農(nóng)村學(xué)校團(tuán)隊(duì)管理論文

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摘要：隨著科技社會的不斷發(fā)展，個人的力量已經(jīng)無法適應(yīng)現(xiàn)代社會生存規(guī)律，團(tuán)隊(duì)建設(shè)也就成為了一個集體、單位、乃至一個國家的核心建設(shè)。作為農(nóng)村學(xué)校更需要團(tuán)隊(duì)建設(shè)，良好的團(tuán)隊(duì)建設(shè)能贏得學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展，怎樣才能建設(shè)好管理好團(tuán)隊(duì)，應(yīng)建立哪些團(tuán)隊(duì)，這將成為農(nóng)村學(xué)校管理者必須思考的問題。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村;團(tuán)隊(duì);管理;激勵

“一人難挑千斤擔(dān)，眾人能移萬座山。”“一人踏不倒地上草，眾人能踩出陽關(guān)道。”這些都告訴我們個人的力量是有限的，只有團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的。一個農(nóng)村學(xué)校的發(fā)展更需要團(tuán)隊(duì)力量，只有建立健全團(tuán)隊(duì)，管理好團(tuán)隊(duì)，依靠良好的團(tuán)隊(duì)才能蓬勃發(fā)展。

一、農(nóng)村學(xué)校需要的團(tuán)隊(duì)

1.班子團(tuán)隊(duì)。隨著城鎮(zhèn)化的發(fā)展，農(nóng)村學(xué)校教師與學(xué)生人數(shù)急劇減少，校級領(lǐng)導(dǎo)可能只有1～2人，這就需要根據(jù)學(xué)校實(shí)情增補(bǔ)班子團(tuán)隊(duì)（5人左右）。班子團(tuán)隊(duì)全面負(fù)責(zé)學(xué)校日常事務(wù)和制定、執(zhí)行學(xué)校相關(guān)制度，同時對學(xué)校發(fā)展負(fù)總責(zé)。2.班主任團(tuán)隊(duì)。班主任是學(xué)生教育基礎(chǔ)，學(xué)校的很多工作必須通過班主任才能實(shí)現(xiàn)，可以說班主任工作是學(xué)校最基層的堡壘。班主任團(tuán)隊(duì)由德育工作者和所有班主任組成，對學(xué)生德育工作、安全工作負(fù)總責(zé)。3.教研團(tuán)隊(duì)。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，要辦好人民滿意的教育，質(zhì)量是重要表現(xiàn)形式，教學(xué)質(zhì)量的提升離不開優(yōu)秀的教師和適合學(xué)生的教學(xué)和學(xué)習(xí)方法，這就需要教研團(tuán)隊(duì)來完成。教研團(tuán)隊(duì)由教務(wù)主任、教研組長和骨干教師組成，對教師發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量負(fù)總責(zé)。4.學(xué)生團(tuán)隊(duì)。指出青少年要做有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代弄潮兒，這就需要學(xué)生多方面發(fā)展，也需要學(xué)生健康尊嚴(yán)、張揚(yáng)個性，學(xué)生團(tuán)隊(duì)建設(shè)就尤為重要了。學(xué)生團(tuán)隊(duì)由團(tuán)支部書記、部分有特長的教師、全體學(xué)生（學(xué)生根據(jù)愛好與興趣進(jìn)行分組）組成，對學(xué)生全面發(fā)展負(fù)總責(zé)。5.家長團(tuán)隊(duì)。農(nóng)村學(xué)校的發(fā)展離不開家長的支持與配合，只有家長與學(xué)校形成教育合力才能更好的培養(yǎng)學(xué)生。組建家長學(xué)校和家長委員會等家長團(tuán)隊(duì)，與學(xué)校一起共促學(xué)生的發(fā)展。家長團(tuán)隊(duì)由學(xué)校工會主席和部分家長代表組成，對學(xué)校教育評價負(fù)責(zé)。6.社會團(tuán)隊(duì)。學(xué)校的目的是培養(yǎng)社會有用之才，社會教育就必不可少，它是學(xué)校教育的重要補(bǔ)充，社會團(tuán)隊(duì)也是學(xué)校發(fā)展的重要環(huán)境支撐。社會團(tuán)隊(duì)主要由本地區(qū)兩代表一委員、村支兩委和社會名士組成，對學(xué)校發(fā)展和評價負(fù)責(zé)。7.校友團(tuán)隊(duì)。歷屆成功學(xué)生是學(xué)校發(fā)展的有力依據(jù)，同時也是在校學(xué)生的精神支柱，他們工作在各個領(lǐng)域，可以為學(xué)校的發(fā)展提供多方面支持和幫助，是學(xué)校不可缺少的團(tuán)隊(duì)。校友團(tuán)隊(duì)主要由歷屆有影響力的學(xué)生組成，對學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)。

二、農(nóng)村學(xué)校需要精心管理團(tuán)隊(duì)

良好的團(tuán)隊(duì)能集眾人之力來讓學(xué)校、教師、學(xué)生得到發(fā)展，我們必須要精心管理團(tuán)隊(duì)。1.選培好團(tuán)隊(duì)核心成員。良好的團(tuán)隊(duì)建設(shè)需要有較強(qiáng)的核心成員引領(lǐng)，這樣團(tuán)隊(duì)才能欣欣向榮，不斷發(fā)展和自我更新，才能真正為學(xué)校教育事業(yè)添磚加瓦。選撥或培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)核心成員應(yīng)具備以下內(nèi)容：(1)以德為先。選拔任用團(tuán)隊(duì)核心成員要以德為先，堅(jiān)持德才兼?zhèn)洹Ｗ鳛閳F(tuán)隊(duì)引領(lǐng)者要堅(jiān)持住初心，需以德修身，還需要有良好的品德，學(xué)會以德服人。(2)能崗相適。團(tuán)隊(duì)核心成員須擁有專長，術(shù)業(yè)有專攻，根據(jù)其專業(yè)、特長匹配職位，做到人崗相適，就能最大程度的發(fā)揮其才能，讓其勝任團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作。(3)心口合一。溝通交流作為表達(dá)想法最重要的手段，是每一個核心成員不可或缺的才能。心里想到的通過最直接的語言交流，言符其實(shí)就能真實(shí)表達(dá)自己的意思，達(dá)到預(yù)想效果。(4)敢于擔(dān)當(dāng)。團(tuán)隊(duì)核心成員必須要有“如履薄冰”的責(zé)任感，必須要以奮發(fā)有為的姿態(tài)履職盡職，必須采取強(qiáng)制措施落實(shí)責(zé)任。2.制定好規(guī)劃。共同的愿景是學(xué)校團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)導(dǎo)航儀，有了共同的愿景才能讓團(tuán)隊(duì)成員知道他們應(yīng)干什么，才能讓團(tuán)隊(duì)成員同心同德，為達(dá)到共同的目標(biāo)而齊心努力，這就需要制定與團(tuán)隊(duì)匹配的規(guī)劃。(1)規(guī)劃設(shè)置要切實(shí)可行，一個不可能實(shí)現(xiàn)的規(guī)劃不僅不會讓團(tuán)隊(duì)成員產(chǎn)生工作的激情，甚至還會打擊團(tuán)隊(duì)成員的積極性。(2)規(guī)劃的設(shè)置必須遵循大家一致同意的共同目標(biāo)，只有這樣才能夠使所有的團(tuán)隊(duì)成員對規(guī)劃持認(rèn)同和肯定的態(tài)度，才能使團(tuán)隊(duì)每一個人愿意盡最大的努力去完成。(3)把規(guī)劃寫進(jìn)學(xué)校章程，讓各項(xiàng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)具備延續(xù)性，不然會因?qū)W校法人變更而讓團(tuán)隊(duì)規(guī)劃中途夭折。3.完善激勵機(jī)制。有效的激勵機(jī)制能讓團(tuán)隊(duì)建設(shè)良性發(fā)展，但團(tuán)隊(duì)的性質(zhì)和功能不同，激勵機(jī)制也不盡相同，我們應(yīng)根據(jù)團(tuán)隊(duì)實(shí)際選擇與之匹配的激勵機(jī)制，并在實(shí)施工程中完善。(1)制度機(jī)制。由團(tuán)隊(duì)成員共同制定團(tuán)隊(duì)章程和相關(guān)制度，用章程來管理團(tuán)隊(duì)，用制度來帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)。(2)獎勵機(jī)制。對團(tuán)隊(duì)實(shí)行相應(yīng)的物質(zhì)、精神獎勵和榮譽(yù)獎勵，把團(tuán)隊(duì)成績載入校史或榮譽(yù)墻、或編入校本教材，讓團(tuán)隊(duì)成員干有所得，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)獲得感、成就感、事業(yè)感和幸福感。(3)活動機(jī)制。組織相關(guān)活動，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。(4)培訓(xùn)機(jī)制。定期對團(tuán)隊(duì)進(jìn)行培訓(xùn)，讓團(tuán)隊(duì)與時俱進(jìn)，提升團(tuán)隊(duì)實(shí)力，減少或清除職業(yè)倦怠。總之，現(xiàn)在農(nóng)村學(xué)校要主動走出困境，提升教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的教育，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)不妨是一種有效路徑。

作者:萬洪 單位:重慶市綦江區(qū)蓮石中學(xué)