幼兒園教育情境設置技巧論文

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一、情境創設的意義《幼兒園教育綱要（試行）》中特別提出：“環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效的促進幼兒的發展。”

日本在2001年4月正式實施的新《幼兒園教育要領》中也特別提出了幼兒園教育應該通過環境來進行，并將通過環境教育作為日本幼兒教育的基本原則。關于環境教育一些教育工作者賦予其豐富而深刻的內涵，將其視為“一個支持社會互動、探索與學習的‘容器’”，它的一切方案活動都以環境的創設為基礎，把環境的教育價值擺在整個教育價值取向的一個重要位置。

就幼兒園教育而言，教育環境只是一個宏觀上的概念，而特定的教育情境的創設則是環境教育作用于某一教育目標及教育活動的具體體現，是課程目標得以實現的中介。

教育情境是情與境的統一體。情，代表人及其所有行為、心理；境，則強調客觀外界的構成和自然性。幼兒園情境不僅包括幼兒園內在的“時、空”物質環境布置，還包括教師的行為、態度、情感等。對于這一點，瑞吉歐教育工作者為我們做了很好示范。

在瑞吉歐所提倡的建構學習中，幼兒的認識、情感和社會化的發展始終來自于和環境的相互作用中，當兒童對自然環境中某種要素發生興趣后，教育者便會為他們創設一種特定的情境，引導他們在特定的情境中自主活動。

二、情境創設的教育價值教育情境的創設，能激起幼兒活動的興趣

在激發幼兒“說”的興趣時，教師將收集到的有益于幼兒成長的小品、幼兒相聲、笑話、故事等，通過多種形式讓幼兒邊看邊聽，同時配以小小主持人、小小演說家、聲像配音等情境，為幼兒創設輕松、愉快的語言情境，這樣幼兒便會萌發出“說”的興趣，覺得“說”是一件很有趣的事。

教育情境的創設，能使幼兒激發主動學習的情感。在理解數學概念“一一對應”的過程中，教師可創設這樣一個情境：小熊種了很多胡蘿卜和青菜，獲得了豐收，小兔、小狗、小猴跑來祝賀，它們一邊不斷地贊美小熊的能干，一邊議論著：“胡蘿卜和青菜誰多誰少？”小狗說：“胡蘿卜多。”小兔說：“青菜多。”它們說著說著就吵了起來。小猴抓了抓了腦門說：“要想知道誰多誰少，比比不就行了。”但怎么比，它們卻不知道。至此進行一一對應比較的必要性就產生了，幼兒便生萌生起學習的要求，在這種學習必要性的驅使下，它們定會主動地去操作學具，并在操作的過程中積極地去理解對應關系。

教育情境的創設，可以引起幼兒的多種體驗，引發他們的聯想。在“我是一個大蘋果”的教育情境中，幼兒學會了兒歌：“我是一個大蘋果，小朋友們都愛我，要想和我做朋友，請你快去洗洗手。”而當情境變更為“我是一只小花貓”時，幼兒便會聯想起“我是一個大蘋果”的情境，此時只要教師稍加提醒，他們就會模仿說出兒歌“我是一只小花貓，小朋友們都愛我，要想和我做朋友，請你輕輕摸摸我。”這樣，通過情境的不斷變更，豐富幼兒的聯想，擴散其思維。公務員之家

教育情境的創設，有助于幼兒良好行為習慣的培養。當幼兒有了“講衛生”、“愛小動物”等的真切情感體驗后，那么“講衛生”、“愛小動物”等良好行為習慣便有了堅實的情感基礎，有助于幼兒養成良好的行為習慣。

教育情境的創設，能使幼兒在模擬的環境中體驗社會生活，發展社會性。在特定的情境中，幼兒可通過角色扮演、角色體驗來反映周圍的現實生活，表現現實生活中的各種關系，引導他們正確地認識社會。

三、情境創設的幾點做法情境創設可以是一種物質環境的設立，也可以通過語言表達在幼兒面前呈現一種情境

物質環境的設置和語言表達要相輔相成，不可孤立進行，應根據兒童的年齡特點有所側重。當孩子遞給你一個玩具娃娃時，教師便可以裝扮成媽媽，給娃娃喂奶、和娃娃說話，此時，教師語言的表述、動作的表現及情感的表露，實際上便為幼兒創設了這樣一個教育情境：媽媽在照顧、關心著娃娃。有了這樣的情境，便會極大地激發幼兒參與活動的積極性，并不由自主地投入到活動中，懂得了如何照顧、關心娃娃，而在照顧娃娃的同時，則會了解一些有關生活用品的常識及使用方法，從而激發他們愛護弱小的情感。當孩子對活動室里的椅子發生興趣并將其排成“長龍”時，老師便是乘客；當孩子對餐桌上的餐具發生興趣時，教師便是一名饞涎欲滴的食客。教師不同身份的轉換，實際上便是多種不同教育情境的設立。當教師是乘客時，便為孩子創設了汽車或火車的情境，在火車或汽車的情境中，孩子可以扮演不同的角色，變單一的“擺椅子玩”為主動的創造性活動。而教師以“食客”身份的出現，實際上也為孩子創設了一個情境：飯店、快餐店、廚房……在情境中，幼兒會自由思維、想象：“客人需要的是碗還是碟？”“下面我將為客人準備些什么？”“如何做菜？”“做什么菜？”這樣既引導幼兒認識了餐具，又發揮了他們的想象力。

總之，在教育情境的設立上，教師要把握好一個“度”，情境創設要根據幼兒年齡特點，教育目標適時適度，切不可為追求情境的豐富、新穎、與眾不同而脫離實際，起到相反的作用。教育情境的創能設要因人、因時、因事、因地而異，要適時、適度、適用、適宜，這樣才能取得良好的教育效果。