高校領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)論文
時(shí)間:2022-10-19 10:12:00
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一、加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)的意義
高校中各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)直接影響校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),不僅關(guān)系著黨的教育方針的全面貫徹落實(shí),而且還關(guān)系著培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大問(wèn)題。高校中的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部普遍具有職稱高、學(xué)歷高的特點(diǎn),大多數(shù)人事業(yè)心較強(qiáng),知曉教育規(guī)律。但在他們?cè)谧黠L(fēng)方面往往也存在一些問(wèn)題,例如有的人思想不夠解放,欠缺創(chuàng)新意識(shí)。還有的人不夠?qū)嵤虑笫牵瑳](méi)有結(jié)合自身實(shí)際,沒(méi)有找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),工作上不夠務(wù)實(shí),甚至個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)民主集中制觀念很差,缺乏民主作風(fēng)。高校中各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部具備良好的作風(fēng),是構(gòu)建和諧校園、和諧高校的有力保障。和諧校園是一個(gè)具有民主法治、誠(chéng)信友愛、安定有序、和諧發(fā)展等特點(diǎn)的文明校園。高校的和諧建設(shè)發(fā)展是指要堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀,圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值體系塑造具備現(xiàn)代大學(xué)精神,尊重勞動(dòng)、知識(shí)和人才,有利于教職工和學(xué)生的和諧發(fā)展。加強(qiáng)高校中各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè),不斷提高高校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的自身素質(zhì),為高校的和諧建設(shè)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。有了這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心,必然能牢牢把握高校和諧建設(shè)發(fā)展的正確方向,不斷引導(dǎo)學(xué)生勤學(xué)善學(xué),成人成才,引導(dǎo)廣大教職工愛生愛校,敬崗敬業(yè)。
二、構(gòu)建和諧干群關(guān)系
構(gòu)建和諧干群關(guān)系對(duì)于和諧校園建設(shè)和學(xué)校發(fā)展具有重要推動(dòng)作用,根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行完善。
1.管理制度要完善。高校辦學(xué)取得成功必須要有章可循。正所謂不立規(guī)矩,難成方圓,首先要確立“用制度管好人,用好制度管人”的工作思路,不斷用科學(xué)、合理的制度來(lái)規(guī)范和調(diào)配各種關(guān)系,制度出臺(tái)要細(xì)致,要明確規(guī)定教職員工什么事應(yīng)該做、什么事不應(yīng)該做,事情應(yīng)該怎么做、不應(yīng)該怎么做。應(yīng)對(duì)各項(xiàng)管理工作提出具體、規(guī)范化的要求,保證各個(gè)校內(nèi)崗位職、責(zé)、權(quán)、利相統(tǒng)一,要做到人人職責(zé)明確,事事有人接管,克服人浮于事。要從師德建設(shè)、專業(yè)素質(zhì)、常規(guī)教育教學(xué)工作量、常規(guī)教育教學(xué)成績(jī)等方面進(jìn)行綜合考核,建立起一套完整的、規(guī)范的教師管理制度和績(jī)效考核分配制度,充分發(fā)揮制度的引領(lǐng)和激勵(lì)功能,為廣大教職員工搭建共謀發(fā)展的平臺(tái)。
2.宣傳執(zhí)行要到位。高校中制定和執(zhí)行規(guī)章制度的過(guò)程,同時(shí)也是一個(gè)思想教育的過(guò)程。要采用多種競(jìng)賽、問(wèn)答等豐富的形式對(duì)制度進(jìn)行廣泛宣傳,不留死角,讓大家增強(qiáng)法制觀念,深刻認(rèn)識(shí)制度管理的必要性,規(guī)章制度是高校中最高的“法”,所以在執(zhí)行時(shí)必須要高標(biāo)準(zhǔn)、高要求,切不可“講起來(lái)重要,做起來(lái)次要,忙起來(lái)不要”的作風(fēng)出現(xiàn)。領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭是執(zhí)行好、落實(shí)好制度的決定性因素。領(lǐng)導(dǎo)干部模范遵守,教職員工就會(huì)自覺接受校規(guī)校紀(jì)的約束。對(duì)那些與規(guī)章制度持對(duì)立情緒或無(wú)所謂態(tài)度的少數(shù)人,必須要做細(xì)致的思想政治工作,對(duì)他們“動(dòng)之以情,曉之以理”,先提高他們思想覺悟認(rèn)識(shí),在此基礎(chǔ)上來(lái)實(shí)行制度,教育與領(lǐng)導(dǎo)相結(jié)合,監(jiān)督與懲處相結(jié)合,以達(dá)到教育人、改造人的目的。3.情感管理要注意。以人為本,是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的基本價(jià)值取向。管理是領(lǐng)導(dǎo)與教師雙方心靈的交流,生命的互動(dòng)。高校領(lǐng)導(dǎo)要從大處著眼,小處著手,抓住細(xì)節(jié),創(chuàng)設(shè)情境,暢通溝通渠道,形成干群關(guān)系良性互動(dòng)。一是要把開展好活動(dòng)作為密切干群關(guān)系的紐帶。二是用談心作為密切干群關(guān)系的滋補(bǔ)劑。三是用關(guān)愛搭建干群關(guān)系和諧的橋梁。
三、構(gòu)建和諧師生關(guān)系
高校教育過(guò)程中最基本的人際關(guān)系是師生關(guān)系,師生和諧是學(xué)生獲取知識(shí)的前提和教育教學(xué)獲得成功的基本保證,也是構(gòu)建和諧校園的根本。首先要優(yōu)化教學(xué)。教師最主要的活動(dòng)是教學(xué),教師在教學(xué)過(guò)程中是否吸引學(xué)生,是能否贏得學(xué)生對(duì)教師敬重的關(guān)鍵。建設(shè)和諧的師生關(guān)系,高校教師首先要優(yōu)化教學(xué),不斷改進(jìn)教學(xué)、不斷創(chuàng)新教學(xué),用高質(zhì)量的教學(xué)、高專業(yè)的教學(xué)來(lái)贏得學(xué)生對(duì)教師的敬重。所以,教師教學(xué)方法必須靈活多樣,改變以往的灌輸式教學(xué),采用討論、辯論、上臺(tái)等多種靈活方式。其次,教師與學(xué)生交往,要遵循尊重、平等的原則。只有教師對(duì)學(xué)生付出真摯的、深沉的愛,才能得到學(xué)生同樣的回報(bào),才能出色完成教育的任務(wù),達(dá)到育人的目的。平等是當(dāng)今師生關(guān)系的基本要素,教師與學(xué)生雖然在角色不同,然而教師與學(xué)生在人格上是平等的,在雙方交往中,只有實(shí)現(xiàn)了師生在人格上的平等,才能實(shí)現(xiàn)真正的師生溝通。總之,通過(guò)加強(qiáng)高校領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè),努力構(gòu)建和諧的干群關(guān)系和師生關(guān)系,必將促進(jìn)高校的和諧發(fā)展,促進(jìn)我國(guó)高校教育事業(yè)的發(fā)展。
作者:張立臣 單位:燕山大學(xué)