學前教育管理體制的問題與挑戰

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在我國教育發展改革的進程中，存在著許多影響教育發展的關鍵性問題。尤其是政府機關職責的不明確，機構相關工作人員配置的不完善，監督機制的不健全，都在一定程度上影響著學前教育的發展。針對這些問題，需要相關部門高度重視，采取措施，及時應對，完善相關的工作制度。明確問題產生的原因，解決問題時要從根本入手，實事求是。

一、對我國教育事業發展存在問題的分析

（一）我國教育事業發展的現狀

新中國成立之后，國家對教育事業的發展尤為重視。隨著國家經濟水平的不斷提高，我國也重新出臺了教育發展的相關方針政策，要求落實到每個省份、每個城市、每個地區。完善我國學前教育體系勢在必行，發展好教育事業，要從根本抓起。所以國家對幼兒教育高度重視，為幼兒教育提供了更好的發展空間，不斷提高學前教育的教學質量，創辦更多更好的學園供幼兒學習。我國學前教育的發展，在某一程度上受到許多政治因素、經濟因素的影響。國家經濟發展水平的提高，取決于更好的國家政策出臺，知名企業的不斷發展。由此可見，帶動國家經濟水平大幅度增長的有利條件，就是要協調全面發展。政治、經濟、教育統稱為國家要不斷改革的新目標。實現這一新目標，需要國家落實到每一處，從城市發展到城鎮，再由城鎮發展到農村。使發展的道路無阻礙，暢通通行。動物有自己的食物鏈，企業有自己的經濟鏈，國家也要把改革的方向連接起來，協調發展，這是一個循環漸進的過程。不能一味地搞政治、經濟建設。教育事業的發展也很重要，可以說教育事業的發展，在提高國家經濟發展水平方面起到了關鍵性的作用。

（二）我國當前學前教育發展存在的問題

對世界任何事物都不能給予一個明確的肯定，學前教育事業的發展同樣存在著許多問題。存在著問題，就要及時解決。一般存在的問題，主要表現在以下幾個方面：幼兒入園難，學費貴；出現這些現象的原因，是教育事業改革沒有突出、沒有創新。還有就是許多地方建設了“黑校園”，取締了許多正規校園，教育事業呈現出下滑的趨勢，面臨著巨大危機。目前，農民工子女受教育意識薄弱，沒有得到高度重視。而且，國家對學前教育的改革沒有明確目標，出現了自亂陣腳的現象。

二、尋找發展我國學前教育事業發展的有效途徑

在我國教育改革進程中，對學前教育的重視程度相對較低，沒有充分考慮到學前教育事業發展的必要性。不斷提高管理機制的創新，健全法律監督機制，加大管理工作力度。政府機構工作人員明確自己的職責，準確行使自己的權利，實施有效的途徑發展我國的學前教育事業。

（一）政府應承擔責任，搞好教育事業的發展

學前教育事業的發展，需要政府高度重視、大力幫助。國家出臺政策方針，再落實到各級政府中，政府應充分發揮國家給予的職責與義務，準確充分行使自己的權利，搞好學前教育事業的發展。政府要明確主導方向，不僅要創辦學園，還要將學前教育管理機制做好。規劃管理制度，促進學前教育事業全面發展。

（二）加大法律監管制度，提升管理水平

政府有自己的權力與義務，去促進學前教育的全面發展。但是，有的地方法律監管力度不夠大，出現了許多監管力度漏洞。這就需要政府工作人員互相監督，協調執行政府管理機制，以法律法規作為基本保障，解決我國當前學前教育事業發展面臨的問題，完善保障學前教育管理機制，有效促進國家教育事業的發展。國家經濟的快速發展，時時刻刻推進我國教育事業的發展。教育改革要求不斷完善管理體制，創新改革方式，健全政府的管理監督機制。在新經濟日益發展的趨勢下，不斷滿足人們心理的需要，是國家、政府首要執行的工作。改變單一的管理模式，創辦多元化的幼兒機構。管理機制掌握靈活性，追求新形勢下的管理方式是非常有必要的。面對我國當前學前教育管理體制所呈現的問題，找出產生問題的原因，及時采取措施應對。這不僅是國家學前教育改革的目標，政府工作的職責所在，也是全國人民共同努力的成果。家長要對學前教育有一個明確的理解，增強學前教育意識，讓孩子從小就有一個全面健康的發展。

作者:賈蘇霞 單位:河北省沙河市柴關學區