淺析養成教育在幼兒教育的主課

時間:2022-05-13 05:25:00

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淺析養成教育在幼兒教育的主課

摘要:德育教育從幼兒抓起,并持之以恒,堅持不懈地努力,一定能把幼兒培養成健康活潑、善于探究、勇敢自信、有初步責任感的新世紀兒童。

關鍵詞:幼兒教育德育

幼兒園的孩子年齡小,認知范圍窄,其態度、習慣、個性都處在生成時期,其養成教育十分重要。幼兒教師應充分利用日常生活中的每一個環節,注意培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣、生活自理能力、自我保護的意識和能力,使幼兒獲得好的發展。幼兒良好的個性品德培養是通過幼兒園的全部教育活動實現的,幼兒園的一日生活形式多樣,內容豐富,是有針對性地對幼兒進行良好行為習慣、個性培養、發展個性傾向提供鍛煉的好機會。

我們確定了幼兒時期在衣、食、住、行、與人交往等方面應有的文明行為和習慣的標準,如:坐要有坐姿、睡要有睡樣,飯后會收拾餐具,活動結束會整理好用品等。

我們根據幼兒思維具體形象,感情豐富易激動等特點,注意從情感教育人手,同時貫徹“學一點、懂一點、做一點”,力求使教育落到實處。平時,我們要求幼兒做到“三輕”:說話輕、走路輕,放下東西也要輕;對幼兒進行遵守公共秩序,不妨礙他人,愛護公物的教育。午餐要求做到“三凈”:碗里干凈、桌上干凈、地上干凈,對幼兒進行愛惜糧食的教育。午睡起床要求幼兒自己整理床鋪,中、大班幼兒自己學疊被子,一邊穿衣一邊唱著“你幫我來梳梳頭,我幫你來扣鈕鈕,團結友愛手拉手,我們都是好朋友”,照著鏡子,自己整理衣服,翻好領子。我們教育孩子們要“自己的事情自己做,不會的事情學著做,學會的事情堅持做”。

在一日生活活動中我們建立合理、必要的生活常規,促使幼兒從生活實際出發,堅持一慣性,形成獨立性及自制、自律的品質。在生活活動中滲透德育側重于培養幼兒獨立自主性、自信心、勞動觀點及態度、勤儉節約、合作謙讓、輪流分享等品質。

在游戲活動中,各班老師根據教育目標,創設各種動態的活動區、活動角,在幼兒開展游戲活動時,要求教師做到:引導幼兒與人交往,觀察幼兒在游戲中真實的品德行為表現,抓住苗頭隨機教育,自身言行示范。在游戲中對幼兒進行勇于探索,正確對待輸贏、誠實勇敢的教育。

習慣是逐漸形成的,只有堅持一貫的要求,不斷地在神經系統中逐漸形成深刻的印記,才能成為定型,一旦形成良好的習慣,可使幼兒終身受益。我們重視習慣培養的過程,經常反復地進行練習,如:及時收拾好玩具、餐具、用具,午餐做到“三凈”,飯前、便后洗手等,天天督促,常常檢查,使習慣得到鞏固。總之,德育教育從幼兒抓起,并持之以恒,堅持不懈地努力,一定能把幼兒培養成健康活潑、善于探究、勇敢自信、有初步責任感的新世紀兒童。