文科考試總結范文10篇

[摘要]由于我國目前的高考制度存在許多弊病，因而很有必要對這種高考制度進行重大改革。為了解決當前的高考資格設置、高考科目設置和高考移民這三大難題，文章提出了我國高考制度改革的新思路，或許這種新思路對我國將來高考制度改革會起到拋磚引玉的啟迪作用。

[關鍵詞]高考制度改革；高考資格；高考科目；高考移民

為了解決當前的高考資格設置、高考科目設置和高考移民這三大難題，筆者在此提出我國高考制度改革的新思路，或許這種新思路對我國將來高考制度改革會起到拋磚引玉的啟迪作用。

一、現行高考制度改革的必要性

近年來，我國高考制度暴露出許多弊病，因而很有必要對其進行重大改革。在此就解決高考資格設置、高考科目設置和高考移民問題進行深入探討。

(一)高考科目設置沿革

【論文關鍵詞】臨床實習問卷調查教學質量

【論文摘要】為提高臨床實習質量，選取臨床醫學本科實習生進行問卷調查，圍繞實習生的醫學人文素質、實習質量及影響因素、對出科考核和臨床技能訓練的看法等6部分進行分析。結果顯示學生普遍認識到實習的重要性，改革后的出科考核有利于提高學生的臨床實踐能力，但在教師管理、學生臨床思維和醫患溝通能力培養等方面還有待加強。

醫學生臨床實習是臨床醫學教學的重點環節，是鞏固課堂知識并用之于實踐的必要手段。實習生是臨床醫學教育的主體，他們在實習中的感受、看法和建議，可為教師和附屬醫院教學管理者提高實習教學質量提供參考。為提高臨床實習質量，我們對臨床醫學專業66名學生臨床實習現狀進行了問卷調查，現將結果報告如下。

一、對象與方法

1．1調查對象。2008年8月至2009年6月在我院完成內科實習的66名醫學本科生。

1．2調查內容。結合我校臨床醫學專業的實習特點，根據影響實習效果的可能因素制定相關調查問卷，共66項內容。

歷史“中考”是考查學生歷史學科的學習是否達到合格標準的水平考試，也是檢查、評價初中歷史教學質量的一種手段。可見，歷史“中考”兼有水平性考試與選拔性考試兩種功能。為此，初三歷史教學的復習課應注意歷史基礎知識的掌握，應注意學生能力的訓練。復習中我們一般采用的是三輪復習法，即：全面復習，知識深化，打好基礎；依托指南，鞏固復習，知識升華；綜合訓練，有的放矢，學以致用。三輪復習中，教師的教和學生的學如何配合默契、相得益彰呢？我認為作為教師要做好以下幾方面的工作。

一、教師應認真研讀中考考試說明課標和中考考試試題，明確考點及考查方式

由于北師大版歷史教材是以課為單位編寫的，所以在第一輪復習中要根據考綱依據教科書逐冊、逐章、逐節進行全面復習，但要注意這不是上新課。也就是說要在教師的指導下，提出這節課的線索和主要內容，理清史實和概念。教學法突出一個“精”字，即，講課時要線索清楚，重點突出，邏輯性強；時間和空間概念明確；語言精練，多余的話不講，重復的話少講，做到畫龍點睛，并輔以條理化的板書（包括提綱和圖表），增強語言的敘述性和直觀性。識記類要開門見山地指出五要素是什么，理解應用類的不僅要知道五要素是什么，還要知道為什么。

二、教師對知識結構體系的把握應是完整全面的

依據考試說明，課本中有的要考，有的不考，有的考大題，有的考小題。若不注意系統地掌握歷史知識，就很難適應中考的要求。因此，只有在充實基礎、全面掌握歷史課本知識的基礎上，再進一步使知識系統化、科學化，這樣才能具有中考應變的能力。對初中生來說，他無法建立知識框架、自己去聯系記憶，知識比較零亂，在考試中暴露出對知識的理解和遷移能力比較弱。復習中教師可幫助學生建立線索克服這些困難。如，八年級下冊第一單元“新中國的成立與政權的鞏固”，可以新中國成立的意義為出發點，幫助學生建立知識結構。（1）西藏和平解放（2）全國（3）《中華人民共和國憲法》（4）和平共處五項原則（萬隆會議）（5）三大改造1949年新中國的成立標志著新民主主義革命的結束，引導學生推出新民主主義革命的開端是1919年的；新中國的成立標志著半殖民地半封建社會的結束，引導學生推出半殖民地半封建社會的開端是1840年的鴉片戰爭；新中國的成立標志著中國歷史揭開了新的篇章，引導學生推出中國歷史進入了鞏固政權和建設國家時期，中國現代史的開端是1949年新中國的成立；新中國成立的國際意義引導學生得出中國國際地位的提高。第一單元的考點有西藏和平解放、全國、《中華人民共和國憲法》、平共處五項原則、萬隆會議、三大改造等屬于新中國成立后的鞏固政權和探索建設社會主義時期。經過這樣的處理，便于學生對教材中這一時期比較零亂的知識進行聯系記憶。

三、培養學生良好的學習方法和習慣

一、注重大學物理教學的文理滲透和美學教育

19世紀法國雕塑家羅丹曾說過：“生活中不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛。”物理學是一門自然科學，它研究自然的規律和法則，大自然本身處處存在著天然的藝術設計，因而，物理學和美學是分不開的。許多文科生認為物理是較為抽象的自然科學，學起來艱澀而枯燥乏味。為了提高文科生對物理的學習興趣，教師應針對文科生形象思維和語言感知能力強的特點，在講解物理學中讓他們明白物理學中蘊含著對稱美、簡約美與和諧美。

1.對稱美

對稱總給人美感，物理學規律的描述處處顯示出了對稱美。例如，平面鏡成像、電荷的正負、作用力和反作用力、電生磁和磁生電、物質與反物質等空間對稱性，角動量守恒體現了宇宙的空間轉動對稱性，能量守恒體現了宇宙的時間平移對稱性。

2.簡約美

在一個藝術家眼里，簡潔就是一種美。物理學源于對自然現象的解釋和摸索，曾經是很繁瑣的，隨著物理學家對自然規律一步步探究，他們逐漸總結出了反映物理本質屬性的基本概念、定理和定律。例如，宇宙中的種種作用力可歸納為萬有引力、電磁力、強相互作用力、弱相互作用力四種；牛頓三定律解釋了低速條件下的物體動力學特征；麥克斯韋方程組可以解釋電磁學的許多問題；愛因斯坦相對論內涵很神奇，它的原理卻十分簡單明了。

2016—2017學年我縣招生考試工作，在市招辦和縣教育局的正確領導下，在基層各學校的大力支持下，全面貫徹落實上級各項招生考試政策和要求，堅持“公正、透明、公開”、“德智體全面考核，擇優錄取”的招生原則和“面向社會、確保質量、拓寬功能、穩步發展”的自學考試要求，按照年度工作目標，深入實施“陽光工程”，狠抓考試安全和考風考紀，積極加強現代化管理，切實維護招生公平公正原則和工作正常秩序，圓滿地完成了高考、學業水平測試、中考、中職學考、自考、成考等各項任務，達到了省考試院、市招辦提出的工作要求，取得了令人滿意的成績，受到了上級領導和廣大群眾的肯定和好評。

一、認真履職，狠抓落實，各項招生考試工作圓滿完成。

1、高考

我縣共有5149人報名參加高考，高職提前單招錄取659人，體育類單招2人，實際參加考試人數4498人，比去年減少123人，文、理科所占比重分別為20.50%和36.64%；藝體類兼報文科580人,占12.89%,藝體類兼報理科1333人,占29.64%,藝體類不兼報15人,占0.33%;在選科結構上，物理科目組考生2981人，占66.27%,歷史科目組考生1502人，占33.39%，不參加選科考生15人，占0.33%，各科目組均有考生報考。高考一本達線人數543人，上線率為12.33%，本科達線人數3761人，上線率為85.4%。

2、中考

2017年初中升學考試報名8948人，共設3個考點，299個考場，抽調了9所學校598名教師參加監考。考試組織秩序井然，考試工作安全、平穩、順利。志愿填報規范有序，錄取工作陽光高效。

考核作為教學環節的一項重要的內容，是課程教學目標實現的重要手段。近些年，隨著我院應用性教學改革思路的推行，考核方式及內容的改革也在積極進行之中。語文教育專業本專業的教育現狀、發展趨勢，應是由以往的以教師為中心，而轉向以學生為中心；以向學生傳授理論知識為主，而轉向以提高學生專業素質為主；以培養專業化人才為主，而轉向以培養復合型、應用型人才為主。根據中國教育行業分析報告，現階段復合型人才、應用型人才短缺，因此，現在大多數高職高專的語文教育專業，都將目光投向德、智、體、美全面發展的復合型、應用型人才的培養，大力培養具有寬廣的基礎知識和厚實的專業知識，有一定的科研能力和較強的社會實踐能力，能從事中小學語文教學工作，并能適應文秘、新聞、宣傳、公關等工作的高技能的“大語文”人才。

1.考核方式改革的背景

1.1社會狀況。當今的社會需要的人才是實踐能力和動手能力強，具有創新思維的高素質的綜合人才。這就要求我們在教育教學的過程中，要注重對學生實踐能力和創新思維的培養。那么作為課堂教學的重要環節和重要的教育教學手段的考試，也必須符合培養現代社會人才的要求。傳統的考試方式和內容過于死板，只注重知識概念的死記硬背，缺乏對學生在實踐中應用知識能力的培養，這樣就使學生走出社會才開始學習如何運知識，如何將知識轉化為能力，在激烈競爭的就業大環境下，我們的學生就會處于劣勢。1.2學院的現實狀況。我院在幾年前就提出了應用性教學改革的思路，在經過這么長時間的探索，應用型教學改革思路已深入到每個教師的心中。教師們不但在授課過程中貫穿應用性教學改革思路，那么，作為重要教學化解和手段的考試，老師們也進行了探索改革。在我院進行的考試改革中，教師們對課程的考試進行了改革，并撰寫了改革方案，考試改革初見成效。

2.考核方式改革的具體內容

2.1考核方式的改革。根據課程的特點，在考試過程中，我們采取了以下幾種方式：2.1.1純實訓方式進行考核，比如一些實踐性較強的課程，我們在考核時基本采用這種方式。這樣的課程主要有秘書實務實訓、秘書禮儀、廣播電視主持藝術課程，應用寫作等。例如秘書禮儀課程，談談這種實訓考核方式是如何設計，以及這種考核方式優點。秘書禮儀是文秘專業的專業必修課，課程的教學目標是通過系統地學習，并配合有關材料及課件，讓學生掌握個人形象禮儀、日常交往禮儀、公共場所禮儀、校園生活禮儀以及求職面試等禮儀的具體規范與準則，了解在交際中的重點及禁忌，并能熟練運用。養成良好的禮儀習慣,將學到的社交禮儀知識變為自覺的行動，從而提高學生的綜合素質。基于這樣的課程教學目標，在考核的過程中，教師設計了14項實訓項目，學生通過自己的理解迅速將理論轉化為實踐能力。每一項實訓給學生記一次成績，最終的平均分就是學生的總成績。這樣的考核方式符合課程的特點，同時也有利于課程目標的實現，使文秘專業的學生無論站姿、坐姿、著裝，還是舉手投足都展現出專業的特色。廣播電視主持藝術課程主要培養新聞專業學生的策劃、主持、合作、臨場應變和主持節目的能力。也采取實訓的形式進行考核，但卻與禮儀課程的實訓考核不同，在期末時，教師要求學生把課程所有學習過的內容——策劃、主持、合作、臨場應變和主持以實訓的形式展現出來。這樣的考核方式，使學生更能發揮自己的創新思維，有利于學生動手能力和實踐能力的培養。在考核的過程中，學生為了能取得更滿意的成績，就會加強之間的合作和配合，這樣又能培養學生的團隊合作意識和精神。2.1.2采用理論和實訓相結合的方式進行考核保留原有的閉卷考試的形式，但在評價過程中，加入了過程性評價體系。采用這種方式進行考核的課程特點理論性較強課程，比如四大文學史、中國新聞事業史，外國新聞事業史等課程。這些課程在考核時會按照一定的比例來計算成績。在教學過程中，教師會設計多種形式的實訓課，以提高學生學習的興趣、鍛煉學生組織、動手、實踐能力。而在學期末，就那些學生必須掌握的夠用的基礎理論知識采用閉卷的形式。這樣的考核方式技能是學生掌握夠用的基礎理論知識，有提供機會是學生將理論知識轉化為實際能力，使學生帶到鍛煉。2.1.3考試題型和內容的改革在考核改革過程中，教師們對試卷的題型進行了改革，改變傳統的考試題型如填空、選擇、名詞解釋這樣文科考試中長期使用的題型，采用案例分析，作品分析，材料分析等，能夠發揮學生獨立思考能力，鍛煉學生分析能力，總結能力的題型。比如我們在古代文學課的期末考試試卷中，教師會給學生一首古詩，要求學生用在課堂上學習到的古詩分析方法進行分析鑒賞，學生在答題時就會根據自己的理解進行分析，改變死記硬背的方式。再比如在新聞采寫課程的考試試卷中教師會將以前以名詞解釋的考試題型和內容進行考核的問題，改成鍛煉學生分析能力的題型和內容，比如我們以前在試卷中會出名詞解釋導語，而我們現在的試卷就會改成給學生一段新聞，讓學生自己找出導語，或是讓學生根據材料寫一個導語，這樣使得學生將知識理解并轉化為能力。3.對課程考核方式改革提點思考通過以上有關考試各方面內容的探索，我們可以看出，教師們都在思考，積極的進行考試改革。如何確定有效的課程考核方式，對此提出兩點思考：第一，考核方式改革要注意因課實考，采用最合適的方式進行考核。第二，考核方式改革要注意因才實考，根據學生的專業特點和學生的個體特點進行考核,實現以考核促進教學質量提升和學生能力培養的目標。

作者:靜超 單位:內蒙古師范大學青年政治學院

化學是由國家統一安排的一門必修課。根據社會發展、化學學科特點和學生終身發展的需要，中學化學教學的總目標是：化學課程以提高學生的科學素養為主旨，激發學生學習化學的興趣，幫助學生了解科學探究的基本過程和方法，培養學生的科學探究能力，使學生獲得進一步學習和發展所需的化學基礎知識和基本技能；發展學生的個性和特長，引導學生認識化學在促進社會發展和提高人類生活質量方面的重要作用，通過化學學習培養學生的合作精神和社會責任感，為學生終身學習打好基礎。

為推動我縣中學化學教學改革的不斷深入，促使化學學科教學整體質量不斷提高，我們必須不斷總結，根據我縣實際教學情況，提出加強和改進化學學科教學的指導意見。

一、中學化學教學現狀

1．教師隊伍現狀

目前我縣中學化學一線教師共99人，初中教師48人，其中非專業教師占44%。高中教師51人，其中本科學歷老師占85%，高級教師約占16%，35歲以下教師約占66%，工作5年以下教師約占31%。

從上述數據可以看出，我縣化學教師隊伍年輕，高級教師較少，學歷層次較高，初中非專業教師比例較高。

摘要本文對護理教學自學考過程中存在的問題進行了分析，在總結網絡教學的意義基礎上，闡述了護理教學的網絡化、數字化，對推動我國護理事業的國際化發展具有重要意義。

關鍵詞護理自學考網絡教學

信息技術的飛躍發展，對人類生產力產生了前所未有的巨大推動作用。在這樣的背景下，護理教學已不能獨立于信息革命之外，護理網絡教學將是一項新的革命和挑戰，具有極其廣闊前景。但迄今為止，在醫學領域中護理網絡教學的步伐顯得十分緩慢。護理事業的發展需要大量高學歷、高素質、高層次的人才，而人才的匱乏，談何發展。因此，推進護理網絡教學，是護理事業發展的新試點。

1普通教學存在的問題

1．1學習年齡參加自學考的護士年齡大多集中在20-45歲之間。這個年齡段的護士，年輕的忙于適應新的工作崗位、翻班、社交、戀愛；年長的承擔家庭、事業雙重壓力，即使放棄休息娛樂，也只能抽出甚少的時間與精力來參加學習，隨著年齡增長記憶力逐漸減退，考試變得越來越艱難，有的甚至在復習后階段放棄考試的機會。從開學到學期結束，參加學習與完成學業人數差距懸殊。

1．2師資力量師資力量的好壞直接影響自學者學習的效果。參加過輔導班的同學都覺得老師的教學水平差異很大。高水準的老師教學思路清晰，對教授的內容能融會貫通，注重教育學的互動，對于有一定臨床經驗的學生能理論聯系實際，接受醫護領域中的新概念、新知識，學生不僅獲得知識的更新，還學會思考解決問題的方法。而有的老師缺乏上述的優勢，照本宣讀，課后同學們感覺還不如在家自己看書。

摘要本文對護理教學自學考過程中存在的問題進行了分析，在總結網絡教學的意義基礎上，闡述了護理教學的網絡化、數字化，對推動我國護理事業的國際化發展具有重要意義。

關鍵詞護理自學考網絡教學

信息技術的飛躍發展，對人類生產力產生了前所未有的巨大推動作用。在這樣的背景下，護理教學已不能獨立于信息革命之外，護理網絡教學將是一項新的革命和挑戰，具有極其廣闊前景。但迄今為止，在醫學領域中護理網絡教學的步伐顯得十分緩慢。護理事業的發展需要大量高學歷、高素質、高層次的人才，而人才的匱乏，談何發展。因此，推進護理網絡教學，是護理事業發展的新試點。

1普通教學存在的問題

1．1學習年齡參加自學考的護士年齡大多集中在20-45歲之間。這個年齡段的護士，年輕的忙于適應新的工作崗位、翻班、社交、戀愛；年長的承擔家庭、事業雙重壓力，即使放棄休息娛樂，也只能抽出甚少的時間與精力來參加學習，隨著年齡增長記憶力逐漸減退，考試變得越來越艱難，有的甚至在復習后階段放棄考試的機會。從開學到學期結束，參加學習與完成學業人數差距懸殊。

1．2師資力量師資力量的好壞直接影響自學者學習的效果。參加過輔導班的同學都覺得老師的教學水平差異很大。高水準的老師教學思路清晰，對教授的內容能融會貫通，注重教育學的互動，對于有一定臨床經驗的學生能理論聯系實際，接受醫護領域中的新概念、新知識，學生不僅獲得知識的更新，還學會思考解決問題的方法。而有的老師缺乏上述的優勢，照本宣讀，課后同學們感覺還不如在家自己看書。

各縣（市）、區教育局，有關市直學校：

根據省教育廳有關文件精神，結合我市實際，經市政府同意，對今年初中畢業與升學考試和高中階段學校招生等工作，提出如下意見：

一、初中畢業與升學考試

初中畢業學生學業考試是義務教育階段的終結性考試，目的是全面、準確地反映初中畢業生在學科學習目標方面所達到的水平。考試結果既是衡量學生是否達到畢業標準的主要依據，也是高中階段學校招生的重要依據之一。初中畢業生學業考試分為畢業考試、升學考試兩部分，原市區實行“兩考合一”，即升學考試科目不再組織畢業考試，升學考試成績也做為畢業考試成績；其它縣（市）區“兩考合一”或“兩考分開”由各縣（市）區自定。

（一）畢業考試科目設置及考試組織

畢業考試科目包括語文、數學、外語（會話測試占40%，筆試部分占60%）、物理（含實驗操作）、化學（含實驗操作）、生物（含實驗操作）、思想品德、歷史、地理。生物、地理學科的畢業考試成績按本課程內容全部結束時的考試成績計算。