高校品牌文化對(duì)學(xué)生的影響及教育探討

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1引言

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，一些娛樂至上的思想在校園當(dāng)中風(fēng)行，這與高校始終堅(jiān)持的創(chuàng)造高雅藝術(shù)文化的初衷所背離，因此培養(yǎng)出一批與時(shí)俱進(jìn)的、符合當(dāng)前大學(xué)生身份的優(yōu)秀校園品牌文化活動(dòng)是歷史的必然。對(duì)于高校的校園文化而言，鮮明的品牌文化活動(dòng)能夠讓學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)同感，對(duì)提升大學(xué)文化服務(wù)具有非常重要的作用。在當(dāng)前追求文化繁榮的背景之下，作為社會(huì)主義先進(jìn)文化組成部分的校園文化應(yīng)當(dāng)努力提升自身的校園品牌文化活動(dòng)，促進(jìn)我國的教育事業(yè)不斷發(fā)展。

2高校校園品牌文化活動(dòng)的基本內(nèi)涵

高校的校園品牌文化活動(dòng)是校園文化的重要載體，實(shí)際上就是品牌理論在高校當(dāng)中文化建設(shè)的具體應(yīng)用。高校在對(duì)自身進(jìn)行清晰認(rèn)識(shí)的前提下，將具體的物質(zhì)文化和制度文化進(jìn)行結(jié)合，從而形成成熟的校園品牌文化活動(dòng)。校園文化通過明確的定位，建立自身的品牌，并且進(jìn)行有效的傳播，在不斷的進(jìn)行維護(hù)和創(chuàng)新，讓校園文化不斷的進(jìn)行沉淀，最終形成鮮明的精神內(nèi)核。高校的品牌文化活動(dòng)屬于校園文化建設(shè)的一部分，其目的就在于培養(yǎng)大學(xué)生健康的心理，讓大學(xué)生能夠全面均衡的發(fā)展。想要建立一個(gè)全面的校園品牌文化需要從管理文化、環(huán)境文化以及師生文化三個(gè)方面同時(shí)進(jìn)行。在高校的不斷發(fā)展當(dāng)中，通過提取和總結(jié)讓校園文化深入師生的心中，在學(xué)校內(nèi)外形成一定的知名度和社會(huì)認(rèn)可度，從而吸引到更多的師生參與到校園文化的建設(shè)當(dāng)中來[1]。

3高校校園品牌文化活動(dòng)的基本特征

（1）普遍性與特殊性的統(tǒng)一。高校的校園品牌文化活動(dòng)作為校園文化的載體，是整個(gè)高校精神的體現(xiàn)，也是校園文化各方合作的結(jié)果，任何一個(gè)校園品牌文化活動(dòng)都不能夠脫離校園文化而存在，這就需要高校進(jìn)行努力的維護(hù)，所以說校園品牌文化活動(dòng)具有校園文化的普遍性。此外，由于校園文化具有鮮明的特點(diǎn)，所以說校園品牌文化活動(dòng)具有特殊性。品牌能夠存在的最基本原因就在于其獨(dú)特性，以及與其他校園文化的差異性，在最貼近師生生活的方面具有自身獨(dú)特的魅力。（2）成熟性與系統(tǒng)性的統(tǒng)一。高校校園品牌文化活動(dòng)是經(jīng)歷長久的沉淀才能夠形成的，是校園文化的積淀，具有一定的成熟性。在形成校園品牌文化活動(dòng)之后，需要不斷的進(jìn)行自身的完善，這就表明校園品牌文化活動(dòng)的形成具有系統(tǒng)性，不斷的進(jìn)行發(fā)展，從而帶動(dòng)校園文化總體的健康發(fā)展，并對(duì)全體師生的價(jià)值觀產(chǎn)生正確的影響。（3）知名性與優(yōu)質(zhì)性的統(tǒng)一。品牌是高校發(fā)揮影響力的重要媒介，是向師生不斷輸出教育理念的方式，這就要求高校品牌文化活動(dòng)具備一定的社會(huì)影響力，并且得到師生的認(rèn)同，從而能夠保證校園品牌文化活動(dòng)不斷的吸收高校文化當(dāng)中的精華。但是僅僅具有知名度是不足的，還需要校園文化加強(qiáng)質(zhì)量的發(fā)展，因此高校校園品牌文化活動(dòng)需要具備相應(yīng)的優(yōu)質(zhì)性[2]。

4高校校園品牌文化活動(dòng)的功能

首先，高校的校園品牌文化活動(dòng)需要具有育人的功能。高校的文化能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，從而塑造學(xué)生的思想和行為。其次，高校的校園品牌文化活動(dòng)需要具有娛樂功能。學(xué)生在大學(xué)階段是接受教育，形成獨(dú)立思想的重要階段，嚴(yán)重的就業(yè)壓力讓學(xué)生不得不花費(fèi)大量的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。想要讓學(xué)生健康的發(fā)展，還需要讓學(xué)生具有良好的精神面貌和健康的體魄。高校需要具有目的的開設(shè)各種活動(dòng)，從各個(gè)方面讓學(xué)生得到提高，從而培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。最后，高校的校園品牌文化活動(dòng)還需要具有凝聚功能。高校校園品牌文化活動(dòng)的凝聚功能是塑造校園文化的一種方式，通過各種各樣的校園活動(dòng)，讓學(xué)生與教師之間的距離縮短。

5高校校園品牌文化活動(dòng)建設(shè)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生道德品質(zhì)的影響及成因

（1）建設(shè)高校校園品牌文化活動(dòng)的積極影響。在高校的校園文化環(huán)境當(dāng)中，其本質(zhì)就是教書育人。高校學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)作用十分重要，特別是影響著學(xué)生的價(jià)值關(guān)鍵和思想道德品勢(shì)。高校作為我國教育的執(zhí)行者，需要肩負(fù)起維護(hù)國家意識(shí)形態(tài)的重任，不斷引導(dǎo)學(xué)生積極向善。良好的道德品質(zhì)是在良好的道德環(huán)境當(dāng)中長時(shí)間熏陶出來的，當(dāng)代大學(xué)生的思想道德品質(zhì)主要是經(jīng)過高校的塑造而形成的。（2）高校校園品牌文化活動(dòng)建設(shè)不足的消極影響。近些年來，我國的高校品牌文化活動(dòng)發(fā)展趨向統(tǒng)一化。高校在建設(shè)校園品牌文化活動(dòng)的過程當(dāng)中，對(duì)自身的特點(diǎn)以及所在地區(qū)的理解不夠深刻，不能夠有針對(duì)性的進(jìn)行創(chuàng)新，而是單純的進(jìn)行借鑒。同時(shí)高校校園品牌文化活動(dòng)的發(fā)展受限于學(xué)校管理者的思想水平，不能夠建立品牌發(fā)展的長效機(jī)制。這些問題都導(dǎo)致了大學(xué)生的思想道德出現(xiàn)問題。（3）影響高校校園品牌文化活動(dòng)建設(shè)的因素。現(xiàn)在我國大部分的高校都對(duì)形成自己的校園品牌文化活動(dòng)缺乏主觀能動(dòng)性。在一些人看來，建設(shè)校園品牌文化活動(dòng)是特定組織的工作，全體師生的參與程度對(duì)校園品牌文化活動(dòng)的發(fā)展沒有影響，導(dǎo)致校園品牌文化活動(dòng)的發(fā)展挺自在很低的情況，最終讓校園品牌文化活動(dòng)的影響力以及社會(huì)認(rèn)可度降低，使校園品牌文化活動(dòng)的發(fā)展陷入了僵局[3]。

6結(jié)束語

高校校園品牌文化活動(dòng)的發(fā)展對(duì)當(dāng)前我國大學(xué)生的思想道德發(fā)展具有十分重要的影響。高校通過不斷加強(qiáng)建設(shè)特色的校園品牌文化活動(dòng)能夠?yàn)榇髮W(xué)生營造出積極向上的思想氛圍，在潛移默化當(dāng)中不斷的改變著學(xué)生的思想和行為，從而完成對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)以及思想的塑造。

參考文獻(xiàn)

[1]宋曉瓊.高校校園文化品牌對(duì)當(dāng)代大學(xué)生道德品質(zhì)的影響及其建設(shè)途徑研究[D].河南理工大學(xué).

[2]夏毓.基于高校品牌文化活動(dòng)的意識(shí)形態(tài)教育研究[D].安徽農(nóng)業(yè)大學(xué).

[3]韓剛，綦珊.高校校園文化品牌的構(gòu)建與管理研究———以研究生群體為例[J].黑龍江高教研究，（4）：56-58.

作者:馬靖瑩 單位:佳木斯大學(xué)馬克思主義學(xué)院