安全生產(chǎn)圖書策劃編輯的思考

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讀者定位和選題分類杜絕含糊不清

根據(jù)安全工程理論，造成安全生產(chǎn)事故的原因可以系統(tǒng)地認(rèn)為是人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)和管理上的缺陷。在安全技術(shù)上，可以將安全生產(chǎn)事故的原因歸于各行業(yè)領(lǐng)域工藝生產(chǎn)過(guò)程中的安全隱患和生產(chǎn)環(huán)境中的危險(xiǎn)性因素。因此，可以將農(nóng)民工安全生產(chǎn)圖書的讀者定位為三大類：第一，全體農(nóng)民工群體。之所以有此類讀者定位，是因?yàn)闊o(wú)論是哪種行業(yè)，從事不同生產(chǎn)作業(yè)的農(nóng)民工，都需要了解最新的國(guó)家安全生產(chǎn)政策、法規(guī)，以及最基礎(chǔ)的安全生產(chǎn)知識(shí)。例如，生產(chǎn)型企業(yè)的農(nóng)民工都必須了解：安全生產(chǎn)的合法權(quán)利、應(yīng)盡的安全責(zé)任、工傷保險(xiǎn)規(guī)定、勞動(dòng)保護(hù)用品的使用等。第二，不同的行業(yè)生產(chǎn)一線的農(nóng)民工。不同的行業(yè)生產(chǎn)一線，危險(xiǎn)源和事故隱患不同，針對(duì)于此的安全生產(chǎn)技術(shù)和事故防范措施不同。例如，我國(guó)井工開采的煤礦，生產(chǎn)中都面臨著水、火、瓦斯、煤塵、頂板事故等五大自然災(zāi)害；而建筑施工企業(yè)的作業(yè)人員面臨的危險(xiǎn)源主要是高空墜落、高空墜物、臨時(shí)用電、作業(yè)機(jī)械、重物吊裝等。因此，將不同行業(yè)生產(chǎn)一線的農(nóng)民工定位為不同的讀者，他們所需的安全生產(chǎn)知識(shí)是有區(qū)別的。第三，從事特種作業(yè)的農(nóng)民工。特種作業(yè)是指容易發(fā)生事故，對(duì)操作者本人、他人的安全健康及設(shè)備、設(shè)施的安全可能造成重大危害的作業(yè)。我國(guó)法律規(guī)定特種作業(yè)人員必須經(jīng)專門的安全技術(shù)培訓(xùn)并考核合格，取得《特種作業(yè)操作證》后，才能上崗作業(yè)，證書每3年復(fù)審1次。因此，此類讀者的定位十分明確，就是正在或即將上崗的從事特種作業(yè)的農(nóng)民工。在清晰了讀者定位之后，選題的分類顯得尤為關(guān)鍵。一個(gè)成功的選題，必須清楚其歸屬的種類，才能為其贏得市場(chǎng)。筆者將安全生產(chǎn)圖書分為四大類：一是注重安全生產(chǎn)法律法規(guī)宣傳貫徹的宣教類圖書；二是將安全工程理論淺化、通俗化的知識(shí)普及型圖書，包括針對(duì)各類事故和職業(yè)健康傷害的特點(diǎn)，提高農(nóng)民工安全生產(chǎn)事故應(yīng)急、現(xiàn)場(chǎng)急救以及職業(yè)衛(wèi)生預(yù)防能力方面的圖書；三是針對(duì)各行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)過(guò)程特征，結(jié)合專業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)安全操作規(guī)程，編寫的安全技術(shù)類圖書；四是高危行業(yè)特殊工種安全生產(chǎn)上崗培訓(xùn)教育圖書。

選擇作者和書稿審讀是選題成功關(guān)鍵點(diǎn)

在約稿過(guò)程中，筆者經(jīng)常發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的安全生產(chǎn)理論專家缺少相關(guān)的行業(yè)企業(yè)經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注重點(diǎn)為安全理論知識(shí)；而有相當(dāng)數(shù)量的行業(yè)專家卻又在安全理論知識(shí)方面有所欠缺，注重行業(yè)專業(yè)知識(shí)。因此，農(nóng)民工安全生產(chǎn)圖書的作者需要安全和行業(yè)技術(shù)知識(shí)兼顧，同時(shí)還要關(guān)注農(nóng)民工閱讀、理解的特點(diǎn)。具體可以從以下兩個(gè)方面考慮：一方面，安全生產(chǎn)權(quán)威專家學(xué)者。頂級(jí)的專家，能夠?qū)懗龈玫钠占靶宰x物。淺顯易懂而又朗朗上口的小學(xué)、中學(xué)課本里的文章，都是選自頂級(jí)文豪的作品；很多優(yōu)秀的科普小冊(cè)子，都是由著名科學(xué)家編寫等。安全生產(chǎn)權(quán)威的專家學(xué)者，將安全科學(xué)理論、法律法規(guī)和實(shí)用技術(shù)研究得十分透徹，編寫出的文字更容易使人接受、容易理解，也更適合最基層的人群閱讀。另一方面，行業(yè)領(lǐng)域里有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的專家和工程技術(shù)人員。如前所述，安全生產(chǎn)貫穿于各類行業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的始終，因此最了解行業(yè)安全的專家里手在生產(chǎn)一線。有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的專家和工程技術(shù)人員包括行業(yè)安全生產(chǎn)宣傳教育人員、企業(yè)安全生產(chǎn)管理人員和安全生產(chǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)專家等。例如，策劃《電力企業(yè)農(nóng)民工安全生產(chǎn)必讀》選題時(shí)，在作者的選擇上，就先考慮電力企業(yè)安全生產(chǎn)管理人員、電力企業(yè)負(fù)責(zé)安全生產(chǎn)宣傳教育的工程技術(shù)人員或電力行業(yè)安全生產(chǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師等，這樣才會(huì)讓圖書更具權(quán)威性。農(nóng)民工安全生產(chǎn)書稿審讀過(guò)程中，應(yīng)時(shí)刻注意讀者對(duì)象的理解能力和閱讀習(xí)慣，可操作性的方法是換位思考，將自己當(dāng)做圖書的第一個(gè)讀者。可以說(shuō)，當(dāng)前我國(guó)農(nóng)民工整體文化素養(yǎng)還不是太高，閱讀的文字肯定需要通俗易懂、語(yǔ)言流暢、斷句清晰，甚至可適當(dāng)?shù)乜谡Z(yǔ)化，盡可能少地使用公式、法律規(guī)范原文等。筆者在工作中，曾經(jīng)接到一個(gè)農(nóng)民工讀者的電話，他詢問(wèn)我一個(gè)關(guān)于農(nóng)民工電工安全的書中的問(wèn)題：“某某手持式電動(dòng)工具安全操作規(guī)程這么多，記不住啊！”后來(lái)在工作中，筆者才發(fā)現(xiàn)在原文中出現(xiàn)此類工具，繁雜的安全管理規(guī)定中，可以用幾點(diǎn)歸納總結(jié)地說(shuō)明，如“在某某操作中，請(qǐng)不要……，不然會(huì)導(dǎo)致……事故”即可。這樣簡(jiǎn)單明了的陳述，更容易被農(nóng)民工讀者接受，而非實(shí)用專業(yè)術(shù)語(yǔ)影響他們的閱讀認(rèn)知。

內(nèi)容和版式的設(shè)計(jì)是選題成功的助力器

中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社出版的農(nóng)民工安全生產(chǎn)圖書規(guī)模大、品種全，但是大致在內(nèi)容設(shè)計(jì)上可分為三類：一是傳統(tǒng)的章節(jié)形式，以漸進(jìn)式知識(shí)傳授方式為主；二是將知識(shí)分解成模塊的形式，如“法規(guī)模塊”“安全常識(shí)模塊”“現(xiàn)場(chǎng)急救技巧模塊”等；三是采用問(wèn)答的形式，如用“夏季室外高溫作業(yè)時(shí)，遇到中暑病人該如何急救？”然后根據(jù)問(wèn)題展開知識(shí)內(nèi)容。經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，農(nóng)民工讀者對(duì)第三類內(nèi)容設(shè)計(jì)非常喜歡，因?yàn)閱?wèn)答形式容易抓住重點(diǎn)，便于掌握他們所關(guān)心的內(nèi)容。近期，我們正在研究用正文加插頁(yè)的形式表達(dá)農(nóng)民工關(guān)注的安全生產(chǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題，如文字頁(yè)內(nèi)容為“生產(chǎn)班組安全交接班制度”，中間的插頁(yè)即為當(dāng)前企業(yè)通用的“安全交接班項(xiàng)目表”，既給讀者一個(gè)形象的理解，又可讓企業(yè)班組稍加改動(dòng)即可“拿來(lái)用”。可見(jiàn)，巧妙的內(nèi)容設(shè)計(jì)，會(huì)大大提高圖書的可讀性，進(jìn)而被市場(chǎng)接受。版式設(shè)計(jì)同內(nèi)容設(shè)計(jì)一樣，需要靈活多變、豐富多彩。針對(duì)我國(guó)目前農(nóng)民工文化水平不高，閱讀理解能力有限的特殊情況，在版式設(shè)計(jì)上更要讓他們投入很大的閱讀熱情，主動(dòng)去了解圖書內(nèi)容。常說(shuō)的“多圖、多表、多形式”在這里要得到充分的利用，如標(biāo)題欄設(shè)置相應(yīng)的圖標(biāo)，在正文插入趣味漫畫，采用不同顏色和規(guī)格的字體等。如圖1所示的是《農(nóng)民工安全生產(chǎn)普及知識(shí)百問(wèn)百答》中的一頁(yè)，不難看出這種內(nèi)容設(shè)計(jì)和版式設(shè)計(jì)能將復(fù)雜的工傷認(rèn)定程序清楚明了地表達(dá)出來(lái)。農(nóng)民工安全生產(chǎn)是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題之一，對(duì)于出版社來(lái)說(shuō)，相關(guān)圖書讀者數(shù)量龐大、市場(chǎng)廣闊。然而，在策劃此類選題時(shí)，應(yīng)該緊緊圍繞讀者，深耕細(xì)作，做出優(yōu)秀的、適用的圖書來(lái)供廣大農(nóng)民工閱讀、學(xué)習(xí)，同時(shí)做好市場(chǎng)宣傳和渠道建設(shè)。安全生產(chǎn)是一個(gè)十分嚴(yán)肅的課題，策劃圖書獲取社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，要始終樹立為我國(guó)農(nóng)民工安全生產(chǎn)事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)的堅(jiān)定信念。

本文作者：傅圣英工作單位：中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社