小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量策略
時間:2022-04-28 04:36:25
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摘要:小學(xué)數(shù)學(xué)是學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)科之一。通過對數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí),為小學(xué)生今后學(xué)習(xí)能力的提升打下良好的基礎(chǔ)。
關(guān)鍵詞:小學(xué);低年級;數(shù)學(xué);教學(xué)質(zhì)量
從小學(xué)低年級開始,教師就要做好數(shù)學(xué)啟蒙教育,引導(dǎo)學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,注重對學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的夯實、鞏固與提高,這是數(shù)學(xué)教師肩負(fù)的重任。教師既要教授數(shù)學(xué)知識,又要為學(xué)生學(xué)習(xí)營造愉悅的環(huán)境,為學(xué)生傳授好的學(xué)習(xí)方法與技巧,更重要的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)而提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。
1重視教師語言的作用
小學(xué)低年級學(xué)生,對數(shù)學(xué)知識的接受能力、理解能力都比較弱,教師需要加大感情投入,要以不厭其煩的耐心、和風(fēng)細(xì)雨的語言向小學(xué)生傳授數(shù)學(xué)知識。教師在教學(xué)過程中,既要保證教學(xué)語言的嚴(yán)謹(jǐn)性,還要注意表達(dá)的技巧,講解要條理清晰,吸引學(xué)生的注意力,這樣他們才會認(rèn)真聽講。教師要通過語言技巧,把抽象難懂的數(shù)學(xué)知識變成學(xué)生感興趣的內(nèi)容,讓學(xué)生學(xué)起來比較容易,進(jìn)而為學(xué)好數(shù)學(xué)做好準(zhǔn)備。比如,在講“數(shù)字的加法”時,可以從物品的增加來舉例,而不是單純的讓學(xué)生去理解數(shù)字。
2營造愉悅的課堂氛圍激發(fā)學(xué)生的求知欲
小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣保持時間比較短。因此,教師要不斷地變換教學(xué)策略,營造熱情愉悅的課堂氛圍來感染學(xué)生。課堂氣氛融洽、和諧,小學(xué)生就沒有心理負(fù)擔(dān),他們就可以暢所欲言,在活躍的思維中,更好地理解數(shù)學(xué)知識,充分發(fā)揮自己的數(shù)學(xué)技能。
3注重創(chuàng)新思維的啟迪
在教學(xué)中,單純地講授數(shù)學(xué)知識,不是成功的課堂教學(xué)。教師要注重啟迪學(xué)生的創(chuàng)新思維。比如,背誦“乘法口訣”的過程中,在學(xué)生能夠背熟之后,可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考,從口訣中發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律性的問題。
4重視數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系
教師在教學(xué)中,要注重把現(xiàn)實生活中的事例引入課堂,創(chuàng)設(shè)與生活相似的情景,讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)知識的必要性。比如,生病時的吃藥問題:一天吃幾次藥,每次吃幾片藥。再如,如何利用自己的壓歲錢。這里都涉及到數(shù)學(xué)知識。教師要引導(dǎo)學(xué)生對身邊的事物多觀察、多思考,讓他們在潛移默化中重視數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí),體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中蘊含的無窮快樂。
作者:汪曉敏 單位:灤南縣程莊鎮(zhèn)大馬莊完全小學(xué)