學前教育管理規范化論文

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目前，**市虎門鎮共有49所幼兒園，其中鎮辦園2所，社區辦園18所，民辦園29所，3歲～6歲的在園幼兒數15280人，入園率達100％。其中，共有省一級幼兒園1所，市一級幼兒園8所，市綠色幼兒園5所。虎門鎮在重視規模發展的同時，強化幼兒園管理，形成了具有地方特色的規范化的學前教育管理模式。

一、把“重視學前教育”落到實處

1．加強管理，規范辦園行為。

虎門鎮歷屆領導都十分重視學前教育。為了進一步強化學前基礎教育，加強鎮幼兒教育管理，虎門鎮在1998年出臺了《有關幼兒園的管理辦法》。在《辦法》中，首先，明確管理人員。虎門鎮教育辦安排了一名專職人員負責幼兒園工作，并要求社區安排一名專門負責抓教育的支委管理幼兒園，做到管理人員落實到位。其次，規范辦園。鎮政府要求各村辦和社會力量辦幼兒園要按照省有關規定配齊有關設備設施，力求幼兒園建設標準化、管理科學化、教育系統化。

第三，明確辦園體制，大力支持社會力量辦園。嚴格規定幼兒園不得轉讓或私人承包辦園，對各類幼兒園實行統一管理，讓各類幼兒園在公平競爭中都能得到健康、和諧發展。

2．鎮村辦園，辦出規模和水平。

為了全面提升各類幼兒園的辦園檔次，鎮政府率先辦起2所高標準、高檔次的幼兒園，為全鎮村辦園和民辦園起到導向和示范作用。1993年，投資1000多萬元在鎮中心地段建立了一所占地1萬多平方米的示范園，2005年又投入了600多萬元重新裝修。同時，辦好高標準的則徐幼兒園。這兩所幼兒園先后被評為市一級幼兒園，鎮政府每年在中心幼兒園投入經費為600多萬元，則徐幼兒園為400多萬元（專項經費除外）。2007年，鎮政府將兩所幼兒園的教師和保育員納入代課教師待遇，使這兩所鎮辦幼兒園的經費和教師員工的社會福利得到保障，在全鎮幼兒園中起到了示范作用。

此外，大力支持和鼓勵各社區興辦高質量的幼兒園。如，1995年，白沙社區和北柵社區在分別投資了600多萬元建立了占地4000多平方米的標準幼兒園；2000年，大寧社區投資2000多萬元建起了占地15758平方米的大寧幼兒園，2007年又投資100多萬元改善設備設施，同年被評為省一級園，該園在同一批創省級園中是全省規模最大的幼兒園；2003年，沙角社區投資近1000萬元建起占地面積5500平方米的沙角幼兒園；2004年，南柵社區投資2000多萬元建起8936平方米的南柵幼兒園。近幾年來，在鎮領導的帶動下，村領導辦園意識和辦高質量的幼兒園的意識越來越濃，村辦園質量也越來越高，受到家長們的歡迎。

3．把辦園作為社區干部政績考核的重要依據。

鎮政府為了鼓勵社區開辦幼兒園，每年把社區辦園作為社區干部年終獎的一個重要考評依據之一。如，社區沒有開辦任何形式的幼兒園，年終評獎作扣分處理，從而提高了社區領導辦園的意識。這幾年，社區先后辦起了一批高檔次的幼兒園，其中省、市一級的幼兒園共有5所。

4．關心教師待遇，穩定教師隊伍。

為了穩定教師隊伍，留住一批優秀幼教人才，鎮政府想方設法，加大投入力度。首先，為了能留住一批優秀園長和骨干教師，把鎮辦2所幼兒園的園長轉為公辦教師，享受國家公辦教師的待遇。其次，幼兒園教師和保育員在園工作滿1年以上的年薪提到每年50000元，與公辦學校的合同制教師同酬。再次，全鎮各類幼兒園的教師在各類評優、評先和獎勵方面，享受與公辦學校教師同等待遇；教師在教育教學和教育科研方面獲獎的，每年按照《虎門鎮獎教獎學》方案，發放獎金。在每年教師節表彰大會上，鎮政府都會表彰一批優秀幼兒教師。同時，建立評比制度，每年開展一次幼兒園的保教質量評比活動，結合《**市幼兒園保教質量評估方案》，逐項對照打分，最后結果作為評選年終幼兒園先進單位的依據并予以表彰。

二、加強民辦園規范化建設近幾年來，虎門鎮除鎮政府和社區大力開辦幼兒園外，還積極發動和支持社會力量辦園，并且要求辦得有特色、有質量、上檔次

1．把關。

我們注意把好“四關”。一是園長素質關。申辦幼兒園的園長，必須是從事幼兒教育工作，有一定的幼兒教育經驗的才可以申辦；二是園舍關。社會力量辦園在選擇園舍方面，必須符合安全、衛生的標準。區域分布合理，方便群眾子女就近入園；三是幼兒園室內設備關。幼兒園室內的設備盡可能按《**市托幼兒園所規范化設置基本標準》的要求進行添置，合標準、上檔次；四是收費關。所有社會力量辦園收費，都要求按照市物價局定的項目和標準統一要求，并申領《收費許可證》，實行亮證收費。

2．扶持。

一些社區由于經濟相對落后，建園有一定困難，就采取優惠政策的辦法，鼓勵和引進一些社會力量辦園。如，赤崗社區采取租地形式建園，引進有經濟實力、熱心于幼兒教育的投資者，建起了占地7000多平方米的檔次比較高的星海園幼兒園。金洲社區原有的社區幼兒園規模比較小，滿足不了群眾需求，就在社區內租地建立起了一所占地面積13838平方米、檔次較高的東方明珠幼兒園。

3．上檔次。

通過對民辦園開展年審，逐年提高辦園檔次。早期有一批幼兒園設在面積比較小的民房里面，按照年檢的硬件規定，令一些符合建園標準的幼兒園進行搬遷，重建符合標準的園舍。如向陽花幼兒園，最初只是在占地200多平方米的民房里，后來搬遷到占地500多平方米的園舍里，最后為了提高幼兒園自身的競爭水平，現搬到占地2000多平方米的園舍。通過每年的年審關，使10多所幼兒園進行了搬遷。

同時，鼓勵一批設備設施較齊全、管理較完善的幼兒園通過創建市一級幼兒園、市綠色幼兒園的方式逐年得到提升。

三、加強鎮片“兩級”管理，提高辦園效益

1．“鎮”管理。

鎮的管理做到“五”落實：一是計劃落實。每學期初，鎮教辦都制定全鎮幼兒園的工作計劃和教研計劃，都以落實一個主題的方法去研究和探討。二是制度落實。在實行制度管理中，我們注意不斷完善各項規章制度，如園長培訓制度、民辦幼兒園管理制度、教研活動制度、幼兒園收費管理制度等。三是培訓落實。鎮根據教研計劃每年組織3～4次對園長、教師的培訓。四是開展教研活動落實。每學期三個片開展全鎮性的教研活動專題研究。五是評比表彰工作落實。每學期組織全鎮40多位園長分別到各幼兒園對照《**市保教質量評估方案》逐項打分，評選出先進幼兒園并予以表彰。公務員之家

2．“片”管理。

為了加強對幼兒園的業務指導，虎門鎮成立了由15所幼兒園的骨干園長組成的教研小組分片管理，實行分片管理。各教研片根據鎮的幼教工作計劃，制定出本片每學期的工作計劃，每學期片的教研活動、培訓工作，做到有計劃、有活動、有檢查、有總結評比，使各項工作有序進行。片的管理注意做好“四指導”和“二承擔”。一是指導各園一天生活的各環節，看安排是否科學、合理。二是指導片內各園的常規管理工作是否到位。三是指導好教師課堂教學活動，園長指導教師課堂教學，進行聽課和評課，每學期評選出優質課。四是指導各園的教研工作，各片片長根據每學期開展的主題性教研活動，來指導幼兒園進行教研活動。“二承擔”首先要求每個片每學期承擔一項大型專題活動，推薦一所片內的幼兒園向鎮開放，展示幼兒園的各項成果或研究專題；其次是承擔1～2次全鎮的培訓活動，根據鎮的培訓項目，由片負責組織全鎮幼師的培訓。每學期每片都組織一系列的教研評比活動，使片內園與園之間、片與片之間有了互相學習和交流的機會。

四、重視教育科研，形成特色幼兒園在園本教研的基礎上，推進“以園為本，以片教研組為主”的教研模式，建立學習型幼兒園

虎門鎮每學期都制訂出全鎮教研活動計劃，每年開展一個教學專題研究。上半年以幼兒園為單位組織活動，人人上匯報課，園長組織全體教師進行聽課和評課；下半年組織全鎮性活動。在開展教學研究活動中，要求每位教師盡力做到“三個一”，即學期初制定一份研究計劃，學期中上好一節匯報課，學期末寫好一份專題研究總結。各園重視課題研究，開展了富有園本特色的研究課題，如“識字教學”、“幼兒合作交往”、“趣味球類游戲”、“幼兒個案追蹤”等。同時，各幼兒園努力在教學模式上創新突破，重視創建自己的品牌，結合自身實際開展特色教育。如，鎮中心幼兒園形成了體育特色；則徐幼兒園形成了藝術教育特色；東方明珠幼兒園以國際課題、“低碳生活”為特色；新安幼兒園以珠心算、手指操和亞太體能為特色；北柵幼兒園以戶外民間游戲和區域活動為特色；大寧幼兒園以珠心速算、區域活動、球類運動、英語教學相結合為特色；童樂幼兒園以武術教學為特色；育培幼兒園以記憶操為特色；等等，充分發揮了幼兒園的優勢，形成了自己的品牌和特色。