高校廉政文化教育路徑建構

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【摘要】在黨的報告中，全面從嚴治黨、反腐倡廉工作被列為重要內容，要求做到干部清正、政府清廉、政治清明。高校是培養社會接班人的場所，其廉政文化教育是建設社會主義先進文化的重要內容。從分析高校廉政文化教育的內涵和重要性入手，通過對高校廉政文化教育現狀的了解和掌握，提出了在新形勢下，要堅持以馬克思主義理論為指導，樹立理想信念的廉政文化教育理念;建立高校廉政文化教育的長效機制，形成廉政文化教育的整體合力;創新高校廉政文化教育的形式載體，增強實效性;加強高校廉政文化教育理論研究和宣傳，增強廉政文化教育的實踐性，構建高校廉政文化教育路徑。

【關鍵詞】高校;廉政文化;教育;路徑

黨風廉政建設和反腐敗斗爭，是黨的建設的重大任務。在十八屆中央紀委二次全會上發表重要講話中強調，“要更加科學有效防治腐敗，堅定不移把反腐倡廉建設引向深入”。高校擔負著培養中國特色社會主義事業的建設者、接班人的重要責任，是社會風氣的引領者，對全社會起著行為示范和精神輻射作用。所以，加強高校廉政文化教育的任務非常艱巨，探索高校廉政文化教育的路徑建構，具有非常重要的意義。

一、加強高校廉政文化教育的重要性

高校廉政文化教育是指高校通過營造公平、正義、和諧的育人環境，制定科學實效、行之有效的廉政規章制度，以豐富的廉政文化活動形式為載體，傳播廉政知識、推進廉政文化教育、弘揚廉政精神、培育廉政觀念、引導師生形成廉潔自律、尊廉崇潔的意識。多次指出，全面從嚴治黨、反腐倡廉，是我們黨有力量的表現，也是全黨同志和廣大群眾的共同愿望。高校是人才的聚集地，擔負著培養合格的社會主義事業接班人的重任，具有科學研究、培養人才、社會服務和文化傳承的重要功能。因此，高校廉政文化教育作為全社會廉政文化教育的重要組成部分，與社會其他層面的廉政文化有著很大的不同。而且，近些年，高校腐敗也日益成為人民關注的熱點話題。在2010年中國教育藍皮書中，中國社會科學院做出“高校已成為腐敗犯罪新的高發區”，這對高校來說，是一個警示。隨著高校的快速發展，高校辦學規模擴大和辦學形式多樣化，加之社會腐敗沖擊的影響，高校在招生過程中的非法收取“好處費”;私自扣留國家獎助學金等的事情屢見報端，這些現象足以可見，高校“反腐倡廉”工作的艱巨性。所以，高校要加強廉政文化教育已迫在眉睫。高校對整個社會廉政文明風氣的形成具有重要的導向作用。從某種程度上講，甚至還關系著國家的前途和命運。因此，我們必須認清形勢，開展廉政文化教育是加強高校領導干部廉政教育的必然要求，也是加強教師師德師風建設的迫切要求，要切實加強高校廉政文化教育工作，發揮廉政文化的影響力，規范高校領導干部的權力使用，推進高校黨務、政務、校務的“三公開”，提高依法治教、依法治校的自覺性，為學校改革、建設和發展奠定堅實的政治基礎。

二、高校廉政文化教育的現狀

黨的十八大以來，以習為總書記的新一屆黨中央領導高舉反腐大旗，為懲治和預防腐敗，采取了一系列行之有效的措施，贏得了人們對黨的支持。黨中央對腐敗分子的零容忍，增強了人民對反腐敗工作的信心，營造了濃厚的社會反腐敗氛圍，為廉政文化的教育提供了良好的社會環境。目前，我國高校廉政文化教育整體狀況良好。部分高校的廉政文化教育活動也正在有序的開展。但是，新形勢下全社會反腐倡廉體系建設的需要，要求我們更應該注重對當代高校廉政文化教育的路徑，進行深度探究。具體表現在:首先，高校廉政文化教育對象趨于片面化，不夠明確。大多數高校把高校的主要領導干部作為廉政文化教育的主要集中對象，而對教師、學生進行廉政文化教育的意識則是非常松懈。但目前，部分高校中存在著教師學術腐敗、職業道德淪陷;大學生誠信意識缺乏、個人拜金主義思想嚴重等現象，這是高校的教育管理面臨的新的難題和挑戰。其次，高校廉政文化教育的內容缺少豐富的變化，采用的形式單一，收效不高。平時最常見的是在校園掛橫幅，貼標語等形式，沒有達到良好的宣傳的效果。第三，高校廉政文化教育缺乏相應的制度保障。僅依靠紀檢部門制定相關的規章制度，缺少必要的制度保障，使得紀檢部門在開展工作時阻力重重。第四，高校廉政文化教育內容過于寬泛籠統，廉政文化理論基礎建設相對薄弱滯后，高校學術研究的優勢沒有得到充分發揮。

三、加強高校廉政文化教育的路徑

1．堅持以馬克思主義理論為指導，樹立理想信念的廉政文化教育理念。習多次強調:無論順境逆境，我們黨從未動搖對馬克思主義的信仰。高校廉政文化教育的對象是全校教職工和青年大學生，因此，我們要堅持用馬克思主義的理論來指導和引領社會主義核心價值體系的建設。馬克思主義的理論思想為高校廉政教育提供了最高意義上的價值指導和正確的指導思想，它以最直接的方式為高校廉政教育樹立了道德規范和行為準則。同時要加大對社會主義核心價值體系的宣傳，樹立正面典型，倡導“廉潔光榮、腐敗可恥”的思想，正確看待社會生活中的一些腐敗現象，增強反腐倡廉的信心，深入踐行社會主義核心價值觀，使其真正的“進課堂、進教材、進師生頭腦”，為當代的大學生樹立正確的價值觀起到引領作用，成為“講修養、講道德、講誠信、講廉恥”的有為青年，自覺抵制各種腐朽思想文化的侵蝕。2．建立高校廉政文化教育的長效機制，形成廉政文化教育的整體合力。建立健全廉政文化教育的領導機制和工作機制，努力形成廉政文化教育的整體合力，將有力的保證廉政文化教育的順利進行。首先，完善組織領導，明確各職能部門的責任。既有高校黨委統一領導，各學院又能通力協作，形成上下齊抓共管的良好工作格局。將高校廉政文化教育與精神文明教育相結合，同時，將物質文明教育和社會主義核心價值觀充分融合，融入到學校日常管理之中，建章立制，為廉政教育的良好開展提供有力的制度保證。其次，加強監督檢查，促進貫徹落實。對廉政文化教育工作有部署、有落實、有檢查、有考評，把高校廉政文化教育工作納入學校重要工作之列，通過檢查考評等形式建立綜合考評指標體系，提高師生員工的參與性和積極性，促進廉政文化教育與高校其他工作同步協調發展，相互促進。第三，提供經費保障。為使廉政文化教育深入人心，要多方面營造廉政教育的氛圍，建立各種廉政設施、搭建廉政文化教育平臺，開展形式多樣的廉政文化教育活動，為此應從學校的總體發展和校園文化建設的整體格局考慮，對廉政文化教育經費投入做好預算，為廉政文化健康發展提供充分的物質條件和經費支持，使廉政文化教育得到有序長效開展。3．創新高校廉政文化教育的形式載體，增強廉政文化教育的實效性。廉政文化載體具有傳播廉政文化、弘揚廉政精神、提升個體廉政認知的作用，是廉政文化內化建設中必不可少的一部分。首先，高校廉政文化教育與網絡載體相結合，利用網絡的優勢構建校園廉政文化教育的新陣地。其次，利用多種形式，將高校廉政文化教育與校園文化學習相結合，開展形式多樣的廉政文化教育活動。把廉政文化教育納入黨、團課教學計劃和時事政治學習計劃;傳播廉政文化，在優秀的傳統文化中繼承和發展，在發展中創新，凸顯鮮明的時代特色。第三，高校廉政文化教育與學科教學內容相結合，充分發揮課堂教學主渠道的作用，利用法學教學平臺，以法制教育促進廉政教育。有目的、有系統地向大學生傳播廉政基本知識，使學生辨是非、明事理;加強思想認識，形成行為習慣，從而達到教育目的。廉政文化教育要通過多種多樣的形式，融入到干部教育、師德師風教育、學生思想政治教育之中，增強教育的吸引力、感染力，使干部和師生在“潤物細無聲”的教育中強化廉潔自律的意識。4．加強高校廉政文化教育理論研究和宣傳，增強廉政文化教育的實踐性。理論來源于實踐，又指導實踐。實踐是檢驗真理的唯一標準。我國高校廉政文化教育工作是任重而道遠的，是隨著時代的發展而不斷變化的，因此，要加強對其的理論研究，并將取得的系統全面的理論成果來指導實踐。同時要加強對廉政文化理論的宣傳，普及廉政文化常識，使得廉政文化教育常態化。加強高校廉政文化教育既是一個重要的理論課題，又是一個豐富的實踐課題，是一項全面而復雜的工程。高校廉政文化教育要健全制度，營造格局，建立長效機制，形成整體合力，發揮高校廉政文化教育的影響力和輻射面。

【參考文獻】

［1］傅學麗，劉建勇．新形勢下高校廉政文化建設現狀分析與構建［J］．吉林省教育學院學報，2013(5)

［2］陳燕玲．新形勢下高校廉政文化教育探析［J］．長春大學學報，2013(10)

［3］王佳，唐賢秋．論高校廉政文化建設的主體培育［J］．貴州社會科學，2011(5)

作者:范會平 單位:鄭州師范學院