德育教育在語文教學中的作用

時間:2022-03-03 04:16:07

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德育教育在語文教學中的作用

[摘要]語言就是我們與他人溝通的重要工具,語言可以使我們了解對方。教師在語文教學中一定要注重自己的語言,用生動有道理的語言去影響學生的思想,從而引導學生的行動。

[關鍵詞]德育教育;語文;作用

我們中華民族有著悠久的文明歷史,萬事德為先,德是做好一切事情的先決條件,所以我們在語文課堂教學中一定不要忽視德育教育的作用,下面我就德育教育在語文教學中的作用談一下自己的看法。

一、語文教師通過德育教育可以使語文的教學語言變得更加生動

自古以來語言就是我們與他人溝通的重要工具,語言可以使我們了解對方。教師在語文教學中一定要注重自己的語言,用生動有道理的語言去影響學生的思想,從而引導學生的行動。如果教師的語言像春雨一樣滋潤學生的心田,學生就會因此受到教師的語言的感染,其思想品質也會有很大的提高。在語文教學中我們要恰到好處地運用成語和俗語,可以使我們的課堂更加具有活力,如,“少壯不努力,老大徒傷悲”,“黑發不知勤學早,白頭方悔讀書遲”等,讓學生知道時間是多么的寶貴,激勵他們去勤奮好學,積極向上。教師在語文教學中有的放矢、閃爍著智慧的語言,供學生思考、體味,達到一個潤物無聲的效果,使學生的思想受到熏陶。

二、語文教師在課堂教學中進行德育教育,可以大大地挖掘學生的潛能和智慧

語文教材蘊藏著豐富的財富,那就是其中所具有的豐富的德育素材,作為語文教師應該充分挖掘教材,找出具有更多有價值的德育方面的材料。職業高中語文教材中的《像山那樣的思考》一文的內容特別耐人尋味,這篇課文是一個很好的環境保護教育的例子。在這篇文章中,作者通過大自然中山、鹿、狼之間所產生的微妙的關系,闡述出一個道理,那就是我們要保護自然和保護生態平衡。正像書中所寫的那樣,山生活在對鹿的恐懼之中,如同鹿生活在對狼的恐懼中一樣,它們二者都感覺自己不安全,看似十分安全的背后往往隱藏著巨大的兇險。頭腦聰明的人類能夠戰勝大自然,但有時也會犯一些愚蠢的錯誤,就是因為他們沒有像山那樣去思考,違背自然規律的同時也給我們帶來了巨大的災難。我們必須讓學生懂得這些。

三、語文教師讓德育的芳香洋溢在學生的讀書之中,開闊學生的心胸

我們知道,要想獲得更多的知識,讀書是一個特別有效的途徑。大文學家魯迅曾經這樣說過:“讀書就像蜜蜂采蜜,采過許多花以后,才能釀出蜂蜜來。如果只叮在一處,所得的就非常有限了。”在學習之余,教師可以讓學生多讀一些課外讀物,這樣可以開闊學生的視野,使他們的知識儲備量大大地增加。如在學完《離太陽最近的樹》后,教師讓學生用文中紅柳的堅忍不拔精神,來塑造他們自己勤奮刻苦和不怕困難的品質。教師可以用真實、具體的課外讀物豐富和充實課堂中的德育內容,使學生的頭腦變得更加聰明智慧,提高學生的道德品質。如,我們在讓學生寫作文時,首先我們要讓學生在寫作時不要憑空想象,要到真實的現實生活中去收集素材,不說假話和空話,平凡見真知,教育學生寫文章和做真人是一樣的,是相輔相成的,學生在這樣的道德思想引領下,才能成為一個思想健康、人格健全的人。

作為一名語文教師,我認為教師不能只會教書,而不會育人。在教學中,我們一定不要忽視德育教育,要讓我們的每一句教學語言都能對學生進行德育滲透,只有這樣學生才能成為一個思想積極進步、道德品質高尚的人,才能讓學生健康快樂地成長,這樣的教育才是真正的教育。

作者:敬紅波 單位:通榆縣職業技術學校

參考文獻:

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