高校德育工作創新思路

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一、高校德育工作現狀分析

1.高校德育工作自身發展危機逐漸顯現

（1）培養目的定位不準確。高校德育工作的培養目標是培養高校學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高大學生分析和解決問題的能力，并在具體的培養目標上因材施教。但在實際工作中，往往求全求多，空洞說教，高校學生的德育培養目標逐漸脫離了現實，脫離了學生的實際情況，缺乏教育的針對性從而減弱了德育工作的實效性。（2）專業人才缺乏。當今世界知識創新突飛猛進，高校德育工作逐漸發展成為一項綜合性極強的社會學科，沒有豐富的知識很難做一個合格的德育工作者。然而，我們的高校德育工作隊伍往往基礎理論不夠深厚，創新意識不夠充分，這影響到高校德育工作的效果。同時，急劇增長的學生人數大大增加了授課任務，教師隊伍出現了數量不足的問題，嚴重影響了教育效果。

2.高校德育工作的轉型陷入困境

（1）觀念束縛。在教育觀念上，傳統的灌輸式教育觀念仍占據主導地位，導致教師在教學過程中只教導了高校學生“是什么”，而忽視培養學生思考“為什么”的問題。課堂教學中，只注重教授課本知識而忽視了高校學生的主動性和創造性的培養，久而久之，高校學生的學習積極性嚴重受挫，從而對高校德育課程缺乏正確的認識了解和興趣熱情。（2）方法不當。高校德育工作者在進行教育活動時仍然采用傳統的教師講、學生聽的方式，師生互動較少，學生被動接受知識，缺乏主動性和積極性，難以產生共鳴。雖然目前很多地方也采用了現代化教學手段，但大多僅停留在照搬課本的層面上，還不能很好地把多媒體教學方式與教學內容、教學目的結合起來。（3）認識不到位，缺乏依托。目前很多學校沒有把高校學生德育工作擺在首位、貫穿于高校德育工作的全過程，科學合理的高校德育工作機制還亟待建立和完善。同時，高校德育工作的內容還相對陳舊，德育工作方法呆板滯后，這些現狀都造成了高校學生的厭學，甚至抵觸情緒，直接導致了高校德育工作學科建設依托乏力。

二、高校德育工作的創新和出路

1.正確認識當代大學生身心發展的規律和特點，提高高校德育工作的針對性

當代大學生朝氣蓬勃，在傳統與現代交鋒相融的變革時代，他們的思想觀念、生活方式發生了巨大變化，在人生觀上產生了一定程度的多元化矛盾傾向。在這種背景下，要了解高校學生關注的熱點話題，貼近高校學生的生活和思想實際，和他們一起實事求是地剖析社會上存在的各種問題，解答他們的疑難困惑，培養他們正確看待問題的意識和能力，進而激發學生德育學習的興趣和積極性。高校德育工作的開展必須把握時代的特點，以幫助高校學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀為核心，以和諧社會為導向，突出個人道德教育和專業生存教育。在立意高、起點實的教育原則指導下，幫助高校學生學會分析問題、解決問題的基本方法，引導他們形成獨立思考的習慣。與此同時，要根據高校學生的個性特征和思想水平差異，針對性的更新教育手段和教育內容。

2.不斷改進信息化時代下高校德育工作的手段和手法，增強高校德育工作的時代性

網絡環境是科學技術浪潮對高校德育工作所提出的現代命題。從網絡環境的視角研究高校德育工作，現已成為學者們關注的熱點。著力研究高校德育工作的網絡建設，是把握高校德育工作時代性的根本出路。中共中央在《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中強調主動占領網絡高校德育工作新陣地，使網絡成為弘揚主旋律、開展高校德育工作的重要手段。2007年中央關于網絡文化建沒與管理的五項要求中明確提出要加強網上思想輿論陣地和網絡輿論主導權建設。因此，要聚焦高校學生德育工作網絡化研究，把理論與務實相結合，建構高校學生網絡德育工作的對話模式，形成話語主導權與平等互動、網上高校德育工作與網下高校德育工作相結合的運行機制。一方面，通過主題網站、網頁、校園BBS等實現高校學生德育工作主陣地的網絡化建設，弘揚主旋律，用具有中國氣派和時代精神的社會主義先進文化引導高校學生網絡文化建設；另一方面，要著力培養高校學生在網絡中的主體自覺和自律，通過高校德育工作與制度管理并舉的方式營造健康的網絡環境。

3.加強思想宣傳和文化建設，擴展高校德育工作的豐富性

（1）重視宣傳教育，轉變德育理念。從“灌輸培養”轉變為“引導生成”，突出教育回歸生活、探究學習的本質，樹立和諧教育的德育理念，在德育工作中，關注被培養對象的個體特征，培養適應于社會轉型時期的創新人才，重視德育教師的主導作用，同時關注高校學生的主體作用。（2）加強內容創新，建立完善機制。在傳統德育教育的基礎上，深入挖掘新時期的理想信念教育、民主法制教育、黨的基本理論和基本路線教育、形勢政策教育、精神和時代精神教育、心理健康和疏導教育、和諧理念教育、科學發展觀教育、社會主義榮辱觀教育等等，補充和完善高校德育工作的內容。另外，在德育工作機制的建立上，應深入貫徹落實科學發展觀，積極創新，深入探索，將適應新時期特點的高校德育工作的機制逐漸建立并完善起來。（3）創新教學方法，增強教學實效。社會環境不斷變化，高校德育工作對象和工作內容也在不斷地發生著變化。這就要求教育工作者要充分利用和整合各種資源，更新觀念，不斷進行高校德育工作方法的創新和改革，探索新的教育手段和方法。在傳統的典型示范、灌輸教育等方法的基礎上，積極探索并使用新的方法和手段，如心理咨詢與疏導、網絡信息技術的應用等，以增強高校德育工作的實效性。

作者：韓繼偉靜麗賢工作單位：河北聯合大學以升創新教育基地助教河北聯合大學以升創新教育基地助教