小學開展深入學習實踐科學發展觀實施方案

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根據市委統一布署，開發區工委具體安排。從今年9月開始，在教育系統用半年左右時間，開展深入學習實踐發展觀活動（以下簡稱“學習實踐活動”）。為確保學習實踐活動順利進行，收到實效，現制定實施方案如下。

一、指導思想

全面貫徹黨的十七大精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，組織全校黨員干部深入學習實踐科學發展觀，著力轉變不適應、不符合科學發展要求的思想觀念，解決影響和制約學校科學發展的突出問題，構建有利于學校科學發展的體制機制，提高黨員領導干部促進科學發展的能力和水平，把科學發展觀貫徹落實到學校發展的各個方面，努力推進學校教育事業又好又快發展。

二、參加對象：

參加第三批學習實踐活動的對象是：**小學全體黨員。

三、主要原則

（一）堅持解放思想。以解放思想為先導，以改革創新為動力，更新發展觀念、轉變發展思路、破解發展難題、完善體制機制，使思想和行動更加符合實事求是的思想路線，更加符合教育發展規律、符合人才成長規律。

（二）突出實踐特色。緊緊圍繞科學發展主題，緊密結合學校工作實際，確定活動的實踐載體，通過學習推動實踐，使廣大教職工深切感受到學習實踐活動帶來的新變化、新氣象。

（三）貫徹群眾路線。充分發揚民主，認真聽取群眾意見建議，虛心向群眾學習，真誠接受群眾監督，努力解決影響和制約科學發展的突出問題以及黨員干部黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的問題，把群眾和學生家長滿意作為評價活動成效的重要依據。

（四）正面教育為主。堅持高標準、嚴要求，組織黨員、干部深入學習科學發展觀，實事求是查找存在的問題，深刻分析產生問題的原因，全面總結經驗教訓，認真開展批評和自我批評，進一步明確努力方向。查找和剖析問題既要嚴格要求，又要注意保護黨員、干部的發展積極性。

四、目標任務

（一）增強科學發展意識。重點做到“三增”，即：自覺增強實施素質教育的意識；增強開放創新、爭先創優的意識；增強服務基層、服務群眾的大局意識。

（二）提高科學發展能力。領導班子和領導干部要著力提高科學決策能力、開拓創新的能力、解決難題的能力和工作的執行能力，普通黨員要著力提高學習能力、創新能力和實踐能力。

（三）解決科學發展難題。突出**小學總體發展目標，明晰發展思路，打造教育品牌。重點解決思想解放不夠的問題，以解放思想，轉變觀念為重點，進一步推進教育的改革創新；解決管理水平不高的問題，以統一、配套、高效為目標，進一步促進教育管理水平上新臺階；解決干部教師隊伍行為不規范的問題，以加強教師師德建設為重點，不斷提高教師隊伍素質；解決領導班子和領導干部作風不實的問題，以加強效能建設為重點，不斷提升領導班子的服務能力和水平；解決當前學校存在不穩定因素的問題，以切實解決當前學校面臨的突出矛盾和問題入手，進一步保持和維護學校的安全穩定。

（四）探索科學發展經驗。按照科學發展觀的要求，積極探索教育發展方式，提高發展水平和質量，創新素質教育的經驗；統籌兼顧，以人為本，注重學生的個性特長，實現學生的全面發展的經驗；在學習實踐活動中，促進思想解放、抓好關鍵環節、突出實踐特色、解決突出問題、增強活動吸引力等方面的經驗。

五、方法步驟

學習實踐活動以“學習實踐科學發展觀，努力打造教育新形象”為主線，從2009年9月10日開始，至2010年2月28日結束，分三個階段組織實施。

第一階段：學習調研階段（2009年9月10日—11月9日）。重點抓好學習討論、調研走訪兩項工作。

1、精心組織學習討論（2009年9月10日—10月19日），要制定學習培訓計劃，采取個人自學、專題輔導、集中交流、案例分析等多種形式，組織廣大黨員干部學習十七大報告、《鄧小平論科學發展》、《科學發展觀重要論述摘編》以及等中央領導同志一系列重要講話精神，黨員領導干部還要學習《深入學習實踐科學發展觀活動領導干部學習文件選編》，要結合慶祝新中國成立60周年活動，組織黨員群眾重溫黨的發展歷史，回顧新中國成立以來特別是改革開放以來的巨大成就，進一步堅定走中國特色社會主義道路的信心。緊密聯系學校發展實踐和黨員干部的思想實際，掀起新一輪思想解放高潮，提高黨員干部的思想認識，為學習實踐活動提供思想保障。重點做好五項工作：一是認真傳達學習。組織黨員和領導干部傳達學習中央和省市區工委學習實踐活動精神，統一思想認識，把握工作要求。二是召開支部會，研究部署學習實踐活動。三是成立領導機構。成立學習實踐活動領導小組，組建工作專班。四是制定活動方案。緊密結合實際，突出學校特色，研究制定操作性強的學習實踐活動方案。五是召開動員大會。

2、深入調研（2009年10月20日—11月9日）。一是制定調研方案。黨員領導干部要深入到教學第一線和群眾（學生及家長）中調查研究，開展實際案例分析。二是廣泛征求意見。廣泛征求各方面特別是黨員、教師和學生及家長的意見和建議。三是形成調研報告。在深入調研的基礎上，每位黨員領導干部都要撰寫有內容、有見解的高質量調研報告。四是組織研討交流。組織調研成果交流、調研報告評比等活動，理論與實踐相結合，加深對落實科學發展觀的認識。

*根據市委統一布署，開發區工委具體安排。從今年9月開始，在教育系統用半年左右時間，開展深入學習實踐發展觀活動（以下簡稱“學習實踐活動”）。為確保學習實踐活動順利進行，收到實效，現制定實施方案如下。

一、指導思想

全面貫徹黨的十七大精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，組織全校黨員干部深入學習實踐科學發展觀，著力轉變不適應、不符合科學發展要求的思想觀念，解決影響和制約學校科學發展的突出問題，構建有利于學校科學發展的體制機制，提高黨員領導干部促進科學發展的能力和水平，把科學發展觀貫徹落實到學校發展的各個方面，努力推進學校教育事業又好又快發展。

二、參加對象：

參加第三批學習實踐活動的對象是：**小學全體黨員。

三、主要原則

（一）堅持解放思想。以解放思想為先導，以改革創新為動力，更新發展觀念、轉變發展思路、破解發展難題、完善體制機制，使思想和行動更加符合實事求是的思想路線，更加符合教育發展規律、符合人才成長規律。

（二）突出實踐特色。緊緊圍繞科學發展主題，緊密結合學校工作實際，確定活動的實踐載體，通過學習推動實踐，使廣大教職工深切感受到學習實踐活動帶來的新變化、新氣象。

（三）貫徹群眾路線。充分發揚民主，認真聽取群眾意見建議，虛心向群眾學習，真誠接受群眾監督，努力解決影響和制約科學發展的突出問題以及黨員干部黨性黨風黨紀方面群眾反映強烈的問題，把群眾和學生家長滿意作為評價活動成效的重要依據。

（四）正面教育為主。堅持高標準、嚴要求，組織黨員、干部深入學習科學發展觀，實事求是查找存在的問題，深刻分析產生問題的原因，全面總結經驗教訓，認真開展批評和自我批評，進一步明確努力方向。查找和剖析問題既要嚴格要求，又要注意保護黨員、干部的發展積極性。

四、目標任務

（一）增強科學發展意識。重點做到“三增”，即：自覺增強實施素質教育的意識；增強開放創新、爭先創優的意識；增強服務基層、服務群眾的大局意識。

（二）提高科學發展能力。領導班子和領導干部要著力提高科學決策能力、開拓創新的能力、解決難題的能力和工作的執行能力，普通黨員要著力提高學習能力、創新能力和實踐能力。

（三）解決科學發展難題。突出**小學總體發展目標，明晰發展思路，打造教育品牌。重點解決思想解放不夠的問題，以解放思想，轉變觀念為重點，進一步推進教育的改革創新；解決管理水平不高的問題，以統一、配套、高效為目標，進一步促進教育管理水平上新臺階；解決干部教師隊伍行為不規范的問題，以加強教師師德建設為重點，不斷提高教師隊伍素質；解決領導班子和領導干部作風不實的問題，以加強效能建設為重點，不斷提升領導班子的服務能力和水平；解決當前學校存在不穩定因素的問題，以切實解決當前學校面臨的突出矛盾和問題入手，進一步保持和維護學校的安全穩定。

（四）探索科學發展經驗。按照科學發展觀的要求，積極探索教育發展方式，提高發展水平和質量，創新素質教育的經驗；統籌兼顧，以人為本，注重學生的個性特長，實現學生的全面發展的經驗；在學習實踐活動中，促進思想解放、抓好關鍵環節、突出實踐特色、解決突出問題、增強活動吸引力等方面的經驗。

五、方法步驟

學習實踐活動以“學習實踐科學發展觀，努力打造教育新形象”為主線，從2009年9月10日開始，至2010年2月28日結束，分三個階段組織實施。

第一階段：學習調研階段（2009年9月10日—11月9日）。重點抓好學習討論、調研走訪兩項工作。

1、精心組織學習討論（2009年9月10日—10月19日），要制定學習培訓計劃，采取個人自學、專題輔導、集中交流、案例分析等多種形式，組織廣大黨員干部學習十七大報告、《鄧小平論科學發展》、《科學發展觀重要論述摘編》以及等中央領導同志一系列重要講話精神，黨員領導干部還要學習《深入學習實踐科學發展觀活動領導干部學習文件選編》，要結合慶祝新中國成立60周年活動，組織黨員群眾重溫黨的發展歷史，回顧新中國成立以來特別是改革開放以來的巨大成就，進一步堅定走中國特色社會主義道路的信心。緊密聯系學校發展實踐和黨員干部的思想實際，掀起新一輪思想解放高潮，提高黨員干部的思想認識，為學習實踐活動提供思想保障。重點做好五項工作：一是認真傳達學習。組織黨員和領導干部傳達學習中央和省市區工委學習實踐活動精神，統一思想認識，把握工作要求。二是召開支部會，研究部署學習實踐活動。三是成立領導機構。成立學習實踐活動領導小組，組建工作專班。四是制定活動方案。緊密結合實際，突出學校特色，研究制定操作性強的學習實踐活動方案。五是召開動員大會。

2、深入調研（2009年10月20日—11月9日）。一是制定調研方案。黨員領導干部要深入到教學第一線和群眾（學生及家長）中調查研究，開展實際案例分析。二是廣泛征求意見。廣泛征求各方面特別是黨員、教師和學生及家長的意見和建議。三是形成調研報告。在深入調研的基礎上，每位黨員領導干部都要撰寫有內容、有見解的高質量調研報告。四是組織研討交流。組織調研成果交流、調研報告評比等活動，理論與實踐相結合，加深對落實科學發展觀的認識。