高校機(jī)械設(shè)計(jì)閑置設(shè)備研究

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摘要：人類大肆地向大自然索取生活所需的物品的結(jié)果便是生態(tài)環(huán)境問題越來越嚴(yán)重，當(dāng)我們開始意識到對于地球母親的迫害與污染是會遭來災(zāi)禍時，國家領(lǐng)導(dǎo)者便提出了可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、綠色可循環(huán)經(jīng)濟(jì)等措施來保護(hù)我們的地球家園。例如白色垃圾、電子產(chǎn)品對于土地、水源的污染是眾人皆知的，而對于此類物品的處理卻是極其困難的，肆意丟棄與閑置都會造成浪費(fèi)與污染。近年來，我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使得政府加大對于教育事業(yè)的投入，教學(xué)設(shè)備也日趨完善，隨之卻產(chǎn)生了一個棘手的問題——閑置不用的機(jī)械設(shè)備該如何處理？閑置設(shè)備的再利用無非是最好的方式，不僅符合可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略思想，也能夠體現(xiàn)我們現(xiàn)今提倡的創(chuàng)新精神。閑置機(jī)械設(shè)備的再利用則需要相關(guān)人員有足夠的創(chuàng)新精神，這樣才能真正實(shí)現(xiàn)物盡其用。本文基于高校機(jī)械設(shè)計(jì)閑置設(shè)備如何處理提出了閑置設(shè)備的再利用。

關(guān)鍵詞：高校；機(jī)械設(shè)計(jì)閑置設(shè)備；可循環(huán)利用；綠色經(jīng)濟(jì)

由于國家對于教育的重視度越來越高，大量的教育經(jīng)費(fèi)投入到各大高校。各大高校的教學(xué)設(shè)備也日趨完善，而這其中一些落伍的與時代脫軌的機(jī)械設(shè)備則被一些擁有精良技術(shù)的設(shè)備替換下來。這也是任何事物發(fā)展都必然會經(jīng)歷的過程。但是閑置的機(jī)械設(shè)備該如何處理呢？只是堆放在閑置倉庫則是對于資源的極大浪費(fèi)，銷毀它又會對空氣、土地和水源造成一定的污染，當(dāng)然以當(dāng)今的科技手段也沒有足夠的技術(shù)去處理。閑置設(shè)備的再利用無非是對于這一問題的最好的處理方式，這樣不僅可以使得資源得以循環(huán)利用，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，而且可以不斷刺激科研領(lǐng)域的創(chuàng)新從而提高我國的技術(shù)水平。所以我們不用擔(dān)心高校中出現(xiàn)的閑置機(jī)械設(shè)備會污染環(huán)境，也不用擔(dān)心閑置機(jī)械設(shè)備占用有限的空間。閑置設(shè)備的再利用是循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然結(jié)果，所以各大高校對于閑置的機(jī)械設(shè)備都應(yīng)該盡力去實(shí)現(xiàn)設(shè)備的再利用，這也是對于高校科研成果的檢驗(yàn)。

1高校機(jī)械設(shè)計(jì)設(shè)備現(xiàn)狀及原因

改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)水平得到了顯著地提高。從1976年恢復(fù)高考制度后國家對于教育的重視程度也越來越高。大學(xué)擴(kuò)招也成為了極為普遍的現(xiàn)象，各個大學(xué)則會想盡辦法做出各種宣傳來吸引廣大學(xué)子報考本校。校園環(huán)境的優(yōu)化、機(jī)械設(shè)計(jì)設(shè)備的更新以及高新電子產(chǎn)品進(jìn)入課堂這些嶄新的變化都使得大學(xué)越來越具有吸引力。而在機(jī)械設(shè)計(jì)設(shè)備的更新過程中則會出現(xiàn)高校機(jī)械設(shè)計(jì)設(shè)備被閑置的狀況，機(jī)械設(shè)備的利用率很低，這不是個例，而是存在于眾高校的普遍問題。而高校機(jī)械設(shè)計(jì)設(shè)備被閑置是有多種原因的。最主要的便是之前的設(shè)備所含的技術(shù)成分是粗糙的，更加精良的機(jī)械設(shè)備將會淘汰這些粗糙的機(jī)械設(shè)備。有些機(jī)械設(shè)備甚至是嶄新的卻由于不合時宜已經(jīng)不再使用。有些機(jī)械設(shè)備被閑置也是由于長時間的使用使其損失嚴(yán)重不能充分、實(shí)現(xiàn)自身的功能，一些實(shí)驗(yàn)室的器材則會影響實(shí)驗(yàn)的精準(zhǔn)性。而去檢修的成本足以購置新的機(jī)械設(shè)備，所以這些舊的而破損的機(jī)械設(shè)備便被閑置下來。最后，有一些機(jī)械設(shè)備只是由于一時間的需要而購買的，并沒有考慮其長久性，所以之后便會被閑置下來，這樣便會使得機(jī)械設(shè)備不能得到最大程度地利用，可以說這是資源的浪費(fèi)。例如某個研究生導(dǎo)師為了某一個研究項(xiàng)目而專門購置的實(shí)驗(yàn)儀器卻不適合應(yīng)用于其他實(shí)驗(yàn)，這便是對于實(shí)驗(yàn)設(shè)備的極大浪費(fèi)了。

2對于閑置設(shè)備的處理方法—閑置設(shè)備的再利用

既然各大高校都出現(xiàn)了機(jī)械設(shè)備被閑置的問題，我們必須要尋求一個絕佳的方法去解決這個問題。閑置機(jī)械設(shè)備的再利用則是基于綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展的思想下提出來的，而對于閑置設(shè)備的再利用則需要以下步驟：（1）對于閑置下來的機(jī)械設(shè)備也應(yīng)該進(jìn)行實(shí)時的保養(yǎng)、維修工作，同時對于閑置的機(jī)械設(shè)備進(jìn)行歸類，對于閑置設(shè)備的特性有足夠的了解，這樣才能為閑置設(shè)備的再利用提供可能性。（2）各大高校應(yīng)該基于閑置機(jī)械設(shè)備制定出閑置機(jī)械設(shè)備的管理制度與管理方式。采用嚴(yán)格的管理制度和管理模式在一定程度上能夠避免閑置物品的破損，也能夠使得閑置設(shè)備不被浪費(fèi)，為閑置設(shè)備的再利用提供基礎(chǔ)性準(zhǔn)備。（3）我們應(yīng)該知道閑置機(jī)械設(shè)備的處理不僅僅是相關(guān)專家所需要鉆研的課題，我們每個人都有責(zé)任為閑置設(shè)備盡自己的一份力量。尤其使我們當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該應(yīng)用自己所學(xué)到的理論知識進(jìn)行大膽的實(shí)踐，閑置設(shè)備的再利用需要一定的基礎(chǔ)知識和創(chuàng)新精神，這都是大學(xué)生所具備的品質(zhì)，所以在閑置機(jī)械設(shè)備的在利用過程中，我們要充分發(fā)動大學(xué)生，使其積極地投入到閑置設(shè)備的在利用上，這樣才可謂是學(xué)以致用。

3高校機(jī)械設(shè)計(jì)設(shè)備再利用的可行性

機(jī)械設(shè)備再利用所需要大量的人才，而大學(xué)生無疑是其中的主體，一些理工科的大學(xué)生通過本科、研究生的專業(yè)課學(xué)習(xí)使得他們對于一些理工科的基礎(chǔ)知識有了一定的掌握，同是當(dāng)今的大學(xué)生處在創(chuàng)新精神的滲透下，所以它們勢必會帶著創(chuàng)新精神去進(jìn)行機(jī)械設(shè)備再利用方案的設(shè)計(jì)。從設(shè)計(jì)主體上來說這是可行的。國家一向倡導(dǎo)綠色經(jīng)濟(jì)發(fā)展，對于閑置設(shè)備的再利用國家會給與大力支持，會有一定的技術(shù)和資金后盾，所以閑置設(shè)備的再利用是可行的。

4結(jié)束語

閑置設(shè)備真正成了閑置設(shè)備而不能發(fā)揮其價值作用時便是對于資源的浪費(fèi)。所以我們必須秉持著綠色經(jīng)濟(jì)的發(fā)展觀念去進(jìn)行閑置設(shè)備的再利用，這樣不僅可以提高我國的科技水平也可以使得物盡其用，機(jī)械設(shè)備也能夠得到合理配置。

作者:魏書江 單位:西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院

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