高校大學生廉潔素養培育路徑

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摘要：高校大學生是社會主義事業的建設骨干，高校大學生的廉潔素養水平關乎社會主義事業的成敗，因此要研究高校大學生的廉潔素養培育路徑。通過分析研究，可以從國家、社會、高校、學生自身等方面尋求高校大學生的廉潔素養培育路徑，并使各種路徑之間相互協調、形成合力，可以有效培育高校大學生的廉潔素養。

關鍵詞：大學生;廉潔;路徑

對高校大學生進行廉潔素養培育，一直受到黨和國家的高度重視。2005年中央頒布的《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》要求“教育行政部門、學校和共青團組織要把廉潔教育作為青少年道德教育的重要內容，培養青少年正確的價值觀念和高尚的道德情操”。2007年3月，教育部專門頒發《教育部關于在大中小學全面開展廉潔教育的意見》強調：“以社會主義核心價值體系為引領和主導，加強法制和誠信教育，加強社會公德、職業道德和家庭美德教育，是大學階段廉潔教育的目標和主要內容。具體措施包括，學習黨和國家關于黨風廉政建設和反腐敗方面的方針政策、法律法規等，不斷提高大學生的道德自律意識，增強拒腐防變的良好心理品質，逐步形成廉潔自律、愛崗敬業的職業觀念?！盵1]2010年《關于加強廉政文化建設的意見》再次明確把青少年廉潔教育作為實施素質教育的重要內容，納入國民教育體系。

一、加強高校大學生廉潔素養培育的重要性

（一）高校大學生廉潔素養培育是黨和國家社會主義事業興衰成敗的大事。近年來，我國的公務員、企事業單位在用人制度上都是通過公務員和事業單位招考等方式引進的，俗稱“縫進必考”，對學歷、專業都作了硬性的要求。隨著時間的推移，這些走上公務員、企事業單位的大學生將是國家工作人員最主要的構成部分，其中有些人還要成為國家的領導干部，他們自身的廉潔素養將影響整個國家的清正廉潔社會氛圍，如果這些國家工作人員腐敗了，就會產生“上梁不正下梁歪”的效應，勢必會影響黨和國家社會主義事業的興衰成敗。（二）高校大學生廉潔素養培育是打造清正廉潔的和諧社會環境的需要。隨著高校擴招，每年都有幾百萬的大學畢業生走上工作崗位，這些大學生也將逐漸成為這個社會的主體社會成員，此時，大學畢業生的廉潔素養會對整個社會環境的清正廉潔、和諧有序會產生“勢”的作用。大學畢業生的廉潔素養越高，越會促進社會環境產生良性循環，反之，則會產生惡性循環，從而加劇社會環境的腐敗惡化。（三）高校大學生廉潔素養培育是關乎大學生本人人生道路順利行進的大事。廉潔通常與勤勞、刻苦、踏實、努力相伴而生，廉潔素養高的人更愿意勤奮刻苦、腳踏實地的朝著目標邁進，即使由于各種客觀原因致使自己的目標不能實現，他們也不會氣餒，他們會把希望寄托在下一代身上，讓下一代來繼續完成自己未完成的目標。而腐敗往往會與懶惰、貪婪、投機取巧為伴。倘若高校大學生廉潔素養不高，就會在考試、學生干部選拔、評優評先、“三金”的取得等方面動腦筋，僥幸實現目標以后會加劇自己的懶惰、貪婪和投機取巧的心理，形成不學無術、不勞而獲的品行，并會把這種品行帶到以后的工作生活之中，最終極有可能會因為貪腐而葬送自己的人生前途。此外，自身廉潔素養的高低，還有可能會影響下一代。

二、高校大學生廉潔素養的現狀

（一）高校大學生對自身行為是否廉潔的意識薄弱當前高校大學生在學生干部選拔、評優評先、“三金”的評選過程當中，還存在請客送禮拉選票的現象，他們在目標實現后會為曾經投票的同學謀取某種“福利”。更重要的是，這些同學中一部分人認為他們的行為不涉及廉潔的范疇，僅僅是為了以后更好地適應社會所做的熱身運動而已。（二）高校大學生對廉潔素養的培育認識存在偏差當前高校大學生很多同學認為廉潔素養的培育是黨和國家干部的事，與自己關聯不大，對媒體上時不時報道出來的貪腐案例感到習以為常，甚至有少部分大學生對涉案金額巨大的巨貪在某種程度上還產生了羨慕、向往的思想傾向。

三、高校大學生廉潔素養的現狀原因分析

（一）高校大學生對黨和國家廉政建設理解的深度不夠。十八大以來，黨中央加強了黨和國家的廉政建設，挖出并懲治了大量的腐敗分子，并通過官方媒體及時向全社會進行了公布。與此同時，對大學生的廉政素養培育上沒能進行及時、高效、高力度的培育，大量的腐敗案例持續地呈現在大學生面前，難免不會對大學生產生一種“習以為?！钡挠∠螅绕涫且恍┥姘附痤~巨大的案件，也在某種程度上會使大學生產生羨慕和向往的思想傾向。（二）社會氛圍的影響社會生活中，人們還存在著人情大于法和規則的思維。習慣，人們在遇到事情的時候，往往會不由自主地首選找關系、找熟人來解決，而不是尋求通過法、規則等其他正當的途徑來解決，這在某種程度上潛移默化地影響著高校大學生廉潔素養的形成和水平的提升。（三）高校對大學生的培育上步履緩慢。首先，在教育范圍上不夠全面。十八大以來，黨中央加強了黨和國家的廉政建設，高校在很多情況下只加強了對學校的領導、老師、學生黨員、學生干部的廉政教育，無法普及到廣大的大學生群體。其次，高校還沒有廉政理論教材，還沒有開設專門的廉政理論課程。這對培育大學生的廉潔素養不利。（四）高校大學生對自身的廉潔素養培育認識不夠深入。目前，高校大學生中有一些同學還認為自己僅僅是一個學生，手里無權無錢，不會產生貪腐的犯罪行為，無需進行廉潔教育。殊不知廉潔的素養豈能是一朝一夕就可以培育出來的，又豈能是某一剎那之間的靈光閃現就可以鑄就的。基于此種心理的主導作用，高校大學生更不會主動加強自我廉潔素養的培育。

四、高校大學生廉潔素養培育的路徑

筆者認為，高校作為培養人、塑造人、教育人的教育機構，在提升大學生的廉潔素養方面，自然有一定的方法，與此同時，大學生接受過十幾年的教育思政教育，有廉潔教育基礎，在接受廉潔教育、培育廉潔素養上比較容易見到效果的。但是，僅僅只靠高校來提升大學生的廉潔素養是行不通的。因為大學生接受高校的廉潔教育以后，走進生活、走上社會、走上工作崗位經過實踐檢驗，如果發現：社會環境很惡劣，到處都充滿著腐敗現象：找工作時，好工作需要找關系才能找到，跟自己的學業優秀與否沒有太大關系；在工作崗位上，自己的加薪和升遷與自己的工作努力程度沒有太大關系，并且感到通過自己的努力想改變這種不正常的局面只是徒勞，甚至倘若自己不改變思維方式去適應現存工作規則時，就有可能會被排擠出去，那么大學生會質疑高校的廉潔教育，甚至還可能覺得高校沒能很好地和社會接軌，誤導了自己。此時，高校對大學生所做的各種廉潔素養培育的努力，恐怕要付諸東流了。因此，加強高校大學生廉潔素養的培育，不能僅僅只靠高校來完成，需要國家、社會、高校、學生本人等各個環節之間有機組合起來，形成體系，形成合力，方能使高校大學生廉潔素養得到有效提升，也能為清正廉潔的和諧社會帶來良性循環。基于以上分析，可以從以下幾個層面尋求高校大學生廉潔素養培育的路徑：（一）從國家和社會層面來看，要注重清正廉潔社會環境氛圍的培養。國家作為國家制度的頂層設計者，對如何設計制度、協調推進各種制度的有序進行，從而營造和諧有序的社會環境方面起主導作用，因此，國家在大學生廉潔素養培育方面要發揮主導權，完成大學生廉潔素養培育的頂層設計。（1）國家要建立健全反腐倡廉制度，以營造清正廉潔的和諧社會氛圍。清正廉潔的和諧社會氛圍，對大學生廉潔素養的培育極為有利，因為社會最終要成為大學生對高校培育的廉潔素養是否堅持奉行的實踐檢驗場所。因此，國家要建立健全反腐倡廉制度，完善頂層設計，以營造清正廉潔的和諧社會。國家可以向古今中外反腐倡廉的治國理政成功案例學習、借鑒，以完善我國的反腐倡廉制度，使一些黨和國家的干部不敢腐、不愿腐、不想腐，使貪腐從源頭上得以遏制，以利于營造清正廉潔的和諧社會氛圍。（2）以影視作品為載體，充分弘揚中華民族傳統美德和社會主義核心價值觀，以利于營造清正廉潔的和諧社會氛圍。社會生活中，人的層次、受教育程度、持有的觀念等各不相同，想要對社會大眾進行統一的廉潔素養教育幾乎是一件很難完成的事情，但是社會大眾有一個共同點，就是工作之余、茶余飯后總會有意或無意地進行休閑放松，這時若有高品質的、在思想認識上產生共鳴的、關于中華民族傳統美德和社會主義核心價值觀的影視作品出現，必然能產生良好的教育效果，因此，國家應積極引導、鼓勵和支持這類作品的創作，以利于營造清正廉潔的和諧社會氛圍。（3）家庭要著力培育子女獨立自主意識，擺脫“扶上馬，送一程”的包辦思想。中國很多家庭受傳統思想的影響，在子女的成長道路上，總是想方設法把子女的人生道路理直理順，害怕子女經歷坎坷，于是從孩子出生開始直到畢業就業都在為孩子的人生做足謀劃，其過程當然免不了通過人情關系來達到目的，這既破壞了廉潔的社會環境，也極易養成子女“投機取巧、不勞而獲”的思想意識，這對子女的廉潔素養培育帶來極大的負面作用。因此，家庭要努力培育子女的獨立自主意識，擺脫“扶上馬，送一程”的包辦思想，以利于清正廉潔的和諧社會氛圍的營造和良性循環。（二）高校層面要充分發揮教書育人的優勢，培育大學生的廉潔素養。高校有四個非常重要的使命，即人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承。對大學生進行廉潔素養培育既是國家和社會的需要，也是高等教育完成這四個使命的重要內容。在大學生廉潔素養培育上可以從以下幾個方面進行：（1）加快廉潔素養培育教材的編寫，以塑造大學生尚廉恥貪的思想意識。要對大學生進行廉潔教育，首先要有教材，據了解，目前我國高校針對大學生廉潔素養培育的教材不多，處于起步階段。因此要加緊編制教材，以便開展對大學生廉潔素養培育的工作。教材的內容可以把中國古今的倫理思想和人物典故與當下的腐敗案例結合起來，形成理論體系、形成對比，以便大學生入腦入心，提升廉潔素養。（2）廉潔素養課堂教育。大學課堂是傳道授業的主要陣地，開設專門的廉潔素養培育課堂可以集中、有效地對大學生進行廉潔教育，同時開設專門的廉潔素養培育課堂也足以彰顯其重要性，引起大學生的足夠重視。（3）注重營造校園廉潔文化氛圍。高校可以利用宣傳欄、板報、標語橫幅、文藝演出、網絡網站等各種媒體來營造校園廉潔文化氛圍，輔助優化課堂教育效果，以便對大學生廉潔素養培育產生高效。（4）廉潔素養實踐教學。只有理論教學還不夠，必須理論與實踐相結合才能產生實效。高?？梢耘c軍隊、公安、檢察院、法院、監獄等單位建立廉潔素養培育基地，使高校大學生將理論聯系實踐，切實提升自身的廉潔素養。（5）完善大學生廉潔素養的考核評價體系，實現廉潔素養全程培育。高?？梢詮男律雽W開始直至終生建立個人廉潔素養評價體系，大學生在校期間對其競選學生干部、考試、評優評先、三金、入黨等環節建立評價檔案；大學生畢業以后參加工作，若發生廉潔素養問題也記入評價檔案，必要時可以給予其取消畢業資格和學位的處罰。通過這種考核評價體系可以有效提升大學生的廉潔素養。（三）大學生個人層面要充分發揮主觀能動性，努力提升自身的廉潔素養。馬克思主義哲學認為，事物的發展是內外因共同起作用的結果，內因是事物發展的依據，它是第一位的，決定著事物發展的基本趨向，外因是事物發展的外部條件，它是第二位的，它對事物的發展起著加速或延緩的作用，外因必須通過內因而起作用。高校大學生要提升自身的廉潔素養僅靠國家、社會、高校廉潔理論灌輸、培育還不能產生實效，必須大學生本人充分發揮主觀能動性，才能實現目標。（1）主動加強個人廉潔意識培養，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、廉潔觀。主動學習廉潔理論知識，做到入腦入心，主動用學到的廉潔理論知識去分析評價社會生活中存在的不廉潔現象，形成自己正確的認識，以利于樹立自己正確的世界觀、人生觀、價值觀、廉潔觀，并指導自己行動，做到“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”，在生活中逐漸培育自己的廉潔素養。（2）加強法制知識學習。大學生在校期間應主動加強法制知識學習，明確權利與義務關系，懂得什么事可以為，什么事不可以為，以及所帶來的法律后果，這就可以為自己的人生道路獲得一枚指南針。上述廉潔素養培育的路徑是一個有機組合體，各個環節都要協同發力，形成合力，才可以有效提升高校大學生的廉潔素養，才可以為社會的清正廉潔持續注入清水，并使清正廉潔、和諧有序的社會環境實現良性循環。

作者:戚中華 單位:安徽水利水電職業技術學院