中小學行風評議實施企劃方案
時間:2022-06-22 10:09:00
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在深入開展學習實踐科學發展觀活動之際,我校以爭創省二級達標為實踐載體,把學習實踐活動與本校的教育行風建設有機結合起來。根據涵江區教育系統**年民主評議政風行風工作會議的有關要求,本年度我校以加強行風建設為核心,以規范教育收費為關鍵,切實做好行風評議工作,本著“讓社會滿意,家長放心”的原則,推動依法治校,民主治校,創建和諧校園,現制定**年行評實施方案如下:
一、指導思想
堅持以“三個代表”重要思想為指導,深入學習實踐科學發展觀,認真貫徹上級糾風工作會議精神,堅持“標本兼治、糾建并舉”的方針和“誰主管誰負責”的原則,深入持久地開展“做人民滿意教師,辦人民滿意學校”的活動,切實解決行評中存在的難點、熱點問題,尤其要加強治理教育亂收費問題,做到以評促糾、以評促建、糾建互促、優化行風,樹立良好的服務意識和強烈的敬業精神,促進教育事業健康發展。
二、評議的內容
我校民主評議行風工作要緊緊圍繞學校教育事業改革和發展大局,以人為本,關愛學生,加強師德師風建設,治理教育亂收費,規范辦學行為,加大從源頭上預防和治理不正之風力度,加強監督檢查、鞏固成果、查找差距,取得行風建設工作新成績。
三、評議步驟與方法
今年我校民主評議行風工作大體上分工作準備、宣傳教育、查糾整治和工作總結四個階段,各階段具體內容如下:
(一)工作準備(7月份)
1、建立行評領導小組,調整充實民主評行風領導和工作機構,明確任務,落實責任。同時選聘行評監督員,對我校行評進行監督檢查,督促整改。
(1)建立行評領導小組:
組長:黃景樹副組長:李冰峰
成員:張義昭、李光普、李增飛、關志懷、黃志鵬、鄭家煌、黃萬忠
林碧海、黃國欽、黃志城、俞志謙、李建華、鄭美娟
下設行評辦公室主任:關志懷成員:黃志鵬、黃國欽、黃志城
(2)、選聘行風監督員,并進行業務培訓。
行評監督員:李國忠、陳慶怡監督電話:36970233687023
2、制定行風工作實施方案。根據教育系統糾風工作任務和開展民主評議行風的要求,認真確定本校行評的工作重點、主要內容,尤其要針對治理教育亂收費,提出可行性措施,確保治理教育亂收費工作落到實處。學校充分調動教職工積極性,在集思廣益的基礎上,制定了**年教育系統民主評議行風工作實施方案。
3、召開行評動員大會。學校高度重視行評工作,利用教職工大會組織教職工學習上級糾風工作會議精神,統一思想,提高認識,并根據本校實際進行行評動員部署。
(二)宣傳教育(7月中旬至12月)
學校采取多種形式宣傳教育,加強宣傳,暢通信息,營造行評氛圍,發動教職工積極參與和支持民主評議行風工作,通過校務公開等形式,向社會公開行風評議的目標、內容和措施等,加強與社會各界的溝通,促進評議工作的深入開展。學校大力加強行評報道,把行評報道作為常規性的東西來抓,力爭每周都有一篇有特色的行評報道上報局行評辦。同時,向社會公布監督電話,公開承諾當前行風建設要著重解決的問題,讓社會及時了解行風建設的情況,取信于民,不搞形式主義,促進我校行風建設不斷新進展。
(三)查糾整治(8月上旬至12月上旬)
1、查找問題
(l)、采取“回頭看”的形式,著重檢查發現去年行評工作中未整改,整改未到位、回潮反彈的問題。
(2)、采取召開評議代表座談會和學生家長會,向社會發放評議調查問卷,走訪學生家庭、特困戶等形式廣泛征求群眾意見,深入查找本部門行風建設存在的工作作風、效能、招生、收費、師德師風等問題,特別是新情況新問題,認真分析原因,著力抓好自糾。
(3)、評議代表深入基層明察暗訪,幫助查找問題,尤其針對治理教育亂收費問題,提出加強治理亂收費的可行性意見和建議,為召開評議大會做好準備。
2、落實整改
(l)、召開民主評議行風評議大會,由行評代表對我校行風狀況進行面對面評議。
(2)、針對評議代表和群眾提出的意見和建議,我校制定整改計劃和措施,逐條逐項抓好落實,建立整改檔案,及時向上級主管部門、行風評議代表和群眾反饋整改情況。
(3)、在整改的基礎上,按照“糾、評、建”的要求,建章立制,抓好制度的落實和監督。
(四)總結工作(12月)
1、我校對全年行評工作進行總結,報區教育局。
2、接受上級行評辦對我校行風滿意度測評和考評。
3、召開民主評議行風工作總結大會。
總之,我校要從貫徹落實“三個代表”和深入學習實踐科學發展觀的高度,進一步增強做好政風行風建設工作的責任感、使命感。要把行風評議工作作為落實黨風廉政建設和糾風工作責任制的重要舉措,作為加強政風行風建設的重要手段,認真抓好落實。同時,把行評工作與學校爭創省二級達標工作有機結合,以行評促工作,以工作成績體現行評效果,做到行評工作與其它各項工作兩不誤、兩促進。通過行風評議,我校將加強班子和隊伍自身建設,依法行政,依法治校,不斷提高辦學效率和教育質量,促進我校教育事業的全面發展,力爭**年底實順利通過省二級達標。
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