民辦學校管理制度論文

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從第一所民辦教育學校的誕生，到如今民辦學校林立，管理制度作為一個學校發展的重中之重，值得我們研究民辦教育的管理制度與公立學校的制度的不同。

一、民辦教育管理制度的特色

1.董事會制度

董事會制度是民辦教育與公立教育的區分點之一。董事會的設立，一方面可以在經濟上給予學校一定的保證，在經濟困難時期，董事會進行資金籌集，使之在經濟上可以自由運轉；另一方面，董事會既可以對校長的決議進行具體實施，又可以與校長互為監督制衡，參與和監督校長的整體決策，避免出現重大的決策錯誤，也避免了某一或某個團體由于權力過大而滋生腐敗的不良現象。

2.校本制度

由于國家政策等多方面因素，國有的公立學校使用統一的教材，教學目標和課程評價標準一成不變，盡管這樣有利于教學體制的正規化和程序化，卻也使得教育內容過于陳舊，無法跟上時代步伐，順應市場需求。校本制度就是“以校為本”的管理制度，在課程選取方面結合市場需求和學校自身實際情況，為學校量身訂制有利于自身發展的教育教學體系。而這一管理理念正是民辦學校具有源源不斷的活力和生機的根本原因。

二、民辦教育管理制度的弊端

1.管理制度缺乏規范性

民辦教育學校的管理制度雖然存在諸多特色，但是諸多弊端也是不容忽視的。由于其民辦的特質，在管理上必然沒有國家公立學校所具有的規范性，對于許多國家規定和具體事項流程不甚了解，造成許多管理制度上的不規范甚至是紕漏，這一點是值得所有民營學校不斷提高的。

2.評價標準不夠統一

由于民辦教育學校的在職老師并不屬于國家編制，因此民辦學校一般采用聘用制，但是對于教師的解聘并沒有一個嚴格的標準或規定，這就使民辦學校教師的工作并不能夠很好的得到保障。另外，對于教師的評優并沒有一個像公立學校那樣的系統、透明、公開的職稱評價系統，這一點希望民辦教育機構盡快進行改善。民辦教育機構作為教育機構的新興形式，存在許多優點和不足，作為民辦教育的領導者應當不斷改進不足，發揮優勢，這樣才能將民辦教育學校越辦越好。

作者:趙翠單位:吉林省白城市民辦教育指導中心