高校圖書館新媒體閱讀推廣研究

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摘要：高校圖書館是為高校教學與科研提供服務的重要部門，高校圖書館的服務職能在社會的發展過程中不斷創新，以提高現代高校圖書館的職能。閱讀是高校圖書館的重要內容，新媒體閱讀推廣模式的研究是提高高校圖書館閱讀推廣的重要意義，符合現代高校圖書館改革的需要。本論文主要從新媒體環境下高校圖書館閱讀推廣的特征、新媒體環境下高校圖書館閱讀推廣的主要方式、新媒體環境下高校圖書館閱讀推廣存在的問題進行闡述高校圖書館新媒體閱讀推廣模式研究，希望為研究新媒體閱讀推廣模式的專家和學者提供理論參考依據。

關鍵詞：高校圖書館；新媒體閱讀推廣模式；研究

高校圖書館是為高校教學與科研提供智力“大腦”服務的重要部門，隨著社會快速發展，一些計算機新興技術，大數據云計算，“互聯網+”等技術應用的開發應用，高校圖書館也在與時俱進，其重要發展內容新媒體閱讀推廣模式也逐漸登上圖書館發展的舞臺，嶄露頭角。其擁有諸多新事物具有的發展魄力與特征，在廣泛應用新媒體技術的大社會環境下，高校圖書館閱讀新媒體模式應時事而出，其推廣具有自己獨有的特征、新媒體環境下高校圖書館閱讀推廣的主要方式雖有不同，但是也有主要的類型，在新媒體環境下高校圖書館閱讀推廣也存在一些棘手的問題，例如技術、人才等，在這些方面進行闡述高校圖書館新媒體閱讀推廣模式研究，希望為研究新媒體閱讀推廣模式拋磚引玉，也希望更多的專家和學者能夠廣泛展開探討研究。

一、新媒體環境下高校圖書館閱讀新模式推廣的幾個特點

（一）其受眾群體廣泛。隨著社會經濟發展，技術手段實時更新，電腦手機大量普及，人們從傳統閱讀模式更變為數字化閱讀方式，而且數字化閱讀的人群比重提升，時間閱讀比重逐漸提升，從人群及閱讀時間分布特征來看，我國成年人及青年人應該是數字化閱讀方式的主力軍，在接觸數字化閱讀者當中，成年人群到18－29周歲人群占接近百分之四十，這類的比例案例提供者也很多是借助了數字式統計。毫無疑問，無論如何統計，大學生是數字化閱讀的主力軍，高校針對大學生群體，在新媒體推廣方面更應該獨樹一幟，數字化模式閱讀深受在校大學生喜愛，教師群體，學生群體，科研群體，在高校圖書館這種新媒體環境下，都是進行數字閱讀推廣活動的大力支持者，這一新謀事方式，新閱讀模式已經有著廣泛的受眾群體，推廣也是順其自然。其受眾群體廣泛，是其天然優勢的新引力，也是其基礎特征。有了受眾群體，那么推廣就有了泉頭活水?？蒲兴?，基礎數字化閱讀工具的便民化應用，都是其受眾順利推廣的基礎。有了人群基礎，技術基礎，一起推廣變成自然。（二）其推廣途徑多元。互聯網+時代，人們獲得信息是多元化的，利用智能手機可以不受時間、空間的限制進行信息查詢。高校圖書館也改變傳統的購買書籍，現在很多高校圖書館都購買電子書籍，師生可以通過手機或電腦進行閱讀各種教學資源，滿足不同學生閱讀的需要，現在基本應用新媒體技術閱讀推廣，比如微信平臺進行線上線下閱讀，提高了閱讀的效果，讓更多讀者積極參與，尤其大數據、云技術等在高校圖書館中的應用，為新媒體環境高校圖書館閱讀推廣模式研究起到了重要作用。

二、新媒體環境下高校圖書館閱讀推廣的主要方式

（一）社交媒體平臺。高校圖書館現在根據學生的發展需要，充分利用社交媒體平臺，比如微信、微博、QQ等作為信息傳輸的工具，學校一般以班級為單位建立微信群、QQ群，可以方便給學生進行信息，提高了工作效率。社交媒體平臺現在很多高校都在使用，尤其在圖書館閱讀的推廣中，比較典型的是清華大學圖書館利用微信平臺設置閱讀自選菜單，社交媒體平臺在高校圖書館中的應用是高校圖書館的發展趨勢，社交媒體平臺應用對新媒體閱讀模式推廣起到重要作用。（二）移動新媒體技術。高校師生可以利用移動新媒體技術進行閱讀，方便了師生閱讀，提高了師生閱讀的興趣。移動新媒體是所有具有移動便攜特性的新興媒體的總稱，包括手機、平板電腦、移動視聽設備等，它是數字化時代的產物，“數字化”和“互動性”是移動新媒體的基本特點。目前，我國高校圖書館利用移動新媒體進行數字閱讀推廣的手段主要是智能手機，通過智能手機讀者可以隨時利用并獲取數字資源，最大限度實現了數字資源的共享。數字化校園的完善，智能手機的普及豐富了師生高校圖書館閱讀的推廣方式。

三、新媒體環境下高校圖書館閱讀推廣存在的問題

（一）新媒介應用的局限性。高校數字化校園建設的完善，高校圖書館進入信息時代，但新媒體技術在高校圖書館閱讀推廣中具有一定的局限性，首先只是國內一些重點大學利用新媒體技術在圖書館閱讀模式的推廣，也有一些省屬的重點院校應用新媒體技術，新媒體技術在高校圖書館中沒有完全推廣。其次應用范圍具有一定的局限性，高校圖書館基本都是為本校師生開放，沒有利用互聯網技術，讓高校圖書館之間實現資源共享，發揮新媒體技術高校圖書廣閱讀模式的推廣。（二）新媒介應用單一化。新媒體技術在高校圖書館中的應用是現代圖書館發展的趨勢，但在實際應用的過程中存在新媒介應用單一化問題，利用多元化的新媒體技術在高校圖書館閱讀中的應用，這樣能更加科學有效的提升新媒體在高校圖書館中閱讀的效果。在新媒體環境下，人們紛紛把新媒體應用于閱讀推廣活動中，使閱讀推廣活動的效果明顯增強，讀者的參與度顯著提高。但各個高校圖書館在閱讀推廣活動中應用的新媒體形式比較單一，一些高校圖書館只是單純地引入了微信、微博、博客及Web2.0技術來開展閱讀推廣活動吸引喜愛網絡閱讀的讀者，卻很少有高校圖書館對這些新媒體進行綜合運用，利用大數據綜合分析讀者閱讀行為、閱讀需求，提供具有針對性閱讀服務。高校圖書館需要根據學生的需求不斷提升服務能力，能更加科學有效的為師生服務，發揮高校圖書館的作用。

四、新媒體環境下高校圖書館閱讀推廣服務策略

（一）開展多層次、多元化的閱讀推廣活動。高校圖書館閱讀推廣服務需要開展多層次、多元化的閱讀推廣活動。多層次高校圖書館的推廣服務主要是面向師生服務，為師生的教學和科研進行有效服務。其次需要與各個高校聯合進行閱讀推廣服務，豐富閱讀內容，各個高校都共享圖書，豐富師生的閱讀內容。最后需要根據書商、出版社等進行閱讀推廣服務，師生能享受最前沿的圖書資料，對提高師生的教學與科研能力起到重要作用。同時高校圖書館應拓展思路，開展多元化的閱讀推廣服務，首先，新媒體與傳統閱讀推廣相結合，既要發揮傳統閱讀推廣活動的優勢，又可通過新媒體平臺使推廣活動線上線下同時進行，增加讀者對閱讀推廣活動的了解和提升參加推廣閱讀活動的熱情。其次需要綜合應用社交媒體平臺，圖書館開展的閱讀推廣活動所有信息可通過圖書館微信、微博、QQ群平臺同時，也可以綜合應用這些平臺，通過微博、微信對信息進行編輯，利用微博短小的特點將之轉發到目標QQ群、微信群等多聚道擴散，從而達到更精準、更快速、更廣泛地實現信息傳播和推廣的目的。高校圖書館為全校師生的服務采用多層次、多元化閱讀方式是符合現代高校圖書館閱讀方式推廣的應用。（二）拓展微信閱讀推廣服務方式。微信平臺是現代師生利用最廣泛的平臺，圖書館在閱讀模式中需要拓展微信閱讀服務方式。微信是現代主要的通信方式，人們生活已經離不開微信，必須科學有效的利用微信平臺進行圖書閱讀推廣服務，這對提高師生的閱讀興趣，激發閱讀潛能都起到重要作用。

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作者:李曙英 單位:綏化學院