高校體育文獻資源信息化建設探索

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摘要：本文主要是針對新型網絡技術2.0技術背景下高校體育資源圖書館需求調查分析部分，力求從用戶的角度了解其真實的信息組織需求,以便基于Web2.0技術下用戶參與的高校體育資源圖書館的構建提供依據,并從圖書館工作人員角度了解圖書館數字信息組織2.0存在的問題和建設可行性。在此基礎上，進一步對基于需求高校圖書館數字信息組織2.0模式研究，分析以RSS為主體、以BLOG為主體和以WKWI為主體的信息組織模式，形成一個鼓勵用戶（教師、學生）共同參與、以外部鏈接網站和內部數據庫為主的新型高校圖書館體育資源模式。

關鍵詞：高校；體育文獻資源；信息化；建設發展；重要性

一、引言

本研究致力于研究在Web2.0技術下新型高校圖書館體育資源模式組織，該模式主要以教師和學生作為服務對象，開放式地整大化、更新頻繁、整合體育資源，作為教學、科研的輔助手段，改革高校圖書館的信息服務方式。同時，用戶以共同創新者的身份出現在信息服務創造過程中，不在是被動的服務接受者，還是服務的創造者，不僅給教學科研帶來及時的信息資源的更新擴展，更對部分參與者本身，特別是學生來說，有一定的激勵成分，導致學習情感上的積極參與。

二、高校體育文獻資源信息化建設發展的重要性探索

高校的教學、科研、圖書館是高校辦學的三大支柱，圖書館更是作為知識資源的寶庫向用戶（主體是教師和學生）提供了信息服務，一直以來是高校校園文化、教學與科研工作的重要組成部分。但隨著信息技術和網絡技術、移動互聯技術的發展，信息資源的種類也從文本、圖片向音頻、視頻、動畫等多種形式擴展，傳統的高校圖書館信息服務方式也將隨著時代的進步而與時俱進。隨著在以Blog、TAG、SNS、RSS、wiki等應用為核心的web2.0環境下，用戶參與圖書館信息資源建設也成為未來圖書館發展的主體趨勢。隨著運動競賽風靡全球，奧運生活在我國的燃起“，全民健身計劃”的實施。體育在人們的社會生活總的地位越來越凸顯。例如：沙灘排球、軟式排球、氣排球、體育舞蹈、飛盤、瑜伽、射擊等新興的運動項目也層出不窮，為體育教學、體育科研、社會體育、群眾體育的繁榮和發展提供了更多機會和可能性因素。諸多因素推動了我國體育類圖書文獻資料的豐富與發展，也促進了體育科技創新活動的開展。體育圖書市場的空間也在逐漸擴大，也為學校圖書館體育文獻資源的擴展提供了更為廣闊的空間。我國的體育圖書信息發展快速，體育圖書內容多元化不斷涌現，但我國的高校圖書館體育圖書信息資源研究及共享比較薄弱，除了一些期刊數據庫檢索，高校體育圖書資源的整合和建設還大都停留在館藏基礎上，嚴重阻礙了我國體育圖書信息資源的共享，影響了體育科研、教學的發展。目前，國內對于用戶參與圖書館文獻信息資源建設的研究缺乏系統性，專門針對體育學科的具體研究還處于空白。圖書館用戶的主體是教師和學生。本課題著重于比較系統全面地分析研究網絡環境下，用戶參與的體育文獻資源建設創新模式，力爭打破傳統模式的束縛，通過資源的有效共建共享加強館員、教師、學生互動，促進參與者創造思維、創新意識，學習能力、動手能力、認知能力的提高。致力于將體育文獻資源與教學內容、課程體系、科技創新活動、學生學習實踐活動緊密結合。運用先進的網絡技術、教育理念和建設手段優化教學環境，不斷滿足高校師生的學習、科研和社會需要。以學校體育作為基礎，發揮社會體育重要平臺，從傳統走向現代，進一步拓展體育文化的生存空間，不斷延續著體育文化生命力，創造出充滿活力的新型體育文化，豐富著現代的高校校園文化，打造“學習型、研究型”校園。有助于形成良好的校園學習與科研氛圍，營造學習型科研型大學。促進高校校園文化的發展與創新，引領陽光活力、開拓創新的教風、學風；倡導全員參與文獻信息資源共建共享的校園文化；以高校圖書館為依托，培育學校民主管理、積極科研、公平育人的優良風尚；提升高校圖書館文獻信息資源建設水平和服務水平；凸顯體育文獻資源的活力和張力，構建“和諧校園”，助力提高學生自主、自立的學習能力和創造能力。

三、高校體育文獻資源信息化建設的主要形式

圍繞學校體育專業教學與科研過程中所需信息的專業范圍和專業特色探討Web2.0技術下用戶參與的高校體育資源圖書館理論框架構建模式。無論是綜合性大學，還是師范院校、文科與理工院校，都有必要建立專業學科館藏體系，組織收集相關學科的書刊及電子資源，為學校教學科研和人才培養提供重要信息。用戶激勵模式研究：并不是每個用戶都會參與圖書館服務創新,也并不是每個參與者都能對圖書館服務創新作出貢獻。只有用戶愿意參與其中，才能實現高校圖書館體育資源的價值，如何建立用戶參與服務創新激勵機制,持續吸引用戶參與，這是基于Web2.0技術下用戶參與的高校體育資源圖書館的構建是否成功的關鍵問題。如何從用戶需求的角度，對Web2.0技術下用戶參與圖書館數字資源生產進行系統的研究：用戶參與的高校體育資源圖書館模式研究，對于優化館藏資源構成、提高圖書館服務水平等具有重要作用。用戶不在是被動的服務接受者，還是服務的創造者，給教學科研帶來及時的信息資源的更新擴展，使得新型圖書館在具有豐富館藏資源的基礎上，還有開放性和前沿性的優點，在幫助高校培養造就復合型人才的同時，有利于大學生的個性培養和創新能力的提高。倡導全員參與文獻信息資源共建共享的校園文化，提升高校圖書館文獻信息資源建設水平和服務水平：用戶參與信息服務的過程是融合了交互、信息、生成內容和信息評價等多個方面的行為，對于用戶來說也會產生滿足和激勵，對進一步填充高校圖書館新型信息服務研究領域心理學角度的缺失,并對豐富用戶行為研究做出貢獻;也具有很強的實用價值。

作者:李勝 余愛 單位:江西電力職業技術學院 江西省電力公司培訓中心

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