高校圖書館思想政治教育探究

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摘要：當下高校思想政治教育備受關注，新一代信息技術的高速發展，給高校思想政治教育帶來了深刻的變革和嚴峻挑戰。新形勢下，本文對O2O服務模式在高校圖書館思想政治教育應用實踐中進行了積極探索。高校圖書館積極契合O2O服務模式，在順應時代潮流的基礎之上，進行了圖書館思想政治教育模式的新探索，將高校圖書館服務育人體系踐行落地。

關鍵詞：高校圖書館；思想政治教育；O2O服務模式

當前，在信息技術和網絡技術的高速發展時期，大學生作為青年中的優秀群體，備受社會各界的高度關注。意識形態在我國是一項十分重要的工作，高校是意識形態建設的前沿陣地，抓好高校大學生思想政治教育工作的極端重要性不言而喻。對于大學生思想政治教育工作，不僅僅是高校職能管理部門和理論課教學部門的職責，也應該是學校各個部門及全體教職工的責任。作為大學生的“第二課堂”和高校思想政治教育工作宣傳的主陣地，大學生時時刻刻都能在圖書館完善知識結構，強化信息能力。加上圖書館豐富的數字資源、日益提升的網絡技術服務以及學生們的學習需求，以此激發了高校圖書館從傳統服務基礎上逐漸轉向線上服務。隨著O2O模式理論實踐的發展及廣泛應用，高校圖書館對比研究高校思想政治工作實際需要，梳理出有效因素，結合線上新媒體等各種生動的形式，進行實事求是的參考借鑒。

一、高校圖書館思想政治教育必要性

隨著經濟全球化進程的加快，東西方的交流越來越頻繁，東西方的價值觀念在交流推進的過程中，出現了不同利益之間的博弈，充滿了大量不同思想文化之間的滲透、摩擦甚至矛盾，各種社會思潮多元、多樣、多變。高等教育是一種社會存在，不同的社會制度決定著不同的教育目的，我國高校是發展社會主義意識形態的重要陣地，并且在大學階段正是人生發展的重要時期。因此，2015年12月，在教育部印發《普通高等學校圖書館規程》中表明“圖書館應全面參與學校人才培養工作，充分發揮第二課堂的作用，采取多種形式提高學生綜合素質①”；2016年12月，在全國高校思想政治工作會議上提出要把思想政治工作貫穿教育教學的全過程，實現全程育人、全方位育人，開創我國高等教育事業發展新局面②。2019年3月，由黨中央專為一門課程召開的，親自主持的全國“思政課”教師座談會上，強調指出將“思政課”上升到國家戰略高度。通過多途徑的思想政治教育，才能將大學生培養成又紅又專、德才兼備、全面發展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人③。這些會議文獻，在不同時期，針對高校大學生思想政治教育可能會面臨的新問題和新情況進行了深刻的解讀和分析，精辟闡述了高校應如何改進和加強思想政治教育的工作。因此，為各個學院和科研機構服務的高校圖書館，服務的目的旨在“貫徹國家的教育方針，履行教育、信息服務職能，為培養德、智、體、美等方面全面發展的人才，發展教育科學文化事業，建設社會主義物質文明和精神文明服務④”。同時圖書館思想教育功能體現在于對各個學院以及活動主辦部門的服務上，在日常服務中，吸引學生參與到思想政治教育相關閱讀，就可以發揮“潤物細無聲”的作用，使思想政治教育實施的效果顯著呈現。

二、高校圖書館利用O2O服務模式加強思想政治教育的可行性

“內化于心、外化于行”是思想政治教育服務的根本要求，高校圖書館利用O2O服務模式將思想政治教育根植在文獻資源導讀服務和信息檢索服務中，發揮了將思政之“鹽”溶入專業育人之“湯”的積極作用。在服務教學教改方面，高校圖書館積極為學校開展的思政理論課程提供教學教案所需的信息文獻資源和可共享的國家精品慕課等；并且將圖書館所提供的各種數據庫資源處理加工，把優質的課件和典型案例等充分挖掘；依托考試類數據庫，以模擬訓練的模式提煉思政課程的核心知識點，進行頭腦風暴等。同時圖書館為思想政治教育工作取得的成效提供了支撐和佐證。例如，對思想政治教育教學人員的研究成果進行查收、查引、查證以及論文影響力分析，用可視化的圖表呈現出對熱點論文主題和高被引論文的分布，使教師們對思政課的教學方法進行改革和創新，對教師們追蹤學術前沿，利用學術熱點，把握教學理論方向提供了有效的幫助。以此打破了思想政治教育與專業教育相互隔絕的“孤島效應”，使思政課與專業課同向同行，共同服務于育人。在育人文化建設中，高校圖書館是集學術沙龍、讀書會等活動的重要場所，圖書館利用新媒體技術一直走在育人服務的前列。除了圖書館主頁，學科服務群、主題書展、朗讀廳體驗等普遍受到師生們的關注。經過空間改造和美化后的圖書館利用微信平臺和手機圖書館，強抓閱讀推廣，使紙本閱讀和文化空間熏陶相結合，使大學生的篩選館藏讀物的能力和閱讀能力得到提升，切實在其中陶冶精神，持續人文，營造出書香文化校園，從而達到文化育人目的。

三、高校圖書館利用O2O服務模式的典型應用和成效

寧夏大學圖書館把思想政治教育的文獻資源優勢、空間資源優勢、設施設備優勢充分發揮利用起來，并依托學生圖書管理委員會，打造了“線上線下、互動聯通”的大學生思政教育實踐平臺。在當下“互聯網＋”大環境下，這種O2O服務模式高度契合了在校大學生的思想政治生活軌跡。（一）組建高校圖書館思想政治教育服務育人隊伍。從圖書館內部考核選拔出有較高的政治素質和思想政治理論水平，有顧全大局的愛館精神、舍己為公的奉獻精神、萬眾一心的協作精神的館員以及學生管理委員會的配合，使專門從事思想政治教育的信息服務團隊組建起來。通過與各個學院和學生處的溝通協作，以及圖書館自身務求實效的推廣運營，使得圖書館與學生的聯系日益緊密。圖書館在線上線下的O2O服務模式中全面掌握大學生思政教育的第一手資料，根據學生的實時需求調整思想政治教育的方向，這樣的方式比以前更加新穎和便捷，也更容易被學生們所接受。（二）打造線上線下、互動聯通的O2O服務模式。在線上平臺方面，寧夏大學圖書館通過在線問卷、電話以及郵件的方式調研咨詢了區內外高校圖書館的微信公眾號、移動圖書館、超星學習通等平臺的運行情況，并借鑒了其他網絡平臺的運行經驗，結合寧夏大學思想政治教育的實際需要，精心打造了集圖書館網站、微信公眾平臺、大屏閱讀機、電子顯示屏為一體的思想政治教育育人服務模式。2015年4月，寧夏大學圖書館開通并使用微信公眾號，粉絲量從2015年4月的352人，發展到今天的17937人，這為圖書館能夠及時掌握學生的需求提供了數據支持。同時圖書館在微信平臺上積極推送各種相關活動的推文，例如推送“主題書展”的相關內容，引導學生有針對性的“讀好書，好讀書”，在此基礎上進行“書香校園”有獎征文比賽，目的旨在借助優秀的書籍和網絡資源，克服傳統說教的局限，以此來激發和吸引學生主動參與到思想政治教育過程當中。同時也為有的放矢的推送相關思政教育內容、引導校園文化的發展打下了堅實的基礎。在線上的學術數據集成與應用方面，通過針對新生的“入館在線教育平臺”（“書小猴取經”知識闖關），使各位新生全面地了解圖書館的入館須知、圖書借還、電子文獻資源使用等內容。通過組織關于“51CTO”“維普”“萬方”“超星學習通”和“知網”等數據庫資源學習的培訓講座，使同學們的資源檢索需求得以滿足，同時幫助同學們提高信息資源的使用能力，增強其檢索技能以及圖書館數據庫的利用效率。在線下的文化傳承與思政服務育人方面，通過圖書館網站和微信公眾平臺開展閱讀推廣活動近50場次，參與讀者人數達2萬人次之多。在閱讀推廣案例征集評選活動中，寧夏大學圖書館提交案例分別榮獲“2018年寧夏全區優秀閱讀推廣案例二等獎”和“2018年寧夏全區優秀閱讀推廣案例優秀獎”；在海報創意設計大賽中獲全國首屆“圖書館杯”主題海報創意設計大賽“寧夏賽區優秀組織獎”殊榮；在全國首屆“圖書館杯”全民英語口語風采展示活動中寧夏大學圖書館學生管理委員會獲得“第二屆全國高校閱讀推廣優秀學生社團成果展示活動——傳播之星”。圖書館舉辦的各項形式多樣活動，營造了積極向上、開拓進取的校園網絡文化空間，通過線上線下多種渠道，將更加專業化和精準化的服務，有針對性地向師生提供。這使得在校師生們在圖書館思想政治教育中享有線上資源和實體資源,實現了線上、線下服務的無縫對接，調動了學生們的積極性，確保高校圖書館思想政治教育活動的蓬勃開展。（三）利用O2O服務模式引導大學生進行“紅色資源”閱讀。2019年8月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關于深化新時代學校思想政治理論課改革創新的若干意見》中指出，要堅持開門辦思政課，推動思政小課堂和社會大課堂結合⑤。社會的發展和進步，離不開歷史鏡鑒的啟迪。紅色資源是在馬克思主義的指導下形成的中華民族的重要文化資源，其與思想政治課程在內容和價值導向上高度契合。也多次強調，要把紅色資源利用好，把紅色傳統發揚好，把紅色基因傳承好。讓大學生們能夠“化理論為德性，化理論為方法”。因此，為慶祝新中國成立70周年，依托圖書館獨有的館藏優勢，2019年9月18日寧夏大學圖書館舉辦了“感受紅色經典、傳承紅色基因、發揚紅色精神”的主題書展，紅色文化叢書、“紅色記憶”及“防疫抗疫”知識大賽、“揚五四精神，鑄愛國之魂”朗讀比賽等紛紛亮相，成為寧夏大學思想政治教育一道亮麗的風景。圖書館通過寧夏大學主頁、寧夏大學官微以及圖書館微信公眾號等平臺，把豐富的“紅色資源”文獻信息資源推送給廣大師生，并把要開展的“牢記初心使命，賡續紅色基因”系列活動進行大力宣傳和全面推送。同時在線下，與學生處分工合作，同時聯合圖書館學生管理委員會積極組織開展“讀書沙龍”等一系列思想政治教育活動。通過一個個案例故事，結合時政，讓大學生深刻理解“馬克思主義為什么行、中國共產黨為什么能、中國特色社會主義為什么好”的道理。不僅弘揚了紅色資源中所蘊含的中華民族傳統愛國主義精神，而且也對傳承紅色基因、培養學生的家國情懷發揮積極作用。

四、結語

強調“加強高校思想政治工作，要注重文化浸潤、感染、熏陶，既要重視顯性教育，又要重視潛移默化的隱性教育，實現入芝蘭之室久而自芳的效果”。因此當前高校圖書館對于思想政治教育的重要性不言而喻。大學生是各個高校圖書館最為活躍的讀者群體，其有較強的學習自主性，更希望在學習過程中有自我參與的互動和探討。那么隨著“互聯網＋”網絡時代的發展，高校圖書館微信群和QQ群等各種有針對性的學科服務應運而生，同時更大范圍和更加多樣的圖書館信息共享空間快也水到渠成，這些在相當程度上反映出“O2O服務模式”為高校圖書館思想政治教育所帶來的機遇和挑戰。寧夏大學圖書館順應當前的讀者需求形式，通過對微信圖書館和移動圖書館系統的建設，利用線上線下途徑渠道，最大程度上調動圖書館、全校師生讀者和數據庫商之間的積極性，構建出互聯互通的業務應用和圖書管理平臺，整合有效圖書編目信息、流通信息、讀者信息等數據資源，對業務工作和管理流程進行優化再造，從而實現圖書管理全方位、信息全覆蓋的實時動態監管，使圖書館的服務擺脫由于館舍限制和服務時間的束縛，實現任何時間、任何地點、任何終端均能快速響應師生的需求，推進圖書館管理智能化和學科服務個性化。與此同時，以互聯網為核心的新一代科技革命的新技術層出不窮，日新月異。圖書館的建設不是靜止的，而是動態的。寧夏大學圖書館利用數據庫資源，使其中的大數據、云計算和虛擬現實等新技術對未來“智慧圖書館”的創新發展不斷注入新的引擎和活力，形成了寧夏大學高校思想政治教育自有的特色。

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作者:李燕 張紅燕 金小旖 單位:寧夏大學圖書館