司法局履行教育職責工作報告

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為了增強青少年的法治觀念，提高青少年的法治意識，促進青少年健康成長，區司法局、區法宣辦結合自身職能，把青少年法治宣傳教育作為普法工作的重點，將教育法律法規、語言文字法律法規納入法治宣傳教育年度工作要點，結合青少年心理和年齡特點，每年有針對性的開展了形式多樣、內容豐富的法治宣傳活動，引導教育學生牢固樹立愛國意識、守法意識和公民意識，養成遵紀守法的行為習慣。

一、扎實開展校園普法，推進法治校園建設

我們積極開展法治校園建設，以建立“法伴成長”實踐基地為抓手，通過設立法治書屋、法治文化墻、法治文化走廊、法治文化游廊、法治臺階、法治操場等形式，讓青少年學生在潛移默化中受到法治的熏陶；通過開展法治安全節、法治讀書節、佩戴安全小標識、課間法治十分鐘、當一名小小法治志愿者、法治專家進校園、法治手抄報、法治征文、模擬少年法庭、警校共建大家樂等豐富多彩的青少年學生親力親為的法治實踐活動，把啟發式、互動式、體驗式要求融為一體，吸引廣大中小學生自覺參與，使他們在參與中受到教育，提高素質，健康成長。同時，在全區43所中小學校全部配備了法制副校長和法制輔導員，通過日常課堂教學加強對青少年學生法律常識教育，推進學校法制教育計劃、教材、課時、師資、考核的“五落實”，積極引導學生學法、守法、用法，做到人人學習法律知識，形成法治思維。“七五”普法以來，全區中小學校共舉辦“法學專家進校園”專題講座30場次、法治安全主題隊會180節，征集法治安全征文、三字經、拍手歌3000余篇；組織學生參加省法治安全網絡知識競賽18067人次。2016年，在省司法廳、省教育廳、省法宣辦組織的“關于在全省教師中開展‘法治教育征文’和‘法治教育教案’征集活動”中，我區中小學積極參加，共投稿法治征文80余篇，法制教案60余篇。

二、廣泛開展社區普法，為青少年成長提供良好的法治環境

通過“身邊的人講身邊的事”，邀請區法院審判員、區公安分局辦案民警進社區開展現身說法，解讀近年來我市發生的“非法集資”等多起重大司法案件，使青少年進一步強化了依法、守法、尊法的法治觀念。扎實開展“單元式普法、組團式服務、推進依法治區”主題活動，以社區（村）為單元，組建服務團隊，解決與青少年密切相關的法律問題，關心青少年的健康成長。利用寒暑假，開展形式多樣的學法活動，讓青少年在玩樂中學習法律知識。在全區所有187個村居實行“一村一社區一法律顧問”制度，實現了法治服務網絡全覆蓋，為青少年提供法律幫助。同時，積極構建社區法治游園，為青少年成長提供良好法治環境。“七五”普法期間，建成了法治文化大院、法治文化長廊、法治游園等，通過各種展牌、壁畫、雕塑，將適宜青少年成長的法治格言、法治謎語、法治典故、法治名言等法治文化進行有效傳播，營造青少年成長的法治氛圍，通俗易懂，生動形象，易于接受。

三、打造特色法治文化，增強法治教育的感染力和凝聚力

為進一步提升法治文化內涵，我們深入汲取歷史文化和特色文化精髓，注重法治元素與文化元素的有機融合，按照“一地一特色，一處一品牌”原則，堅持試點先行，高水準規劃、高質量建成了法治文化廣場、路法治宣傳一條街、濱河法治文化游廊、社區法治文化游園、校園“法伴成長”實踐基地等，實現了法治文化載體建設多樣化、特色化和規模化，讓青少年休閑有去處、學法有趣味、踐行有榜樣、境界有提升。我們的法治文化廣場，還針對青少年的特點，在廣場東側設立了由十二生肖構成的12部法律、法規七字歌，造型活潑可愛，引人注目，青少年在盡情游玩的同時便受到了法治的熏陶，提高了青少年學法用法的積極性。每年國家安全日、“12.4”國家憲法日等重要時間節點，組織律師、法學專家為中小學開展法治講課，組織全區青少年開展學法活動，積極宣傳教育法規及語言文字法律法規，濃厚法治宣傳氛圍。2017年“12.4”國家憲法日宣傳活動中，小學師生走進區法院，學法“零距離”，人民日報第四版刊發圖文進行宣傳報道。

四、創新普法載體，突出“互聯網+”法治宣傳

我們在堅持傳統的宣傳教育的基礎上，積極創新，順應時展需求，將普法載體由“傳統”向“現代”實施轉變，利用網絡的集群優勢和規模效應，構建法治宣傳教育網絡互動平臺，擴大法治宣傳覆蓋面，擴大普法工作影響力。利用微視、法潤、今日頭條、一點資訊等網絡平臺，以普法動態、涉法熱點、新法速遞、法治文化為內容，為青少年提供與其成長密切相關的法律知識，幫助青少年更好的理解相關法律法規，讓青少年學法學的更簡單、用法用的更明白。截至目前，全區共發送法治宣傳微信3000余條，發送司法便民服務信息1萬余條，使法治宣傳更加貼近生活，不僅為青少年提供了豐富多彩的法治知識，也有效的傳播了法治文化，開啟指尖上的普法新時代。

雖然在履行教育職責，加強青少年法治宣傳教育工作做出了一定成績，但與新形勢的發展相比，與青少年的期盼相比，還存在一些差距和不足。一是開展青少年法治宣傳形式還比較傳統，缺乏新形勢下發揮新媒體的靈活性、多樣性；二是各中小學法治教育質量不高，教師隊伍法律背景不齊，水平參差不齊。目前絕大多數學校的法制課教師基本上是由思想品德政治課教師兼任，一方面缺少必要的法學理論和法律知識，另一方面又缺乏實踐經驗，大部分僅依靠自學課本掌握一些理論知識，遇到實際問題，就顯得束手無策。三是在引導青少年日常學法、日常用法等方面還存在不足，一般上完法治課程，青少年就不在學習，法律知識難以實際運用。

下一步，我們將采取更加有力的措施，更加靈活的方式，扎實做好青少年法治宣傳教育工作，加強教育法律宣傳。一是認真履行教育職責，結合“七五”普法宣傳，加強對青少年教育法規的法治講座，開展豐富多彩的法治活動。二是加強青少年法治陣地建設，廣泛建設校園“法伴成長”基地，努力在更多中小學建設法治游園、法治操場，讓法律縈繞在青少年的身邊。三是積極組織青少年參與國家、省市組織的法律知識競賽，法治征文等活動，對我區表現優異的青少年要通過各種形式加以宣傳，讓更多的青少年有學習榜樣。