領(lǐng)導(dǎo)干部要時(shí)刻感到“知識(shí)恐慌”
時(shí)間:2022-12-04 02:17:00
導(dǎo)語(yǔ):領(lǐng)導(dǎo)干部要時(shí)刻感到“知識(shí)恐慌”一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳,不代表本站觀點(diǎn),若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師,歡迎參考。
我們的干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部,首先要成為真學(xué)善學(xué)勤學(xué)的模范。現(xiàn)在,確實(shí)有那么一些干部,不愿學(xué)習(xí),不會(huì)學(xué)習(xí)或把學(xué)習(xí)當(dāng)門(mén)面,對(duì)學(xué)習(xí)缺乏應(yīng)有的擠勁、鉆勁、韌勁,粗枝大葉、淺嘗輒止。這種現(xiàn)象任其發(fā)展下去,我們的一些干部就會(huì)患上“營(yíng)養(yǎng)不良”癥,就會(huì)“頭重腳輕根底淺,嘴尖皮厚腹中空”,成為干巴巴的“空心筍”
學(xué)習(xí)既是個(gè)人成長(zhǎng)的基礎(chǔ),也是地方發(fā)展的基礎(chǔ),更是國(guó)家推進(jìn)創(chuàng)新的基礎(chǔ)。不學(xué)習(xí)或不善于學(xué)習(xí),知識(shí)就會(huì)老化,思想就會(huì)僵化,能力就會(huì)退化,就會(huì)無(wú)所創(chuàng)新、停滯不前,就會(huì)耽誤自己、貽誤發(fā)展,損害黨和人民的事業(yè)。在飛速發(fā)展的時(shí)代面前,我們要時(shí)刻感到“知識(shí)恐慌”。
學(xué)風(fēng)體現(xiàn)作風(fēng),反映黨風(fēng)。我們的干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部,首先要成為真學(xué)善學(xué)勤學(xué)的模范。現(xiàn)在,確實(shí)有那么一些干部,不愿學(xué)習(xí),不會(huì)學(xué)習(xí)或把學(xué)習(xí)當(dāng)門(mén)面,對(duì)學(xué)習(xí)缺乏應(yīng)有的擠勁、鉆勁、韌勁,粗枝大葉、淺嘗輒止。這種現(xiàn)象任其發(fā)展下去,我們的一些干部就會(huì)患上“營(yíng)養(yǎng)不良”癥,就會(huì)“頭重腳輕根底淺,嘴尖皮厚腹中空”,成為干巴巴的“空心筍”。工作忙、應(yīng)酬多,不能成為沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)的借口。學(xué)貴有恒,業(yè)精于勤。一曝十寒不是學(xué)習(xí),“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”也不算學(xué)習(xí),附庸風(fēng)雅、裝點(diǎn)門(mén)面是假學(xué)習(xí),鍥而不舍、滴水穿石才是真學(xué)習(xí)。在我們事業(yè)發(fā)展和干部成長(zhǎng)的整個(gè)過(guò)程中,必須一以貫之地強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)、推動(dòng)學(xué)習(xí)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
我們所處的時(shí)代是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。知識(shí)爆炸,信息海量,人們獲取知識(shí)的渠道和方式日趨多樣化,工作和生活節(jié)奏也在日益加快。只有創(chuàng)新學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí),才能跟得上時(shí)代前進(jìn)的步伐。要堅(jiān)持向書(shū)本學(xué),向?qū)嵺`學(xué),向群眾學(xué),以推進(jìn)工作、推動(dòng)發(fā)展為中心,以正在做的事情為課題,著眼于科學(xué)理論的運(yùn)用,著眼于現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的思考,著眼于研究和解決問(wèn)題,切實(shí)做到學(xué)以致用、用有所成,不斷取得新成就,實(shí)現(xiàn)新發(fā)展。互聯(lián)網(wǎng)已滲透到社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域,幾乎是“一網(wǎng)網(wǎng)盡全世界”,已成為獲取信息和學(xué)習(xí)知識(shí)的重要手段。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該掌握這種學(xué)習(xí)手段,努力使自己成為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的行家里手。
領(lǐng)導(dǎo)干部時(shí)代前沿知識(shí)系列講座已成為我區(qū)大規(guī)模培訓(xùn)干部、提高干部隊(duì)伍素質(zhì)的重要平臺(tái)。要總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揚(yáng)成績(jī),突出前沿性,體現(xiàn)時(shí)代性,增強(qiáng)權(quán)威性,注重規(guī)范性,把講座辦成推動(dòng)全區(qū)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的特色品牌和示范品牌,使學(xué)習(xí)者內(nèi)有動(dòng)力、外有壓力,內(nèi)有自覺(jué)、外有約束,逐步實(shí)現(xiàn)從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變,從“零星學(xué)”到“系統(tǒng)學(xué)”轉(zhuǎn)變,從“一般學(xué)”到“深入學(xué)”轉(zhuǎn)變,真正形成一股好學(xué)之風(fēng)。
熱門(mén)標(biāo)簽
領(lǐng)導(dǎo)講話 領(lǐng)導(dǎo)講話稿 領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)研報(bào)告 領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng) 領(lǐng)導(dǎo)學(xué)論文 領(lǐng)導(dǎo)小組 領(lǐng)導(dǎo)能力 領(lǐng)導(dǎo)思想?yún)R報(bào) 領(lǐng)導(dǎo)接待方案 領(lǐng)導(dǎo)形象 心理培訓(xùn) 人文科學(xué)概論