主管單位:長江出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰?emsp;主辦單位:湖北長江報刊傳媒(集團)有限公司
《新課程研究·中旬刊》是一本由湖北長江報刊傳媒(集團)有限公司主辦的一本教育類雜志,該刊是省級期刊,主要刊載教育相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實踐。該刊創(chuàng)刊于2006年,出版周期月刊。該期刊已被知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏收錄。
《新課程研究·中旬刊》是一本有較高學術(shù)價值的大型月刊,自創(chuàng)刊以來,選題新奇而不失報道廣度,服務(wù)大眾而不失理論高度。頗受業(yè)界和廣大讀者的關(guān)注和好評。它是一本專注于教育改革與實踐的高質(zhì)量學術(shù)期刊,自創(chuàng)刊以來,始終堅持理論與實踐相結(jié)合的辦刊理念,為教育領(lǐng)域的學者、教育工作者以及廣大讀者提供了一個展示研究成果、分享實踐經(jīng)驗、交流學術(shù)思想的重要平臺。該刊不僅關(guān)注教育改革的理論框架和思路,更加強調(diào)教育改革的實際操作與效果,這種理論與實踐相結(jié)合的特色,使得期刊的內(nèi)容更具現(xiàn)實意義和實用性,能夠為教育工作者提供直接的指導和借鑒。
期刊中的論文和研究報告,不僅深入探討了新課程改革的理論基礎(chǔ),如課程理論、教學理論、教育政策分析等,還特別關(guān)注了新課程改革在實踐中的具體操作與效果,如新課程實施的策略與方法、新課程評價的實踐與反思、新課程與學生發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展等。期刊鼓勵作者從實踐中總結(jié)經(jīng)驗,探索有效的教學方法和管理模式,如項目式學習、合作學習、翻轉(zhuǎn)課堂、混合學習等,并以此為基礎(chǔ)進行理論剖析與推廣,為教育工作者提供實用性的指導和借鑒。
本刊主要資助項目有:江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃項目、教育部人文社會科學研究基金、全國教育科學“十二五”規(guī)劃課題、全國教育科學“十二五”規(guī)劃教育部重點課題、國家社會科學基金、甘肅省教育科學規(guī)劃課題、湖北省教育科學規(guī)劃課題、全國教育科學規(guī)劃課題、全國教育科學“十一五”規(guī)劃課題、中國博士后科學基金。
本刊主要資助課題有:江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃項目(B-b201102163)、全國教育科學“十二五”規(guī)劃課題(FHB120466)、江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃項目(C-a20110207)、江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃項目(無)、貴州省教育廳高等學校人文社會科學研究項目(09DXS006)、國家科技支撐計劃(2012BAH55F04)、甘肅省教育科學“十二五”規(guī)劃課題(GS[2011]GHB115)、河南省教育科學“十一五”規(guī)劃課題(2006-JKGHBG160)、江蘇省教育科學“十一五”規(guī)劃課題(D200601122)、教育部人文社會科學研究基金(10YJA880172)。
1.學術(shù)論文應(yīng)具有理論性和實用性,凸顯教育改革的新動向、新觀點、新視角,要求文章觀點鮮明、邏輯嚴密、結(jié)構(gòu)嚴謹,緊扣時代脈搏。
2.本刊歡迎具有創(chuàng)見性、應(yīng)用性、前瞻性的論文,對觸及社會和學術(shù)界熱點、重點及時代感、現(xiàn)實性較強的論文優(yōu)先錄用。
3. 引用的參考文獻,如期刊論文,應(yīng)按作者、題名、刊名、年、卷、期順序標注;如專著、論文集、學位論文、報告應(yīng)按編著者、文獻題名、出版地、出版者、出版年順序標注。
4.文中各級標題一律按國家標準采用以下形式。一級標題形如一、二、三……排序; 二級標題形如(一)、(二)、(三)……排序; 三級標題形如1. 2. 3 ……排序。引言不排序號。
5.文中注釋一律采用腳注(即頁下注)。說明性文字與引用刊物信息均作為頁下注。每頁重新編號,編號形式為Word自動生成的數(shù)字加圈,注碼樣式為:①②③④⑤等。
6.作者簡介(《新課程研究》雜志實施專職編輯三級審稿與社外專家匿名審稿相結(jié)合的審編制度,請在提文章投稿時注明姓名、單位、職務(wù)、職稱、電話、通訊地址、郵政編碼等相關(guān)信息);
7.論文應(yīng)為中國傳統(tǒng)文化、歷史、哲學、文學、藝術(shù)、文化交流等相關(guān)領(lǐng)域的學術(shù)論文,具有較高的學術(shù)價值和原創(chuàng)性。
8.論文應(yīng)注重理論與實踐相結(jié)合,關(guān)注學術(shù)前沿和熱點問題,具有一定的創(chuàng)新性和前瞻性。
9.論文應(yīng)符合《四庫學》雜志的欄目設(shè)置和篇幅要求。專題研究欄目要求論文具有較高的研究深度和廣度,其他欄目則要求論文具有較高的研究水平和代表性。
10.雜志歡迎作者對自己的學科課標解讀無論是經(jīng)驗還是困惑、有效地解決方案都要有自己鮮明的觀點及獨到見解。符合學術(shù)文章規(guī)范要求,內(nèi)容充實,文字流暢。
機構(gòu)名稱 | 發(fā)文量 | 主要研究主題 |
華中師范大學 | 71 | 教學;教育;課程;教師;課堂 |
蘇州大學 | 57 | 教學;語文;文教;課堂;課程 |
浙江師范大學 | 57 | 教學;課程;英語;教育;課堂 |
福建師范大學 | 54 | 教學;地理;課堂;高中地理;地理教學 |
華東師范大學 | 50 | 課程;教學;語文;英語;課堂 |
西南大學 | 40 | 課程;教育;教學;基礎(chǔ)教育;課程資源 |
學研究院 | 37 | 教學;教育;課程;課堂;教師 |
南通大學 | 37 | 教學;課程;地理;課堂;政治 |
《基礎(chǔ)教育》編輯部 | 34 | 教育;課堂;教學;校長;課改 |
陜西師范大學 | 33 | 教學;課程;課堂;課堂教學;教育 |
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主編:謝成宇
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新課程研究·中旬刊雜志是一本省級期刊,是由長江出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰局鞴埽遍L江報刊傳媒(集團)有限公司主辦的一本教育類期刊。國內(nèi)刊號:42-1778/G4,國際刊號:1671-0568。該期刊詳細信息可以在國家新聞出版總署網(wǎng)站上查詢。
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