所管區(qū)域所有的單店業(yè)績緊密結(jié)合。可以說這是在晉升機(jī)制方面的一個(gè)創(chuàng)新。

結(jié)束語

總言之，酒店行業(yè)作為一個(gè)服務(wù)性的行業(yè)，隨著環(huán)境的變化，酒店發(fā)展是酒店企業(yè)的顯著特征，因此，酒店設(shè)計(jì)以及管理必須要從多方面著手，以消費(fèi)者為中心開展經(jīng)營管理內(nèi)容、流程以及服務(wù)工作的創(chuàng)新，以此切實(shí)促進(jìn)酒店綜合市場競爭力的構(gòu)建。

參考文獻(xiàn)

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篇10

ppt是一個(gè)我們既熟悉又陌生的工具。說它熟悉，是因?yàn)樵诤芏鄨龊衔覀兌紩姷剿笮突顒尤缡澜缁ヂ?lián)網(wǎng)大會、蘋果新品會、咨詢公司產(chǎn)品推介會等都需要ppt作為交流的媒介，而我們自己往往也會在個(gè)人演講、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等時(shí)候借助ppt來傳達(dá)自己的觀點(diǎn)。說它陌生，是因?yàn)槲覀兘^大多數(shù)人對ppt演示的使用仍然停留在下載一個(gè)好看的模板，填入自己的內(nèi)容的階段，忽略了ppt演示的規(guī)范與技巧。

一、 優(yōu)秀ppt演示的共性

優(yōu)秀的ppt演示，如蘋果、google、小米等公司的會ppt，給人以大氣、簡潔的印象。再配合優(yōu)秀的演示者，就能在有限的時(shí)間內(nèi)給觀眾形成強(qiáng)烈的心理暗示，從而達(dá)到演示最本質(zhì)的目的：信息的有效傳達(dá)。通過對優(yōu)秀ppt演示的學(xué)習(xí)，我們能夠發(fā)現(xiàn)一些共通的規(guī)范與技巧。

要完成一場好的演示，有三個(gè)角色至關(guān)重要：編劇、設(shè)計(jì)師、演示者。

(一) 編劇

一部優(yōu)秀的電影必然有一個(gè)好的劇本。同理，一場好的演示也需要一位好的編劇。編劇在ppt演示中扮演了極其重要的角色，可以說是一場演示的大腦，他需要負(fù)責(zé)演示的邏輯、內(nèi)容、銜接，如何推進(jìn)，演示的起承轉(zhuǎn)合等等。如果這個(gè)步驟出現(xiàn)較大的問題，那么后續(xù)的設(shè)計(jì)師和演示者的努力會大打折扣。因此，我們在開始做ppt之前，不妨先整理一下思路，通過思維導(dǎo)圖等形式有條理的確定要演示的內(nèi)容，梳理出整體框架之后，再進(jìn)一步豐富細(xì)節(jié)。

如果是有主題的ppt演示，那么編劇還需要做到一點(diǎn)：簡短。讓自己的核心觀點(diǎn)盡量簡短。舉個(gè)例子，2015年2月，柴靜的霧霾深度調(diào)查《穹頂之下》在社會上引起了巨大反響，兩年多過去了，我可能已經(jīng)記不清她那場演示的具體內(nèi)容，但我仍然可以清晰的記得她的觀點(diǎn)：同呼吸共命運(yùn)。簡短的6個(gè)字，言簡意賅，不僅讓我們意識到這是與所有人休戚相關(guān)的問題，更讓我們發(fā)自內(nèi)心的想要為控制霧霾做點(diǎn)什么。

(二) 設(shè)計(jì)師

在編劇完成工作后，設(shè)計(jì)師將編劇的想法通過視覺進(jìn)行呈現(xiàn)與表達(dá)，通俗講就是做ppt。

ppt設(shè)計(jì)的重要性不言而喻，整場演示中，ppt占據(jù)了最大的面積和最醒目的位置，ppt的好壞決定了觀眾對此次演示的直觀印象，一份美觀、邏輯清晰的ppt無疑能為演示加分不少。

同樣是介紹食物，有些ppt顯得雜亂無章，顏色過多。有些ppt，從比例、結(jié)構(gòu)、配色、字體等各方面來說，都非常符合規(guī)范，也更加容易讓觀眾獲得良好的觀看體驗(yàn)。

用自己能掌握的恰當(dāng)方式，清晰、高效而又不失美觀地傳達(dá)出需要傳達(dá)的信息，這就是設(shè)計(jì)師。

(三) 演示者

演示者，承接了編劇與設(shè)計(jì)師之前的工作成果，將ppt向觀眾進(jìn)行最終呈現(xiàn)，是ppt演示最后的一個(gè)關(guān)鍵。演示者要能夠與觀眾進(jìn)行良好的互動，通過自身的語言、肢體、表情等向觀眾傳達(dá)信息。

在ppt演示的最后環(huán)節(jié)，與觀眾面對面的是ppt與演示者，ppt是靜態(tài)的信息流，演講者是動態(tài)的信息流，兩者一靜一動，只有雙方相互映襯、相得益彰，才能為觀眾呈現(xiàn)最好的演示。

從一名合格的演示者到一名優(yōu)秀的演示者，要依次經(jīng)歷三個(gè)層次：

1.第一層次，儀表著裝

演示者的外形是最基本的要求，也是最容易提升的部分。作為一名演示者，良好的儀表著裝不僅是跟觀眾溝通的基礎(chǔ)，更是最起碼的尊重。

2.第二層次，溝通表達(dá)

將你內(nèi)心所思所感，通過合適的語言、動作、表情等表達(dá)出來，與觀眾產(chǎn)生交流，是演示者需要具備的基本功。演示者要口齒清晰、語言流暢，表達(dá)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)邏輯清晰、易于理解，肢體語言要友好，避免多余的小動作、晃動等。還需要注意，演示者是要與觀眾產(chǎn)生交流的，臺上的演講不是背稿子，眼神要有互動。

溝通表達(dá)能力好的演示者，能夠在不知不覺中抓住你的關(guān)注，有的讓你感覺娓娓道來，有的讓你感覺大受啟發(fā)。

3.第三層次，感染力

能夠做到第一層次和第二層次的，已經(jīng)是一名合格的演示者。而成為一名優(yōu)秀的演示者，還需要一個(gè)特質(zhì)：感染力。

感染力多數(shù)時(shí)候是一種與生俱來的特質(zhì)，有的人也可以通過后天的刻意鍛煉而獲得。

1963年，馬丁•路德•金在華盛頓林肯紀(jì)念堂前發(fā)表的演講《我有一個(gè)夢想》（i have a dream），激勵(lì)和影響力多少美國人，對白人和黑人擁有更加和睦關(guān)系產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。而這場演講也被奉為演講經(jīng)典，成為范例被人們學(xué)習(xí)。

那些有著強(qiáng)大感染力的演示者，往往能夠通過演講喚起聽眾的同理心，演示者逐步從與觀眾產(chǎn)生交流升華為產(chǎn)生共鳴，從而讓觀眾接受、傳播自己的觀點(diǎn)。

二、 ppt設(shè)計(jì)基本原則

學(xué)習(xí)工作中我們往往要使用ppt進(jìn)行演示，而絕大多數(shù)人都不是設(shè)計(jì)專業(yè)出身，想要做出高端的、極具設(shè)計(jì)感的ppt未免強(qiáng)人所難。但是，掌握一些ppt設(shè)計(jì)基本的原則，能夠讓我們做出來的ppt更加美觀、規(guī)范，提升觀眾的觀感。

(一) 結(jié)構(gòu)

ppt的排版結(jié)構(gòu)大致有以下幾類：

左右結(jié)構(gòu)常用于目錄頁、過渡頁。目錄頁通常在寬側(cè)羅列目錄及內(nèi)容概要，在窄側(cè)填寫標(biāo)題或‘目錄’二字。

上下結(jié)構(gòu)常用于封面頁、過渡頁，上中下結(jié)構(gòu)常用于內(nèi)容頁。對稱型的左右結(jié)構(gòu)與上下結(jié)構(gòu)常用來表示并列關(guān)系、沖突關(guān)系、對比關(guān)系等結(jié)構(gòu)。

左中右結(jié)構(gòu)常用于內(nèi)容頁，適用于觀點(diǎn)羅列、數(shù)據(jù)呈現(xiàn)等形式的內(nèi)容。適用的結(jié)構(gòu)關(guān)系可以有并列關(guān)系、擴(kuò)散關(guān)系、關(guān)聯(lián)關(guān)系、聯(lián)動關(guān)系等。

對角線結(jié)構(gòu)屬于比較生動的一種，適用于表達(dá)一些比較活潑的內(nèi)容，也適用于表達(dá)對比性較強(qiáng)的內(nèi)容。

(二) 配色

配色也即是色彩搭配，這是一個(gè)不同色相之間相互呼應(yīng)相互調(diào)和的過程，色彩之間的關(guān)系取決于在色相環(huán)上的位置，色相和色相之間距離的角度越近，則對比越弱，離得越遠(yuǎn)則對比越強(qiáng)烈。

所有的顏色都可以根據(jù)這六個(gè)基礎(chǔ)顏色來搭配。但對于新手來說，使用色相環(huán)來配色可操作性太低，而且往往配不好顏色。要么顏色太多，要么毫無顏色。

這里只介紹一種比較簡單的配色方法。通常一份出彩的ppt至少需要2-4種顏色，大致可以分為三類：

主色：用于文字，建議使用深灰色，不建議直接使用黑色。黑色視覺沖擊力太大，而深灰色相對柔和。

底色：用于背景，建議使用白色。如果ppt太單調(diào)，一定不是白色背景的問題。

跳色：用于強(qiáng)調(diào)，這是我們唯一需要選擇的顏色，通常從公司的logo上取。或根據(jù)主題選顏色，黨政、婚慶類的用紅色，生命、健康類的用綠色，醫(yī)療、科技類的用藍(lán)色。

主色和跳色要協(xié)調(diào)，通常主色用于承載信息，跳色用于傳遞情緒。所以如果想展示信息就讓主色多，想傳遞情緒就讓跳色多，但跳色的使用必須把握好尺度，跳色使用過度反而容易造成重點(diǎn)不突出。

(三) 字體

字體使用規(guī)范，不要使用宋體。

對于新手來說，一份ppt使用2種字體就足夠了，一種較粗，一種較細(xì)。字體推薦使用：

中文：微軟雅黑、微軟雅黑light

英文：arial

ppt中的標(biāo)題我們使用微軟雅黑加粗，正文使用微軟雅黑即可。