傳播學動漫社會經濟研究

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一、我國動漫產業的發展現狀

動漫市場一直以來以美國、日本動漫為主導力量，但我國在近些年不斷努力，現在已達到30多個動漫產業園區，5000多家動漫發行企業和相關教學機構，專業動漫人才已達50多萬人，國產動畫片每年所產的數量達300余部，時長增長隨逐年遞增。而國產動漫的效益也日益顯現，《喜洋洋與灰太狼》系列獲得了較高的票房，也帶動了以網絡游戲、手機游戲等相關的產業鏈發展。廣泛形成了以動漫制作、游戲開發、多媒體制作等產業收入，形成了良好的市場效應。（一）缺乏創新意識。我國的動漫發展較美國、日本等有相對的滯后性，因此模仿和缺乏創新力成為我國動漫發展的掣肘。國內很長一段時期內，動漫發展都存在著在人物形象、故事情節、畫面質感等方面模仿美日動漫的現象，而頗有內涵的中國文化反而沒有被挖掘和創新，國產動畫片對中國文化的宣揚幾乎很少見。國產動漫普遍存在畫面缺乏沖擊感，語言追隨國外，故事脫離實情等問題。因此，適合中國本土文化的動漫創新成了當務之急。（二）受眾錯位。我國動漫由于缺乏市場經驗，對受眾的定位不足，僅僅將動漫定位于兒童，動漫的制作和宣傳也是被局限于供兒童觀看，成年人對動漫幾乎沒有涉獵的興趣和相關的作品。此種觀念的長期定格，造成了我國動漫的制作目標、制作觀念、藝術7］C平長期處于較低的層次而得不到發展，這阻礙了動漫產業的擴大和消費群體的增長。（三）制度不完善。由于動漫屬于新興行業，因此廣泛存在著制度上的不完善和產業鏈的不完整，體制上問題較多。一些弊端阻礙了動漫產業的發展，例如互聯網規范制度的不健全。動漫的傳播受到了許多阻力。隨著動漫產業發展的日益壯大，動漫也得到了政府相關部門的重視，著力優化動漫產業的體制、制度等政策上的現存障礙，為動漫發展提供了可行性制度保障。

二、傳播學視野下的動漫傳播要素分析

（一）傳播主體。作為動漫發行企業，動漫的傳播主要依據企業的自我發展壯大，企業的軟硬件設施和創新能力、動漫人才等都是企業的競爭核心力量。（二）傳播媒介。動漫產品的內容和特點決定了其傳播途徑和手段包括網絡、手機、電視等數字技術為基礎的新媒介，內容有綜合性的文字、圖片、視頻、音頻等，顛覆了傳統的單一傳播途徑，開啟了網絡技術的新產業天地。（三）傳播內容。動漫的本質是文化作品，好的動漫有比較高的文化內涵，有教育意義和啟發作用，對社會現象進行倡導或批判，能引起社會的共鳴，給觀眾深刻的印象和心靈上的享受，動漫作品的傳播很大程度上是傳達動漫作品本身的靈魂。（四）傳播對象。動漫的傳播對象受社會環境、角色、社會背景等影響。動漫的傳播要依據社會需求，激發受眾的積極性和參與度，貼合社會發展需求。（五）傳播效果。動漫傳播依賴大眾傳播，動漫的傳播效果取決于動漫本身的質量層次高低，也依據受眾的層次和思維方式。因此，一定是傳達積極意義樂觀意義的作品，才能為社會大眾所接受。

三、中國動漫發展的對策及前景展望

（一）立足中國文化，打造原創品牌。動漫產業是一個依賴文化發展的產業，所以需要加深對文化資源的理解和運用。中國文化作為本土文化有豐富的內涵，能夠巧妙地將中國文化加以運用和創新，才是我國動漫發展的長期有效的途徑。迪士尼動畫大片《花木蘭》，借鑒了中國傳統文化中花木蘭的形象，將她改造成了美式英雄般的人物，獲得了全世界的一致好評。我們得承認花木蘭在借鑒中國文化的成功之處，同時也深思作為中國人的自己，為何沒有依據木蘭的形象創作出好的動漫作品。《功夫熊貓》也是如此，迪士尼將我國的國寶熊貓與中國武術結合起來，又一次用中國文化資源大賺一筆。中國動漫似乎不缺少創作題材，中華五千年的文化，每一筆都是我們的精神財富，也是動漫創作的源泉。但中國動漫缺少的正是類似迪士尼的創新精神。所以，中國動漫應該立足于傳統文化資源的開發和創新，將動漫和文化結合起來才是動漫發展的出路。（二）開展動漫受眾調查，激發大眾激情。好的題材是動漫傳播的第一步，國產動漫要從單一的兒童受眾擴大到各個年齡的受眾。兒童動漫對青年人和成年人的吸引力不大，這造成了國內動鏝受眾單一的局面。通過受眾調查，了解動漫受眾的群體及群體的不同需求，進而有目的地進行動漫創作和制作，從而獲得市場份額。想獲得動漫產業的長足發展，就必須做好題材擴展，創作出吸引多數群體的作品，增加受眾層面，并不斷創新，使受眾群體逐漸穩定。有了創新的作品，加上受眾群體的培養，在不久的將來，我國的動漫產業一定會展現出新的生機。（三）建立健全動漫制度，大力發展動漫產業鏈。動漫產品的產業鏈是由多個環節共同組成，包括前期的創意、劇本、前期漫畫等，還有后期的營銷、發行等，只有各個環節互相聯動，才能真正地成功。因此盡快發展好動漫產業鏈中的重要因素，比如漫畫，征集優秀作品，培養漫畫人才，再找合適的作品投入生產，才能激活整個動漫產業。并且我們還要做到整合市場，引導企業與政府部門的相互溝通，實現利益與風險共擔。

作者:蓋振霄 位:黑龍江省哈爾濱市哈爾濱師范大學附屬中學