醫學期刊作者及讀者對統計學的需求

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摘要：科學技術的進步推進了出版模式的變革，現階段在中文醫學期刊出版行業中數字出版模式十分普遍。基于此，本文著眼于中文醫學期刊的數字出版模式，并對其增值服務進行了研究。文章對當前的中文醫學期刊發行情況進行了概述，并以確定中文醫學期刊讀者和作者的統計學服務需求為目標開展問卷調查，還提出了提升作者統計學分析能力的方法，希望能為相關工作人員帶來參考。

關鍵詞：數字出版模式；統計學；問卷調查；中文醫學期刊

一、引言

我國一直致力于提高科技期刊發行質量，使其為學術科研創新提供更高動力。在數字出版模式之下，中文醫學期刊文章內容的學術性，將會受到統計學應用成效的影響。因此，在實踐中基于數字出版模式，研究中文醫學期刊讀者和作者對統計學服務需求十分重要，將會為提高醫學期刊整體質量帶來極大幫助。

二、中文醫學期刊概況

目前，我國已公開發行的科技期刊當中20%以上都屬于醫學期刊，其種類可達上千種。中文醫學期刊主要有五大類型，分別為科普類、綜合類、技術類、學術類和檢索類。在數字出版盛行的情況下，中文醫學期刊的出版方式也在逐步發生變化，數字化產品形態賦予了讀者全新的閱讀體驗[1]。相比于紙質期刊，基于數字出版條件下的中文醫學期刊有著許多增值服務，能為更有效地實現內容資源應用，為提升用戶使用滿意度提供輔助。對于中文醫學期刊而言，提升學術質量和服務科研創新將會為其帶來巨大的發展動力；期刊與科研的彼此滲透和融合可以有效助推醫學科研創新。雖然在現代醫學研究中統計學方法應用正確性和數據分析嚴謹性已經成為了文獻學術質量的決定性因素，但是在中文醫學期刊當中統計學錯誤卻十分常見。中文醫學期刊的作者和讀者大多是醫學科研人員，但他們的統計學分析能力不強，十分需要獲取統計學服務，而中文醫學期刊無疑是提供此類服務的最佳平臺。

三、統計學服務需求的統計工作

為了能明確中文醫學期刊作者與讀者的統計學服務需求，筆者決定以調查問卷的方式開展調查工作，并基于調查結果開展適度分析，為提高期刊服務水平做好充分準備。（一）調查問卷設計。本次調查以《中國臨床醫學、中華腫瘤雜志》《中華神經科雜志》等醫學期刊的讀者和作者群體為調查對象，并圍繞被調查對象的基本情況，以及他們的統計學知識水平、使用情況、服務態度和服務需求等主題設計了22條定向選擇題，還設計了一道填空題，為提高調查問卷收發和使用成效，本次調查基于超星學習通、問卷星、微信公眾號、丁香園等平臺，從發放問卷至回收問卷共計2個月。（二）問卷結果。此次調查共回收776份問卷，其中有426份具有分析和參考價值。在所有問卷的收發渠道中，微信使用人數最多，可達到95%。而參與調查的期刊讀者與作者則來自于全國各地，甚至有10份問卷來自國外。根據調查問卷的統計結果，筆者開展了以下分析：1.基本情況本次調查中，被調查對象多為30～40歲人，此年齡段人數可達207人，而年齡小于30歲或大于40歲的人數比重分別為27.27%和15.26%。在所有人當中，有162人為碩士及以上學歷，59人為博士及以上學歷，擁有初級、中級和副高級職稱的占比分別為17.37%、38.05%、20.89%。同時，大部分被調查人員都來自于高等院校，剩余人員多為來自于研究所和綜合醫院，三種機構人員所占比例分別為61.91%、15.73%和10.56%。60.8%的被調查人員為中文醫學期刊的讀者，38.2%的人是作者，還有21.13%的人是期刊編輯。當然，在本次被調查對象中，也有部分人員是統計學審稿人，人數比重可達31.22%。2.統計學的學習、使用情況在回收的426份有效問卷中，只有8.92%的人未學過統計學知識，超過半數的人有過系統學習經驗，而能學習和應用統計學軟件的人僅為38.26%。從統計學知識的學習途徑來看，53.52%的人以在校學習方式學習、47.65%的人以自學方式學習、44.84%的人以參與針對性培訓的方式學習；除此之外，也有少數人通過函授、期刊投稿或網絡資源進行相關知識學習。在統計學知識應用方面，46.95%的人可熟練使用統計學軟件，42.49%的人需要邊學邊做，38%的人選擇依靠專業人員或外包服務人員，還有50.70%的人需依靠周圍專業人士的指導。在現有網絡平臺選用方面，中國知網、丁香園、學校論壇、超星學習通、期刊官網或微信公眾號都是常用平臺，他們的被選占比分別為48.12%、45.54%、42.02%、37.56%、32.86%。在科研調查設計方面，僅有一半的被調查人員熟悉常用研究方法，且大多集中于橫斷面研究和病例對照研究，卻有26.53%的人對所有方法都不熟悉；在實驗設計方法方面同樣如此，只有37.79%的人了解常用方法，13.62%的人對所有方法都不熟悉。在統計學軟件應用環節，最為常見的軟件為Epidata、Access、SPSS、STATA、樣本計量與繪圖軟件等，所有軟件中只有熟悉SPSS的人可達到45.31%，其他軟件的使用程度均不高，甚至有21.6%的人對這些軟件都不熟悉。3.統計學服務態度與需求被調查人員對統計學服務的態度和需求是本次問卷調查的核心，在此環節有69.48%的人表示統計學知識對科研和論文寫作都極為重要，高達88.96%的人擁有迫切學習統計學知識技能的需要。而且，在被調查者之中51.17%的人選擇將研究結果數據的分析整理作為最需要的統計學服務，其他幾種深受被調查者需要的統計學服務如圖1所示。在調查中，我們發現被調查者的統計學服務需要主要包含兩方面，其一為修稿指導，其二為審稿意見，二者所占比例分別為58.22%和50.70%[2]。讀者和作者們表達了基于期刊開展統計學知識學習的需求，40.85%的人希望開設專欄，37.32%的人希望舉辦培訓班，另有19.01%的人希望能讓統計學服務平臺發揮指導作用。在對待統計學知識學習態度上，愿意在享受期刊統計學知識時付費的人數達79.34%，另有78.87%的人愿意為期刊提供統計學服務，其中可提供付費服務和免費服務的人分別為37.32%和36.85%，還有24.88%的人表示是否收費需視實際情況而定。

四、滿足中文醫學期刊讀者與作者統計學服務需求的方法

從上述分析中不難看出，大部分中文醫學期刊的讀者和作者都希望期刊能幫助他們增強統計學知識水平和實踐技能，他們對期刊的統計學服務需求十分迫切。那么，為了能滿足他們的需求，真正發揮中文醫學期刊的統計學服務價值，醫學期刊應該著力提升作者和編輯的統計學知識水平[3]。（一）提高作者統計學應用水平。雖然，醫學期刊內的文獻作者大多經受過系統性統計學知識培訓，但是他們的實踐能力極弱，在應用時漏洞百出，其統計學知識掌握程度和應用能力根本無法保障科研論文的學術質量。因此，在實踐中必須著力提升他們的知識水平和應用能力。首先，拓展知識傳播渠道。在此環節，應該充分發揮網絡平臺的信息傳播優勢，為開設統計學培訓專欄奠定基礎。比如，應用微信公眾號、期刊官網等互聯網平臺，作為統計學知識學習渠道，通過開設專題欄目來提升培訓針對性和高效性。其次，舉辦線下培訓。為了能進一步提高作者的統計學知識運用能力，期刊應該組織專家講座或專題培訓班，為作者提供面對面咨詢和現場解惑的機會。而且，應該建立高素質的統計學服務團隊，為提高工作質量提供輔助。最后，開設付費網課。為滿足不同人的學習需求，提高期刊的統計學服務能力，相關工作人員應該錄制微課或開展網絡直播與錄播課程，讓作者能隨時學習統計學知識，獲得文獻的審核指導。（二）提高編輯的統計學應用水平。中文醫學期刊的編輯，同樣需要擁有統計學思維、掌握統計學知識、強化統計學實踐能力。為此，期刊應該根據編輯的實際知識水平和實踐能力，開展針對性培訓工作，為保證他們可以勝任本職工作，形成統計學素養提供輔助。比如，培養無統計學學習經歷編輯的統計學思維和基礎知識；為編輯提供網絡課程、資料文獻、信息庫等自學渠道，幫助他們豐富知識儲備。同時，還應該開展專業學術培訓，發揮統計學專家作用，讓期刊編輯能在實踐中不斷成長和鍛煉，提升他們的統計學知識應用能力，為提高期刊的統計學服務能力提供輔助。

五、結語

總而言之，基于問卷調查發現，大部分中文醫學期刊的作者和讀者都認為，期刊應該為作者提供統計學服務。在實踐中，科技期刊也的確為作者和讀者提供了獲取統計學服務的平臺。而為了能進一步發揮醫學期刊的實用價值，使其為讀者提供更良好的信息服務，我們應該完成統計學服務平臺搭建工作。

參考文獻：

[1]張紅亞.醫學期刊數字化出版的發展探討[J].國際外科學雜志,2019(09):587-589.

[2]崔軼,包雅琳,姜永茂.媒介融合背景下醫學科技期刊的全媒體出版方案實踐探究[J].中國科技期刊研究,2017,28(06):521-525.

[3]翟鋮鋮,高靜,賈澤軍,等.數字出版模式下中文醫學期刊作者及讀者對統計學服務需求的調查分析[J].學報編輯論叢,2019:304-309.

作者:狄寧 單位:吉林省醫學期刊社