高校學分制教學管理制度探討

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摘要:綜合國內外教學管理制度的發展狀況，學分制的實施是大勢所趨。對高校學分制下高校教學管理制度的實施現狀、共性問題進行重點調查，探究學分制順利實施的對策。

關鍵詞:學分制;教學管理;現狀

區別于學年制，學分制的修業年限具有伸縮性、學習內容具有自主選擇性。隨著我國高校教學管理改革進程的不斷推進，越來越多的高校開始嘗試實施彈性學分制。我國高校從20世紀90年代開始全面推行學分制，這十幾年中，我國在學分制下高校教學管理制度實施狀況如何?有哪些共性問題?這些問題都是本研究所關注的。

一、問卷設計

本研究問卷的編制參考了吳運蘭在《中國高校學分制改革中存在的問題及對策研究》中的自編問卷。問卷共印制210份發往全國8所高校(包括985院校、211院校及普通本科院校)，回收問卷195份，問卷回收率92．9%。問卷以封閉式問題為主，目的是避免問題分布過于分散，不便于對結果進行統計分析。為了防止封閉式問卷設計限制被調查者的思維，在調查問卷的最后設計一道開放式問題。

二、高校學分制下教學管理情況的調查結果

1.教學管理人員參加培訓情況的調查

從表1的調查結果我們可以看出，教學管理人員中，從未參加過培訓的占28．4%，有33．2%的教學管理人員每年參加培訓1—2天，18．3%的教學管理人員每年培訓3—4天，每年培訓1周或以上的共占20．1%。

2.教學管理人員業余時間學習學分制管理知識情況的調查

結果顯示，教學管理人員中，20．4%“偶爾”進行學分制管理知識和技能學習，50．2%工作中“遇到問題進行針對性學習”，8．3%的管理人員表示會“參加業余培訓”，有6．6%的教學管理人員從未進行學分制管理知識和技能的學習。

3.對教學管理人員在學分制工作中難點的調查

在針對教學管理人員的開放式問題“您覺得目前工作中的難點是什么”的回答中，有56．4%的管理人員指出，最大難點在于“學分制的相關制度不健全”，12．7%的管理人員表示需“加強管理人員的培訓，提升管理理念”.

4.教師對彈性學分制下教學管理問題意見的調查

表4是被調查的高校教師對開放式問題“在你看來，目前本校教學管理中最大問題是什么”回答的統計。44．9%的教師回答是“課程安排不合理”，在這一方面，教師的主要意見包括:排課時間沖突，選修課和必修課時間有重合;一周中課程分布過于集中;實踐課太少，理論課太多，專業課太少等等。35．8%教師認為學分制下“教學管理制度缺乏人性化”。

三、高校學分制下教學管理情況調查結果的分析

教學工作是學校工作的中心，教學管理在高校管理中起著重要的作用。但長期以來，教學管理的重要性一直沒有得到應有的重視。這種現象的一個明顯體現就是高校擴招后教學管理人員人數和學生人數的變化。擴招后學生人數是原來2倍及以上的高校占61．9%，但教學管理人員數量是原來2倍及以上的高校只占12%。

四、完善高校學分制教學管理制度的對策

(一)提高教學管理人員對學分制的認識

學分制的實施效果一定程度上取決于教學管理人員的專業素質。首先，教學管理人員應該明確實施學分制的重要性，不能因為學分制增加了他們的工作難度而產生抵觸情緒。其次，學分制的實施對網絡技術的要求較高，因此，負責選課系統的管理人員要參加專業培訓，加強對選課系統的管理。

(二)完善教學管理制度

選課環節是學分制的核心環節，也是最為復雜的步驟，即使是在重點高校，也存在教學資源緊張和管理體制落后的制約。因此，高校要在有限的條件下盡量賦予學生自由選課的權利。

1.建立網上選課系統

學校應自行開發或者購買專業的學分制教學管理系統，確保學生能夠在規定的時間內正常選課。

2.增加課程資源

教務部門應制定相應激勵政策，鼓勵教師開設新課程，只有提供大量可選擇的選修課，學生的多樣化需求才能得到滿足。

3.編制選修課簡介手冊

通過閱讀手冊，學生能提前對選修課有一個大致的了解，在選課的時候更有針對性，能根據自己的興趣和知識需求進行合理的選擇。

4.編制教師簡介手冊

手冊中對每位任課教師的姓名、教學特長等相關資料進行介紹，使學生在選擇任課教師時避免盲目性，做到心中有數。

五、研究結論

本研究通過問卷調查，總結出了現階段學分制下高校教學管理制度實施過程中存在的共性問題:教學管理制度不夠健全，教學管理人員數量不足，職業素養有待提升，與學分制相關的規章制度不夠全面，工作職責、操作流程的不明確。本研究通過文獻研究和質性分析的方法，從兩個方面提出了完善彈性學分制實施的對策:通過講座、培訓等形式，提高教學管理人員對學分制的認識;通過建立網上選課系統、增加課程資源、編制選修課簡介手冊和教師簡介手冊等形式完善教學管理制度。

作者:李思琪 單位:商丘師范學院

參考文獻:

［1］吳運蘭．中國高校學分制改革中存在的問題及對策研究學位論文［D］．上海:上海交通大學，2008．

［2］孫慶民．高校完全學分制面對的問題及對策探析［J］．蘇州大學學報:工科版，2010，(5)．

［3］孫圓媛．民辦高等院校關于學年學分制的教務管理工作改革探索［J］．北京城市學院學報，2013，(6)．