初級財務會計范文10篇

一、教材篩選

為保證課程改革順利實現，需要對相關教材進行合理篩選，以教學目標為導向選取適用性教材。《初級會計實務》教材涵蓋了適用性基本理論知識，并包含了會計基本方法。在此基礎上收錄了《企業會計準則》等法律法規，以此為依據闡述了會計核算相關知識，強調了會計六要素、財務報表編制及成本會計等理論。從特點來看，《初級會計實務》理論覆蓋范圍較廣，相關內容具有良好的實踐性，并體現了政策性特征。從教材結構來看，該書相關章節內容具有緊密聯系，但又可成單獨模塊，難度有深有淺，便于學生“由淺及深”自主學習。內容設定與會計專業背景緊密結合，并與當前就業環境相契合，覆蓋了相關考試知識點。

二、教學內容改革

對于職業教育而言，在教學過程中除了讓學生掌握理論知識之外，更重要的是讓學生具備良好的實踐技能。在教學過程中還應當兼顧證書考試，將證書課程與理論課程融合，從而構建一個完善的教學體系。體系中既涵蓋了理論教學，又容納了技能實踐、崗位實訓等。將理論與實踐充分關聯，讓學生靈活應用理論知識去解決實際問題。教學以遞進式模式進行，讓學生吸收技能知識的同時，也具備較強的考證能力，以此來培養專業型實踐人才。

1.理論教學。完善理論教學是《初級財務會計》課程改革的基礎，其首要目標是讓學生可充分理解財會基本理論知識及核算方法，并且可將這些理論知識與實踐相關聯，使學生具備崗位能力。教學強調了工作過程，將專業知識、職業素養、教學任務、崗位培養及課程內容關聯起來，以此對課程理論體系進行充實與完善。對實際工作崗位進行分析，并構建出不同任務，與企業工作崗位（出納、記賬、固定資產核算等）相對應。同時以實際工作流程為導向，構建虛擬化課堂，讓教學直接與業務技能培訓關聯起來，以此提升學生實踐能力，并讓學生獲取“工作經驗”。與此同時，考慮到《初級會計實務》是會計證書考試內容，學校應當積極調動相關教學資源，督促學生參與社會考試，日常教學中可開展專題考試課程為學生排疑解難，讓學生以更優的姿態面對證書考試，從而實現雙證融通。

2.實踐教學。從大環境來看，實踐教學是職業教育開展過程中的核心內容，實踐教學的有效性直接關系到學生未來就業取向。為了讓會計教學水平進一步提升，必然要重視實踐教學環節，通過完善實踐教學體系促使學生專業技能水平不斷提升，讓學生具備解決實際問題的能力。

初級財務會計學作為會計專業的入門課，我們在培養會計專業學生的專業能力和職業思維的同時，還將思想素質的發展作為教學目標。讓同學們堅定政治思想方向，堅持專業性職業倫理操守和職業道德教育，實現會計專業課程的教學對學生專業素養的培養，進一步實現“課程思政”教學的目標。培養會計專業人才方面，首要任務是讓學生們堅定正確的思政方向，立德樹人，將課程的思政元素深度融入教學過程，以法治意識、責任意識和誠信意識為課程教學理念，堅持專業性職業倫理操守和職業道德教育,即專業倫理教育，培養學生的社會責任感、歷史使命感和職業自豪感，有規則意識和對職業的敬畏之心。

《初級財務會計學》課程思政教學內容設計

在《初級財務會計學》課程的思政建設過程中，堅持專業知識與思想政治內容融合的設計思路。例如，“點”對“點”式切入課程思政內容。在介紹會計目標時，可以融入學生要明確學習目標、擬定人生規劃等內容，讓學生們談談自己在不同階段的情況以及現階段的遠期和近期目標。又如，情感式融入思政內容。其中《初級財務會計學》的財務報表，編制財務報表的過程是復雜的，財務報表承載的信息有法律效力，需要會計人員有扎實的專業能力和極強的責任意識。為了能夠順利地把社會主義核心價值觀充分地融入《初級財務會計學》課程的教學中來，根據本門課程的性質，選取合適的內容來完成課程的德育功能。例如，會計的發展歷程、知名企業事件、與課程及專業相關的國家政策、貫穿始終的敬業教育等。在講解時融入誠信、愛崗敬業、責任意識、法治意識等思政元素。根據專業知識，找準切入點，合理地、自然地、情感式地融入思想政治課程內容，總體設計思路及教學內容見表1。

課程思政的主要滲透點及實施方式舉例

在教學過程中采用討論教學法、任務驅動法、教師以身作則等方式潤物無聲地向學生植入愛國、敬業、誠信、友善的價值觀。本課程將思政思想貫穿課程始終，我們選擇我校編的《初級財務會計學》教材“第七章財務報表”為例來展示，具體見表2。針對這一部分內容進行的教學思政改革，取得了一定的育人成效。學生課后提交了多個案例，搜集了康美藥業、綠大地等公司財務造假案例。學生認識到造成財務造假發生的關鍵原因有兩個：一是我國上市公司監管體制的缺陷；二是涉案人員不講誠信，明知故犯。通過案例，學生把國家未來、人生前景、理想與現實相結合，樹立了法治意識、誠信意識。學生們表示，作為一個會計人，一定要遵守職業道德，遵守社會主義核心價值觀，做合格的財務會計從業人員。

《初級財務會計學》課程思政影響力分析

一、課程概述

(一)課程性質。《財務會計》是會計專業的專業核心課程。該課程屬于會計崗位群里的專業能力模塊，是從事財務會計等相關崗位工作的核心課程，也是學生參加會計專業技術資格考試的必修課程。該課程旨在培養財務會計崗位所需的會計六大要素核算的基本知識，掌握企業主要經濟業務的會計處理程序和方法，具有較強的知識綜合性和技能性。(二)課程目標。通過本課程的學習，使學生掌握會計核算業務的相關知識和崗位技能，強化會計業務處理能力，并養成“誠信為本、操守為重、遵循準則、不做假賬”的專業品格，通過會計專業技術初級資格初級會計實務科目的考試，為上崗就業做好準備。

二、課程內容設計

(一)課程內容設計思路。本課程以會計專業技術初級資格考試和行業就業為導向，以會計報表結構布局涉及到的會計六大要素涵蓋的經濟業務會計核算方法為課程主線，將本課程要求掌握的會計核算業務分解設計成若干個工作任務。課程選取東方股份有限公司全套賬務處理作為課程案例，該案例是以東方股份有限公司的經濟業務為主線，全面、系統地闡述了制造企業主要經濟業務會計核算方法，具有典型性。本課程通過設計情景模擬、角色互換等實訓練習，結合真實案例分析，理論與實踐有機結合，使學生能夠透徹的理解理論知識，培養學生勝任財務會計崗位的職業能力。從而能夠很好地實現課程目標，實現本課程目標的支撐作用。(二)課程結構與課時分配。(見下頁表1)三、考核項目及評價標準(一)過程考核過程考核包含課堂考核、平時表現與綜合過程考核三部分：(1)課堂考核指對應教學任務書中考核內容的考核情況(一學期對每個學生至少有兩次以上的考核情況記載)；(2)平時表現指學生出勤、上課紀律、課堂參與度和課后作業完成情況等；(3)綜合過程考核指對全班學生同時實施的過程考核項目，與課程環節相對應。(二)綜合考核建議本課程綜合考核采用理論、閉卷方式，綜合考核內容依據本課程案例庫綜合擬定，有關操作程序按教務處相關規定執行。(三)成績評定。過程考核60%(過程考核中，課堂考核、平時表現和綜合過程考核比例由任課老師自行確定)，綜合考核40%，每班課程成績應呈正態分布。

參考文獻：

[1]丁絨，龍文濱.課證融合：職業導向型的財務管理專業人才培養模式探索[J].廣東技術師范學院學報，2017，38(03)：27-33.

摘要：隨著信息技術的快速發展，大數據與人工智能等新技術的應用將引起會計行業的巨大變革。本文在明確新時代會計工作發展方向的基礎上，分析高職會計教育的局限性，并探索其發展與改革方向。本文認為，高職會計教育應盡快從培養財務會計能力轉向培養綜合性財務分析能力，通過加強學生對業財融合的理解，提升其專業技術能力與發展潛力，更好地滿足新時代企事業單位對于財會工作人員的需求。

關鍵詞：大數據；人工智能；會計教育；財務會計；管理會計

一、會計工作面臨的機遇與挑戰

會計是發達的市場經濟國家最受歡迎的職業之一。依據傳統的會計職業發展通道，其職業崗位可按級別分為初級、中級和高級三個層次，具體崗位可根據企事業單位的需求進行設置。高職會計畢業學生的起步通常為初級崗位，主要從事會計員、出納員、成本和資金專員等基礎性工作。通過以上崗位的輪崗、實操和鍛煉，為其職業發展奠定堅實基礎，部分學生將進一步提升為中級崗位，包括財務主管和財務經理。財務總監等高級崗位是會計職業人員奮斗的終身目標，其負責整個企業的財務戰略。隨著企業綜合管理、財務管理等職能的模糊化，財務總監出任CEO的趨勢愈加明顯。在高職會計畢業學生大量從事的初級崗位中，崗位職責主要包括信息錄入、憑證填寫、賬簿記錄等，工作性質具有批量大、重復性高、標準化等特征。伴隨人工智能與大數據技術的廣泛應用，以上人員及其工作可能被智能財務機器人所取代，因此，有必要將傳統、狹義的會計職能轉變為新型、廣義的會計職能。在新型、廣義的會計職能中，工作內容主要包括在企事業單位中開展報表分析、預算規劃、商業預測、財務決策、內部控制等，此類工作具有個性化、商業化定性與定量判斷等特點，很難被智能財務機器人所取代。此外，大數據分析和人工智能將進一步支撐會計人員開展預測、決策和管理等工作，提升其工作效率，最終形成“人機并存、以人為主”的工作局面。

二、會計工作的發展方向

隨著人工智能、大數據分析等技術的廣泛應用，重復性高、標準化的傳統會計工作將由計算機完成，而新型會計工作也將與以上新技術產生融合。徐經長（2019）指出，人工智能與大數據技術將推動財務會計與管理會計的一體化進程，傳統的會計行業將向業財融合的方向發展，非會計信息將被納入企業的會計報表中。在傳統的會計理論與實務中，財務會計和管理會計是財務工作的兩極。財務會計側重于對外報告，提供企業履行和完成經濟責任的信息，滿足外部利益關系集團的服務需求，具有社會化的會計特征。而管理會計則主要為企事業單位內部各個階層的人員服務，為其提供預測、監測、內部控制等信息，以加強經濟管理、提升經濟效益，具有內部化、個性化的會計特征。隨著人工智能、大數據分析等技術的廣泛應用，財務會計中程序化、規則化、標準化的工作將自動完成，傳統財務會計人員必須突破原有的認知邊界和崗位限制，更多地投入于企事業單位的價值管理中，才能真正順應時展潮流。傳統的會計人員僅限于單一的財務領域。伴隨人工智能和大數據分析技術的發展，其工作范疇也將進一步延伸至計劃、生產、供應、銷售等更多領域，其職能目標和工作也將進一步拓展，從傳統財務數據的整理與分析延伸至與企業相關的一切數據的整理與分析。在此背景下，財務和業務相融合、財務管理和綜合管理相融合，將是財務工作的發展方向。由于財務會計和管理會計的一體化、財務管理和綜合管理的融合，傳統的會計信息系統和現行的會計準則也將無法滿足新時展的需求。在新時代，除傳統會計報表外，更多非會計信息（公司信譽、數據資源等）也應被納入報表中，更清晰、更真實地定量反映企事業單位的目標資產和資源，以反饋給內部和外部利益相關者，協助其進行商業預測、投資決策和內部管理。由上可知，信息時代初級會計人員的工作職能將發生革命性轉變，如何開展高職會計專業改革和課程設置，將財務會計、管理會計等工作進行有機融合，補充面向業財融合方向的綜合管理類課程，使畢業生能更好地適應即將來臨的大數據與人工智能時代，這是高職會計專業改革與轉型的關鍵內容。

一、云計算對中小企業財務會計信息化的影響

借助云計算技術，中小企業可以將日常作業的數據信息直接通過網絡傳輸到遠程數據中心進行存儲和計算，再根據需要訪問相應的計算機存儲系統，這將大大節省信息化建設成本，并有效提高工作效率，具體而言，云計算對中小企業財會信息化的影響體現在以下幾方面：

(一)降低中小企業財務會計信息化管理成本

傳統的中小企業財務會計信息系統建設需要投入大量成本費用，包括前期調研費用、軟硬件設施費用、系統維護和升級費用等，同時還需要配備精通財務會計知識及信息化處理知識的復合型人才，對于發展中的中小企業而言，實現財會信息化所需要投入的精力以使部分企業力不從心。而基于云計算模式下的信息化建設，企業只需要付費給云服務提供商便可以通過瀏覽器訪問到需要的計算機存儲系統和軟件應用平臺，進而節省了大量的軟硬件購置費用以及維護費用，在降低信息化構建成本的同時實現提高效率的目標。

(二)實現中小企業內外部信息移動處理和實時共享

傳統的信息化模式容易造成信息閉塞，面對日益變化的數據信息，不能及時對財會數據進行挖掘分析，進而影響企業做戰略規劃。但在云環境下，可以根據企業的實際需要實時進行數據更新和備份，并通過聯網終端上傳到云存儲當中，并且可以針對不同企業有針對性的處理預算控制、成本核算等會計信息，企業各部門只需要通過瀏覽器就可以訪問到想要的財務軟件應用，并享受云服務商提供的其他技術支持和服務等，在實現內外部信息移動共享的同時解決了數據分布存儲、數據實時備份等問題。

摘要：隨著我國社會經濟體的不斷發展和完善，我國企業的管理者們已經將財務管理看作是企業運行的核心，企業的財務管理主要指通過有形的資產來反應企業的經營狀況，期望能通過企業財務會計來降低企業的成本，而成本管理也是會計管理中的重中之重，一套科學可行的會計管理方案能有效的促進企業的發展，降低企業成本，為企業提供一套行之有效的管理模式，本文主要通過分析會計的成本管理中遇見的問題，并科學的給出筆者自己的改進建議

關鍵詞：企業管理；成本管理；財務管理

隨著中國經濟的發展，中國的相關部門為了進一步讓中國的公司走上合理的道路對我國金融上的一些會計政策進行了修訂，努力為我國的公司提供一個相對舒適的會計政策環境，但是還是會出現一些特殊狀況，比如說很多公司的財務人員依舊停留在會計管理的初級階段，在成本控制上所做的努力還不夠多，本文正是希望能通過對此我國會計成本中存在的問題進行研究和探討，并為我國成本會計市場提出合理的建議和改善意見，為我國經濟和企業的發展貢獻出自己微薄的力量。企業的資金流一直由企業的財務人員負責，而財務管理貫穿著企業的每一個環節，這讓企業的財務管理具有一定的難度，但是高付出意味著高回報，企業的財務管理者們大多數都是企業管理層的親信，其工資待遇和基礎福利往往高于同類部門，而企業的財務人員們負責的工作就是，保證資金靈活流動，同時管控好企業成本，讓企業成本盡可能的降低，提高企業的管理效率。

一、財務管理在企業中的發展歷程

成本管控之所以是當今社會財務經營管理的重要內容，是因為企業的管理者們都意識到了一套科學的財務管理方式，能夠幫助企業降低成本，帶動企業發展，促進企業資金鏈的合理循環，，隨著我國上市公司的增多，企業為了更好的籌資資金提高企業分配效益，衍生出了更專業的財務管理人員，企業的財務管理一直是企業中比較敏感的一個部門而我國的財務管理行業起步較晚，目前我國財務管理機制還沒有形成一套規范的體系，但是企業的管理者們已經意識到了財務成本管理對企業的重要性，他們清楚的認識到了財務管理的核心作用，也明白企業財務管理將成為企業的核心競爭力，但是如何讓企業的財務管理跟上時展，在經濟全球化，信息全球化的時代背景中順應其發展？

二、財務成本管理中遇見的問題

一、明確中高職會計人才的崗位面向和培養目標

構建一體化中高職會計人才培養方案，首先要明確中高職會計人才培養目標，培養目標的確定取決于中高職的就業領域和崗位面向。根據我們的調查，中職畢業會計專業人才的就業領域主要是當地小微企業的基礎會計工作，這里，當地更多的是指縣級或更下面的基層區域，在這些地方的一些小微企業，他們需要一個懂會計基礎知識的人員進行最基礎的會計核算工作，包括出納、倉儲、收銀、記賬甚至可能是文秘和統計等工作。而高職畢業的會計專業人才的就業領域是省級或地級市區域內的中小微企業，這些企業對會計人員的專業需求是不僅能滿足基礎會計核算工作的需要，有時也會有一些相關的管理工作需要他們來組織或完成，如成本計算與管理、籌融資工作或所需資料的準備、提供比較規范和完整的企業會計報告以及其它財務文件等。因此，中職會計專業人才培養的崗位面向應該是為小微企業的出納崗位、會計核算崗位提供具備會計基礎知識和技能的專業人才，其職業提升的空間應該是在基礎崗位工作幾年后可提升至企業財務主管崗位。高職會計專業人才培養崗位面向應為中小企業出納崗位、會計核算崗位、會計管理崗位，也可拓展到中小企業財務管理或在會計師事務所和稅務師事務所從事會計、稅務咨詢、審計助理等工作。因此，中職會計專業的培養目標是:通過三年的教學和實踐活動，針對就業面向崗位和繼續深造所需要的具備熟練完成出納崗位工作、規范完成小微企業日常會計核算工作的專業能力，具有基本的財務管理、成本管理知識和技能及對應的社會能力和方法能力的專業人才。高職會計專業的培養目標應該是:通過三年的教學和實踐活動，針對就業面向崗位，培養能熟練完成中小型企業出納崗位、會計核算崗位、會計管理崗位以及會計師事務所、稅務師事務所審計助理、稅務咨詢等業務崗位工作的專業知識和技能，具有與企業管理相適應的財務管理和成本管理等知識和技能的專業人才。在這些崗位工作若干年取得經驗和通過一定會計專業技術資格考試后，可提升至企業管理崗位從事財務管理和其他管理工作。

二、專業課程體系的構建

專業課程體系主要包括專業基礎課、專業核心課和專業選修課三個部分。中職階段的專業基礎課包括會計電算化基礎知識、出納實務(可以分別珠算、點鈔、小鍵盤以及票據業務等進行授課)、基礎會計、財經法規與會計職業道德;專業核心課程包括:企業會計實務、成本計算與分析、企業財務管理、稅費計算等;專業選修課應包括財經英語、財經應用文、經濟法基礎知識以及審計基礎知識等。高職階段的專業基礎課包括經濟學基礎和財政金融基礎等;專業核心課程包括企業會計實務、成本計算與管理、財務管理實務、稅收籌劃、會計電算化軟件應用，專業選修課程包括:審計實務、財務報表分析、小企業會計實務、經濟法、EXCEL在會計中的應用、統計基礎等課程。

三、課程內容體系的構建

中職階段與高職階段的會計專業課程，總體來說，在課程的設計上，中職應側重于基礎知識和技能的掌握，高職側重于更深入的知識、技能以及理論的理解和掌握;中職更多的要求掌握該如何做的問題，高職則要明白為什么要這么做的問題。具體到需要進行銜接的課程及其內容，主要是在專業基礎課和專業核心課程上，其中又以專業核心課程的銜接最為重要。在以上的課程體系中，財務會計、成本會計、財務管理、稅收實務、會計電算化等課程需要解決銜接與配合的問題。下面分別論述:財務會計，不同的院校可能名稱不同，如企業財務會計、會計實務、初級或中級財務會計等，其實就是財務會計的內容。結合中高職培養目標的不同和學生的實際情況，中職掌握的內容應不超過初級會計資格考試所需范圍就可以，高職掌握的內容不超過中級會計資格考試所需的要求即可。中職階段掌握的內容可以滿足小微企業進行基本會計核算和編制報表的需要;高職階段的內容除對中職的內容加以深入以外，最主要的區別是涉及到金融資產業務的核算、投資性房地產業務的處理、減值準備業務的處理、長期負債業務的處理、所得稅業務的處理等，以及現金流量表的編制等，還涉及到會計方法的選擇和對會計準則的更深層次的把握和理解，就是既要知其然又要知其所以然，能在更高的層次上更好地對會計進行把握，以滿足中小企業進行會計管理的需要，上升到管理層面。成本會計，中職的內容應該掌握在制造成本法下的各種成本計算方法的掌握;高職階段除了要掌握制造成本法以外，還應該掌握成本差異分析、作業成本法、變動成本法等，從中職的成本核算層面上升到成本管理、控制和決策的層面。財務管理，中職階段的內容側重進行基本的計算和簡單的分析;高職階段除了計算的指標更多以外，還要體現指標之間系統性和分析的全面性。稅收實務，中職側重進行納稅計算，能處理企業日常發生的相對簡單的涉稅事項;而高職則更多從稅收籌劃的角度進行稅務管理，在合理合法的前提下盡量為企業節稅。會計電算化，中職要求對個別會計軟件進行基本操作就可以;高職則要學會幾種主要會計軟件的操作，同時還要學會利用軟件進行會計管理，即時提供管理所需的各種信息。

1財務會計向管理會計轉型的意義

1.1財務風險會降低。當前經濟模式正在過渡時期，已有的基礎數據和一些單位提出的管理方案為新一階段的會計發展作出了鋪墊，與此同時更好地幫助了單位高層快速完整地掌握單位財務情況。如今，互聯網技術的逐漸成熟驅動著各行各業的單位進行模式轉變，某個細節沒處理好可能就會影響到單位的整體發展，致使其在市場上落后于其他單位。這并不是危言聳聽，而是實實在在的常見情況。根據調查發現，最近幾年，遍布各地的幾十家單位相繼破產，因此，要牢牢掌握其單位的財務會計管理情況，仔細合理地安排投資信息，對當前的經濟形勢和市場環境進行分析，合理地規劃單位的未來發展，才能將風險降到最低。1.2單位成本會降低。財務會計掌管單位的經濟業務情況，負責向上層進行整理匯報，而與之相比，管理會計職能則較為繁多，某些情況下甚至可以說管理會計涵蓋了財務會計。如今，各種新技術不斷發展與趨于成熟，各項制度逐漸完善，我們可以利用這些來代替人工，降低單位管理與運營成本。

2財務會計與管理會計的職能區別

財務會計的開展基礎是會計準則，其主要把控單位內部的各項經濟活動的資金核算，并對各項開銷進行核實與監督，及時記載并合理進行調節，來保證單位整體資金的合理流通，防止出現財務漏洞等情況，并在此過程中整理單位財務信息，為相關群體提供信息幫助。財務會計部門是單位發展的前提基礎，需要準確全面地掌握各項信息，為單位當前以及未來的發展作規劃管理。這樣的財務管理能夠幫助單位更好地進行數據的預測從而做出適合單位的會計發展方案。而管理會計指的就是專門為單位的生產經營而進行的一種管理類計算方案，這樣的會計方式有利于單位進行各項生產經營活動。在管理會計當中，單位更多的是能夠搜集到其所需要的會計信息，并在此基礎上能夠形成一套適合單位全面發展的會計方案。在實際的管理過程中，管理會計是以一種更為專業的方式來為單位提供服務，領導可以在這樣的管理方式之中了解到其需要的數據從而了解單位的整個運行規律并作出正確的決定。管理會計也有利于相關的領導者了解單位真實的發展狀況，從而為整個單位制定出切實可行的行動方案，由此為單位制造更多的利潤。綜合以上2種會計計算方式可知，財務會計側重的是從會計準則的角度來開展的一種活動，這種活動將單位的各項財務數據依照會計準則分析出來并依此來為各個部門提供運算的依據，各個部門在財務會計中了解到單位的財務狀況從而能更好地運作。而管理會計存在的主要目的就是為了單位內部的管理者而設置的，單位內部高管人員根據管理會計整理出來的會計信息為單位的整體運營發展提供方向。

3財務會計與管理會計融合困境及對策

3.1財務會計與管理會計信息融合困境及對策。首先，會計信息在市場中嚴重失真。目前的會計市場中，很多單位都是為了自身的利益選擇放棄會計的真實性披露。這樣就會導致我國單位的會計可靠性很低，從而外界在采用會計信息的時候會懷疑會計信息的真實性。這就會導致我國單位使用會計信息不能融會貫通。其次，要想讓會計信息在單位中發揮很好的作用，就會要求單位的財務會計與管理會計相交融使用。但是這兩者交融使用會讓單位的開放性受到一定的影響。據此，我國單位應當在其中權衡利弊，并采用一定的IT技術，只有這樣才能保證單位內部的會計信息安全、可靠。3.2財務會計與管理會計制度融合困境及對策。首先，在目前發展的情況來看，管理會計仍然處于發展的初級階段。在沒有達到相當成熟的情況下，就會約束管理會計在整個會計管理制度中的作用發揮。其次，在我國經濟發展如此迅速的當下，有許多的會計實務團體不斷地流行開來。但是這樣的結構是存在很大缺陷的，會計人員不能僅僅根據這些實務團體的要求而展開一定的工作。為了給單位營造一個良好的氛圍，單位應當重視其會計方案的選擇，合理地處理好財務會計與單位會計之間的關系并且根據單位的實際情況來進行適當地完善。只有權衡好財務會計與管理會計之間的關系并進行一定的分析，才能保證單位會計工作更好更快地發展運行。

摘要：管理會計對于企業財務管理具有重要的意義，它可以有效的提高財務管理的效率，為企業的發展提供充足的動力，獲取豐富的資金保障，確保企業在健康、可持續的環境下開展各項活動。本文就管理會計在國有企業財務管理中的應用進行研究和分析。

關鍵詞：管理會計；國有企業；財務管理

管理會計很早就在國外企業得到廣泛應用，國內企業對管理會計的應用周期較短暫。[1]比起歐美、日本等發達國家和地區，我國的管理會計的發展仍然處于初級階段，無論是從經驗方面還是技術層面都存在著一些問題。國有企業作為國家經濟發展的支柱，其財務管理質量必須保持在較高水平，才可以促進企業高效發展，只有充分的重視企業內部在管理會計發展中存在的問題，才可以為財務管理的發展尋找到一條科學的道路，有效的發現解決問題的策略，從而促進國有企業更好的發展。

一、管理會計的定義和職能

管理會計又稱為“內部報告會計”，主要包括成本會計和管理控制兩部分內容，它是在對財務信息和會計資料進行加工整理的基礎上，通過一系列專門的技術方法對各項經濟活動進行規劃與控制的管理學理論。[2]管理會計是市場經濟中的必然產物，它的存在對于企業的發展具有推動意義，尤其是對于實力雄厚的國有企業而言，更是如此。它可以有效的控制國有企業的各項成本，開源節流，根據有效的財務數據，提供可行的參考建議。一般來說，管理會計的職能可以分為四個部分，分別是組織職能、規劃職能、控制職能和評價職能，組織職能只要是整合企業內部各項財務相關資源，為財務管理規劃提供支持；規劃職能，就是通過各項財務資料，為企業的發展提供詳實可靠的財務報告，為企業的戰略發展進行有效的財務規劃；控制職能就是控制企業財務開支各項成本，將企業財務管理控制在可以掌控的范圍之內；評價職能就是評估企業在一段時期內的經營狀況。

二、國有企業管理會計工作存在的問題

摘要：現代企業會計系統有兩個分支，分別是管理會計和財務會計，隨著信息技術的不斷發展，企業會計系統也出現了新的變化，會計工作更加趨向于信息透明化，這也就使得管理會計和財務會計在服務對象上越來越靠近，加快管理會計與財務會計的融合不但可以減少會計工作成本投入，還能提高會計工作實效性，這樣就能為企業管理層提供更為準確的決策依據。本篇文章主要對管理會計與財務會計融合進行研究，僅供參考。

關鍵詞：管理會計；財務會計；融合

隨著企業管理的不斷發展，會計慢慢地形成了兩個大的分支，那就是管理會計和財務會計，這兩個分支的會計分工是不同的，管理會計主要針對的是內部財務情況，而財務會計則是對外業務，這個認知基本上是會計行業的共識。其實，這種認知存在著片面性，也會影響到會計理論的研究，并且還會對會計職能的發揮造成一定程度的阻礙。隨著信息技術和計算機技術的快速發展，企業的會計環境也出現了新的變化，不管是管理會計還是財務會計都使用信息技術，這就為兩者的融合創造了有利條件。從整體上來看，管理會計與財務會計融合順應了會計發展需求，是人們對會計信息需求出現變化的必然產物。

一、管理會計與財務會計融合存在的問題

我國對管理會計與財務會計融合研究還處于初級階段，學術界普遍比較關注這一課題研究，包括很多的國外會計學界的專家也對管理會計與財務會計融合進行研究，但是卻存在著諸多問題：首先就是大部分學者在研究的過程中都沒有構建融合模型，知識理論上的闡述，只有很少的學者在研究的時候提出了融合模型，這也就說明國內外會計學界對兩者的融合沒有形成系統的理論和研究成果；其次就是在對管理會計和財務會計融合研究的過程中缺少實證研究，也就說很少有專家通過實際的案例去研究兩者的融合，只有實證研究才具有說服力，也能讓管理會計和財務會計融合實用性增強，否則就只是理論上的一些東西，可操作性有待考證；第三就是管理會計在西方發達國家的應用比較普遍，這主要依賴于會計協會作用，也就說一些和會計工作有關的民間組織在其中發揮著重要作用，建立了完整的會計人才培養和評價機制，同時還在會計理論研究和實踐研究之間形成了紐帶，通過搭建交流平臺讓他們互通有無，但是我國現在還沒有形成完整的會計管理體系和會計人才評價體系，也沒有建立會計民間協會，這也為管理會計和財務會計融合研究造成了障礙；最后對兩者融合的研究主要放在企業管理層，也就是針對的是企業自身研究，沒有將研究延伸到外部相關利益層中去，這就使得管理會計和財務會計融合研究出現了較大的局限性。

二、管理會計與財務會計融合途徑