高校黨建對高校生思政教育作用

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高校是教育培養社會主義建設人才的重要園地，也是我們黨用社會主義理想信念武裝青年的重要思想陣地。新時期，隨著全球化浪潮不斷推進和網絡及通訊技術迅速發展，各種信息和社會思潮相互激蕩，使我國高校思想政治教育處于復雜局面。加強和改進高校黨建工作，借以推進大學生思想政治教育，提高其思想政治素質，是高校人才培養工作的重要內容之一。

一、黨建是大學生思想政治教育的重要組成部分

我國高校的大學生思想政治教育包括馬克思主義理論教育、愛國主義傳統教育、黨的基本路線教育、形勢與政策教育、道德品質教育、心理素質教育等多種具體內容。其核心是社會主義理想信念教育，注重學生的愛國主義教育，以道德素質培育為基礎，引導大學生樹立正確的人生觀和世界觀，確立共產主義信仰，將青年學生培養成全面發展的社會主義合格建設者和接班人為最終目的。高校黨建是以培養中國特色社會主義事業建設者和接班人作為工作的出發點和落腳點。其工作實質是通過對高校黨組織的建設，向大學生宣揚馬克思主義理論，進行黨的基本路線與政策教育，指引青年大學生向黨組織主動靠攏，并將其中的先進分子吸收入黨，為黨的事業及發展提供新鮮血液。在黨建過程中，發揮黨的核心領導力、組織戰斗力和先鋒模范的影響力，教育和幫助廣大學生改正自身缺點與不足之處，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，塑造共產主義的遠大理想、堅定對黨的信念，使其成為優秀的社會主義建設者和接班人。由此可見，高校的黨建工作和大學生思想政治教育是兩種內涵不同的工作。由于二者的指導思想與目標是一致的，兩者又相互關聯。黨建工作包括思想建設，黨員的發展與培養都離不開思想政治教育。大學生思想政治教育涵蓋了黨建內容，能幫助學生端正入黨動機，堅定理想信念，是高校黨建的生命線。黨員發展、學生黨團的組織活動、社會實踐等黨建的工作方式，也可作為加強和改進大學生思想政治教育的重要途徑與有效方式。黨建是大學生思想政治教育的內核，主導著思想教育的整體取向。我國的大學生思想政治教育是以理想信念教育為核心，這個理想信念就是對共產主義理想和對中國共產黨的信任[1]。大學生思想政治教育必須圍繞這個核心開展，才能保證大學生的成才方向，完成高校的培養社會主義事業建設者和接班人的使命。

二、高校黨建在大學生思想政治教育中的作用

（一）黨建引領思想政治教育的方向及內容

我國的高等教育是在中國共產黨領導下進行的。其所具有的社會主義性質確定了高校的辦學方向，也決定了由黨來引領思想政治教育的整體方向。作為大學生思想政治教育的核心，黨建工作把握著思想政治教育的具體內容。大學生思想政治教育的內容必須與時俱進，時刻與我們黨的工作重心保持一致。從“三個代表”重要思想到科學發展觀，從社會主義精神文明建設到構建社會主義和諧社會，無一不是各時期的黨建工作在思想教育領域的體現。

（二）黨建是加強和改進大學生思想政治教育的有效途徑

1．增強信念，堅定意志黨建工作中的發展學生入黨，本身就是一次深刻的思想政治教育。在高校，學生經過最初期的入黨基礎知識教育，到入黨時面對黨旗莊嚴宣誓，再到加入黨組織后以更高的要求鍛煉自己。在黨員發展全程中，黨組織時時刻刻都在對大學生進行思想政治教育。從思想和行動雙方面來規范學生黨員，保證了大學生正確的成長方向，促進了學生綜合素質的提高、堅定政治立場，成為合格的、可靠的社會主義接班人。

2．采取多種工作方式，拓寬了教育的途徑現行的大學生思想政治教育大多還是依靠學校的教師和輔導員，采取“灌輸式”的集中教育方式來進行，缺乏思想教育的針對性和主動性。而黨建采用的是集中與分散相結合的方式來開展工作，通過上黨課、過組織生活、參加專題學習，對大多數的學生進行思想理論教育；個別談心、定期向組織上交思想匯報，讓黨組織及時了解掌握入黨積極分子和學生黨員的思想動態，能夠針對學生個人的實際情況給予其正確的引導和幫助，做好思想政治教育工作。黨建工作中所采取的座談、主題活動、社會實踐等形式，有利于增強思想政治教育的實效性。

3．發揮模范作用，激發學習熱情在高校，普通學生們是通過身邊的黨員的形象來認識我們黨的。能夠入黨的大學生大多是學生群體中的優秀積極分子，其在群體中的示范作用是不可忽視的。俗話說“榜樣的力量是無窮的”，通過大量吸收優秀成員入黨，宣傳其優秀事跡，讓大學生們感受到入黨的光榮，激發學習黨員的熱情，形成良好氛圍。高校黨建工作應當注重對大學生黨員道德觀念、人格氣質、堅強意志等多方面的培養，提高他們的道德素養。使其能夠繼承和發揚共產黨人的光榮傳統，成為執行道德規范的標桿。努力做到“一名黨員就是一面旗幟”，用旗幟帶領全體學生的思想道德建設。同時，運用學生黨員實例來展開思想政治教育，更加容易被學生們接受。

4．深入學生群體，增強教育實效性思想政治教育做的是人的工作，應該貼近學生。高校的基層黨組織扎根于學生群體之中。由于人員相對有限，思想政治教育工作者不可能面面俱到。而在這其中，學生黨員可以起到補充和協助作用。一方面，學生黨員政治覺悟高，可以將我們黨先進的理論知識傳播給廣大學生，把普通學生吸引到黨組織周圍來，帶領學生開展自我教育。另一方面，學生黨員將黨組織和普通學生之間緊密聯系起來。在日常學習生活中，同學間能彼此敞開心扉。學生黨員能夠把學生群體當前的思想動態及時提供給學校黨組織。通過了解和掌握學生即時的思想動態，高校能夠有針對性地開展大學生思想政治教育工作，使其更具實效性。

三、推進高校黨建及大學生思想政治教育的思考

（一）注重學生支部建設，發揮基層黨組織的作用

學生黨支部是大學生當中的基層黨組織，具有覆蓋面廣的特點，是大學生思想政治教育的平臺，是學生開展學習活動的組織者，是黨的宣傳窗口，是發展學生黨員的前沿陣地。在高校，入黨積極分子的發展、對積極分子的培養狀況、發展學生黨員的數量，直接反映了高校思想政治教育的成效。要充分發揮學生黨支部的堡壘作用，就要給予學生黨支部更多的活動空間和力量支持。加大學生黨支部的活動范圍，使其更加深入到學生的日常生活中去，建立更多的學習小組，組織形式多樣的學生活動，使理論學習滲入到學生的生活中，做到“潤物細無聲”。

（二）加強黨性教育，提高大學生思想政治素養

學生黨員和入黨積極分子是高校學生隊伍中的一部分，他們的思想和行為會對整個大學生群體有直接感召力和影響力。培養數量多、素質高的入黨積極分子和學生黨員，擴大黨組織在學生中的吸引力、影響力和凝聚力，進而影響和帶動學生群體，使大學生思想政治教育工作更加方便、深入地開展。首先，要加強對入黨積極分子和學生黨員的理想信念教育，并通過他們向廣大學生宣傳正確的政治導向，將思想政治教育融入到學生日常學習生活中，實現思想政治教育的全程覆蓋，使共產主義的遠大理想和中國特色社會主義信念能扎根于學生大眾。其次，注意提升入黨積極分子和學生黨員的思想政治素養，樹立典型。黨員學生的模范作用發揮得好，才會使廣大學生在示范群體的先進思想和行為熏染下，對比自身不足，不斷進行自我調整、自我提高，積極向黨組織靠攏，才能保證大學生思想政治教育落到實處，取得成效。此外，還要完善學生黨員的領導、監督、考核、激勵等機制，激發學生黨員開展思想政治教育的積極性和主動性。學生黨員既是高校黨建中的教育對象,也是開展大學生思想政治教育的骨干力量。通過完善的黨員管理機制，促使學生黨員樹立建設社會主義事業的遠大理想和堅定正確的政治方向。同時調動學生黨員的政治熱情，主動加入大學生思想政治教育工作中，帶領學生群體開展自我教育。

（三）創新教育方式，建立黨建與思想政治教育融合機制

1．黨建與社團相結合，強化學生社團思想政治教育功能學生社團是大學生思想政治教育和黨建開展工作的重要陣地。在高校中，學生的社團多數是學生自發組織的，豐富的活動內容和樣式，能夠吸引不同類型的學生，具有一定的靈活性、多元性。高校黨組織要加強對學生社團的引導和幫助，將學生社團中的優秀骨干吸收、發展入黨，讓學生黨員組織和領導社團工作,把黨建、學生思想政治教育與學生社團緊密聯系起來。可以充分利用社團的活動方式，寓教于樂，使大學生在參與社團生動活潑的有意義的活動過程中，逐步形成正確的理想信念和科學觀念。

2．開展公寓黨建，實現思想政治教育全覆蓋學生公寓是大學生思想交流最活躍的場所。高校黨建和思想政治教育工作要進入學生公寓，將黨的組織紀律和先進的思想文化帶進大學生日常生活。高校黨組織可以在學生公寓設立“黨員之家”，一方面對學生的行為規范、生活習慣等方面加以正確的引導和服務，增進彼此的溝通和理解。另一方面督促學生黨員和入黨積極分子自覺加強黨性鍛煉,提升黨性覺悟，增強自我約束能力，時刻發揮先鋒模范作用，帶動學生公寓的精神文明建設。

3．依托網絡教育，搭建思想教育新平臺在電腦網絡普及化的今天，在網絡上開展黨建工作，搭建大學生思想政治教育的新平臺，是大學生思想政治教育時代性和創造性的體現。借助于網絡的直觀性、開放性和廣泛性等特點，高校可開設網上黨校，建立校園網上的紅色陣地等，通過網絡來傳播黨的先進思想理論，實現大學生思想政治教育的現代化。通過建立黨建專題網站，將馬列經典著作、黨的路線政策、黨和國家領導人的重要語錄等有關黨員發展、黨員教育內容的文獻資料上網，為學生的思想理論學習提供方便。開通網絡信息渠道，傳播時事新聞，堅持正確的輿論導向。開辟網上研討陣地，由學校黨組織確定黨建學習討論主題后，在網上公布，與學生開展在線討論，幫助其提高思想認識。引導學生利用網頁、郵箱、QQ、博客等工具與黨組織進行平等交流，相互溝通，及時幫助學生解決思想問題。建立網上黨支部，對學生入黨積極分子、學生黨員進行遠程教育、收遞思想匯報等工作，實踐網絡黨員發展。

高校黨建和大學生思想政治教育是一個互相促進、不可分割的有機整體[2]。高校要結合當代大學生的思想實際，以黨建為抓手，不斷推進高校大學生思想政治教育，為社會主義事業輸送更多可靠的接班人。