高校校園綠化養護管理策略分析

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摘要：樹立高校形象，校園綠化精細化養護管理工作極其重要。通過調研，結合綠化養護管理工作實踐，提出高校綠化養護管理存在的主要問題，并對影響綠化養護的直接和間接因素如氣候、土壤、植物選擇配置、師生人為因素、管理人員技術、投入等進行分析，提出完善綠化養護管理機制，優化綠化養護管理模式，科學選擇配置與養護植物，提升管理人員專業水平，努力提升綠化管理效率，滿足功能需求，融入生態文化活動，塑造校園文化，提高環境育人成效。

關鍵詞：高校校園；綠化養護；策略

黨的提出大力弘揚尊重自然規律、維護生態平衡的中華優秀傳統生態文化，持續生動詮釋和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，強調“生態興則文明興、生態衰則文明衰”，更好地促進人與自然和諧共生、良性循環。國家倡導新的生態發展理念，重視生態文明建設，高校作為推動生態文明建設重要的力量，將大生態理念融入校園綠地生態建設，既要尊重自然，還要突出以生態為本，重視校園文化塑造，更好地發揮校園文化環境育人功能，業已成為推進學校可持續發展的重要內容。為此，提升校園綠化生態品質，更好地發揮育人功能，管理養護工作顯得尤為重要。課題組通過對高校綠化養護工作的調研，結合咸陽職業技術學院校園綠化養護管理實踐，以現狀問題分析為切入點，開展策略研究，以期為高校綠化養護管理工作提供借鑒。

1高校綠化養護工作現狀

咸陽職業技術學院是一所全日制公辦高等職業技術學校，50個專業，在校學生18000人。地處于陜西省西咸新區灃西新城，校園地處暖溫帶，屬大陸性季風氣候，全年平均溫度9.0~13.2℃，屬暖溫帶半濕潤落葉闊葉林灌叢褐土帶向北部暖溫帶半干旱草原黑壚土帶過渡區，地形平坦。咸陽職院秉承“綠色、開放、人文、生態化”的理念，學校景觀高起點規劃布局，形成“一軸、一核、一廊、一環、六區”的景觀體系。綠化美化高標準設計，形成喬、灌、草不同組合立體配置，并將育人與植綠有機融合，融入環境育人理念，大力實施校園綠化、美化、亮化工程。2009年校園建成，成立專業綠化養護隊伍，抓住澆水、排澇、防治病蟲害、修剪、施肥、中耕除草、防寒、防風和環境清理等綠化養護管理各環節工作，在實踐中不斷探索，于2018年，形成“管養分離”機制，實行市場化運作。近3年累積投入資金600多萬元，綠化面積達16.6萬m2，校園綠化覆蓋率達到62%，綠地率達到43.7%。逐步形成了花香鳥語、青草覆地、造型特色、綠樹成蔭宜人的工作、學習、生活環境。2019年咸陽職院榮獲“全國綠化模范單位”榮譽稱號，為高校綠化及生態文明建設樹立了榜樣標桿。

2綠化養護管理中存在的問題

咸陽職院和其他高校一樣在校園綠化養護中遇到一些共性問題。2.1規劃設計與建設監管不力。校園局部綠地規劃設計不合理，主要表現在綠化規劃設計與校園建筑基礎建設同步，設計時追求即時成景，對當地小氣候、土壤等因素考慮不充分，選用的部分景觀樹種如鵝掌楸、元寶楓、七葉樹等適應性差，生長勢弱，表現不出樹種原有的季相變化特點，造成校園生態系統比較脆弱。另外，校園整體設計時地下管線及噴灌等設施布局不合理，同時地下填埋過多的建筑垃圾影響植物生長，增加了養護管理難度。2.2綠化養護管理投入不足。綠化養護工作是提升綠化景觀效果的重要措施。在校園建設初期，多數高校但求有綠，對校園生態建設、綠化效果要求不高，對校園綠化養護工作認識不足，導致對校園綠地內植物整形修剪、松土除草，灌溉與排水、施肥、有害生物防治、改植與補植等相應管理工作經費投入有限，綠化養護難度大，工作人員積極性不高，使得綠化效果達不到最初的規劃設計標準。2.3從業人員專業水平不高。目前，多數高校將綠化養護工作放到后勤部門，咸陽職院在校園建成初期亦是如此。沒有專業養護隊伍，根據季節需要臨時用工來完成綠化養護任務。缺乏專業從業人員，導致校園綠地內植物的整形修剪、病蟲害防治、改植與補植等關鍵環節缺少專業技術支持，養護管理工作錯過關鍵時間節點，造成病蟲害泛濫，景觀達不到理想效果，生態文化塑造乏力，影響校園形象，制約了生態教育功能的發揮。

3高校綠化養護的策略

3.1影響因素分析。[1]3.1.1氣候因素。氣候直接影響植物生長發育。高校校園綠化要根據當地的氣候條件，制定周年的綠化養護方案，采取養護管理措施。春季及時春耕澆返青水，補充養分，做好病蟲害預防；夏季注意防旱防曬排澇；秋季修剪清理；冬季注意防寒。3.1.2土壤因素。一般校園在建設初期，由于基建向地下填埋較多的建筑垃圾，回填土層較薄，校園綠地土質普遍較差，肥力不足，致使校園植物生長環境差，植物栽植雖能成活，但生長狀況不佳，不能呈現植物固有的特征特性。有些樹木成活數年后出現死亡現象。校園配置應盡可能選鄉土樹種，適地適樹，必要時深翻土壤，進行土壤改良，改地適樹，為植物生長創造良好的生長環境。3.1.3植物選擇配置因素。綠化設計中不合理選擇與配置植物，不僅影響植物生長，還影響園林功能發揮。特別是高密植綠籬，營養供給不及時，透氣性差，導致病蟲害嚴重，增加養護成本。鄉土植物對原產地具有很強的適應性，尤其在土壤和其他條件不良的地區[2]，表現出超強抗性，樹木生長旺盛，形成的森林群落結構穩定，有利于增加物種多樣性，并構筑具有地域特色的綠地景觀和校園文化特色。3.1.4師生人為因素。高校屬人口高度密集區。學生素質不同，時常會看到學生踐踏草坪現象，久而久之土壤板結，致使局部綠地受破壞，進而導致許多花草樹木生長不良甚至死亡，增加了養護管理難度。為此，要在不同功能區樹立宣傳牌，在師生中加強宣傳引導。3.1.5從業人員技術因素。從業人員的技術因質是決定高校校園綠化養護水平高低的關鍵因素之一。要根據植物年生長周期、生物學特性，制定科學的養護管理方案，因時因地采取除草、施肥、灌溉、整形修剪、防旱防寒、防病防蟲以及補植、更新復壯等有針對性的技術措施。保證植物正常生長。3.1.6經費因素分析。綠化養護管理經費是實現高水平綠地養護的資金保障。經費不足必然會影響綠化成果的鞏固。要達到高水平的綠化效果，養護管理費用投入也必須跟上。要根據修剪、養護的人工費及肥料、農藥、工具材料、機械、水電費、材料機械費、社保、災害性天氣搶險等發生的費用進行科學測算，設立綠化養護專項資金，保障綠化養護工作正常開展。3.2綠化養護工作策略。3.2.1完善綠化養護管理制度，規范管理。高校要將校園綠化養護工作作為提升內涵與品質的重要工作來抓。應成立專業管理機構，配備專業的管理人員，履行綠化養護監督管理等工作。根據中、省、市、校綠化管理有關規定，結合各高校的實際情況，健全配套校園綠化建設工作管理辦法、校園綠化養護質量標準和操作規范、校園綠地檔案管理辦法、建立巡查考核機制和考評制度，明確目標，制定考核評價方法和獎懲措施，加強對綠化養護服務外包單位的監管，提高綠化工作的制度化、科學化、規范化水平，提高養護管理的積極性，可有效提高工作效率。3.2.2優化綠化養護管理模式，注入動能。為持續做好高校綠化養護工作，保證校園綠化養護效果，提高管理效能，綠化養護工作模式由高校自我管理向市場化社會化管理模式轉變，實現管理主體與養護主體分離，避免職責不清，推卸責任的現象。通過學校采購與招標管理辦法，經過嚴格的招投標程序確定的專業服務外包公司，為校園綠化養護帶來專業養護隊伍，進校后為綠化養護工作注入了新動能[3]，從而為校園高質量綠化養護工作提供了保障。3.2.3科學選擇配置與養護，提升景觀。實現規劃設計效果，根據綠地改造提升項目，本著節約可持續發展的原則，一方面要根據植物的生長發育規律、生態習性，選用鄉土樹種，做到適地適樹；另一方面改地適樹，深翻土壤，更換營養土，保證植物的成活率。同時構建喬木-灌木、喬木-草，喬木-灌木-草，以及落葉-常綠等多種種植設計模式，通過養護營造三季有花，四時有景的生態景觀，滿足功能需求，提升景觀效果。3.2.4提升管理人員專業水平，提高養護質量。不斷提高養護人員精細化管理水平是高質量綠化養護的基礎保障[4]。綠化養護管理是“三分種，七分養”，重視培養綠化養護理骨干力量極為重要。專業綠化養護管理團隊，能全面指導綠化養護工作，及時發現問題，采取有效措施。可以通過內培外訓，加強專業從業人員培養。綠化養護外包服務單位要聘請富有綠化養護工作經驗的從業人員。專業人員要具有持續學習能力，能引入新的綠化養護理念，不斷更新綠化養護技術，應用在管理活動中。特別在病蟲害防治、樹木造型、草坪修剪等關鍵環節要采取針對性養護，避免因養護措施不當，造成花草樹木死亡，綠化景觀破壞難以恢復等不良后果。3.2.5融入生態文化活動，提高環境育人成效。通過制作微信掃碼識樹樹牌，組織學生開展樹木掛牌活動；通過各屆校友認捐、在校學生認養活動；舉辦“花卉”展等活動，在不斷挖掘植物文化內涵的基礎上，塑造校園文化，不但有利于增強主人翁意識，還可以充分調動全校師生愛護環境、美化環境的積極性，加快推進精神文明建設，增強環境育人成效。

參考文獻：

[1]徐雪琴.影響高校校園綠化養護管理的因素及解決策略分析[J]太原城市職業技術學院學報,2019(7):168-170.

[2]仝玉琴,王博.高校園林景觀設計與校園文化建設探析———以咸陽職業技術學院新校區園林景觀設計為例[J].現代園藝,2012(11):41-43.

[3]杜靜,朱能文.科學管理精細養護提升內涵與品質———江南大學校園綠化建設探索與實踐[J].高校后勤研究,2018(7):39-42.

[4]張學慶.園林綠化養護精細化管理對園林景觀的影響[J]綠色環保建材,2020（4）:248-249.

作者:仝玉琴 亢菲 夏慧艷 王曉娥 單位:咸陽職業技術學院