淺析幼兒美術教育

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摘要：本文從分析我國幼兒美術教學中存在的問題出發，提出我對提高幼兒美術教學質量的建議。

關鍵詞：幼兒;美術教育;啟發;創新性

幼兒都具有愛畫畫的天性，無論在什么時間、什么場合，他們都可以盡情地繪畫。在幼兒園階段實施美術教育是進行美育的重要途徑，也是培養幼兒熱愛生活、熱愛學習的有效保障。幼兒教育越來越受到社會的重視，因為學齡前兒童在教學中的地位與日俱增。根據我的幼兒美術教學經驗，談談提高美術課堂教學質量的方法。

一、幼兒美術教學的現狀

1.幼兒園缺乏專業的美術教師。我國現在的幼兒園美術教學缺乏專業的美術教師，許多課程都是由一個教師兼任，這種現象在小型幼兒園中體現得較為明顯。教授幼兒美術繪畫的教師通常都不是美術專業出身，不具備較強的美術技巧和專業素養，只會機械地教小朋友繪畫，對于繪畫技巧和顏色選取等知識就沒有過多講解。同時，幼兒園教師得不多相應的培訓機會，沿用傳統的教學方式，無法對幼兒智力進行啟迪，達不到激發幼兒繪畫興趣的目的。美術教師是指導幼兒繪畫的主力，如果教師缺乏專業美術素養，那么就無法幫助幼兒提高繪畫水平。2.美術教學方式單一，缺乏創新意識。由于幼兒園美術教師專業素養各不相同，就導致了他們在對幼兒進行美術教學的時候缺乏創新意識，還認為繪畫就是教師先在黑板上畫出范畫，然后讓小朋友們跟著模仿，最后在由教師選出哪個小朋友畫得好。美術教師在教學上沒有創新，對于如何選擇色彩和構圖的方法并沒有過多的講解，教學方式單一枯燥，很多幼兒會對美術課產生厭煩。教師的這種教學方法從根本上限制了幼兒的個性發揮，不利于幼兒開發想象力和創造力，在現代化教學的背景下，需要具有創新意識的美術教師。3.教師和家長對美術教學重視程度不夠。在幼兒園里，美術教師在教學中存在著一些誤區，他們往往注重的是幼兒在幼兒園中只要不出事故就行，至于繪畫學成什么樣都無所謂，上了小學以后還會再繼續學習。這樣的教學觀念是錯誤的，說明了幼兒美術教師對于美術教學的不重視。幼兒的天賦都是要去激發的，要在教學實踐中去挖掘，幼兒園的職責并不是只管照顧幼兒，更重要的是對幼兒進行智力啟發，讓他們能夠養成學習的習慣。另外，還存在著部分家長對幼兒美術教學不重視的現象，他們往往只關心孩子在幼兒園里學會了多少兒歌和算術。

二、提高幼兒美術教學課堂質量的策略

1.提高幼兒園師資力量以及軟硬件設施。一個幼兒園水平的高低取決于師資力量的強弱，高素質的教師團隊才能夠教出具有創新意識的學生。在幼兒美術教學方面，需要幼兒園加大對美術教師的招聘和選拔力度，選擇美術知識過硬和個人素質較高的美術教師。因為專業知識過硬的美術教師可以更好地激發幼兒的繪畫意識，開發他們的潛力。同時，幼兒園還需要在硬件設施上多下工夫，完善教學裝備和幼兒活動設施，給幼兒安全又快樂的空間。舉個簡單的例子，當幼兒園的美術教師拿著五顏六色的粉筆在黑板上給學生畫畫，幼兒肯定是非常喜歡的，但是如果美術教師只用白色的粉筆給學生畫畫，幼兒就很難理解各種顏色的搭配。由此可見，幼兒園完善教學的軟硬件設施是非常有必要的，是對幼兒負責的表現。2.轉變美術教學觀念，增強美術的趣味性。對于幼兒的美術教學，要求美術教師要因材施教，根據幼兒的實際情況去選擇合理的教學內容，讓幼兒可以發揮自己的特長和天性。美術教師在教學中要以鼓勵為主，避免傷害幼兒的自尊心和自信心。同時在繪畫上要多增加趣味性的活動，培養幼兒的繪畫興趣。比如，在教幼兒畫卡車時，如果只把卡車模型擺在幼兒面前，由于他們的觀察能力還不是很強，所以很難畫出惟妙惟肖的卡車。如果美術教師先告訴他們卡車就是由一個圓形的車頭和一個長方形的身子組成的，那么幼兒就會很快畫出卡車的外形，美術教學要講究方法，尤其是幼兒美術教學，要采用簡單易懂的教學方式。3.提高美術教學質量，注重激發幼兒的創新性。幼兒園是幼兒學習和生活的主要場所，因此幼兒教師必須盡職盡責地完成教學任務，并確保幼兒在幼兒園里得到快樂。幼兒美術教育是對幼兒進行美育的重要措施，因此美術教師必須努力提升教學質量，挖掘幼兒的創新意識。比如，平時教師可以巧妙地運用激勵手段，提高幼兒的參與度和成就感，讓幼兒畫春天的小草和大樹的時候，要詳細地給幼兒講解小草和大樹的特點，應該用什么顏色涂色，用什么樣的線條勾勒背景等。為提高幼兒的創新意識，教師還可以給他們出一些開放性的繪畫題目，可以讓幼兒畫自己心目中的爸爸，通過繪畫不僅能增加幼兒的興趣，還能夠讓家長了解到自己在孩子心中的形象，這樣有利于促進幼兒創造力和想象力的發揮。

綜上所述，幼兒美術教育需要在不斷的實踐中總結經驗和教訓，完善教育設施，提高教學質量，優化教師隊伍。在幼兒階段進行美術教育，并不是要培養出多少個著名畫家，而是要通過美術教學引導幼兒的繪畫興趣，開發幼兒的智力，讓幼兒在繪畫中學會觀察美和欣賞美，從而更加熱愛生活和熱愛學習，美術教師采取一種適合幼兒學習的教學方式，會大大提升教學效率。

作者:何英娜 單位:河北省遷安市直屬機關幼兒園

參考文獻：

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[2]劉崢.幼兒美術教育現狀、問題及對策[J].市場論壇，2012（3）.