包裝工程設計范文10篇

包裝工程是產品生產后最后一道工序，也是構成產品自身的重要內容。從包裝的功能來看，首先是對產品的營銷功能，特別是現代自選商場貨架上琳瑯滿目的商品，各廠家紛紛從產品包裝上進行專門設計，增強產品包裝的吸引力，從而實現商品與消費者之間無聲的媒介溝通。可見，對于包裝工程來說，其在產品綜合價值中的分量越來越重。平面設計與包裝工程的融合，能夠從平面設計的視覺傳達藝術上增強包裝的裝飾效果。因此，從平面設計的設計要素探析著手，來探討平面設計與包裝工程的融合對策就顯得尤為重要。

一、平面設計與包裝工程裝飾的關系

平面設計是基于平面來研究視覺傳達語言中各圖形、結構、造型、色彩、文字、編排等內容的關系，而對于包裝工程來說，其綜合性更強。一方面需要從包裝平面效果上進行突顯藝術性；另一方面從包裝材料、印刷方式、生產成型等技術環節來滲透營銷心理學，增強產品的形象戰略。從包裝的商業性來看，一方面需要從獨特的外形結構上來增強產品的視覺沖擊力，吸引消費者；另一方面借助于包裝平面，通過對圖形、色彩文字等要素的組合與創新，來提升包裝裝飾效果，從而打動消費者。對于平面設計與包裝工程的融合，重點從平面設計的設計要素中來挖掘藝術表現力，增強平面的視覺傳達效果。如通過圖形或結構來滲透情感要素，通過色彩的合理搭配來增強產品包裝的氣質等。這些設計要素往往對于構建產品的外在形象起著決定性作用。包裝工程裝飾設計與平面設計的融合，需要從產品的不同屬性和訴求上，科學的引入平面設計策略，以促進和引導消費者的消費行為。總的來說，利用平面設計來改進產品的包裝裝飾效果，主要從六個方面來入手：一是對于產品包裝外觀的價值訴求，如產品包裝造型、外形尺寸、風格等；二是產品設計經濟性訴求，主要從包裝設計成本上來優化包裝形狀、質量、容量等；三是產品包裝安全性訴求，如產品色彩表現、標注信息、構成成分、產品信譽度等；四是產品包裝品質訴求，從產品外形、色彩的醒目度、時尚性等方面來改進；五是特殊性訴求，主要從產品受眾行業特點、市場流行性要求、個性化要求等；六是產品包裝所屬性訴求，針對產品的使用范圍、使用對象、受眾的年齡、性別、收入層次等來優化。無論是產品包裝吸引力效果還是產品包裝便攜性、安全性要求，對于產品包裝工程裝飾設計來說，運用創新性思維和設計策略，將產品設計融入新的理念以增強產品包裝的效果，塑造良好的企業形象和品牌知名度，才是平面設計對包裝工程裝飾最有力的促進。

二、包裝工程中平面設計要素及應用效果

對于包裝工程中平面設計的要素，主要包括圖形、文字、色彩、光照、留白，以及點、線、面等要素的合理組合，來營造產品包裝設計的視覺中心，突顯產品包裝的主配角關系，實現產品包裝感性與理性的辯證統一。

1.文字在包裝裝飾工程中的應用

1我國應用型專業創新創業教育的現狀分析

(1)保障體系。制定符合大學生創新創業教育的政策，不斷地加大對創新創業教育的資金投入，以保障大學生創新創業教育的實效性，使大學生能夠在政府優惠政策、企業創業機會和高校創業理論三位一體的環境下，真正做到理論與實踐相結合，獲得科學的創新創業技能。(2)培養方案。培養方案是人才培養的依據，創新創業教育不能光靠樹理念、喊口號，也不僅僅是通過鼓勵學生參加各類競賽來達到創新創業訓練的目的。必須結合本專業特色，將創新創業思維切實融入到專業培養方案中，將創新創業能力的培養貫徹于整個培養體系中。(3)師資隊伍。教師是教育的執行者，要培養出具有創新創業精神的學生，教師首先須具備較高的創新創造性素質，并應熟悉本行業的生產實踐。目前，許多高校教師都是一畢業就直接任教，企業工作經歷不足，缺乏實踐經驗。因此，學校應鼓勵教師利用課余時間到企業實踐鍛煉，并聘請具有豐富創業實踐經驗的企業導師承擔部分教學內容。(4)教學環境。教學環境和條件是教育的實施平臺，通過理論課的學習增強學生創新創業意識，只是在學生心中埋下一顆創新創業的種子，實踐課的訓練讓學生獲得創新創業能力，才是讓種子成長為蒼天大樹的關鍵。實踐教學環節依賴于教學環境和條件，而國家的教育資源有限，這就需要教育工作者拓寬思路、發揮探索精神，克服困難創造條件，為創新創業教學廣辟新徑。

2應用型專業創新創業教育實踐探析

包裝工程等應用型專業綜合性、實踐性較強，對應的行業領域廣、創業起步門檻低，在創新創業方面有著鮮明的特點和優勢。近年來，我校包裝工程專業順應時展，結合行業需求，充分發揮主觀能動性，在優化人才培養方案、調整師資結構、創造教學環境、參與科技創新與創業競賽等方面進行了雙創教育改革，以期培養出銳意進取、勇于創新創業的包裝工程技術人才。

2．1優化人才培養方案

(1)完善理論教學環節將創新創業的教育理念貫穿于培養方案的制訂中，重構包裝工程專業課程體系，將學生創新創業能力與綜合素質拓展狀況納入培養方案的學分管理，設立了“創新創業能力與綜合素質拓展”實踐環節10學分，并開設“大學生職業生涯規劃”、“就業與創業指導”等必修課程，以及“大學生創業原理與實務”、“創新設計”、“個人與團隊管理”、“成功心理學”等通選課程，強化大學生創新創業能力訓練，使之與專業課程、實習實踐形成一個完整的教學體系。(2)重視實踐教學環節完善實踐環節，加大實踐環節在教學中的比重，實踐環節由原本科教學計劃的36周增加為38周，在企業進行為期16周的生產實踐、實際包裝產品設計實踐、頂崗實習與畢業設計等實踐活動，學生在校期間必須完成10個“創新創業能力與綜合素質拓展”學分后方可畢業，以強化學生的工程實踐能力、工程設計能力與工程創新能力、創業能力的訓練。

當用戶獲得相關供電方案的審批答復之后，不能及時與設計部門取得聯系，或者是不能及時將完成的設計方案交給供電企業進行審核，或者是用戶上交了設計方案但是供電企業沒有及時作出審核意見等，都導致了業擴報裝工程進度受到影響，無法順利進行。當工程進入到施工階段后，如果供電企業對于工程無法進行及時有效的檢查，就會導致報裝速度受到影響。由于客戶沒有將施工時間準確的告知供電企業或者是供電企業無法及時了解工程施工的進度，只能等到竣工驗收之后才能夠進行一次性驗收，這時對于其中存在的問題就需要進行整改，而有些客戶故意拖延或者是消極對待等，都會造成驗收工作受到影響，對業擴報裝速度也產生影響。當工程驗收合格后，供電企業應當及時派出工作人員進行裝表、加封計量設施等工作，而同時也需要客戶及時到供電企業辦理相關的手續。如果用戶在辦理相關合同的簽訂時，遇到相關人員不在或者是不具有委托人的委托權限時，就會導致用戶的合同無法及時簽訂。有的用戶受到資金等因素的影響無法及時交納相關的費用，供電部門暫不送電，這也是影響報裝速度的一個因素。

供電企業可以在各個營業場所利用各種宣傳模式，標明辦理不同業務所需要的相關證件和資料，使報裝用戶能夠提前知曉其中的環節，并且做好相應的準備，促進報裝申請一次性通過的可能性。對于業務受理人員，應當加強技術和業務的培訓，使他們詳細的了解報裝的過程和環節，能夠對用戶的需求給予清晰的解釋，并且幫助用戶正確的辦理其所需要的服務，促進整個業務辦理效率的增加。現場勘測人員收到相關的包裝申請之后，應當主動聯系用戶，并且在第一時間組織相關的人員進行現場勘察，并且確定供電方案，及時上報審批。經過批復的供電方案要盡快的交給用戶，并且做好相關的準備工作，對于用戶的需求信息要第一時間進行了解和處理，積極做好上報工作。當供電企業對用戶的供電方案進行答復之后，要及時提醒用戶盡快委托設計和施工，并且向用戶提供一些具有相應資質的單位供用戶參考，避免用戶走彎路而延誤用電時間。同時，供電企業應當根據用戶不同的用電性質對工程的可靠性和安全性進行細分，以為用戶提供更多典型配置和造價的相關信息，加快用戶受電工程設計和施工的進度。供電企業檢查人員密切關注客戶工程進度，適時對工程進行中間檢查，發現問題及時提出整改意見，督促客戶整改。加強工程過程監管，杜絕工程完畢后才發現問題而要求客戶整改的現象。客戶在簽訂供用電合同并辦理完相關手續后，供電企業應在規定時限內送電。供電企業在接到客戶竣工驗收申請的同時，就應著手準備辦理送電前其他相關手續，待工程驗收合格后，客戶在最短時間內就可以辦理完相關手續，及時送電，避免驗收合格后，相關手續遲遲不能辦完，延誤送電時間。

當前，隨著經濟的不斷發展，國家電網的營銷也進入到一個新的階段，而業擴報裝工作作為營銷中一個重要的組成部分，其不僅影響著電網公司自身的發展，同時對于供電企業增供擴銷工作也會產生重要的影響。而確保業擴報裝工作的有效性，是促進供電企業持續、快速發展的一個有效途徑。因此，在新時期供電企業要不斷的促進業擴報裝工作的效率，在加快其工作進度的同時，也要促進系統流通和傳遞速度的加快，促進電力企業的快速發展。

本文作者：高英工作單位：太原供電公司

為提高機械設計制造及其自動化專業的人才培養質量，辦出具有顯著特色的包裝機械專業，需從專業改革背景分析入手，確定專業人才的培養目標與規格，創新專業人才培養模式，構建專業教學體系，加強師資隊伍、課程與教材、實踐教學平臺與基地等基本建設。

1改革背景分析，確定專業人才培養目標與規格

1．1專業教學改革背景分析

1)社會對機械設計制造及其自動化專業人才的需求背景分析。機械行業是支撐整個工業和國民經濟發展的基石。隨著國家宏觀經濟政策的調控，機械行業呈現快速發展的趨勢。據統計，2008年機械行業保持30％以上的高增長，在2009年金融危機中機械行業仍達到10以上增速。包裝機械已成為我國機械工業中十大行業之一，全國包裝工業近幾年平均每年的增速為7％。可見社會需要大量的機械設計制造以及包裝機械技術的應用型高級技術人才，這就要求進行該專業教學改革。根據調查情況分析，對企業中急需的人才按照研究型、工程設計型、生產一線的技術應用型(含車間、班組)、生產管理型和行政等五類進行統計，比例分別為9．2％、31．7％、50．4％、8．1％和0．6％，其中機械設計型、生產一線的技術應用型專業人才的需求比例達到了82．1％，特別是包裝機械領域，社會和企業需要大量的應用型高級技術人才。

2)專業教學教育觀念的更新背景分析。專業教學改革的先導是更新教育教學觀念，有以下方面：(1)轉變以往“以教師為中心”的觀念，樹立以人為本的高等教育理念，堅持“以學生為中心”，提高教學服務意識，把提高教學質量作為專業建設的根本宗旨；(2)變革以往重科技輕人文的傳統，樹立科學教育與人文教育相融合的教育思想，加強學生的文化素質教育；(3)變革以往單一規格的重視“統一”的教育思想，樹立注重健康個性發展、因材施教的教育思想，樹立培養學生勇于開拓和創新的教育思想；(4)改變過去強調應知部分的高等教育模式，加強包裝機械技能、實踐能力的培養，以達到包裝機械應用型高級技術人才的培養目標；(5)全面貫徹學校提出的“明德、精業、求實、創新”校風理念，促進學生全面發展。

1．2專業人才培養目標與規格的確定

1前言

以水作為溶劑或者分散介質的涂料，通常稱為水性涂料，又稱水基涂料。水性涂料的組成為水性樹脂、顏填料助劑、中和劑、水等。水性涂料與溶劑型涂料的組成大體相同，但水性涂料需用的助劑更多，配方更復雜。由于水作為分散劑或溶劑，水性涂料存在如下優點：(1)節約資源，消除了施工時的火災危險性，降低了對環境的污染。(2)在溫表面和潮濕環境中可直接涂覆施工。(3)電泳涂裝使涂膜均勻、平整、展開性好，具有很好的防護性能。(4)涂裝工具可用水清洗，能大大減少清洗溶劑的消耗。在水性涂料中，水的獨特物理特性和其普遍存在性決定了水性涂料的使用方法以及科技開發。隨著人們環保意識的不斷提高和環保法規的日趨嚴格，水性涂料將成為21世紀世界涂料市場的主角，目前在我國也擁有巨大的市場。

2工程設計探討

2.1生產工藝技術概述

20萬/年水性涂料裝置主要生產水性建筑用涂料，工藝生產原料以苯丙乳液為主，通過自動計量系統和原料質量控制系統將各種輔料、助劑加入配置釜后開啟攪拌，根據產品牌號的不同，調節粘度、顏色等參數，中間產品和成品經檢驗合格后經送至自動計量包裝系統包裝。

2.2總平面布置

一、油泥模型制作在逆向設計程序中的重要作用

逆向設計程序有三個基本步驟。一是概念設計，由設計師繪制效果圖。二是模型階段。效果圖只是設計的初步概念，必須根據效果圖制作油泥模型來反復驗證設計的可行性。三是基于模型的數據采集與重構階段。這一階段通過采集油泥模型上的數據，進行數據重構來制作樣機，最后用樣機測試設計成果。從以上逆向設計程序不難看出，構建油泥模型銜接了創意設計與數據建構環節。油泥模型是根據設計圖完成的，又是下一步工作數據采集與重構的基礎。此階段牽涉到產品設計實物化的造型、結構與功能表達，決定了產品實物化的效果。

二、油泥模型的制作程序

油泥模型是逆向設計中的關鍵環節。下面以重慶比陽產品設計公司的實際項目KB904小型發電機設計的油泥模型制作程序為例，分析逆向設計中油泥模型的具體應用，進而優化產品設計。(一)準備工作。1.搭建模型平臺。逆向工程中油泥模型制作的第一步是搭建一個模型平臺。此階段，設計師必須全程參與，以確保模型能反映出設計想法。設計師需要制作1:1準確尺寸的網格圖作為模型制作的形態參考。同時，工程師需要進行結構及位置驗證，以確保零件之間不會發生干涉，確保產品內部的尺寸和結構件的位置，使產品結構能順利實現。在該項目中，KB904機芯系統的尺寸、框架為基本固定，可以用原有機芯加代木等填充材料搭建模型平臺。2.工具準備與烘烤油泥。油泥模型制作常用的工具有刮刀、刮片、測量儀器等。油泥需要烘烤變軟后才能開始制作。軟化油泥一般是將油泥放在烤箱里均勻加熱到60℃左右，使之到達合適的軟度便可使用。(二)確定模型外形——填敷與刮制成型。1.填敷油泥確定外輪廓。準備工作做好后，就可以在初胚上開始填敷油泥了。此階段需要模型師與設計師溝通，主要探討模型的形態表達是否符合設計師的形態訴求。填敷的具體過程是一層接一層地貼泥。在填敷時，第一層油泥不要敷得太厚，以免敷得不緊湊而脫落。為了更好地敷填，可以在填充材料上用刀具掏些小孔，然后按照面的關系用推壓的方式上泥。這樣有利于擠出油泥里的空氣。填敷油泥的主要方法是用大拇指和手掌緣向前推進填敷，每次可敷2～5mm厚。填敷到大形與設計圖基本差不多時，根據1:1的網格圖用手將多余形態處的油泥摳掉，形態不足的填敷，直到基本達到較理想位置。初步成形階段主要確定的是外輪廓的最高高度，不追求形態的細節變化。2.油泥模型粗刮。模型初步成形后，模型師要根據1:1的效果圖把大體的形態用刮制的方式找出來，使形態更加準確。此階段追求形態的細節變化準確，主要有粗刮與精刮的過程。在刮制的過程中，按照先大面、后局部的步驟進行，從確定了的基本部位開始造型，細節在整體成形基本完成后制作。粗刮油泥，根據模板或圖紙，去掉凸出的多余部分，將凹陷的地方填補起來，塑造模型的基準面以確定大形。在粗刮油泥的過程中，模型師頭腦中要始終保持完整的形狀，需要多次測量圖紙，直到刮出基本形狀，就可以開始精刮了。3.精刮完成圖紙的實物化。精刮階段除了要確定形態的準確外，還應使模型表面光滑。此階段一定要多次對比圖紙，分析特征線、參考點，以確定準確的形態。在制作時，模型師還可以用1:1的網格圖紙配合測量工具隨時檢測外形的準確性。此階段基本上是用膠條配合各式刮刀進行刮切，使模型形態與設計圖紙一致。最后，模型師要用薄刮片修整模型，使其表面光滑。刮除的油泥冷卻后很快就會硬化。這些使用過的油泥也可以回收后再反復使用。經過精刮后，油泥模型就完成了最初設計圖紙的實物化表現。(三)形態的修改與驗證。油泥模型制作完成后，需要進行形態驗證。此階段，模型師、設計師、結構師需要共同到場，反復溝通，驗證設計的可行性。模型師主要與設計師、結構師一起評審設計中結構、功能需要完善與修改的地方。需要確定的內容有外觀造型的分模與脫模情況，結構、加工的可實現性等問題。經過多次評審驗證后，油泥模型需要根據評審驗證要求進行修改與調節，直至甲方確認。在本案的油泥模型制作中，操作面板、拉環位置以及頂部油箱蓋等經過了多次修改，一些局部造型也和原效果圖設計方案產生了一定的變化，才達到最終的油泥模型狀態。

三、結論

油泥模型制作環節是逆向程序中對設計創意概念進行實物化體現的第一步，是產品開發中產品實物化的檢驗探索階段，也是設計師與工程師溝通的橋梁。逆向工程在油泥模型制作過程中對產品的形態、結構、功能的不斷推敲與修改，是使最終形成產品更加完善的重要因素。設計師和工程師在此階段能有效地解決設計和制造之間的矛盾。因為造型設計與工程設計在設計思維上存在較大差別[2]，所以，對油泥模型制作的意義與程序進行分析、研究是非常有必要的。對油泥模型制作的剖析能使之更符合產品開發的目的，為產品設計服務。

摘要：為客觀評價功放面板造型設計中設計師的主觀情感帶來的模糊性和不確定性等因素，對造型設計方案進行有效評價，尋找一種客觀公正的造型設計評價方法。文章提出一種將感性工學和TOPSIS方法相融合的評價方法，通過感性工學方法對造型意象詞匯進行匯總篩選，并確定目標意象詞匯，采用TOPSIS方法建立造型特征與意象詞匯之間的關聯模型，構建模糊綜合評價矩陣，計算各意象詞匯權重并進行排名。最后結合功放面板造型方案驗證了該方法的可行性。

關鍵詞：TOPSIS；感性工學；設計評價；意象造型

產品造型設計是一個包含發散思考和收斂思考的復雜過程[1]。如何規避產品意象造型評價中主觀情感帶來的模糊性和不確定性因素[2]，找到準確客觀的造型評價方法勢在必行。基于此本文通過感性工學將定性和定量問題相結合，運用改進的TOPSIS法對方案進行排序，并通過功放面板設計項目對該評價模型的準確性進行驗證。

1功放面板設計方案評價流程

1.1感性工學

感性工學是一門綜合性交叉學科，主張將主觀的情感理性化[3]，從用戶角度出發進行產品設計，避免設計師以主觀喜好出發進行產品造型設計，更多地關注產品給消費者帶來的情感享受、滿足程度等感性特征[4]。通過第三方評測網站、企業內部員工訪談和用戶問卷調查等渠道搜集功放面板造型的感性意象詞匯，共80個。經設計師和企業代表討論與刪選，初步刪選為8個感性詞匯。將8個詞配對相應反義詞，并制作五級李克特量表。邀請潛在用戶、企業制造商和專業設計師各10名，進行打分。最終篩選為動感的、現代的、大氣的。

安徽省農業機械研究所是一個近40年的省級專業性研究所，是安徽省農機行業中建所時間最長、科研條件完善、科技力量雄厚的一所綜合性農業工程研究單位，隸屬于省經貿委。

建所以來，安徽省農機研究所已經發展成為今天的集科研、生產、技術合作、對外開發和貿易為一體的具有相當規模的綜合性院所，全所占地4萬多平方米，科技人員100余人，其中高、中級專業技術人員占80%，下設技術中心、試驗工廠、經營部、物業中心等部門，同時國家機械工業聯合會農副產品加工機械質量監督檢測中心合肥分中心和安徽省農機產品質量監督檢驗二站依托我所設立，我所還是中國食品和包裝工業協會與中國農業機械學會的常務理事單位，安徽省農業機械學會也掛靠于我所，與中國農機院和國內相關的科研機構，大、專院校及生產流通企業保持著密切的業務聯系和信息交流。

改革開放以來，全面貫徹黨和國家有關科技工作的方針政策，進一步解放思想，、轉換機制，不斷加大改革力度，成功地完成了三個轉變:即從單一的農機科研向跨行業科研的轉變，從單純的科研型向集科、工、貿于一體的產業型轉變，從依賴于國家指令性計劃課題向在市場中尋找項目的轉變，從而使我所的科研、產業化和管理水平邁上一個新臺階。在農機具、農副產品和食品加工機械、飼料加工機械、農用運輸車、環保機械、農田作業收獲機械、排灌機械、節水灌溉工程、設施農業等方面，取得各類科技成果達300多項，其中獲獎成果近百項。

與省內外幾十家大中型企業保持著密切聯系、開展廣泛的技術合作，開發了一批最新的科研及產業化成果，為農業及農村經濟發展發揮了重要作用，取得了顯著的社會效益及經濟效益。近年來研究、開發和取得的一些主要科研成果有:

1.稻米加工設備。適用于中、小型米廠加工各種精度等級大米和免淘清潔米的精制米機成套設備;是鄉鎮米廠及農村個體戶加工等級米(標一粳、標二釉)的碧碾組合米機。

2.油料加工設備。實現小磨麻油生產全程機械化的成套加工設備和解決小磨麻油后麻渣綜合利用及加工的設備技術，填補國內空白。

1、監理工程師在工程項目投資控制中的位置和角色

《建筑法》第31條“實行監理的建筑工程，由建設單位委托其有相應資質條件的工程監理單位監理”、第32條“建筑工程監理應當依照法律、行政法規及有關技術標準文件和建設工程承包合同，對承包單位在施工質量、建設工期和建設資金方面，代表建設單位實施監督”。由第31條的“委托”、第32條的“代表”，說明項目監理機構就是建設單位對工程實施三大控制的委托人，所以，監理工程師應該切實站在維護業主利益的立場上，按照有關行政法規和合同約定處理有關投資控制中的事項。

2、工程招投標中的投資控制案例

招標投標是國家通過法律手段推行的一項制度，要求基礎設施、公用事業以及使用國有資金投資和國家融資的工程建設項目，達到國家規定標準的，必須進行招標。招標投標是最富有競爭的一種方式，能夠為業主節約資金，提高工程質量。當然如果掌握、運用不當，該項制度的作用就會大打折扣。

下面通過一個案例來說明監理工程師在招投標階段也可以有所作為的。

某景觀工程施工，業主采用工程量清單方式進行招標，在確定中標人時業主向監理工程師通報了情況。該項目招標條件中設定了最高限價并明確以“經評審通過的最低價中標”。然而，我們發現業主選擇的最低價中標人與未中標的次低價相差不足3萬元，而中標人的投標報價措施項目組成費含有“樹木、景石、雕塑運輸費和吊裝費暫按×萬元計算”：種植土是按××厘米計算的說明。監理人認為該最低價不是真正的最低價，是有條件的最低價，結算時雙方有可能為此發生爭議。為了維護業主的正當利益和對其他投標人的公平原則、避免結算爭議，監理工程師建議業主在發出中標通知書前要求該投標人書面承諾本投標總價為滿足招標人清單所列內容的全部造價，而不附加其它條件。如果該投標人拒絕承諾，就應該以未完全響應招標文件而廢棄該投標。業主采納了監理的意見，該投標人雖然不太情愿，但最終還是出具了承諾。監理的建議避免了工程結算時承發包雙方為此發生爭議而超出原投資額的隱患。

現代包裝設計通常指包裝工程設計、包裝材料設計以及包裝的視覺傳達設計，藝術設計專業的包裝設計課程主要研究視覺傳達設計。近年來隨著人們對于產品包裝需求的增加以及新材料、新工藝的飛速發展，越來越多的產品包裝設計需要和材料相結合，才能更好地方便儲運又促進銷售。在包裝設計教學中，針對網絡購物的增加以及人們對同質化商品相近包裝的視覺混淆厭倦，我們對市場進行細致研究，開展了以貼合社會需求為目的的教學改革，并在各項目化教學模塊中進行了創新，取得了較好的教學效果。

一、精研包裝設計的市場角色以確定項目類別

優秀的產品包裝設計，是必須經得起市場和業內及社會考驗的，這既需要甲方和設計師共同努力，溝通以達成意見一致，又需要產品的包裝設計能夠在行業同類產品的海量包裝中彰顯出品牌特性。因此，精研包裝設計的市場角色，確定我們在包裝設計課程中的項目類別，才能更好地完成課程的教學要求。包裝雖然只是商品銷售組合中的一個環節，但是對于商品的促銷卻起著非常重要的作用。當前社會已經進入“以用戶為中心的設計”時代，有些新產品在面世之前就通過調研細分市場定位與差異，這些都要融入到課程的教學項目中。

二、包裝設計的項目化構建研究

包裝設計課程實踐性要求特別高，而且與生活也有著緊密的聯系。根據調研的結果，我們也及時調整項目化教學的內容，除了將主流熱門的包裝類別分別作為項目實訓內容，還增加了視覺語言研究、材質選擇以及與消費者的關系等方面的內容，如此，包裝設計這門課程不僅能學好產品包裝的設計，同時還掌握包裝與品牌行銷方面的相關知識。在具體的課程教學項目的構建中，我們主要分以下幾個模塊。

（一）商品包裝項目中的視覺語言研究