高校廉潔教育論文

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我國教育部在2005年就已經(jīng)下發(fā)了在學(xué)生中開展廉潔教育試點(diǎn)的文件，開展廉潔教育是新形勢下開展大學(xué)生教育的必然趨勢，大學(xué)生是廉潔教育活動的主體，高校中開展班級廉潔教育可以幫助學(xué)生塑造健全的人格，進(jìn)一步推進(jìn)社會預(yù)防腐敗、提倡廉潔工程的建設(shè)，這不僅可以加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，而且可以解決當(dāng)前面臨的高校缺乏廉潔教育的問題。現(xiàn)將高校中開展班級廉潔教育的意義以及黨組織在廉潔教育中的主體作用進(jìn)行深入探討。

一、高校中開展班級廉潔教育的意義

根據(jù)中共中央下發(fā)的有關(guān)大學(xué)生思想教育的文件，以班級形式發(fā)揮黨組織作用，是推進(jìn)高校廉潔教育的有效途徑。以班級為單位建立團(tuán)支部，組成學(xué)生學(xué)習(xí)生活的基礎(chǔ)單元，既是高校廉潔教育的基層組織，也是高校思想政治教育工作的根本載體。班團(tuán)組織中每位學(xué)生是班級事務(wù)的決策者、執(zhí)行者，依靠班級等形式推進(jìn)學(xué)生廉潔教育易于操作，組織能力強(qiáng)；班級里的每位學(xué)生都是班級的一分子，都具有決策權(quán)，把廉潔教育融入班集體中更加有助于發(fā)揮學(xué)生的潛能，更加利于空間的拓展和創(chuàng)新；高校學(xué)生的價(jià)值觀、社會觀、權(quán)力觀還處于不成熟的階段，在教師的教育指導(dǎo)下號召班級的每位成員積極開展廉潔教育的相關(guān)活動，可以提高廉潔教育的實(shí)效性、滲透性。高校中開展班級廉潔教育是黨和國家事業(yè)長期發(fā)展的保障，是建設(shè)和諧社會的根本要求，是完善高校德育體系的重要舉措。（一）開展班級廉潔教育是黨和國家事業(yè)長期發(fā)展的保障。高校是人才培養(yǎng)的搖籃和基礎(chǔ)。而對于一個(gè)國家而言，人才是十分寶貴的資源，也是一個(gè)國家提高國際競爭力和核心競爭力的決定性因素。大學(xué)生在所有青年群體中是最具有創(chuàng)新性和潛力的群體，也是當(dāng)前我黨和國家長期發(fā)展的后備力量，他們是未來國家的希望，如果黨和國家想要獲取高素質(zhì)人才必須要從大學(xué)生抓起。因此，高校開展廉潔教育是黨提高執(zhí)政能力和鞏固執(zhí)政地位所做出的重要戰(zhàn)略決策。（二）開展班級廉潔教育是建設(shè)和諧社會的根本要求。和諧社會的構(gòu)建一直是黨所追求的目標(biāo)，也是我國人民的社會理想。人是和諧社會構(gòu)建的主體，人和人之間的和諧關(guān)系才是和諧社會構(gòu)建的核心。高校中開展班級廉潔教育可以促使學(xué)生樹立積極向上、健康的理念，自覺提高誠信度，從而能較好地培養(yǎng)出公平的正義感以及抗腐敗的能力。因此，想要構(gòu)建和諧社會必須要反腐倡廉，將危害社會和諧的毒瘤清除干凈。在高校開展廉潔教育具有基礎(chǔ)性，在構(gòu)建和諧社會的工程中，廉潔教育具有指引學(xué)生擔(dān)負(fù)社會責(zé)任的作用，有助于學(xué)生做到相信相愛、互幫互助，樹立公平正義感。在高校中開展班級廉潔教育不但符合個(gè)人成長和成才的發(fā)展規(guī)律，而且也是提高抵御腐敗免疫力的主要措施，更加有利于促進(jìn)社會和諧發(fā)展。（三）開展班級廉潔教育是完善高校德育體系的重要舉措。我國從古至今，官吏的培養(yǎng)和選拔皆以廉為標(biāo)準(zhǔn)。尤其是在建黨以來，高度重視干部和人才廉潔素質(zhì)的提升，將清正廉潔、勤政為民等作為選拔人才和提升干部的標(biāo)準(zhǔn)。高校直接和社會接軌，是重要的人才培養(yǎng)基地，大學(xué)生將從高校走向社會，成為企業(yè)或者黨政機(jī)關(guān)的管理者或領(lǐng)導(dǎo)者，在他們?nèi)松闹匾A段對其開展廉潔教育具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義，也是高校德育建設(shè)不可缺少的重要內(nèi)容。

二、發(fā)揮高校黨組織在班級廉潔教育中主體作用的途徑

高校中開展班級廉潔教育，須重視教育的方式方法與載體的多樣性。從學(xué)生最易接受、關(guān)心的事情出發(fā)，曉之以情、動之以理、疏導(dǎo)說理，展開廉潔教育活動。（一）明確高校廉潔教育的內(nèi)容。當(dāng)前高校大學(xué)生可以判斷大是大非的問題，但是對細(xì)節(jié)或者小問題，往往會出現(xiàn)模棱兩可的狀況，導(dǎo)致做出不正確的決定，因此，高校黨組織在開展廉潔教育的過程中必須從一些細(xì)小的問題發(fā)現(xiàn)學(xué)生處理問題的能力，使學(xué)生具備正確的判斷能力。另外，在開展廉潔教育的過程中，需要將教育活動落到實(shí)處和深處，使學(xué)生在涉及成就、利益和行為、責(zé)任、能力方面可以正當(dāng)處理，使大學(xué)生正確對待各種利益，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的正義和公平意識。（二）發(fā)揮黨員骨干的帶頭作用。黨組織成員的言行舉止對其身邊的人會產(chǎn)生一定的影響，他們的言行舉止對周邊的學(xué)生有很大的影響力和感染力。可以說黨員學(xué)生在一定程度上就是一面旗幟，如果黨員學(xué)生具備了講文明、講奉獻(xiàn)、遵紀(jì)守法的優(yōu)良習(xí)慣，也會給其他學(xué)生起良好的示范和帶頭作用。怎樣才可以使黨組織的旗幟高揚(yáng)，這需要黨組織和每個(gè)成員的共同努力。對黨組織而言，要明確黨組織生活的主題，不再使黨組織的相關(guān)活動流于形式，而是要間接提高黨組織成員的責(zé)任感和自信心。對黨組織成員而言，則是要牢記自己的黨員使命，嚴(yán)格要求自己的言行舉止，將自己作為廉潔的核心，自覺做好正確的向?qū)А＃ㄈ┙M建高校班級廉潔教育宣講團(tuán)。當(dāng)前不少高校黨組織所開展的班級廉潔教育活動方法比較落后，和大學(xué)生生活相差較遠(yuǎn)。另外，班級廉潔教育也并沒有真正進(jìn)入大學(xué)生的思想和心理。學(xué)生雖然在強(qiáng)烈的宣傳攻勢下明白了廉潔教育的重要性，但是對自身學(xué)習(xí)廉潔知識的必要性并沒有深刻的認(rèn)識，因此，黨組織可以組建專門的廉潔教育宣講團(tuán)，宣講的內(nèi)容和活動可以讓學(xué)生黨員自己進(jìn)行策劃和組織，因?yàn)閷W(xué)生黨員比較了解大學(xué)生的生活，他們能夠以學(xué)生喜聞樂見的形式進(jìn)行廉潔知識宣傳，不但提高了大學(xué)生參與廉潔教育的積極性，而且也強(qiáng)化了宣傳效果。校園是高校開展廉潔教育的主要場所，黨組織開展廉潔教育的過程中也需要積極結(jié)合校園文化，將兩者有機(jī)結(jié)合起來，使校園文化建設(shè)和廉潔教育共同發(fā)展。（四）處理好高校各層級黨組織的關(guān)系。高校黨組織開展班級廉潔教育需要校黨委、院系黨委和學(xué)生黨委共同合作完成，校黨委負(fù)責(zé)政策的制定，起到領(lǐng)導(dǎo)作用；院系黨委負(fù)責(zé)精神轉(zhuǎn)化，起到指導(dǎo)作用；學(xué)生黨組織則是主體單位，負(fù)責(zé)執(zhí)行。三級黨委組織要各司其職，做好本職工作，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況開展形式多樣和內(nèi)容豐富的廉潔教育活動。

三、總結(jié)

高校中開展班級廉潔教育意義深遠(yuǎn)，一方面可以幫助青少年提高廉潔的意識以及防腐敗的能力，促進(jìn)德、智、體等健康全面的發(fā)展，成為社會有用之才；另一方面，在高校進(jìn)行廉潔教育可以實(shí)現(xiàn)高校育人的目標(biāo)，為社會培養(yǎng)合格的人才，進(jìn)而推動社會和諧發(fā)展。高校中開展班級廉潔教育在一定程度上豐富了教育的內(nèi)容，學(xué)生了解廉潔的理論知識，可以幫助他們建立正確的人生觀、世界觀、權(quán)力觀和利益觀。學(xué)生畢業(yè)后走向工作崗位可以辨別工作腐敗的可能性，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生防腐敗的能力。高校中廉潔教育是一門較為枯燥的課程，因此，在進(jìn)行廉潔教育時(shí)所采用的方式方法尤其重要。在開展廉潔教育時(shí)應(yīng)將其與學(xué)生的日常生活、校園實(shí)踐活動相結(jié)合，創(chuàng)建廉潔、文明、和諧的高校環(huán)境，通過點(diǎn)滴滲透來提升廉潔教育的意識。從古至今，清正廉潔一直是選拔人才和官吏的主要標(biāo)準(zhǔn)。為了實(shí)現(xiàn)黨和國家的長遠(yuǎn)發(fā)展，廉潔教育被置于更加重要的位置。高校是培養(yǎng)人才的集中地，也是向社會和政府單位輸送管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的主要場所，只有加強(qiáng)高校的廉潔教育，才可以從根本上提高學(xué)生辨別是非的能力，提高其公平和正義意識。

作者:杜艷美 單位:無錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院

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