初中教育論文：議心理教育在初中的用途

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本文作者：黨金國工作單位：甘肅省定西市安定區(qū)團(tuán)結(jié)學(xué)區(qū)

初中思想政治教育中心理教育的現(xiàn)狀

具體來講，初中思想政治教育中心理教育的直接目標(biāo)主要有以下幾個部分：開發(fā)智慧潛能、增加心理能力、培育優(yōu)良性格、維護(hù)心理健康、促進(jìn)良好行為的形成。中學(xué)生是心理發(fā)育的主要階段，學(xué)校以及教師應(yīng)該將思想政治教育與心理教育結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展。這也符合我國素質(zhì)教育的要求，培養(yǎng)社會需要的人才。

心理教育在初中思想政治教育實施的主要方式

建立德育教育心理教育相結(jié)合的體系德育教育和心理教育在目標(biāo)的界定上雖然不盡相同，教育方式和方法也有所區(qū)別，但是最終的目標(biāo)是一致的，都是為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。心理教育能夠在很大程度上促進(jìn)德育工作的順利開展，其促進(jìn)作用主要有以下幾點(diǎn)：一是心理健康教育中對學(xué)生心理特點(diǎn)的把握更有針對性；二是心理健康教育強(qiáng)調(diào)和諧的關(guān)系，注重學(xué)生之間的理解和互信，為德育工作的開展創(chuàng)造有利的條件；三是學(xué)生心理特點(diǎn)與學(xué)生一些不良的品德之間存在著密切的聯(lián)系，開展心理教育有利于學(xué)生內(nèi)在動機(jī)的激發(fā)，有利于正確認(rèn)識自我和社會，以達(dá)到德育的目標(biāo)。全面了解學(xué)生的心理特點(diǎn)學(xué)校以及教師要積極通過調(diào)查了解學(xué)生的心理特點(diǎn)，歸納總結(jié)初中學(xué)生的心理特點(diǎn)，了解學(xué)生心理狀況以及心理需求，力求心理教育針對實際情況，做到和實踐的相互結(jié)合。調(diào)查內(nèi)容應(yīng)該涉及到學(xué)生的學(xué)習(xí)、心理、自我意識以及學(xué)生之間的關(guān)系等各個方面。在調(diào)查的基礎(chǔ)上針對性的進(jìn)行教育，回去的較好的效果。

整個義務(wù)教育階段各學(xué)科在教育過程中都應(yīng)注重心理教育的滲透，將素質(zhì)教育作為教育教學(xué)的主要內(nèi)容之一。具體的方法是：第一，利用各種手段激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生的潛能，培育自主學(xué)習(xí)的意識；第二是因材施教，針對不同學(xué)生的心理特點(diǎn)以及特長進(jìn)行不同學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)；第三是在教育教學(xué)活動中培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知能力；第四是互動式教學(xué)模式的建立，互動式教學(xué)是現(xiàn)代教育教學(xué)的重要模式，也是我國素質(zhì)教育新課標(biāo)的基本要求，因此在素質(zhì)教育過程中要十分重視互動式教學(xué)模式的建立。豐富教育教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)中學(xué)生思維活躍，朝氣蓬勃，對于傳統(tǒng)的一言式課堂的教學(xué)形式已經(jīng)不能符合時代的要求，在推行互動式教育教學(xué)活動模式的同時，必須利用多種手段豐富初中學(xué)生的生活。通過組織各式各樣的活動，營造良好的教育教學(xué)環(huán)境，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。學(xué)校在形成常規(guī)的活動之外，針對特定的節(jié)日舉行針對性的主題活動，激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知能力，促進(jìn)學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。