整頓作風專項活動總結

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我單位開展整頓作風活動以來，認真學習海建發（2006）第3號文件精神，在局活動領導小組的正確領導下，圍繞**處工作和干部職工隊伍實際，精心組織，周密安排，順利完成了查問題、定措施、抓改進三個階段，堅持“工作、學習”兩不誤、兩促進，達到了預期目的，取得顯著成效。

一、整頓作風活動開展基本情況

（一）加強領導，精心組織，為整頓作風活動奠定基礎。

1、提高思想認識。我處對這次整頓活動高度重視，把整頓作風作為一項政治任務來完成，于2月22日召開了動員大會，使大家領會文件精神，明確這次活動的目的和意義，以此作為抓班子、帶隊伍、促工作的一個重要契機，把全單位的干部職工隊伍建設好，把干部職工的積極性調動起來、創造性激發出來，形成強大合力，實現新的跨越式發展。

2、強化組織領導。一是制定了整頓作風活動實施方案。對整頓作風活動指導思想、基本原則、目標要求、方法步驟和采取措施等都做了明確規定。二是成立了整頓作風活動領導小組。組長：由支部書記蘭**、主任思**，副組長：由副書記王**、副主任陳**、副主任李**，成員：由各科室負責人擔任，領導小組下設辦公室，負責整頓活動的日常工作。辦公室主任由李**同志兼任。

3、采取多種措施，確保活動取得實效

（1）堅持學習制度。一是制訂好學習計劃。根據上級文件精神，結合我單位的工作實際，制定了專項活動實施方案。二是確定好學習的重點內容。我們確立了在政治理論、政策法規、綜合素質、工作技能四個方面，作為學習的重點。三是安排好每天的學習時間，我們要求科室人員必須堅持學習，不能缺席。對因公未能參加學習的，我們都要求找時間補上。四是加大考核力度，建立了學習情況與年終考核掛鉤的制度，定期檢查學習筆記，對學習態度認真、效果好的予以表揚，對應付了事、不認真學習的提出批評。

（2）優化和創設學習環境。首先，為大家提供一些專門的學習資料，充分調動每一位同志學習的主動性和自覺性。其次，為了搞好作風整頓，我們確定了四個重點學習討論專題，即：如何提升工作能力，提高工作效率；如何樹立公仆意識，建設服務型機關；如何增強責任心，提高工作質量；如何嚴格遵守工作紀律，嚴格要求自己等討論專題。第三，確定學習主題，集中學習《黨章》、《“三個代表”重要思想學習綱要》、區建設局關于開展整頓作風活動的實施方案、**處工作制度匯編等，以及自學“三個代表”重要思想和堅持科學發展觀、正確政績觀的相關資料。原創：

二、嚴格程序，找準抓住存在突出問題

問題查擺得是否準確、透徹，是整頓作風的關鍵環節。我們從思想作風、學風、工作作風等方面進行深刻查找問題。堅持實事求是，力求客觀準確，恰如其分。在查擺問題的過程中，不講面上的問題，多查思想根源；多找主觀原因、不找客觀原因。切實找準了存在的突出問題，認真剖析思想根源，制定了整改措施。

三、抓制度建設，鞏固整頓成果

作風問題是個長期性的問題，不可能通過一個月的集中整頓就得到全部解決。所以在這次作風整頓中，我們本著邊查邊改，邊干邊改的原則，針對干部職工作風方面存在的突出問題，從制度上分析原因，從工作機制上找缺陷，從監督措施上找不足，把整改融于日常工作和各項制度建設之中，通過健全完善相關制度規定，初步形成了機關作風建設的長效機制，推動了活動的深入開展。建立起了職工群眾監督、組織監督等多種形式的監督體系，做到了按制度辦事，靠制度管人，一級抓一級，層層抓落實，實現了壓力的逐級傳遞。并通過出板報、宣傳欄等宣傳形式進行了廣泛宣傳，營造了良好的輿論氛圍，使廣大干部職工進一步明確了什么該做，什么不該做，違反了要受什么處分，保證了已解決的問題不反彈，易出現的問題早防范，有效的鞏固了整頓成果。

四、取得的主要成績

（一）大局意識有了進一步增強。通過作風整頓，廣大干部職工的政治意識、全局意識和責任意識得到增強，擺正了上級與下級、個人與組織、局部與全局的關系。

（二）服務水平有了進一步提高。通過整頓，廣大干部職工工作作風有了明顯轉變，增強了服務意識，提高了為職工群眾服務的水平。

（三）約束機制有了進一步完善。原創：在干部作風整頓期間，針對存在的突出問題，結合實際情況，建立和完善了各項規章制度。

作風整頓是一項長期的任務，必須常抓不懈。雖然通過這次整頓作風，存在的一些突出問題得到了解決，取得了階段性的成效。今后，我們要始終如一繃緊作風整頓這根弦，繼續把作風整頓作為一項長期性的工作抓緊抓好，以新的思想觀念、新的精神面貌，新的工作作風不斷開創**處各項工作的新局面。

***管理處