語文教學研究雜志 部級期刊

語文教學研究雜志介紹

《語文教學研究》作為一本專注于中學語文教學領域的權威期刊，自創刊以來，始終秉持著全面、系統、深入的原則，致力于為廣大語文教師、教育研究人員以及相關專業學生提供一個交流思想、分享經驗、探索創新的平臺。該雜志不僅深入剖析了中學語文教學的基本理論框架，還廣泛收錄了教學實踐中的成功案例與反思，更在把握我國當前中學語文教學改革的新方向上展現出了前瞻性的視野，力求在科學性與實踐性之間找到完美的平衡點。

在基本理論方面，雜志涵蓋了語言學、文學理論、教育學等多個學科領域，對中學語文教學的基本理念、目標設定、內容選擇、方法策略等進行了全面而深入的探討。它不僅回顧了語文教學的歷史沿革，總結了歷代教育家的思想精華，還結合現代教育理論，對語文教學的本質、功能與價值進行了重新審視，為教學實踐提供了堅實的理論基礎。

實踐成果方面，雜志廣泛搜集并展示了全國各地中學在語文教學中的創新嘗試與顯著成效。這些案例既有對傳統教學方法的改良與優化，也有基于信息技術、項目式學習等新興教學模式的探索與實踐，充分展現了我國中學語文教學實踐的多樣性與活力。通過這些生動的教學案例，讀者可以直觀地感受到教學理念與實踐之間的緊密聯系，從而激發教學創新的靈感與動力。

語文教學研究雜志征稿要求

1.來稿請注明作者姓名、工作單位、省份、郵編、E-mail以及聯系電話等。所投稿件應能反應該學術領域的最新發展水平。論點明確，論據充分，數據可靠，條理清晰，文字簡明。論文必須以word文件格式發送到本刊。

2.本刊收到稿件以后，1-2個工作日內把本刊對稿件的審核意見通知給作者。如稿件被錄用，一般3個月左右可刊發出版，具體刊期咨詢相關編輯。

3. 請作者嚴格遵守《中華人民共和國著作權法》，所投稿件請保證文章版權的獨立性、科學性、實用性、無抄襲。署名排序無爭議，作者文責自負。

4.凡在本刊發表的文章，本刊有權對所投文稿進行刪改，如作者不同意刪改，請在投稿時注明。凡錄用文章，本刊有權編入數據庫。切忌一稿多投，三個月內未收到我刊回復，作者即可自行處理。均不退稿，請自留底稿。

5.正文內各級標題一般不超過15字，盡量不用或少用標點符號，采用阿拉伯數字連續編號：編號采用三級標題頂格排序：如一級標題1，2…，二級標題1.1，1.2…，三級標題1.1.1，1.1.2…。

6.行文中的注釋可使用腳注，注釋應是對正文的附加解釋或者補充說明，每頁連續編號，腳注符號用①②……，如果參考文獻中已經有完備信息的，可采用文中簡注，注釋內容置于（ ）內。

7.稿件要求：稿件應論點明確、數據可靠、邏輯嚴密、文字精練、可讀性強。

8.“題目”應明晰（必要時可加副標題），并附有200字左右以內的“摘要”和3-5個“關鍵詞”。

9.正文中標題層次格式:一級標題用“一”，居中;二級標題用“(一)”;三級標題用“1”。盡量不要超過三級標題。

10.來稿請注明作者信息，包括單位全稱、地址、電話和郵編。