兒童益智玩具包裝設(shè)計研究

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摘要：通過分析兒童益智玩具的產(chǎn)品功能特性以及產(chǎn)品功能特性在兒童益智玩具包裝設(shè)計中的表達(dá)方式的案例，深入探析當(dāng)今兒童益智玩具包裝設(shè)計的現(xiàn)狀、當(dāng)代商品包裝設(shè)計的目的，旨在探索出基于產(chǎn)品功能特性的兒童益智玩具包裝設(shè)計的表達(dá)方式——引導(dǎo)方式、感知方式、思考方式。

關(guān)鍵詞：兒童益智玩具;產(chǎn)品功能特性;包裝設(shè)計

一、兒童益智玩具包裝設(shè)計現(xiàn)狀

中國作為全球最大的玩具生產(chǎn)國及消費大國，大量的海外玩具品牌在中國進(jìn)行代工生產(chǎn)，國產(chǎn)玩具廠商如何在包裝設(shè)計上進(jìn)行藝術(shù)性的優(yōu)化同時也兼顧到產(chǎn)品特性的表達(dá)是需要進(jìn)行思考的重點。目前，國內(nèi)玩具包裝設(shè)計趨同化特征顯著，對于更注重獨特功能性的益智類玩具來說，能表達(dá)的內(nèi)容稍顯不足。包裝設(shè)計語言表現(xiàn)形式相對單一，導(dǎo)致消費者在實際的選購過程中對于產(chǎn)品本身特性缺乏足夠認(rèn)知，從而影響到消費者購買意向。兒童益智玩具類商品如何在包裝設(shè)計上充分抓住益智玩具的產(chǎn)品功能特征，表達(dá)產(chǎn)品所具有的獨特性，是誘發(fā)購買行為的重要因素。結(jié)合當(dāng)下市場現(xiàn)狀，益智玩具在包裝設(shè)計上避免包裝的趨同化、增強包裝的識別性是增加產(chǎn)品競爭力的重要方式。

二、兒童益智玩具的產(chǎn)品功能特性

從兒童益智玩具的產(chǎn)品功能特性角度考慮，可以將兒童益智玩具劃分為認(rèn)知類、發(fā)育類、智商培養(yǎng)類、情商啟蒙類這五種類型。第一，認(rèn)知類益智玩具：幫助兒童在成長過程中進(jìn)行自我認(rèn)知和認(rèn)識外界具體事物,是兒童在認(rèn)知過程中重要的輔助工具；第二，發(fā)育類益智玩具：主要促進(jìn)兒童的肢體發(fā)育和運動協(xié)調(diào)能力，像精細(xì)動作操作、手眼協(xié)調(diào)，這些能力的提升能不斷完善兒童大腦的發(fā)育和神經(jīng)系統(tǒng)；第三，智商培養(yǎng)類益智玩具：在兒童使用玩具過程中注重對感知力、觀察力、想像力、專注力及創(chuàng)造力這五種能力的培養(yǎng)，進(jìn)而循序漸進(jìn)鍛煉兒童的智力發(fā)展；第四，情商啟蒙類益智玩具：培養(yǎng)兒童心態(tài)、性格和生活習(xí)慣等智力以外的綜合素質(zhì)，在玩耍中讓兒童抒發(fā)情緒并體驗成人的角色和生活，認(rèn)識自己和吸取相關(guān)生活經(jīng)驗，提高兒童的自信心、獨立性、好奇心、情緒控制、規(guī)則感、同理心、社會適應(yīng)能力和與同伴的合作溝通能力等；第五，學(xué)習(xí)成長類益智玩具：兒童在玩耍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、英語、語文、音樂等專業(yè)知識，激發(fā)兒童的的學(xué)習(xí)興趣，在積累知識的基礎(chǔ)上啟發(fā)兒童智力。

三、兒童益智玩具產(chǎn)品特性與包裝設(shè)計的關(guān)系及設(shè)計表達(dá)

產(chǎn)品特性的表現(xiàn)與包裝視覺設(shè)計的表現(xiàn)在形式上存在一定差異性，在玩具包裝設(shè)計中可利用消費者對于視覺元素的感性認(rèn)知達(dá)到讓消費者從情感認(rèn)知上了解產(chǎn)品的獨特功能，是一種較為實用的設(shè)計手段。1.基于引導(dǎo)方式的產(chǎn)品功能特性表達(dá)。引導(dǎo)方式旨在通過視覺或行為的指引幫助使用者更便捷地到達(dá)目的地，在包裝設(shè)計中的應(yīng)用，是通過新的設(shè)計方法對包裝進(jìn)行針對性、適當(dāng)性的導(dǎo)向設(shè)計，使包裝設(shè)計能有效地與消費者之間產(chǎn)生交流。消費者在種類龐雜的玩具系統(tǒng)中選擇最適合自己的產(chǎn)品，這個過程本身是需要設(shè)計師在包裝設(shè)計上做出一定的引導(dǎo)性表達(dá)的，最凸出的設(shè)計是從包裝的造型上入手。基于引導(dǎo)方式的產(chǎn)品功能特性表達(dá)可以用肢體發(fā)育類的益智玩具為例，日常生活中消費者會不斷的重復(fù)見到自己或他人的肢體形象，具體形象的再現(xiàn)會讓消費者產(chǎn)生天然的熟悉感，但運用其中的設(shè)計不僅僅是模仿造型和色彩，更是要喚醒絕大多數(shù)消費者的記憶，從而能產(chǎn)生廣泛的共鳴。意大利的DILE葡萄酒的瓶身設(shè)計使用了下陷手持形設(shè)計，當(dāng)葡萄酒擺放于開放式的柜臺展示中，瓶身獨特的形狀設(shè)計會引導(dǎo)消費者情不自禁的握住商品，當(dāng)消費者握住葡萄酒瓶時，DILE也握住了消費者的心。2.基于感知方式的產(chǎn)品功能特性表達(dá)。感知方式是指消費者接受外在視覺、觸覺、聽覺等感受到的信號時，大腦會對各種感官獲取的信息進(jìn)行加工、組織成有意味的感知形象及概念。對包裝設(shè)計而言最直觀的就是視覺感知；視覺感知完整的理解是由視覺器官通過對光的感受獲得對客觀物體的映象，進(jìn)而形成心理感受。消費者都有一套自己獨特的認(rèn)知世界的感覺系統(tǒng)，是消費者選購商品時重要的判斷依據(jù)，益智類玩具包裝設(shè)計的過程中相較于普通玩具而言，需要思考的因素更復(fù)雜。僅就顏色的使用數(shù)量帶來的視覺感知而言，顏色使用的復(fù)雜程度直接影響消費者判斷益智玩具的復(fù)雜程度，越復(fù)雜的配色及造型會帶給使用者該玩具操作更為復(fù)雜的直觀感受，而益智類玩具的初衷也是讓使用者在游戲的同時能達(dá)到一定程度的鍛煉目的。在益智玩具包裝設(shè)計中使用簡單或單一的配色會給消費者帶來這個玩具相較于簡單的感知認(rèn)識，而針對操作起來更復(fù)雜的益智玩具在配色的使用上應(yīng)該更為豐富。此外還有不同顏色搭配情境下對于玩具的聯(lián)想表現(xiàn)，如明亮伴隨著溫暖、愉悅，冷寂伴隨著平靜、傷感。日本設(shè)計師深澤直人的經(jīng)典香蕉果汁盒包裝設(shè)計，盒體使用人們熟悉并常見的利樂包，只將包裝盒開口的軟角邊做成像香蕉頂末端發(fā)綠的色感。消費者在接受包裝設(shè)計的視覺信號時，感受到的僅是顏色的差異，但心理感知到的是上一次食用香蕉時的味道。此系列還有獼猴桃汁盒，用植絨技術(shù)將纖維固定到包裝上，使包裝盒表面接近獼猴桃的表皮質(zhì)地，給消費者帶來的是視覺與觸覺的雙重感受。在使用設(shè)計中微妙的差異成功喚起消費者的多重感知。3.基于思考方式的產(chǎn)品功能特性的設(shè)計表達(dá)。思考方式源于消費者對商品意向信息的加工，而思考的本質(zhì)都是聯(lián)想，即對所見商品信息內(nèi)容的加工。成長中的兒童擁有較強的想象力，會將許多未知的顏色、圖形、形象與自己的成長經(jīng)歷中的具體事物產(chǎn)生聯(lián)系，并且擁有成人無法比擬的好奇心。益智玩具的包裝設(shè)計會使消費者有意識或無意識聯(lián)想到某種相關(guān)聯(lián)的事物或場景，從而產(chǎn)生思考并達(dá)到情感上的共鳴。然而，這一情感表達(dá)是具有不確定性的，因為使用者有著不同的成長背景、受教育程度、社會經(jīng)歷、性別和個性上的差異，故面對同一益智玩具包裝設(shè)計有著不同的情感體驗。針對不同產(chǎn)品對于的不同消費人群，包裝設(shè)計上所表現(xiàn)出的情感需求也會有不同。益智玩具包裝設(shè)計上在兼顧視覺藝術(shù)的表現(xiàn)外，注重兒童的情感關(guān)懷思考，也是一種重要誘發(fā)購買行為的潛在因素。俄羅斯學(xué)生PavelKulinsky的酸奶油包裝設(shè)計的造型靈感來源于俄羅斯傳統(tǒng)水壺的造型，酸奶油又是一種極具俄羅斯特色的發(fā)酵奶油乳制品，這樣一個具有濃烈俄羅斯特色的食物和取自俄羅斯傳統(tǒng)用品造型的包裝結(jié)合在一起，消費者在選購酸奶油時，PavelKulinsky設(shè)計的酸奶油很自然地讓消費者對水壺這一傳統(tǒng)物件產(chǎn)生大量聯(lián)想。民族傳統(tǒng)物件、特色食物背后折射得更是一個民族長此以往積淀的文化傳統(tǒng)、生活習(xí)慣，故而，這款酸奶油會引發(fā)消費者對本民族文化、生活方式等思考，進(jìn)而喚醒消費者對民族文化、生活方式等的歸屬感和依賴感。

四、結(jié)語

兒童益智玩具在兒童成長和發(fā)育的過程中扮演著重要的角色。而中國作為一個玩具需求和生產(chǎn)大國，現(xiàn)階段國內(nèi)的玩具包裝設(shè)計趨同化嚴(yán)重，在推廣和售賣上缺乏其特有的優(yōu)勢。分析兒童益智玩具的產(chǎn)品特性，對中國益智玩具包裝設(shè)計的發(fā)展有著重要的意義。基于產(chǎn)品特性的兒童益智玩具包裝設(shè)計一方面能清晰地將產(chǎn)品本身的特質(zhì)傳達(dá)給消費者，準(zhǔn)確表達(dá)兒童益智玩具的內(nèi)容和包裝形式之間的聯(lián)系，引導(dǎo)消費者購買；另一方面，將具有產(chǎn)品特性的包裝設(shè)計創(chuàng)造出的視覺內(nèi)容和文化內(nèi)涵吸引消費者，讓消費者在感知和思考層次上認(rèn)識到產(chǎn)品對于自身的意義，讓兒童益智玩具更具有商業(yè)價值。

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作者:李成肖 單位:武漢理工大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院