廢舊材料在幼兒教育的作用

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【摘要】在開展活動過程中，物質材料是重要的載體，一定層面上為幼兒提供了積累經驗、發展能力的機會。近年來，各類材料在幼兒教育中頻頻綻放了各自的光彩，雖一定程度上起到了作用，但也逐漸增加了幼兒教育之成本，可能增加部分家庭在教育投入上的壓力。本文就廢舊材料在幼兒教育中的應用進行了簡單的論述。

【關鍵詞】幼兒;成本;教育;廢舊材料

一、幼兒教學之現狀

投入少而不均。當今幼兒教育面臨的最大問題之一在于投入不均。學前教育為公益性教育，但是當今社會環境下，全體幼兒接受公共教育的需求，若僅靠政府投入是難以滿足的，政府的投入主要集中在城市幼兒園，鄉鎮及以下之投入嚴重不足；而地級市的部分幼兒園，卻能投資上億元。對于非戶籍所在地兒童，在當地上學還需繳納高額的隔了贊助費、借讀費等，而這部分人的家長，往往都是外來務工人員，最終這部分父母無力承擔高額費用，最終只能將幼兒留在家鄉，交給留守人員看管，而監護人，由于精力投入不足，或缺乏教育能力，最終導致幼兒無法得到良好的成長環境及適宜的教育。因此在考慮教育投入的同時，也必須在教學方式上考慮，如何應用一些更廉價的材料以滿足部分投入不足區域之教學需求。

二、廢材利用的意義

1.經濟環保性。應前文之論述觀點，在如何使投入滿足教育需求這類問題上，必須從教育成本進行考慮。廢舊材料本身來源廣泛、類型繁多，具有易于獲得的特性，同時廢物利用也正體現了當今社會低碳環保發展的理念大力發展廢材回傭，能夠使得教育成本大幅下降，保障了部分幼兒能夠得到良好的成長環境及適宜的教育。2.自主選擇性。當今社會人群，在面對一些抉擇時，常常顯得猶豫不決，不但導致機會時常流失，還可能導致一些不必要的惡性事件發生。抉擇，小到一頓飯吃什么，打到決定社會未來形式之走向，因而，臨危不亂的抉擇能力是幼兒需要加強提升的素養。廢材易于獲得的特性，保障了其豐富多樣性。由于廢舊材料在其他領域的再利用價值不大，并且在幼兒日常生活中隨處可見，為幼兒熟知，因此在早期提升幼兒自主選擇能力的領域具有非常重要的地位。例如，使用落葉等材料作畫，必須選擇在何部位使用何種顏色、何種樹葉。3.探索性。前文中提到，廢材的來源具有廣泛性。在課題后，需要思考以此為背景，應在何處取材，材料的原始性為幼兒提供了廣闊的思考和探索空間，幼兒通過探索、思考所創作出來的作品，其背后之意義遠大于預設幼兒之行為方式，使其看似完美的定向完成一項任務。4.習慣性。好習慣讓人終身受益的理念，被廣大教育者接受，教師在平時教學過程中，應尤其注意習慣的培養，而廢材利用，不僅能夠培養幼兒的發散性、探索性思維，還能夠使其養成節約的好習慣。當今社會環境下，“節能、減碳”是個大課題，回收利用任何東西，都是在通過另一種方式，減少溫室氣體的排放。另外，若引導得當，還能使幼兒養成良好的衛生習慣、思考的習慣、不驕不餒的習慣等。

三、廢材利用的方法選擇

1.選材。廢材利用的選材需遵循因地制宜的原則就地取材。利用現有的材料和廢舊的環保材料，經過教師的創造性思維，引導幼兒創造欲、想象力的發展。廢舊材料可以包括包裝盒、廢紙、廢塑料瓶等，此類物品生活中最多，其次也可以是落葉、石頭等等，從大自然中找尋，選材的方向可謂花樣繁多，但是選材過程中，尤其注意以下事項：(1)注意幼兒的衛生習慣。所謂習慣，指的是由重復或練習而固定下來的并變成需要的行動方式，習慣是在個人長期的成長過程中逐步形成的，一時改變不了的行為和傾向。在幼兒園層面，日常尋找材料中，首先需要采取鼓勵表揚的方法，引導幼兒、糾正幼兒，例如，接觸材料后勤洗手、不揉眼、不摸鼻子和嘴巴等等，并且樹立榜樣標兵，鼓勵每個幼兒都能成為標兵。另外，教師也需要注意自己本身的行為。有人大部分都十分單純，所做出的行為，基本都為學模學樣，初始階段僅僅為學習，但是時間一長就會變為習慣，所以，教師也需要自我審視，是否有相關行為的出現。(2)注意材料的衛生安全。前文中提到，幼兒大多數較為單純，很難分辨材料是否安全、衛生，此時教師要通過多個方面保證材料的相對安全性。第一，通過與家長協作。因選材的很多時間，也需要家長的加入，所以對家長多加宣導是非常重要的。第二，通過對幼兒適當的指導。日常學習生活過程中，必須將此視為重點，此處不多加贅述。第三，教師的辨識。對于幼兒提交上來之材料，及時辨識是對幼兒防護的最后一道防線，教師平時也許多學習、多了解。2.課題。要使廢舊材料應用在幼兒教學過程中，課題的選擇體現的尤為重要。選題可從以下幾部分入手：制作幼兒玩具、教學用具、藝術作品、花盆等等，比如在教學過程中，使用廢材制作的一些模型，作為教學用的道具。課題選擇的核心在于創造性、實用性、安全性、環保性、健康性、可操作性等等，教師選擇時應能夠貫徹這些前提條件。

四、總結與展望

本文根據幼兒教學的現狀，結合了廢材利用的意義，提出了部分廢材利用方式的選擇方向。總而言之，希望廢舊材料的利用，在幼兒教育中能夠起到相對較大的作用，為條件不利或條件優越的地區都能夠綻放它的異彩，最終能夠保障大部分幼兒都能夠在相對良好的環境下茁壯成長。

參考文獻：

[1]儲朝暉.財政投入與幼兒教育公平性研究[J].天津師范大學學報:社會科學版,2012,(1):57-61.

作者:姚筱倩 單位:西塘幼兒園