醫(yī)學編輯能力素養(yǎng)提升策略

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作為醫(yī)學知識傳承的重要媒介，醫(yī)學期刊的發(fā)展質量在一定程度上關系到醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。現階段，“互聯網+”滲透到各個領域，編輯出版方式、流程均發(fā)生了變化，醫(yī)學編輯從事的具體工作開始趨于多元化、信息化，全球化發(fā)展也使醫(yī)學期刊面臨國際化的問題，這些都對醫(yī)學編輯的能力素養(yǎng)提出了更高的要求。因此，提升醫(yī)學編輯的能力素養(yǎng)，培養(yǎng)一支綜合素質過硬、專業(yè)能力突出的醫(yī)學編輯隊伍，成為醫(yī)學期刊急需解決的課題。系統闡述新形勢下醫(yī)學編輯需要具備的能力素養(yǎng)，并提出提升醫(yī)學編輯能力素養(yǎng)的措施與建議。

新形勢下醫(yī)學編輯需要具備的能力素

1.過硬的醫(yī)學知識。醫(yī)學編輯的工作內容主要涉及選題策劃、組稿、審稿、編稿等，其中，選題策劃對編輯的醫(yī)學知識提出了較高要求，倘若醫(yī)學編輯本身無法系統掌握醫(yī)學知識，自然不能對文章中的有效信息進行準確的鑒別和篩選，導致選題策劃欠缺科學性。組稿階段則要求醫(yī)學編輯全面了解醫(yī)院發(fā)展動態(tài)、課題研究趨勢，倘若缺乏醫(yī)學知識體系的更新，自然也就無法與相關專家進行深入交流，提出的意見也往往缺乏創(chuàng)新性、學術性。審稿階段要求醫(yī)學編輯對文章進行初審，全面鑒別文章的實用性、創(chuàng)新性，保證發(fā)表文章的高質量，這就需要醫(yī)學編輯具備綜合利用專業(yè)知識、醫(yī)學科研成果的能力。編稿階段同樣要求醫(yī)學編輯掌握學術領域發(fā)展動態(tài)，并對稿件進行深入編輯與加工。醫(yī)學編輯只有掌握過硬的醫(yī)學知識，同時保持自身知識體系與時俱進，才能夠保證醫(yī)學編輯工作的順利開展。2.使用循證醫(yī)學的能力。循證醫(yī)學與傳統醫(yī)學、流行病學、統計學等均存在關聯，深入學習循證醫(yī)學知識能夠促進醫(yī)學編輯綜合素質的提升，保障醫(yī)學期刊的學術水平。醫(yī)學期刊整體質量的關鍵在于刊物文章整體的質量，醫(yī)學編輯能否對文章的科學性、統計分析的正確性進行有效把關，對醫(yī)學期刊質量影響重大。醫(yī)學編輯必須具備循證醫(yī)學的能力：其一，對臨床稿件的編輯處理需要嚴格遵循循證醫(yī)學原理，科學掌控文章質量。其二，對基礎研究稿件的編輯處理，需要綜合參考課題本身的科學性，系統檢查統計學分析準確性。其三，對存在臨床數據但沒有實施統計學方法分析，或統計學方法使用錯誤的稿件，需要引導作者進行統計學的補充或調整，保證臨床數據的可信度。現階段，很多醫(yī)學期刊存在統計學應用錯誤的問題，一些作者在對臨床數據進行統計學分析的過程中，存在計數資料、計量資料混淆使用或數據計算不符合要求的情況，對此，醫(yī)學編輯需要用循證醫(yī)學知識進行驗證，并聯系作者及時更正，提升文章和期刊的專業(yè)水平。3.使用信息化技術的能力。當今社會已經進入信息化時代，新媒體技術對醫(yī)學編輯的信息化操作技能提出了更高要求，要求醫(yī)學編輯掌握新興信息化技術，始終保持自身信息化應用能力與時俱進。科學技術與醫(yī)學技術的快速發(fā)展，要求醫(yī)學編輯充分利用互聯網平臺獲取信息，這就需要醫(yī)學編輯全面掌握專業(yè)的信息檢索能力、分析能力，能夠對海量信息數據進行精準篩選。一方面，醫(yī)學編輯需要掌握使用全文數據庫方法，能夠在各個數據庫中精準檢索相關文獻資料；另一方面，醫(yī)學編輯需要主動訪問各個醫(yī)學權威網站，全面掌握醫(yī)學科技最新發(fā)展動態(tài)和研究熱點。

提升醫(yī)學編輯能力素養(yǎng)的措施與建議

1.基于因材施教的原則開展培訓教育。醫(yī)學編輯應當建立“金字塔”式的專業(yè)知識結構。大部分醫(yī)學編輯都接受過專業(yè)醫(yī)學知識培訓，但醫(yī)學技術呈現動態(tài)的發(fā)展趨勢，只具備基礎的專業(yè)知識遠遠不夠。一旦確定一個醫(yī)學編輯的分管領域，醫(yī)學期刊就需要對該醫(yī)學編輯進行專業(yè)領域的知識培訓，并將這種培訓滲透到醫(yī)學編輯的整個職業(yè)生涯。這就需要醫(yī)學期刊基于因材施教原則，引入多元化的分層教育模式。其一，對專業(yè)知識相對較為薄弱的新編輯，要引導其主動學習相關知識，深入學習專業(yè)醫(yī)學書籍，有效掌握疾病分類、醫(yī)學名詞等基礎性知識。如對于心血管專業(yè)的醫(yī)學編輯而言，僅僅掌握心血管專業(yè)知識還不夠，還需要系統學習實驗室診斷、影像學、病理學等知識。在系統掌握基礎知識之后，醫(yī)學期刊還應當為他們創(chuàng)造提升平臺，安排新編輯到各個醫(yī)院進行專科學習，嘗試將所學的理論知識應用于臨床實踐，切實感受醫(yī)學知識在臨床中的實際應用，進一步提升醫(yī)學編輯綜合素養(yǎng)。其二，在系統掌握醫(yī)學基礎知識之后，醫(yī)學編輯仍需對自身不理解的專業(yè)問題深入學習，并與相關專家進行深入交流，追求學術研究的嚴謹性、科學性。其三，醫(yī)學編輯應當虛心向作者學習，嘗試與作者深入交流，交換意見，實現與作者之間的互相學習、共同提升。醫(yī)學期刊還應建立交流平臺，幫助醫(yī)學編輯和作者順暢溝通，營造良好的學術交流氛圍。2.要求醫(yī)學編輯有意識撰寫科技文稿。醫(yī)學編輯主動參與醫(yī)學文稿的撰寫，不僅能夠進一步鞏固專業(yè)知識，同時也能提高自身的思維能力。有條件的醫(yī)學期刊，應該引導醫(yī)學編輯參與到課題研究，撰寫醫(yī)學論文或評論性文章。例如，《中華糖尿病雜志》《中華內科雜志》均制定了相關制度，要求責任編輯針對當期重點論文撰寫導讀；《中華醫(yī)學雜志》還建立了醫(yī)學科技新聞制度，要求醫(yī)學編輯將篩選出來的優(yōu)秀研究成果撰寫為新聞稿，在各個大眾媒體。這些做法不但能夠有效提升期刊本身的影響力，而且能有效推動醫(yī)學科技論文成果的轉化。上述主動性訓練，能夠讓醫(yī)學編輯在撰寫文章的過程中不斷提升思維的嚴謹性和文字表達能力的流暢性，同時能夠幫助醫(yī)學編輯更深刻、主動地思考問題，深入掌握醫(yī)學研究方面的重難點問題。3.基于醫(yī)學編輯自身努力提升社交能力。因為編輯工作繁重復雜，多數醫(yī)學編輯只是在編輯崗位中埋頭苦干，在一定程度上忽略了與外界的交流溝通，這不僅會影響醫(yī)學編輯自身的發(fā)展，同時也不利于醫(yī)學期刊的發(fā)展。醫(yī)學編輯必須意識到社交能力的重要性，嘗試走出辦公室，努力拓展自身的人際社交圈，主動與其他醫(yī)學期刊、醫(yī)學領域人才進行深入交流，在有效提高自身信息量的同時，掌握業(yè)界發(fā)展動態(tài)。全面提高醫(yī)學編輯的社交能力，能夠讓醫(yī)學編輯與作者、專家之間進行更深入的交流溝通，無疑也是提升醫(yī)學編輯能力素養(yǎng)的重要途徑。4.通過深度學習不斷提高醫(yī)學編輯信息素養(yǎng)。新媒體的快速發(fā)展，對醫(yī)學編輯的信息素養(yǎng)提出了更高的要求。醫(yī)學期刊未來發(fā)展必然是多元化的，這就要求醫(yī)學編輯必須要具備融合性、綜合性的能力。比如，要想通過公眾平臺進行信息推送，醫(yī)學編輯不僅需要掌握信息整理技能，同時還需要致力于提升內容的豐富性，即信息內容推送需要堅持圖文并茂的原則，同時需要適當穿插GIF圖、視頻等。為此，醫(yī)學編輯要學習信息化技術，掌握文字編輯技能的同時，賦予信息更多的元素，突出文字的主題，提升文字科學性、趣味性，進一步提升信息、平臺以及期刊的吸引力。

醫(yī)學編輯能力素養(yǎng)的提升是一項系統、動態(tài)的工程，需要緊隨醫(yī)學發(fā)展動態(tài)不斷更新，以有效滿足醫(yī)學期刊發(fā)展的需求，提升醫(yī)學期刊學術質量和水平。因此，醫(yī)學編輯必須意識到提升自身能力素養(yǎng)的重要性，充分結合當前醫(yī)學領域的發(fā)展動態(tài)、醫(yī)學期刊的發(fā)展戰(zhàn)略，充分激發(fā)自身的主觀能動性、創(chuàng)造性，多個方面地提高自己的醫(yī)學能力素養(yǎng)，從而實現醫(yī)學期刊健康有序發(fā)展，有效促進我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的進步。