醫院隱性思想政治教育問題及措施

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摘要：隨著醫療衛生事業改革的不斷深化和發展，醫院隱性思想政治工作將面臨新的發展機遇和挑戰，思想政治工作人員應當充分利用隱性思想政治教育之優勢，靈活開展多種形式的思想政治教育。同時，應當以新醫改為載體，將醫院隱性思想政治教育全面推向新階段。本文將對醫院隱性思想政治教育進行SWOT分析，并在此基礎上就如何加強醫院隱性思想政治教育，談一下自己的觀點和認識，僅供參考。

關鍵詞：醫院；隱性思想政治教育；研究

隱性思想政治教育是一種更能激發受教育者主動性的有效教學模式，通過不斷改進思想政治教育模式，采用較為隱蔽的方式對人進行教育，以提高他們的思想覺悟和道德水平。因此，在當前形勢下，加強對醫院隱性思想政治教育問題研究，具有一定的現實意義。

一、SWOT分析

（一）醫院隱性思想政治教育之優勢（S）。從實踐來看，合適的、高效的隱性思想政治教育，能夠讓受教育主體積極主動地接受思想政治教育。這與傳統的顯性思政教育有所不同，隱性思想政治教育有其自身的優勢，但也可能會遭到很多人的反對或抵觸。就應用優勢來講，隱性思政教育沒有固定的形式、時間和地點，教學非常靈活，是一種非課堂化、非模式化的思政教育類型。該種教育方式，采用的是間接方式，或者競賽、娛樂等方式，對受教育主體進行激勵和鼓勵，使他們自覺接受教育。從應用實踐中可以看到，隱性思想政治教育的基本功效是側面的、內隱的以及間接的，而且具體教育形態也呈現出多樣化的特點，這是傳統顯性教育模式所不具備的優勢。

（二）醫院隱性思想政治教育之劣勢（W）。從應用實踐來看，醫院隱性思政教育的成本非常高，而且并非所有隱性思政教育均可達到預期的效果。醫院隱性思政教育強制性差，雖然形式比較靈活，但組織不當就難以起到效果，造成嚴重的人力、物力和財力浪費。基于此，在醫院隱性思想政治教育過程中，不僅事先需做大量的準備工作，而且還要組織大規模的活動，因此消耗的資源較之于顯性思政教育要多一些。尤其是醫院這樣的單位，隱性思政教育面對高學歷、高素質以及高職稱醫務人員群體，對思政教育提出了更高的要求。實踐中，要想達到預期目標，需建立一支高素質的教育者隊伍。在隱性思政教育過程中，要求教育者必須精心設計方案，合理安排場景，細心策劃活動。

（三）醫院隱性思想政治教育之機會（O）。在當前新醫改背景下，隱性思政教育有效地提高了醫療工作者的思想素養，積極發揮他們的主觀能動性，為醫院的快速發展提供了良好的機會。自2009年新醫改啟動以來，國內醫療衛生組織以及各級醫療單位和部門，積極投入到新醫改大潮之中，探尋新醫改帶來的機會。在此過程中，體制改革離不開思政教育，后者是前者的支撐；為避免人們對顯性思想政治教育的抵觸情緒，可以有效發揮隱性思政教育的優勢，適時推出一些隱性思政教育內容，從而使醫務工作者和職工更容易接受。同時，新醫改也為醫院隱性思政教育帶來了實施和推廣的良好機會，思政教育人員可利用這一契機，改變以往顯性思政教育的常態，從教育方式、內容等方面對其進行改進，從而將新醫改觀念、體制精神等有效地內隱到醫院社會活動之中，以此來助推醫院職工自覺適應改革，從而探尋新的發展機會。

（四）醫院隱性思想政治教育之威脅（T）。新醫改給隱性思政教育帶來了機會，同時也帶來了一定的威脅。在新醫改背景下，應當建立健全的醫療聯合體，實行院長負責制，并在此基礎上建立現代醫院管理機制，鼓勵醫院、醫師到基層多點執行、并且改革人事薪酬制度，加大醫院人員的流動性。醫務人員成分雜、信息影響大、思想觀念比較混亂，給醫院隱性思政教育組織工作帶來了難度。在此過程中，如果無法得到醫療聯合體領導的認同，則會嚴重阻礙醫院隱性思政教育工作的開展。

二、加強醫院隱性思想政治教育的有效措施

基于以上對醫院隱性思政教育工作的SWOT分析，筆者認為應當從實際出發，具體問題具體分析，采取針對性措施對隱性思政教育工作理念和模式進行優化調整和改進。

（一）樹立隱性思政教育意識。醫院隱性思想政治教育過程中，應當從領導層入手，做好專項隱性思政教育的宣傳教育工作，領導層、決策層應當正確認知隱性思政教育的重要性，以此來有效發揮領導的帶動作用。同時，還要進行大范圍隱性思政教育活動，采用多元化的宣傳手段，在醫院內部營造良好的隱性思政教育氛圍；正確認知隱性思政教育與顯性思政教育之間的關系，并且將隱性思政教育作為新時期思政教育的補充。

（二）依靠高素質人才，做好醫院隱性思政教育過程中的人才培養。在醫院隱性思政教育過程中，應當依靠高素質人才，做好人才培養工作。第一，做好隱性思政教育知識培訓工作，使在職思政教育工作者對隱性教育方式有更加深刻的理解和認知，積極實現個人理論水平的全面提升。第二，對醫院隱性思政教育人才進行繼續教育。實踐中，應當將隱性思想政治教育有效地納入到醫院日常思政教育管理范疇之中，以此來有效發揮影響思政教育工作的作用。

（三）優化和創新醫院隱性思想政治教育方法。第一，采用例會形式，有效融入思政教育內容。例會、晨會，是職場人經常參與和不可避免的會議形式。醫院臨床科室定時開臨床晨會，后勤部開例會、科室例會，每次會議上均可加入一些隱性思政教育。在此過程中，可采用標語、笑話等形式，來實現思政教育之目的。第二，管理模式創新，滲透思政教育。在現代網絡時代背景下，信息資料的傳播已形成多維空間立體形式，為醫院思政教育提供了載體，而且還有效地拓展了思政教育空間與渠道。據調查顯示，雖然目前國內多數醫院均建立了QQ群、院內網微博等，但是傳播正能量的卻比較少，更多的是無休止的抱怨。針對這一現象，醫院、各科室可效仿企業、政府管理模式，在醫院、科室兩個層面，以職責為依據，建立發言人、代言人機制，為廣大職工答疑解惑，實時傳播正能量。第三，利用優勢資源，積極開展政治教育。醫院隱性思政教育，沒有固定的時間、地點和形式，可采用不限時、不限地以及不限時間的思政教育模式，聯合人事科、監察室以及客戶服務中心等部門，做好宣傳教育工作。第四，加強人文關懷，做好思政教育工作。在醫院醒目位置，設宣傳欄、張貼溫馨提示以及懸掛宣傳標語，不僅可以有效提升醫院形象，而且還能夠提醒醫務人員、就診人員及家屬。醫院隱性思政教育過程中，可以通過開展人性化的服務，以病人為中心，想患者及家屬之所想，滿足他們多層次的需求，尤其是心理上安慰和勸導非常重要，同時這也是醫院隱性思想政治教育的重要內容。較之于傳統的顯性思政教育工作，醫院開展的隱性思政教育工作具有潛移默化效能，可以起到非常重要的作用。然而，醫院隱性思政教育作為教育體系的補充，必須建立長效機制，從規章制度的建立、人員的培訓和管理等方面著手，確保其效能的有效發揮。醫院思政教育人員，應當樹立發展理念，有效促進思政教育的隱性化發展，促進醫院的可持續發展。

作者:景健軍 單位:江蘇省海安縣中醫院

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