科學發展觀構建和諧校園的論文

導語：科學發展觀構建和諧校園的論文一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】構建和諧校園是構建和諧社會的重要組成部分，是衡量教學工作水平的一個重要的方面，把我校建設成和諧校園是廣大師生的共同愿望和奮斗目標。我們要樹立和落實科學發展觀，按照構建社會主義和諧社會的要求，深化教育改革，促進學校發展。

【關鍵詞】和諧社會；和諧校園；科學發展觀

黨的十六屆四中全會提出了構建社會主義和諧社會的目標，這是我們黨從全面建設小康社會全局出發提出的一項重大戰略任務。它標志著我們黨對執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律有了新的認識，適應了我國改革發展進入關鍵時期的客觀要求，體現了包括高校師生員工在內的廣大人民群眾的根本利益和共同愿望。同志指出，我們所要建設的社會主義和諧社會，應該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。這些要求，完全適用于我們高等院校。高校在傳承文明中所處的重要地位和所具備的人文優勢，理應成為建設和諧社會的示范區和輻射源。我們要把中央構建和諧社會的重要思想落實到學院的具體工作中來，以建設社會主義和諧校園為目標，把我院建設成為安定團結、規范有序、協調發展、充滿活力的校園，建設成為師生員工安居樂業、文明健康、成功成才、興業創業的家園。

和諧校園就是要具備穩定公平的校園秩序與文明，求真、明德、至善、超越的校園文化以及安全、和諧的校園環境與氛圍。

一、堅持以科學發展觀為統領，緊緊抓住發展這個執政興校的第一要務

科學發展觀強調以人為本，強調全面、協調，可持續發展。有什么樣的發展觀，就會有什么樣的發展思路、發展模式和發展戰略。牢固樹立科學發展觀，堅持用科學發展觀統攬全局，是全面貫徹“三個代表”重要思想和黨的十六大精神的要求，也是提高黨的執政能力的具體體現。

堅持科學發展觀，就要正確認識和面對發展帶來的困難和問題。要堅持解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，用發展的辦法解決前進中的問題。學院的發展是構建和諧校園的根本之道，學校要始終堅持發展這一主題，抓住發展契機，一心一意謀求發展。發展才是硬道理，不發展要落后，發展慢了也要落后，只有發展，才能解決前進中的困難和矛盾。

二、堅持“以人為本”，促進人的全面和諧發展

馬克思說：“人的根本就是人本身”，“人是人的最高本質”。和諧社會的著眼點是人，和諧社會實質上是指以人為主體的社會和諧發展的狀態。而和諧校園應以校園為載體，以內和外順、同舟共濟、政通人和、穩定有序為主要特征。所以構建和諧校園，必須堅持以人為本，把人的全面發展作為根本的出發點和落腳點，讓每個人的創造力和價值得到充分體現。要從師生最現實、最關心、最直接的利益入手，切實解決師生工作、學習、生活中的突出問題，讓師生享受教育教學的成果，得到發展、提升的實惠。以法規、道德、政策和輿論的力量，有效調控師生的差異，確保學校的穩定和諧，實現學校全面、協調、可持續發展。

堅持“以人為本”，首先要堅持以學生為本。要承認學生的主體性，確立教學能動觀；要承認學生是學習的主人，確立教學自主觀；要樹立師生平等的觀念，確立教學民主觀；要針對學生的特點因材施教，激勵學生發展自己的優點，喚起成功的信心；要重視創新精神與實踐能力的培養，確立教學創新觀，形成一個和諧、友善、親切、融洽的教育共同體，讓學生不僅在身心方面得以全面和諧發展，而且要在個體與社會、人與自然等方面也得以協調統一、和諧地發展。

三、堅持依法治校、以德治校

依法治校是貫徹黨的十六大精神，推進依法治國基本方略的必然要求，是教育事業深化改革、加快發展，推進教育法制建設的重要內容。實行依法治校，就是要全面貫徹黨和國家的教育方針，嚴格按照教育法律的原則與規定，開展教育教學活動，尊重師生人格，維護他們的合法權益，提高學校依法處理各種關系的能力。依法治校是全面貫徹黨和國家教育方針、保障師生民主權利的必然要求；依法治校是平衡和調節校園利益關系、維護校園安全穩定的有力保障。通過依法治校，運用法律、制度、校規的力量來預防糾紛和事故，不斷化解矛盾與沖突，彌合裂痕，整合校園資源，維護校園秩序，就能以文明、理性、平和的方式消除校園不穩定、不和諧因素，形成人心安定、秩序井然、教學相長的和諧局面。

以德治校是同志“以德治國”理論在學校管理工作中的具體應用，是實現學校培養目標的重要手段，是社會主義精神文明建設的重要內容。實行以德治校首先要加強組織領導、構建以德治校領導體系。依據社會主義道德規范體系、通盤考慮學校思想教育、政治教育、品德教育和法制教育、構建包括學校公德、干部道德、教師道德和學生道德等方面內容的以德治校內容體系。其次，要建立一支政治堅定、知識淵博、品格高尚、能以身作則、為人師表的干部隊伍和教師隊伍。

依法治校、以德治校是治理現代化高校的兩種手段，兩者互為依托、相輔相成，以德治校是實現依法治校的基礎，依法治校是實現以德治校的保障。在高校治理工作中必須堅持德法兼治的原則，大力弘揚社會主義道德，以“德治”促“法治”；大力實施依法治校，以“法治”?！暗轮巍?，最終實現以法保和諧，以德促和諧。

四、加強校園文化建設，營造文明校園

校園文化是和諧校園的靈魂，校園文化滲透于學校教育教學的各個環節，并對師生的道德情操、精神面貌和行為舉止產生重要的影響。學校作為精神文明建設的窗口和陣地，必須加強先進校園文化建設，先進的校園文化既包括濃厚的學術氛圍、豐富的文化生活、和諧的人際關系、文明的生活方式、良好的校園環境、共同的價值取向，還包括學校的校容校貌，校園建筑特色，校園綠化美化程度，教學科研設備水平等等。加強校園文化建設要以開展“愛國、守法、誠信、知禮”教育為載體，加強大學生思想道德建設，教育引導他們自覺遵守“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范。要弘揚校園先進文化主旋律，廣泛開展創建文明校園、文明系部、文明班級、文明學生的活動。深入開展豐富多彩、積極向上的學術、科技、體育、藝術和娛樂活動，把德育與智育、體育、美育和勞動教育有機結合起來，融思想性、知識性、趣味性于一體，推進和諧校園文化建設。要根據學校特點、地方特色和時代特征，努力形成獨特的校園文化風格，使全體師生每時每刻都能在潛移默化中感受文化的熏陶，實現人格的升華，共享平等、寬容、理解、激勵和關愛，實現真、善、美的統一，即科學、道德和藝術的統一，實現人的和諧發展與學校和諧發展的統一。

我院依山傍海，綠樹成陰，生態怡然，環境優美，是莘莘學子讀書成才的理想場所。我們要教育廣大師生愛護我們的校園，學會正確處理人與自然的關系，培養現代生態人格和生態精神。創造人與自然相和諧的綠色校園，營造人與自然和諧共存的生態環境。在生態化校園建設的物質層面，要樹立“生態平衡”觀念和“環境保護”、“資源節約”意識。以神圣的體悟敬畏自然，以詩性的智慧熱愛自然，以“棲居意識”順應自然。

和諧可以凝聚人心，和諧可以團結力量，和諧可以發展事業。校園奏響和諧的旋律，必將為學校、教職工和學生的發展注入活力。我們要繼續發揚講改革、講團結、講進步、講奉獻的精神，牢記求真、明得、至善、超越的校訓，始終用和諧的音符推動學校穩定、持續、健康發展，把學校建設與發展的各項事業不斷推向前進。

【參考文獻】

[1].樹立和落實科學發展觀[M].保持共產黨員先進性教育讀本.

[2]郭楓焰，范俊德.以人為本構建和諧校園[J].華南新聞,2005-03-15．

[3]邴正.以德求師以德育人——論市場經濟條件下的高校師德建設[J].中國高等教育，2001，(11).