淺析隱形網絡的開發措施

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根據有關研究表明，傳統搜索標注信息數量僅僅是隱形網絡的五十分之一，而隱形網絡呈現深度和容量的不斷擴展中。如果想要獲取某些隱形網絡，只能利用隱形網絡專門搜索才能獲取。因此，該類隱形網絡的開發，將會極大地豐富了圖書館信息資源，滿足讀者需求，增強圖書館的現代服務水平和質量。

增強信息用戶的信息素養和能力。隨著互聯網信息技術的發展，以及互聯網資源的低成本、快速便捷、龐大浩瀚，以及共享性等特點，越來越多的信息用戶都通過互聯網途徑獲取信息資源，特別是處于學術科研前沿的學者、老師、學生等，都喜歡依賴互聯網資源獲取專業信息。然而，根據調查研究顯示，該類信息用戶的信息素養和能力并不高，數據表明，83.4%的信息用戶習慣用1—2種搜索引擎來獲取信息資源。這樣用戶只能在“表層網站”上獲取“表層信息資源”，而深層網絡難以得到搜索，實際上，在這些“表層信息資源”中，關于教育或學術類的信息資源僅占據7%的比例，這對于信息素養和能力較低的用戶，更難以得到想要獲取的資源。圖書館是信息資源的管理中心，也是信息素質教育之地，信息化教育發展過程中，應該將提升信息用戶信息素養和能力，增強對隱形網絡內容的搜索作為一項重要研究課題。目前越來越大的高校也認識到學生隱形網絡搜尋的重要性，開設了此方面的教育，這必將極大提升用戶信息素養和能力。

實現了隱形網絡的顯性化。隱形網絡數據資源豐富，檢閱方式也必然復雜化，例如重復登錄用戶名和密碼的商業數據庫資源，學校、企業、政府等機構自建的圖書數據庫以及聯機公共檢索密碼。由于該類數據庫具有自我獨立數據庫、獨立的檢索系統、獨立的系統，用戶在查閱時，必須利用不同的檢索工具、閱讀工具，以及不同的檢索方法。甚至在普通檢索模式下，用戶要反復登錄，下載特殊的閱讀工具等，才能獲取所需資源。根據該形式的發展，用戶對此類狀況的改革心聲越來越強烈，建立一個統一查詢和統一結果提交的跨庫整合引擎，是大勢所趨。這樣將會極大提升隱形網絡的顯性化。例如，當前國外的美國卡內基———梅隆大學、密歇根州立大學，以及國內的西北大學等，協商與谷歌和雅虎合作，構建搜尋引擎，提升電子資源、圖書館資源的網絡能見度，隱形網絡資源必將大大提升顯性化水平。

隱形網絡開發策略

1.可見網頁增添“隱形網絡”內容，宣傳和推廣“隱形網絡”相關知識。為了增強隱形網絡的顯性化，可以在網頁顯眼位置，增設隱形網絡知識鏈接關鍵詞。借鑒國內外圖書館隱形網絡資源開發經驗，建立隱形網絡宣傳窗口，編寫隱形網絡信息用戶使用指南，特別是在使用指南編寫中，插入圖片和文字，實現圖文并茂的效果，增強信息用戶學習的便利性；隱形網絡資源關鍵詞鏈接中，還要考慮語言適用障礙，建議我國圖書館盡可能使用中文，這是因為用戶本身對該鏈接不了解，中文為母語，便于隱形網絡的推廣；另外，建立在國內的網站上建立對國外網站的連接，在國外網站上同時建立國內網站的連接；而網頁面設計要堅持友好、友好的原則，便于用戶查詢和搜索。

2.信息用戶培訓中增添“隱形網絡”內容。目前，我國絕大多數圖書館均開展對用戶搜索能力的培訓，這樣將會提升用戶信息素養能力。如果利用該契機，信息用戶培訓體系中，增加“隱形網絡”搜索培訓，或者將“隱形網絡”搜索培訓視頻，放入圖書館網頁某培訓板塊，將會極大地提升用戶對“隱形網絡”的學習興趣，增強“隱形網絡”搜索能力。例如，美國蘭格地亞社區學院就將“隱形網絡”作為用戶培訓的開場白，把其視頻資源放入圖書館研究指南板塊，該做法吸引了大量的學校學生進行觀看，隱形網絡知識得到極大的提升。關于培訓方式，可以實行多樣化的培育模式，例如，設立“小時講座”“，隱形網絡使用講座”等在新生入學后，或者是畢業生即將畢業時，組織全校師生進行培訓，也可單獨針對新生、畢業生進行培訓；除了這種長期的培訓之外，可以設立定期的培訓，按照每周或者每月的固定時間，有老師進行講座，組織有意愿的學生參與；而對于科研人員，學校的教師等，除了可以參與上述形式外，還可以專門設立教師隱形網絡培訓講座，介紹檢索技巧；利用圖書館視頻資源建設機會，將隱形網絡培訓放入該視頻資源庫中，擴充用戶網絡學習手段；另外，也可以根據圖書館館員的工作時間，舉辦學術活動會，報告會等，增加隱形網絡相關知識內容，或者直接向館員進行請教。

3.建立元搜索引擎、組織統一檢索平臺等方式，提高“隱形網絡”資源能見度。圖書館館藏資源是一個信息量十分強大的數據庫資源，他蘊含著大量寶貴的知識資源，要想充分挖掘其隱形網絡，必須不斷開發搜索方法，增強隱形網絡資源的可見度，因此，我們建議可以從以下等具體方法進行設計。第一，整合OPAC系統與電子資源。OPAC系統就是聯機公共檢索目錄，該系統描述了數據庫資源內的詳情，OPAC系統是檢索該資源的主要工具，OPAC系統檢索和瀏覽的程序是，首先該系統建立了館藏記錄與內部電子資源之間的相互鏈接，讀者進行電子資源索取時，通過OPAC系統引擎，檢索文獻的目錄，然后點擊相關所需的文獻目錄，進入電子資源界面，然后獲取自我所需的電子資源，這樣通過整合OPAC系統與電子資源，建立了兩者之間的有效鏈接。第二，整合OPAC系統檢索其他圖書館的館藏信息。不僅要整合OPAC系統與電子資源，隱形網絡開發中，更要整合OPAC系統檢索其他圖書館的館藏信息，該種實現的途徑是通過Z39．50協議，Z39．50協議目前在我國國內的絕大多數圖書館中可以支持，該協議允許不同硬件，與圖書館軟件進行有效通信，通過該協議，可以多個圖書館公共查詢進行整合，形成統一、獨立界面。用戶信息資源搜集中，只需要打開OPAC系統窗口，就可以同時檢索多個圖書館中OPAC系統中的資源信息。

4.提升館員素養和能力，積極開發隱形網絡資源。隱形網絡資源開發過程中，圖書館館員的作用和地位是十分重要的。還有一個具有豐富淵博圖書管理知識的館員，才能熟練的利用搜索技能，不斷挖掘隱形網絡資源，向讀者提供豐富的知識信息。在圖書館館員中，他們有的從事咨詢工作，有的從事網絡信息導航工作，有的從事電子資源文獻管理工作等，不論哪種工作，在于網絡資源的長久接觸中，館員往往對隱形網絡資源更加具有敏感性，只有不斷提升館員素質和能力，關注“搜索引擎大觀”、館員互聯網指南等報道，這樣將會提升館員基本搜索技能，提高創新能力，促進圖書館隱形網絡資源的顯性化，更好地服務于讀者。

隨著互聯網技術的不斷發展，越來越多的人傾向于對互聯網資源的依賴，然后根據調查顯示，互聯網隱形網絡占據了互聯網資源的絕大部分，作為知識的聚集地———圖書館，更是存在大量的隱形網絡，圖書館資源建設中，不斷挖掘和開發隱形網絡是以后長久努力目標。本文研究了隱形網絡對圖書館資源建設關系，得出以下兩條結論：（1）提出隱形網絡開發對我國圖書館建設具有十分明顯的現實意義。主要表現在：隱形網絡開發有利于提升圖書館信息服務水平和質量；有利于增強信息用戶的信息素養和能力；有利于實現隱形網絡的顯性化。（2）提出加強隱形網絡開發的策略建議。第一，要求在可見網頁增添“隱形網絡”內容，宣傳和推廣“隱形網絡”相關知識；第二，在信息用戶培訓中增添“隱形網絡”內容；第三，建立元搜索引擎、組織統一檢索平臺等方式，提高“隱形網絡”資源能見度；第四，提升館員素養和能力，積極開發隱形網絡資源。

作者：雷佩瑩單位：西安文理學院