學習鄧小平科學管理思想的一點體會

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科學管理也是解放生產力

小平同志最近在南方巡視時指示：“改革也是解放生產力’，非常明確地告訴我們，解放生產力是改革的出發點。我認為我們應堅持“解放生產力”這個指導思患來研究、學習小平同志的科學管理思想。就科學管理的功能來講，可以說．科學管理也是解放生產力．這是因為：

一、科學管理是進一步解放生產力的需要

發展生產力和解放生產力，是社會主義的本質要求．為此，就是要把生產力諸要公務員之家版權所有家中的主體勞動力，通過管理這一運籌性要素的作用，從一切阻礙生產力發展的束縛中解放出來，充分發揮他們在社會主義建設中的積極性和創造性，實現生產過和的優化組合”生產過程的社會結合．”顯然，要完成這一結合，是離不開管理的．

小平同志針對我國舊的管理體制束縛生產力的種種弊病，提出了改革，業強調重點是“解決管理方法、管理制度、經濟政策這三方面的問題”（1）工以達到“擺脫目前生產技術和生產管理的落后狀態．”（2）這一改革目的。

小平同志在一系列論述中．反復強調了改革舊的管理體制，實行科學管理，充分發揮科學管理的效能，對于解放生產力的重要意義．

二、科學管理是確之實現組織目標的前提，也是解放生產力的重要保證

科學管理要求從實際出發．對未來的目標作出準確預測和計劃，規定可行的目標和內容，提出實現目標的方針和方法，從而達到目標的最終實現．

小平同志在長期的革命實踐中，積累了豐富的宏觀管理的經驗．他從我國國情出發，制定了到本世紀未，要實現翻兩番．使人民生活達到小康水平的戰略目標．多次論述我國發展生產力的戰略目標、戰略韌署和戰略指導思想，等一系列重大問題．他的科學管理思想隨著經濟建設的發展不斷豐富、系統化．為了團結全國各族人民實現經濟發展戰略目標，小平同志強調必須走一條解放思想、依靠科學技術和現代化管理，不斷提高經濟效益，更好滿足人民需要的新路子。

正是小平同志親自制定了社會主義現代化的總體藍圖，引導人們認清奮斗目標，看到光明前景，堅定實現目標的信心，使全國人民的思想和行動，統一在代表自己利益和愿望的戰略目標上，為解放生產力腳踏實地地前進．

三、科學管理是實現縱向權力結構的合理配置，建立充滿生機和活力的管理運行機制的根本途徑在實現四化這樣艱巨而宏偉的群體實踐活動中，只有充分依靠科學管理，按既定的發展戰略目標和方針，合理地配置生產要素，以有秩序的富有成效的方式組織在一起，并對目標任務、責任、權力給予分配，從而建立起充滿生機和活力的管理運行機制，才能達到進一步解放生產力的目的．其中，縱向權力結構的合理配置，是調動各方面積極性的關鍵。

針對我國舊管理體制的主要弊病在于權力過于集中，統得過死，小平同志一針見血地指出：‘我們的各級領導機關，都管了很多不該管、管不好、管不了的事，”（3）因此，“權力要下放”，否則，不利于充分發揮各方面的積極性，也不利于枉現代化的管理和提高勞動生產效率，不利于發展社會主義生產力．

四、科學管理是提高勞動生產率，進一步解放生產力的重要手段

科學管理的一個重要任務，就是要運用教育手段和激勵手段，使人們由于需求、態度、情緒等內外刺激而維持在一個持續的進取狀態中，以最佳競技狀態投人社會生產活動，發展生產力．

小平同志作為我國現代化建設的總設計師，不僅對管理體制的改革性質、目的、方向作了一系列科學論述，而且對如何進行這些改革也提出許多精辟的思想，其中尊重知識、尊重人才，依靠現代化管理人才推行改革，占了較大比重，成為他科學管理思想的重要組成部分．小平同志從歷史的高度，強調尊重知識、尊重人才，以調動積極性，進一步解放生產力．

五、科學管理是減少工作失誤，解放生產力的有效措施

小平同志在領導中國人民建設四化中，通過控制、監督、檢查、反饋、總結等管理過程，將實際與發展戰略目標相比較，及時采取修正措施，減少失誤，使經濟建設卓有成效，社會生產力迅速發展．可以這樣說，改革開放的巨大成就，是小平同志科學管理思想與實際情況相結合的必然結果。

注：（1）、（2）、（3）《鄧小平文選》（1975一1952年）第139頁、126頁、288頁

作者簡介

郭紹揚，男，漢，1968年畢業于四川大學，現在中共宜賓地委講師團工作，副教授，任四川省干部函授學院宜賓分院常務副院長。曾當選為中川省哲學社會科學聯合公務員之家版權所有會第二屆理事、宜賓地區黨史研究學會理事、宜賓地區統戰理論研究學會常務理事、宜賓市政協文史委員．從72年起從事干部理論宣傳、教育工作，主要承擔馬克思主義基本理論的宣傳和教學工作，也搞點力所能及的研究．近年來先后有《試論中國特色的社會主義的特色》、《改革的基本動力―物質利益》、《試論社會主義初級階段的剝削現象》、《增強反和平演變的物質基礎》等四十余篇學習理論的文章在省內外刊物發表，曾任《政治經濟學釋疑》、《畢業論文寫作指南》（兩書均由西南交大出版社九o年出版）的編委，并擔任撰寫部分文字。