嬰幼兒心理教育范文10篇

摘要：二孩政策催生了諸如育嬰師等新興職業(yè)，其發(fā)展前景廣闊。本著中職教育以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向原則，中職衛(wèi)校可以利用自身醫(yī)學(xué)院校優(yōu)勢(shì)，積極進(jìn)行教學(xué)改革，將兒科護(hù)理學(xué)教學(xué)與育嬰師培訓(xùn)相融合，使護(hù)生擴(kuò)大知識(shí)面，掌握一項(xiàng)實(shí)用技能，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

關(guān)鍵詞：兒科護(hù)理學(xué)；育嬰師；培訓(xùn)

2015年12月27日，全國(guó)人大常委會(huì)表決通過(guò)了《中華人民共和國(guó)人口與計(jì)劃生育法修正案》，全面二孩政策于2016年1月1日起正式實(shí)施。這就意味著未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)我國(guó)將迎來(lái)二胎潮，“二胎經(jīng)濟(jì)”逐漸顯現(xiàn)，在其拉動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的同時(shí)也催生了一些新職業(yè)，如育嬰師、營(yíng)養(yǎng)師、早教師等。由于目前我國(guó)母嬰護(hù)理還未形成連續(xù)服務(wù)體系，使得從醫(yī)院到家庭的過(guò)渡過(guò)程中，母嬰護(hù)理出現(xiàn)服務(wù)缺口，因此育嬰師等專業(yè)人員的社會(huì)需求逐漸增大。在國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育的今天，中職衛(wèi)校可以利用自身醫(yī)學(xué)院校優(yōu)勢(shì)，將學(xué)科教學(xué)與職業(yè)培訓(xùn)相融合，不但幫助學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)面，掌握一項(xiàng)實(shí)用技能，還能使學(xué)生拓寬就業(yè)渠道，增加就業(yè)機(jī)會(huì)。

1育嬰師職業(yè)現(xiàn)狀及給中職護(hù)生帶來(lái)的發(fā)展機(jī)遇

育嬰師是指對(duì)0～3歲嬰幼兒進(jìn)行生活照料、日常生活保健與護(hù)理、教育，輔助家庭完成科學(xué)育兒工作的人員[1]。育嬰師的主要職責(zé)是育人，不同于保姆和保育員，其必須經(jīng)過(guò)專業(yè)培訓(xùn)，全面掌握0～3歲嬰兒的生理、心理生長(zhǎng)發(fā)育相關(guān)專業(yè)知識(shí)，清楚不同年齡段嬰兒的言行、思維和情感方式，懂得與嬰兒相處和溝通的技巧，能夠適時(shí)開發(fā)嬰兒潛能。目前社會(huì)上從事育嬰工作的人員文化素養(yǎng)普遍較低，大多數(shù)只接受過(guò)短期培訓(xùn)，缺乏專業(yè)知識(shí)和綜合素質(zhì)，尚未達(dá)到行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，這就使得該行業(yè)對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的需求更為迫切。中職護(hù)生通過(guò)在校系統(tǒng)學(xué)習(xí)，已具備醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和護(hù)理專業(yè)知識(shí)以及相關(guān)職業(yè)道德，若從事育嬰工作，將會(huì)獲得早教機(jī)構(gòu)和家庭的青睞。故護(hù)生可以利用自身專業(yè)優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)育嬰師職業(yè)能力，提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

2我校中職護(hù)生對(duì)育嬰師職業(yè)的認(rèn)可程度

從宏觀角度分析中國(guó)嬰童用品產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，我們可以看出中國(guó)嬰童用品產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是非常具有潛力的。分析了中國(guó)嬰童用品產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與差距，中國(guó)嬰童用品產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)企業(yè)最重要的是選擇對(duì)發(fā)展方向。開創(chuàng)性地提出了新型嬰童用品產(chǎn)業(yè)概念，在此基礎(chǔ)上，從“以人為本”、“科技創(chuàng)新”、“環(huán)境友好”和“面向未來(lái)”準(zhǔn)確地界定了新型嬰童用品產(chǎn)業(yè)的內(nèi)涵。以下是本人的嬰童用品工作計(jì)劃，將從幾個(gè)方面進(jìn)行闡述。

一、市場(chǎng)氛圍

從2月份開始進(jìn)公司到目前為止，我積極搜羅了170多家的客戶資料，其中有意向的客戶大約30家，客戶對(duì)于加盟政策和產(chǎn)品出現(xiàn)的不理解問(wèn)題，有耐心，有誠(chéng)心的一一解答。同時(shí)積極邀請(qǐng)對(duì)方到公司參觀，時(shí)刻采取主動(dòng)的態(tài)度面對(duì)，自營(yíng)店也將在4月份開起來(lái)，目前正在招聘市場(chǎng)督導(dǎo)人員。前期的難度很大，具體怎么樣一個(gè)經(jīng)營(yíng)模式還沒有成型，無(wú)法快速?gòu)?fù)制下去。但是這些問(wèn)題，只要用心就能很快解決。

目前中國(guó)處于第四波嬰兒潮階段，2008年新生兒達(dá)1608萬(wàn)。這一波嬰兒潮，帶動(dòng)國(guó)內(nèi)消費(fèi)進(jìn)入加速期。早自2000年之后，嬰童產(chǎn)業(yè)增長(zhǎng)率就達(dá)30%，遠(yuǎn)高于同期GDP9%的增長(zhǎng)率，許多企業(yè)常常將下年度營(yíng)業(yè)指標(biāo)增長(zhǎng)率鎖定在50%～200%。

據(jù)業(yè)內(nèi)人士估計(jì)，中國(guó)6歲以下嬰童的消費(fèi)市場(chǎng)將達(dá)到5000億元左右的規(guī)模，到2010年，可望達(dá)到1萬(wàn)億元的規(guī)模。這就是目前中國(guó)嬰童用品的整體市場(chǎng)氛圍

二、產(chǎn)品系列

一、前期概況

1、已形成一支固定的指導(dǎo)教師隊(duì)伍，經(jīng)過(guò)多年的探索與積累，我們已有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能針對(duì)0—3歲各年齡段孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)活動(dòng)、指導(dǎo)家長(zhǎng)。

2、對(duì)親子會(huì)員的管理日趨完善，除登記造冊(cè)之外，還進(jìn)行出勤考核。

3、經(jīng)驗(yàn)在區(qū)托幼干部早教培訓(xùn)中交流。

4、獲市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校。

5、成為區(qū)早教中心。

摘要：未成年人的家庭教育對(duì)他們的成長(zhǎng)影響很大，本文嘗試從不同領(lǐng)域的家庭教育、未成年人不同成長(zhǎng)階段的家庭教育、家庭教育的影響因素、未成年人家庭衛(wèi)生保健與營(yíng)養(yǎng)等方面對(duì)未成年人家庭教育進(jìn)行探析。

關(guān)鍵詞：未成年人；家庭教育；德育；智育；心理健康教育

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，未成年人發(fā)展戰(zhàn)略地位日益凸顯。家庭教育作為未成年人思想道德建設(shè)的重要組成部分，也越來(lái)越被社會(huì)所重視。積極探索未成年人家庭教育新規(guī)律、新途徑、新機(jī)制，著力構(gòu)建家庭教育新模式，合力推進(jìn)家庭教育工作，是目前和將來(lái)教育工作者的重要任務(wù)。

1、未成年人不同領(lǐng)域的家庭教育

未成年人家庭教育包括很多方面，比如德育、智育、個(gè)性心理培養(yǎng)以及心理健康教育研究等方面，每一個(gè)方面都是未成年家庭教育不可或缺、不容忽視的。

1.1加強(qiáng)未成年人家庭教育中的德育培養(yǎng)

1農(nóng)村留守兒童教育管理的重要意義

農(nóng)村留守兒童教育管理問(wèn)題是我國(guó)城鎮(zhèn)化進(jìn)程中形成的一種特殊現(xiàn)象，不僅會(huì)長(zhǎng)期存在，而且還愈發(fā)嚴(yán)重，解決農(nóng)村留守兒童教育管理問(wèn)題具有不容忽視的重要意義。

1.1關(guān)系到社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的成敗

農(nóng)村留守兒童是農(nóng)村潛在的人力資源，是社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的后備軍，他們受教育程度和素質(zhì)的高低，關(guān)系到一代又一代新型農(nóng)民的培養(yǎng)，因此，我們要加大對(duì)農(nóng)村留守兒童教育的關(guān)注程度和管理力度，為社會(huì)主義新農(nóng)村的建設(shè)提供人力資源保障。

1.2是農(nóng)村兒童自身健康、全面發(fā)展的關(guān)鍵

農(nóng)村留守兒童由于留守的特殊性，使其缺乏系統(tǒng)的家庭教育，在性格、行為、心理狀態(tài)、思想品德等方面容易出現(xiàn)偏差。對(duì)留守兒童的教育管理問(wèn)題進(jìn)行研究，提出針對(duì)性的教育管理對(duì)策，使他們和其他兒童一樣健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展。

護(hù)理學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，護(hù)理臨床帶教是護(hù)理教育不可缺少的重要組成部分，臨床帶教也是護(hù)理專業(yè)學(xué)生的…個(gè)極重要的學(xué)習(xí)階段，是學(xué)校教育的深化和延續(xù)，是護(hù)生理論聯(lián)系實(shí)際，完成角色轉(zhuǎn)變，走向獨(dú)立工作的關(guān)鍵一步。】。但是近年來(lái)隨著人民群眾法律意識(shí)的逐漸增強(qiáng)，醫(yī)療糾紛逐年上升，尤其是對(duì)兒科這個(gè)特殊群體，如何更好的做好護(hù)生的臨床帶教工作，一直是我們護(hù)理教育者關(guān)注和探討的熱點(diǎn)話題。由于兒科的患者即我們的服務(wù)對(duì)象是O～14歲的小兒，年齡差距跨度都較大，而且處于生長(zhǎng)發(fā)育的不同年齡階段，對(duì)于兒科護(hù)理的特殊性和復(fù)雜性，因此在帶教中常常會(huì)存在諸多不利因素。為此，近年來(lái)我科對(duì)兒科護(hù)理臨床帶教不斷進(jìn)行探討和改進(jìn)，使兒科護(hù)理臨床帶教有了明顯的提高，現(xiàn)將在帶教中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析并加以探討。

1影響兒科護(hù)理帶教的原因

1．1兒科專科特點(diǎn)

兒科診治病人對(duì)象是年齡0～14歲，它包括新生兒、嬰幼兒、學(xué)齡前兒童至學(xué)齡期兒童甚至包括青春期，年齡跨度較大，而且對(duì)新生兒和嬰幼兒來(lái)說(shuō)，某些疾病的癥狀往往不典型，病情變化快。同時(shí)，同一疾病在4,Jg不同年齡階段表現(xiàn)的癥狀也不盡相同。因此，在病情觀察方面，具有相當(dāng)?shù)碾y度，對(duì)護(hù)生來(lái)說(shuō)往往容易混淆疾病之間的共同點(diǎn)和異同點(diǎn)。其次，兒科用藥也很復(fù)雜，用藥特點(diǎn)與成人存在著很大的差異性。如小兒液體療法有關(guān)液體的配制方法，各種藥物的劑量換算方法均是兒科護(hù)理臨床護(hù)理帶教的重點(diǎn)及難點(diǎn)。

1．2師資力量方面

1．2．1帶教過(guò)于單一部分帶教老師過(guò)于死板，任何內(nèi)容都要求學(xué)生照本宣科的完成，無(wú)任何靈活性和生動(dòng)性的體現(xiàn)，不能將內(nèi)容由淺入深，逐一展開，由點(diǎn)到面進(jìn)行啟發(fā)，無(wú)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更不能被護(hù)生有效的掌握和記憶。同時(shí)，對(duì)于護(hù)生在臨床工作中最想知道和掌握的東西，教師不能用來(lái)加以分析和判斷，以滿足學(xué)生的求知欲望，只是根據(jù)帶教計(jì)劃為完成工作任務(wù)而已，更不會(huì)想到自己的計(jì)劃是否為學(xué)生所接受和掌握。

摘要：蘇霍姆林斯基曾經(jīng)將兒童類比為一塊大理石，他說(shuō)：要把這塊大理石刻成雕像，需要五個(gè)雕塑家，分別是兒童自身、家庭、學(xué)校、兒童團(tuán)體、偶然因素，其中家庭是最重要的。由此可見，在兒童成長(zhǎng)過(guò)程中，家庭的作用非常關(guān)鍵，在教育學(xué)里占據(jù)相當(dāng)重要的地位，對(duì)此，家長(zhǎng)要有充分的認(rèn)識(shí)。

關(guān)鍵詞：學(xué)前兒童；家庭教育；重要性；教養(yǎng)方式；原則

學(xué)校和社會(huì)教育的基礎(chǔ)是家庭教育，同時(shí)家庭教育是延續(xù)一生的教育，始于幼兒誕生之日，嬰幼兒階段的家庭教育屬于人之初的教育，為今后的人生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)孩子進(jìn)入小學(xué)和中學(xué)階段后，家庭教育不但是學(xué)校教育的根基，也是它的擴(kuò)展和補(bǔ)充。教育的目的是讓孩子接受集體教育，確保孩子身心健康發(fā)展，為接受下一步教育奠定根基。著名心理學(xué)家赫斌老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，在人生的整個(gè)教育過(guò)程里，家庭教育是出發(fā)點(diǎn)和根基。的確如此，于人的一生而言，家庭教育影響力最深遠(yuǎn)，它對(duì)一個(gè)人人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有著重要影響。那么如何科學(xué)地進(jìn)行家庭教育呢？

一、學(xué)習(xí)正確的養(yǎng)育知識(shí)和樹立科學(xué)的教育理念

教育好一個(gè)孩子的前提是正確的教育觀念以及科學(xué)的養(yǎng)育知識(shí)，科學(xué)的養(yǎng)育知識(shí)不能全然依靠和親友之間交流以及父母輩的傳授而獲得，應(yīng)當(dāng)多多聽取專業(yè)人士的意見，閱讀權(quán)威書籍，形成科學(xué)的教育觀。不但要著重于開發(fā)幼兒智力，也要注意幼兒道德教育的養(yǎng)成，從細(xì)微之處慢慢形成健全人格，如此，才能夠讓幼兒受益終身，形成優(yōu)良品質(zhì)。

二、堅(jiān)持原則,采取寬嚴(yán)適度的教育方式

20*年工作總體思路是：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指針，“抓示范點(diǎn)，辟窗口線，創(chuàng)優(yōu)教面”，更新教育觀念，創(chuàng)新工作方法，著力推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，重點(diǎn)抓好義務(wù)教育鞏固提高和高中教育發(fā)展工作，加強(qiáng)德育和心理健康教育，改進(jìn)智育、體育和美育。促進(jìn)我縣基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、體衛(wèi)藝教育改革和跨越式發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量，為我縣經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

一、切實(shí)提高“兩基”質(zhì)量，做好“雙高普九”規(guī)劃

1、進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，按規(guī)劃完成全年D級(jí)危房改造任務(wù)，進(jìn)一步充實(shí)完善設(shè)備設(shè)施，力爭(zhēng)使全縣義務(wù)教育階段各級(jí)各類學(xué)校辦學(xué)條件上一個(gè)新臺(tái)階。

2、協(xié)助做好貧困學(xué)生“兩免一補(bǔ)”工作，切實(shí)抓好進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女入學(xué)工作。采取多種措施資助貧困學(xué)生，嚴(yán)格控制中小學(xué)生輟學(xué)，努力提高普及程度。

3、加強(qiáng)指導(dǎo)。有針對(duì)性地開展義務(wù)教育調(diào)查研究，開展對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)“兩基”工作的督查。

4、規(guī)范初中招生行為，完成初中、小學(xué)招生任務(wù)。

21世紀(jì)既是激烈競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì)，又是人類互愛互助的世紀(jì)，同時(shí)也是人文和科學(xué)交融為一體的情感教育的世紀(jì)。面對(duì)著高技術(shù)和高情感平衡的挑戰(zhàn)，時(shí)代需要人文和科學(xué)、情感和理智的結(jié)合和交融，給未來(lái)文明以更加和諧的發(fā)展，這就需要重視親情文化的建設(shè)和熏陶。中華民族文化的核心要素之一，是強(qiáng)調(diào)以情為本，以親為道德之源。為此，我們?cè)诩訌?qiáng)學(xué)校道德教育中，要給學(xué)生以更多的親情體驗(yàn)和幸福感受，從中感悟人生之價(jià)值，享用人生之快樂，使人生更加健康完滿。我們的德育應(yīng)把道德情感的發(fā)展與培育作為整個(gè)德育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，使我們的德育真正成為有情的德育。

一、有情德育模式初探

新世紀(jì)的德育應(yīng)該是有情的德育，它立足于人的道德情感的培養(yǎng)，要給學(xué)生以健康的心態(tài)和積極的精神生命，從而養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)、良好的道德情操和文明的行為舉止。

我們認(rèn)為，道德是人們?yōu)榱俗陨砩婧蜕鐣?huì)發(fā)展而形成的和諧身心的生活準(zhǔn)則和協(xié)調(diào)人際關(guān)系、促進(jìn)人們友好相處的社會(huì)規(guī)范。它的基礎(chǔ)是人類和個(gè)體生存發(fā)展的需要;它追求的目標(biāo)是社會(huì)安定和生活幸福;它的基本內(nèi)容對(duì)己是調(diào)節(jié)身心和諧的準(zhǔn)則，對(duì)自然和社會(huì)是愛護(hù)性的行為規(guī)范。它滲透在人的社會(huì)生活的一切方面和各個(gè)領(lǐng)域，它發(fā)生在與人的交往過(guò)程中、與周圍事物的接觸中和個(gè)人對(duì)自身的態(tài)度上。在道德中，有道德認(rèn)知、道德情感、道德意志和道德行為，而其中的核心要素是道德情感。道德情感，我們理解為人的道德需要是否得到滿足時(shí)所引起的情感反應(yīng)，它是主體內(nèi)在蘊(yùn)涵著的歸屬需要和向善要求得到滿足時(shí)所產(chǎn)生的愉悅感、安全感和自豪感;反之，會(huì)產(chǎn)生不安感、羞愧感和內(nèi)疚感，從而激勵(lì)自己去進(jìn)行新的道德追求。因此，道德情感是人的內(nèi)心道德世界的情感反應(yīng)和表現(xiàn)，它是我們進(jìn)行道德教育的極其重要的心理財(cái)富和目標(biāo)要求。它扎根于人的現(xiàn)實(shí)生活和精神需求之中，如歸屬感、依戀感、自我認(rèn)同感、自尊自愛感等，都與道德情感有著難以分割的聯(lián)系，有著豐富的道德韻味。

嬰幼兒早期建立起來(lái)的雙親依戀感受、安全感受、歸屬感受是兒童社會(huì)性發(fā)展和合作性行為產(chǎn)生的最重要源泉。學(xué)校中的師生依戀、同伴依戀與家庭內(nèi)的親子依戀，具有異質(zhì)同構(gòu)的心理機(jī)制，它同樣是建立彼此信任感、友誼親切感和自我認(rèn)同感、自尊自信感的基礎(chǔ)。

有情的德育模式的建構(gòu)，要以兒童、青少年道德思想論理教育上半月·綜合0062山情感發(fā)展的軌跡為基礎(chǔ)，來(lái)確立道德情感教育的目標(biāo)要求和教育策略。

本社區(qū)現(xiàn)有常住居民8000余人2800余戶全縣人口最多社區(qū)支部現(xiàn)有黨員43人社區(qū)在編固定干部4人多年來(lái)在灣址鎮(zhèn)黨委、政府正確領(lǐng)導(dǎo)下我?guī)ьI(lǐng)社區(qū)兩委干部緊緊依靠社區(qū)群眾始終把提高支部凝聚力、戰(zhàn)斗力作為黨建工作主線把熱心社區(qū)服務(wù)、心系社區(qū)居民做好黨委政府和社區(qū)居民橋梁紐帶作為日常工作著眼點(diǎn)在沒有一分錢補(bǔ)貼情況下同心同德艱苦創(chuàng)業(yè)積極發(fā)展社區(qū)事業(yè)社區(qū)“三個(gè)文明”建設(shè)取得了顯著成績(jī)現(xiàn)已擁有固定資產(chǎn)200余萬(wàn)元其中建筑面積1100多平方米社區(qū)幼兒園1所商業(yè)門面房9間社區(qū)老年活動(dòng)中心1所社區(qū)衛(wèi)生所1個(gè)社區(qū)服務(wù)功能不斷增強(qiáng)黨支部在社區(qū)居民中享有較高威信得到了全體黨員和社區(qū)居民廣泛擁護(hù)

下面請(qǐng)充許我代表前進(jìn)社區(qū)黨支部和8000多居民向各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們匯報(bào)工作：

一、艱苦創(chuàng)業(yè)開拓前行打造為民服務(wù)平臺(tái)

前進(jìn)社區(qū)前身前進(jìn)街居民委員會(huì)成立于1991年6月當(dāng)時(shí)僅有我和會(huì)計(jì)（文書）兩名工作人員連辦公地方都沒有除了上級(jí)政府撥款1千元作為開辦經(jīng)費(fèi)可謂一無(wú)所有必須依靠自已白手起家

在居委會(huì)成立初始階段為了維持正常運(yùn)轉(zhuǎn)我多方爭(zhēng)取社會(huì)力量廣開門路招商大力發(fā)展街辦集體企業(yè)到九三年底街屬企業(yè)已有8個(gè)們不僅為縣城經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出了一定貢獻(xiàn)同時(shí)向居委會(huì)上繳管理費(fèi)也為我們提供了一定資金原始積累其中值得一提我街企業(yè)之一“縣中南糖酒公司”糖、酒銷售業(yè)務(wù)皖南地區(qū)第一大戶該公司經(jīng)理汪南山人稱“啤酒大王”率先在縣城蕪湖路做了燈箱廣告一條街不僅成了縣城一大亮點(diǎn)而且?guī)?dòng)了縣城戶外裝飾廣告業(yè)發(fā)展在有了一定資金積累后九五年居委會(huì)投資30余萬(wàn)元在荊江東路上建起了一幢3層2間辦公樓解決了創(chuàng)業(yè)階段難以正常運(yùn)轉(zhuǎn)困難為發(fā)展社區(qū)服務(wù)事業(yè)打造了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)和平臺(tái)

如今我已到退休年齡身體多病工作中難免有壓力、有煩惱因?yàn)榉?wù)社區(qū)群眾事業(yè)永遠(yuǎn)忙不完辦公室同志們也都感到壓力大為此我們經(jīng)常學(xué)習(xí)和重溫同志在西柏坡講話同志語(yǔ)重心長(zhǎng)地指出：“我們講要聚精會(huì)神搞建設(shè)一心一意謀發(fā)展不下真功夫、苦功夫不行所有領(lǐng)導(dǎo)干部要保持昂揚(yáng)向上精神狀態(tài)發(fā)揚(yáng)百折不撓斗志堅(jiān)定不移地在工作中貫徹落實(shí)黨理論、路線、方針和政策扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作要堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)和切實(shí)做好當(dāng)前工作統(tǒng)一堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨人革命精神和堅(jiān)持科學(xué)務(wù)實(shí)態(tài)度統(tǒng)一腳踏實(shí)地埋頭苦干講實(shí)效辦實(shí)事堅(jiān)決反對(duì)形式主義和官僚主義要不畏艱難奮力拼搏勇于開拓善于創(chuàng)新在帶領(lǐng)群眾戰(zhàn)勝困難過(guò)程中切實(shí)落實(shí)黨方針政策全面做好改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作”這讓我和我同志們?cè)诨仡櫳鐓^(qū)十幾年來(lái)白手起家、艱苦創(chuàng)業(yè)歷程時(shí)倍感親切倍感振奮多年來(lái)我們?nèi)粘９ぷ骰緵]有星期天也沒有什么八小時(shí)工作制起早摸晚中午還不能休息雖然工作很累很苦但人人樂觀豁達(dá)從無(wú)怨言心情舒暢從不計(jì)較報(bào)酬只講奉獻(xiàn)不圖索取因公出差經(jīng)常一盒快餐飯從不領(lǐng)出差補(bǔ)助社區(qū)幼兒園每年兩次大型演出小朋友演出服裝和道具都我們自己動(dòng)手做幼兒園修修補(bǔ)補(bǔ)我也經(jīng)常抽空自己干為此我已用壞了兩臺(tái)縫紉機(jī)很多了解內(nèi)情居民都動(dòng)情地說(shuō)：“社區(qū)一班人把公家事當(dāng)成比私人事還重把公家錢花得比私人錢還小氣象這樣時(shí)代干部現(xiàn)在已經(jīng)不多了”