高校協同機制在大學生創業導向中的運用

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摘要:大學生創業是目前高校就業發展的一個重要導向,在全民創業、萬眾創新的大潮引導下,如何促進大學生更好地創業以促進社會財富源泉的涌流就成為了社會和高校需要共同推動的一個重要項目。在大學生創業的導向工作中,利用社會、政府和高校之間的協作優勢推動大學生創業排在這一工作的重要性首位。該文從高校與社會政府的協同機制具體行動策略出發,探討高校協同機制在大學生創業導向中的具體應用。

關鍵詞:高校協同機制;大學生創業;自主創業;大學生就業

在2014年頒布的《關于做好2014年全國普通高等學校畢業生就業創業工作的通知》中,明確規定了“在2014—2017年,全國范圍內都應該引領大學生創業走向一個嶄新的高度,高校要根據自身的實際特點,將創新教育引入到自身的教育發展過程中,對畢業生開展適當的創業培訓,將創業創新教學作為學校的特色課程之一,鼓勵各地充分利用現有資源建設大學生創業園、創業孵化基地和小企業創業基地,為高校畢業生提供創業經營場所支持”。這說明了國家已經把創業教育作為教育和社會發展的重要環節。

1高校協同機制的理念和應用

高校協同機制一般是指教育部提出的高校和政府進行協同創新的概念,是屬于高等學校創新能力提升計劃的重要內容,在高校協同機制的目標中,應該推進高校和科研院所、各種企業和政府機關的合作,從而探索一種具有中國特色的創新高校創業協作模式。一般來說,高校創業教育和政府機關的協同機制可以從以下幾個方面探討其必要性。一是,高校和政府機關的協作有利于整合大學生在校園里所接受到的各種教育和能力,使其向更加有利于就業實際應用的方向發展。高校和政府機關的創業寫作能夠讓學生充分利用校園資源和社會上的一些資源創造出一些在學校難以實現的成果。二是,在高校中進行的創業活動在很大程度上屬于一種較為理想的狀態,和畢業之后高校學生所要面對的創業問題有著不同的情況,和政府機關的協作發展可以讓學生在某種程度上認識社會創業中可能會出現的一些問題,從而在真正的創業過程中對某些問題有更加充分的準備。政府機關和高校的協同機制開展需要雙方的共同努力,目前我國政府在這方面已經制定了大量的政策用于開展相關的創業支持活動,比如政府和高校之間的主動合作和人才引流,政府轉變服務職能的發展方式,制定各種各樣有利于大學生創業的政策,建立大學生創業孵化基地等,這些都是高校和政府實現協作的重要途徑。但是在目前的高校和政府協作模式中還存在著一些問題,在這些問題的處理過程中我們的協作模式和寫作經驗會有進一步的提高,會逐漸減少與世界先進模式的差距。

2目前高校協同機制存在的一些問題

2.1機制本身存在的一些缺陷

雖然大學生創業教育是當前高校發展就業教育的重點之一,但是目前很多高校和政府之間的合作尚且出于試水階段,創業教育的很多地方都不完善,沒有一個良好的師資體系和完善的教學目標,所以創業教育還沒有實現其普遍性。

2.2一些創業支持機制難以得到落實

在高校與政府協同創業的一系列政策性的優惠中,有一些和金融相關的政策往往很難得到實施,究其原因是金融方面的政策可能涉及當地的一些利益,比如小額貸款的資質審核就相當嚴格,從某方面來說,這保障了創業的質量,但是對某些在校生來說卻成為了創業難以得到發展的阻礙,針對在校生的創業支持機制還需要不斷完善。包括一些創業孵化基地、創業支持政策在內的優惠都無法包括在校的創業大學生,在校創業的資源支持相對來說比較缺乏。

2.3目前關于創業的培訓與大學生的專業銜接不緊密

針對大學生的相關創業需求,政府開展了一定的培訓課程作為銜接和創業的教育。但是這些教育往往都和大學生真正的創業需求關系比較小,學生對這方面的需求旺盛,但是不管是學校還是政府在這方面的對接都出現了一定的問題,高校教師沒有這方面的社會經驗,政府開設的課程又無法和大學生真正結合,在這種時候一般需要一個完善的創業模擬平臺來將相關的經驗和知識統籌到一個模擬創業的平臺之上,憑借這個平臺的特點進行演練,從而盡量避免在創業當中出現各種各樣的問題。而這些政策的缺失,也正說明了創業在我國的高校當中還沒有真正成為一種文化,只有當我國的各種創業機制完善之后,這種創業相關的文化才算是真正形成。

3創新性的高校協同機制在當前形勢下的具體優化策略

3.1針對當前高校協同機制出現的問題

進行機制的相關優化優秀的高校協同機制要以政府作為聯通各個機構的基本點,以高校的創業教育為核心,將各大企業和研究所的資源進行整合統籌,政府發揮的主導作用可以有效地完善大學生創業的各種政策支持,幫助大學生篩選合適的創業項目,盡可能地降低大學生創業所需要的成本,在大學生創業途中給予支持,引導其他機構參與,逐漸形成各機構之間相互配合,促進大學生創業發展的完善體系。

3.2加強對大學生創業的金融支持

在大學生創業遇到的相關問題當中,最大的就是資金籌措方面的問題,由于大學生本身缺少相關的財政能力,所以需要政府在高校和社會組織之間搭橋牽線,設立專項的大學生創業基金,或者為大學生在校創業提供各種便利和條件,放寬小額貸款擔保的相關要求等,甚至政府可以仿效國外對創業的做法,設立大學生創業債券,以股權或者債券的方式為大學生創業提供相關的資金。另外,在金融支持方面政府可以引導一些成功的創業團隊對大學的創業進行一定的支持,還可以引導天使投資人或者眾籌基金對有潛力的項目進行相關投資。

3.3建立大學生創業孵化培訓基地

大學生創業孵化培訓基地應該是由高校和政府共同建立的,大學生創業孵化基地一般都建立在郊區或者距離市區有一定距離的地方,所以在校大學生的相關創業實踐并不方便,也就是說要建立適合于高校在校生的創業孵化基地,學校和政府的相關部門展開合作,可以讓政府和高校之間的關系更加緊密,甚至在高校內部建立小型的創業孵化基地。如很多大學現在都設立了創業學院,這就有利于在校學生在創業教育方面的發展。

3.4進行創業培訓

開展創業培訓,要求政府和高校進行協調,從政府方面看,需要將現金的創業培訓資源引進到高校中,從高校方面看,將高校中有關管理的理論與社會相融合,兩者相輔相成。現階段創業培訓體系主要存在于各級政府中,政府進行創業培訓能更好地將培訓資源進行整合。高校需要將理論與實際相結合,將政府的創業培訓體系投入到高校教育體系中,培養一批有才能、有潛質的學生,指導他們更好地參與到未來的社會實踐中,實現“產學創”一體化發展。

3.5建設大學生創業實踐服務咨詢平臺

現階段有關創業實踐服務咨詢平臺的創新思想,主要是由英美等國成立的“小微企業服務中心”,國內的政府也可以借鑒英美的模式創建大學生創業實踐服務咨詢平臺。服務咨詢平臺首先需要將一些企業家與創業家聘請進來擔任咨詢與幫扶顧問,主要通過網絡平臺為創業的大學生們解決實際中遇到的問題。在借鑒英美模式的同時,也需要按照國內的實際情況建立生態創業系統,給創業者提供資源、陽光政策以及營養,在降低創業成本與風險的過程中,提高創業者的積極性。

4結語

高校協同機制推動著社會、政府與高校三方面的發展,逐漸培養了一部分有才能與潛力的學生作為未來社會的實踐者,上文從幾個方面分析了高校協同機制的影響,只是大學生創業的一個方面而已,最重要的還是大學生創業者自己去進行實踐,開拓未來之路。

作者:史豐榮 姜明國 單位:煙臺工程職業技術學院

參考文獻:

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