漢語言藝術在高校思政教育的作用

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【摘要】高校思政教育對高校學生培養發展具有重要作用，尤其是對塑造學生人生觀，價值觀起著引導作用。因此高校教師要重視思政教育，但在實際開展中要注重教育方式的科學性，要學會運用漢語言藝術，恰當地開展高校思政教育。教師在課堂教學中通過漢語言藝術不僅能實現師生之間教學內容的交流，還可以實現教師對教育教學過程及效果的適時掌控和調整。本文重在探討漢語言藝術在高校教育中的特點，分析其作用，從而促進我國當前高校思政教育發展。

【關鍵詞】漢語言藝術；高校思政教育；作用

大學生是我國未來經濟發展主力軍，對他們的思政教育不可忽視。高校要采取適當措施開展思政教育，幫助學生建立正確的人生觀、價值觀，推進社會現代化進程。現代化教育改革促進了漢語言藝術在高校思政教育中的發展，充分結合了漢語言藝術優勢推進高校思政教育，從而提升了高校大學教育的效果，正確地引導和培育了學生。

一、高校思政教育漢語言藝術的含義

漢語言是我國傳統文化的載體，在實際使用中不僅有交流的功能，也有教育引導的功能。國內外學者對于語言的研究，給漢語言藝術的運用提供了一定的理論支撐，在當前的高校思政教育中發揮了重要作用。漢語言藝術的運用可以提高課堂教育效果，也可以引發學生更深層次的思考。高校思政教育的漢語言藝術首先要在表述的內容和形式上達到精準的地步，促使整個語言更加的順暢。在課堂中要按照正常的邏輯，采用生動準確的語言表達，真正的貼近大學生需求，走進大學生內心，提升高校思政教育的質量。高校思政教育可以采用多種形式開展，比如講座、一對一談心等，通過生動形象的語言將深層次的思想準確的表達出來，引起大學生思想共鳴，得到升華。

二、高校思政教育漢語言藝術特征

（一）科學性。高校思政教育重要特征是科學性，也就是高校在開展思政教育時要以馬克思主義，中國特色社會主義先進理論為導向，深入貫徹落實從實際出發的原則。科學性特征表明教育者要采用準確的語言，傳達的內容要有科學性，擺事實，講道理的方式，以理服人。在思政教育中遇見的問題都要按照實際問題進行科學處置，堅持用詞準確性和說理原則性相結合，從而促使高校學生思政教育更準確，教學知識更科學客觀。（二）貼近性。高校思政教育要走進學生群體，面對實際生活問題的，這也就決定了思政教育工作中出現的問題也是貼近生活的，那么高校的思政教育就要具有貼近性，貼合學生群體的實際。大學生群體在單調枯燥的說教面前，很容易產生抵觸情緒，教育者進行思政教育就需要結合實際需求，創新語言模式，語言的選擇要讓學生入耳入心。因此，教育者在開展思政教育中要增強自身教育觀念，在語言的表達方式上進行創新，從學生實際群體出發，選用通俗易懂的語言，提升大學生對思政教育理論理解，改善大學生思政狀況。（三）啟發性。思政教育中的漢語言藝術的重要特點之一就是啟發性。思政教育的受體是學生，是教師教育語言的載體。語言是傳播思想教育內容的媒介，因而要具有一定啟發性，要讓學生產生共鳴，要引導學生自愿自覺地學習先進理論。有啟發性的語言在思政教育中可以正確引導學生思想政治良性發展，提升思想政治教育效果。（四）藝術性。思政教育中的漢語言的另一特點就是藝術性，要求教育者在工作要有語言藝術，并且在語言的表達形式上也要有一定的藝術性，也就是在開展思政教育中不能照著書本念，而應當融入通俗易懂的語言，在進行語言溝通中要結合語音語調，產生抑揚頓挫的變化，結合大學生語言使用習慣，促使他們能夠更好地接受思想政治教育。

三、漢語言藝術在高校思政教育中的作用

（一）促進高校思政教育目的更高效實現。漢語言藝術應用有利于促進高校思政教育目的高效實現，在課堂教學中，教師運用漢語言藝術可以提高學生的學習興趣，激發學生學習欲望，促進教學效果提升，尤其是采用具有貼近性、藝術性的語言可以對學生產生直接的積極影響。這是因為語言是課堂上傳達教育內容的媒介，是傳遞思想理論的主要手段，是在學生和教師之間產生化學反應的載體，實現教育者和學生之間的溝通橋梁，承載思想政治教育的開展平臺。因而，高校思政教育合力運用漢語言藝術，可以展現教師的專業素養，還可以促進高校思政教育目的高效實現。（二）促進高校學生反省自身。現代大學生思想觀念形成，受到很多文化觀念的影響，思想形式不一，思想內容不一，這其中有積極正向的觀念，也有處于成長中的觀念。且處于發展中的學生群體自我意識強烈，更傾向于接受生動、有趣的語言形式，因而高校開展漢語言藝術教育可以促進學生反思自身，總結自身性格特征，更容易接受正向積極的價值觀。（三）改善學生對思政教育學習態度。傳統教學模式下，很多學生對于思政教育并不重視，傳統的思政教育模式主要是講座、講授形式，這也不利于思政教育的開展。教師在高校結合漢語言藝術開展思政教育，可以改善學生對于思政教育的學習態度，建立良好的思政工作形象，促使學生從思想和行動上重視思政教育工作。教師利用漢語言藝術魅力，采用生動有趣的語言，改變學生對于思政教育的態度，促進思政教育工作的推進。

綜上所述，思政教育的語言應當是具有科學性、貼近性、啟發性、藝術性。結合漢語言藝術的特征，可以提高學生的思想政治水平，提升高校思政教育的效果。教育者在實際課堂教學中要結合學生特點，結合漢語言藝術特征，創新教學手段，推進高校思政教育工作。

參考文獻：

[1]李建欣.漢語言藝術在高校思政教育中的作用[J].語文建設,2015(24):42-43.

[2]冉育彭.語言藝術在思政教育中的應用[J].語文建設,2013(29):19.

作者:梅容 單位:湖南信息學院